小学五年级体育 《软式垒球击球上垒与比赛》教学设计
小学软式垒球教案
小学软式垒球教案教案标题：小学软式垒球教案教案目标：1. 了解软式垒球的基本规则和技术要求；2. 培养学生团队合作和沟通能力；3. 提高学生的身体协调性和运动技能；4. 培养学生的竞争意识和团队精神。
教学重点：1. 学习软式垒球的基本规则；2. 掌握投掷、接球、击球和跑垒的基本技术；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 软式垒球场地和器材；2. 学生的运动服装和