冀教版六年级英语上册《Lesson 11Always Do Your Homework!》优质课课件
六年级上册英语-Unit2Lesson11AlwaysDoYourHomework冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学的日常英语与同学进行交流。
（3）了解故事内容，培养学生的情感态度。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母 "h"、"w"。
（2）能够根据实际情况，运用所学知识进行表达。
3. 情感目标二、教学内容三、教学重点与难点1. 教学重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够正确书写字母 "h"、"w"。
2. 教学难点：字母 "h"、"w" 的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生的生活情况。
（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。
2. 引入（10分钟）（1）教师播放故事动画，让学生初步了解故事内容。
（2）学生跟读故事，注意语音语调。
3. 新课（15分钟）（1）教师引导学生学习本课的生词和重点句子。
（2）学生进行小组活动，用所学的句子进行交流。
4. 练习（10分钟）（1）教师设计练习题，学生进行听力练习。
（2）学生进行书写练习，注意字母 "h"、"w" 的正确书写。
5. 巩固（10分钟）（1）教师组织学生进行游戏，巩固所学知识。
（2）学生进行角色扮演，运用所学知识进行表演。
六、板书设计板书设计如下：Always Do Your Homework生词：homework、trouble、today、everyday、never句子：1. Always do your homework every day.2. If you don't do your homework, you will have trouble.七、作业设计1. 抄写本课生词。
最新冀教版六年级英语上册教案(完美版)Lesson 11 Always Do Your Homework
冀教版六年级上册Lesson 11: Always Do Your Homework!一、教学分析1、教材分析：本课是一节对话与语篇综合课，主要使用本单元所涉及的四个表示频率的副词、四种图形以及日常生活中常用的动词短语，以老师询问学生们日常学习、生活习惯为主线，最终以表格为成果展示。
2、学生分析：六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。
二、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：always, sometimes（2）学生能认读、理解并运用下列问句：Do you help your mother?Do you walk to school?2、情感态度目标:（1）培养学生语感，让所学知识融入到已有知识当中去，从而达到自由交流，表达出自己的情感。
（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。
三、教学重难点1、重点：（1）学生要在熟练掌握单词always、usually、sometimes、never和字母A、U、S、N的基础上掌握表示他们之间有关联的句子Let’s put a ___ for ____.（2）熟练运用句型Do you always ________? 并做出正确回答。
（3）学生能充分理解本课对话，并能根据所学知识在真实情景中交流语言。
2、难点：学生在小组活动过程中灵活运用所学动词短语和重点句型进行语言交流并绘制出表格，能够在课下继续学习进而运用语言进行表达。
四、教学准备单词卡片、动词短语卡片、投影五、教学过程：六、板书设计Blackboard Design:Lesson 11：Always Do Your HomeworkDo you always____________________?。
新冀教版六年级英语上册《Lesson 11Always Do Your Homework!》课件
小结
• 1.Master new words: • always, often, sometimes, never • 2.Master sentence: • Let’s put a/an…for….
Homework
• 自制表格练习： • let’s put a/an …for… • 预习下一课小故事
name
do your help your walk to wear
homework mother
school dresses
A : Do you …help your mother, …? B :Yes, A : Let’s put a/an …for …
name do
help
walk to wear
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Lesson11
Always Do Your Homework
预习检测
• 找出你知道的频率副词. • 用频率副词说一句话。
Study Aims
1.Master new words: always, often, sometimes, never
2.Master sentence: Let’s put a/an …for….
homework your mother school dresses
Li
A
冀教版小学英语六年级上册Lesson-11-Always-Do-Your-Homework!教学设计
义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元Lesson 11: Always Do Your Homework!教学设计一、教学分析1、教材分析：本课是一节对话与语篇综合课，主要使用本单元所涉及的四个表示频率的副词以及日常生活中常用的动词短语，以老师询问学生们日常学习、生活习惯为主线，最终以表格为成果展示。
2、学生分析：六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。
二、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：always, sometimes（2）学生能认读、理解并运用下列问句：Do you help your mother?Do you walk to school?2、情感态度目标:（1）培养学生语感，让所学知识融入到已有知识当中去，从而达到自由交流，表达出自己的情感。
（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。
三、教学重难点1、重点：（1）学生要在熟练掌握单词always、usually、sometimes、never和字母A、U、S、N的基础上掌握表示他们之间有关联的句子Let’s put a_______ for __________.（2）熟练运用句型Do you always ________? 并做出正确回答。
（3）学生能充分理解本课对话，并能根据所学知识在真实情景中交流语言。
2、难点：学生在小组活动过程中灵活运用所学动词短语和重点句型进行语言交流并绘制出表格，能够在课下继续学习进而运用语言进行表达。
四、教学准备单词卡片、动词短语卡片、多媒体课件、投影六、板书设计Blackboard Design:Lesson 11：Always Do Your Homework Do you always____________________?。
六年级上册英语教案-Lesson11Alwaysdoyourhomework｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Lesson11 Always do yourhomework ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够通过图片和情景理解课文大意，能够用英语简单描述日常生活中的行为习惯。
3. 培养学生的英语听力、口语和阅读能力，提高学生的英语综合素质。
教学内容：2. 重点句子：Always do your homework.Listen, speak, read, and write.Work in groups of three.Partner A asks a question, and Partner B answers it.Partner C asks a question, and Partner D answers it.Everyone answers the question.They have different subjects in school.Their schoolbags are full of books.教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子的学习和掌握。
2. 难点：能够用英语描述日常生活中的行为习惯，以及能够用英语进行简单的问答交流。
教具与学具准备：1. 教具：课本、录音机、磁带、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习册、文具盒、书包。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
学生进行简单的英语自我介绍。
2. 生词学习（10分钟）教师出示生词卡片，学生跟读并记忆生词。
学生进行生词接龙游戏，巩固生词记忆。
3. 课文学习（15分钟）教师播放课文录音，学生跟读。
教师引导学生回答课文中的问题，理解课文大意。
4. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，学生分组进行角色扮演，模拟课文中的人物进行对话。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生完成课后练习册的相关题目。
六年级上册英语教案-Lesson11 Always do your homework ｜冀教版(三起
六年级上册英语教案－Lesson11 Always do your homework ｜冀教版（三起）教学目标1.学习并掌握新单词：homework, always, usually, sometimes, never, after school2.学会如何用always, usually, sometimes, never来表达自己的做事习惯3.理解并会用句型“I always/usually/sometimes/never do…”来描述自己的行为习惯教学重点与难点•重点：新单词和用always, usually, sometimes, never来表达自己的做事习惯•难点：学生对新单词和句型的记忆和理解教学准备•PPT课件•练习册•黑板、彩笔和擦子•教材、教辅书、参考书教学内容自我介绍1.学生在教师的引导下自我介绍2.教师向学生问好并自我介绍新单词呈现1.向学生展示新单词“homework”, 并让学生说出他们所知道的相对应的中文2.向学生展示新单词“always, usually, sometimes, never, after school”，并让学生说出他们所知道的英文意思阅读理解1.教师给学生展示图片，同时向学生朗读文章标题，并让学生大声朗读出文章标题“Always do your homework”。
2.教师朗读文章，同时显示文章的图片和关键句式，让学生理解文章内容。
3.教师在白板上用关键单词或短句的形式呈现文章，让学生跟读和提问。
句型学习1.介绍不同情况下使用always, usually, sometimes, never。
2.教师以“I always do my homework after school.”为例子，让学生揣摩和理解使用方法。
并要求学生用always, usually, sometimes, never等关键词，描述不同情境下的习惯。
示范练习1.学生单独完成一份练习册，完成有关打印输出的任务2.教师选取数名学生，让其用新学单词和句型，向其他学生展示其编写的作业或练习的结果，鼓励其独立表达。
六年级英语上册英语教案Lesson11AlwaysDoYourHomework冀教版
六年级英语上册英语教案Lesson11AlwaysDoYourHomework冀教版Lesson 11: Always Do Your Homework!教学设计一、教学剖析1、教材剖析：本课是一节对话与语篇综合课，主要运用本单元所触及的四个表示频率的副词、四种图形以及日常生活中常用的动词短语，以教员讯问先生们日常学习、生活习气为主线，最终以表格为效果展现。
2、先生剖析：六年级的孩子们有了一定的言语知识积聚和一定的语感，他们喜欢和同窗和教员交流一些与他们生活亲密相关的话题，这个学段的孩子盼望失掉教员学习方法的指点，并逐渐养成良好的言语技艺和学习习气。
二、教学目的1、知识与技艺目的：〔1〕先生能听懂、会说、认读并书写以下词汇：always, sometimes〔2〕先生能认读、了解并运用以下问句：Do you help your mother?Do you walk to school?2、情感态度目的:〔1〕培育先生语感，让所学知识融入到已有知识当中去，从而到达自在交流，表达出自己的情感。
〔2〕培育先生的协作肉体，激起他们学习英语的兴味，增强言语运用才干。
三、教学重难点1、重点：〔1〕先生要在熟练掌握单词always、usually、sometimes、never和字母A、U、S、N的基础上掌握表示他们之间有关联的句子Let’s put a_______ for __________.〔2〕熟练运用句型Do you always ________? 并做出正确回答。
〔3〕先生能充沛了解本课对话，并能依据所学知识在真实情形中交谣言语。
2、难点：先生在小组活动进程中灵敏运用所学动词短语和重点句型停止言语交流并绘制出表格，可以在课下继续学习进而运用言语停止表达。
四、教学预备单词卡片、动词短语卡片、多媒体课件、投影Lesson 11：Always Do Your Homework Do you always____________________?。
冀教版六年级上册英语《Lesson 11 Always Do Your Homework》
Book7 Lesson 11 : Always Do Your Homework !一、教学目标：1、知识技能：（1）学生能听懂,会说，认读并书写下列词汇：always ,sometimes。
（2）学生能够认读，理解并运用下列问句DO you help your mother?Do you walk to school?2、过程与方法：借助表格训练学生的读和写，通过回答问题训练学生的听和说。
3、情感态度：鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主体性。
二、教学重点：通过学习频度副词，提高学生的综合语言运用能力。
三、教学难点：学生能够掌握一般疑问句Do you……?和频度副词并顺利完成表格。
四、教具学具：表格，各种图形卡片，录音机和磁带五、教学资源：一、频度副词在句中的位置。
频度副词在句中习惯上位于be动词、助动词之后,行为动词之前。
如:1.She is often late for school.她上学经常迟到。
2.He usually goes to bed at about 12.他通常(午夜)十二点钟睡觉。
3.When do you usually get up in the morning?早上你通常什么时候起床？sometimes是个特殊的频度副词,既可以放在be动词、助动词之后,行为动词之前,也可以放在句首,还可以放在句尾。
如:1.I sometimes think that it is a great mistake.我有时想这是一个大错。
2.Sometimes I help my mother in the house.有时候我帮助妈妈做家务。
often可以放在句中,也可放在句尾,习惯上不放在句首。
如: We have been there quite often.我们经常到那儿去。
这些频度副词的位置与句中谓语动词有无助动词有关。
句中没有助动词时,副词置于动词be之后,其它动词之前。
(新编版)六年级英语上册《Lesson 11 Always Do Your Homework》教学设计 冀教版
《Lesson 11 Always Do Your Homework》一、教学目标：1、知识技能：（1）学生能听懂,会说，认读并书写下列词汇：always ,sometimes。
（2）学生能够认读，理解并运用下列问句DO you help your mother?Do you walk to school?2、过程与方法：借助表格训练学生的读和写，通过回答问题训练学生的听和说。
3、情感态度：鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主体性。
二、教学重点：通过学习频度副词，提高学生的综合语言运用能力。
三、教学难点：学生能够掌握一般疑问句Do you……?和频度副词并顺利完成表格。
四、教具学具：表格，各种图形卡片，录音机和磁带五、教学资源：一、频度副词在句中的位置。
频度副词在句中习惯上位于be动词、助动词之后,行为动词之前。
如:1.She is often late for school.她上学经常迟到。
2.He usually goes to bed at about 12.他通常(午夜)十二点钟睡觉。
3.When do you usually get up in the morning?早上你通常什么时候起床？sometimes是个特殊的频度副词,既可以放在be动词、助动词之后,行为动词之前,也可以放在句首,还可以放在句尾。
如:1.I sometimes think that it is a great mistake.我有时想这是一个大错。
2.Sometimes I help my mother in the house.有时候我帮助妈妈做家务。
often可以放在句中,也可放在句尾,习惯上不放在句首。
如:We have been there quite often.我们经常到那儿去。
这些频度副词的位置与句中谓语动词有无助动词有关。
句中没有助动词时,副词置于动词be之后,其它动词之前。
六、教学过程：Step 1.Class OpeningHello！How are you? How’s the weather?（设计意图：真正意义上的问候不是拉近师生的距离而是要师生间“零距离”！）1、短语热身练习T:What do you do during a day?找同学依据短语进行表演(课件出示出同学们在一天内做的事情并领读：domyhomework、helpmymother、walk to school、wash my face、brush my teeth、have breakfast、read books、watchTV、gotothetoilet、listentotheteacher、getup，gotobed,rideabike,goto school by bus,plant flowers,make dinner等。
六年级英语上册英语教案-Lesson11AlwaysDoYourHomework!冀教版
教案：六年级英语上册英语教案 Lesson 11 Always Do YourHomework!（冀教版）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过图片和情景理解课文内容，提高阅读理解能力。
3. 能够运用所学知识，进行简单的日常交流和表达。
教学内容：1. 生词：homework, always, every day, study, read, math, science, spelling, understand, finish, Exercise 1。
2. 句子：1a2c，3a3c，4a4c。
3. 课文：1a1c，2a2c，3a3c，4a4c。
教学重点与难点：1. 重点：生词和句子的学习和掌握。
2. 难点：情态动词 always 的用法和日常交流的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，卡片，录音机。
2. 学具：课本，练习本，铅笔，橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的日常交流，营造轻松的学习氛围。
2. 学生听录音，跟读单词和句子，熟悉本课的内容。
Step 2: 生词学习（10分钟）1. 老师出示图片，引导学生说出对应的生词。
2. 学生跟读生词，老师纠正发音。
3. 学生分组进行生词接龙游戏，巩固记忆。
Step 3: 课文学习（10分钟）1. 学生分组阅读课文，理解课文内容。
2. 老师提问，检查学生对课文的理解。
3. 学生进行角色扮演，模拟课文中的情景。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 学生完成练习题，巩固所学知识。
2. 老师讲解答案，解答学生的疑问。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 学生分组，进行小组讨论，讨论如何做到 Always Do Your Homework!2. 每组派代表分享讨论结果，大家互相学习和借鉴。
2. 学生听录音，跟读课文，巩固所学知识。
3. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
板书设计：1. Always Do Your Homework!2. 生词：homework, always, every day, study, read, math, science, spelling, understand, finish3. 句子：1a2c，3a3c，4a4c作业设计：1. 抄写生词和句子。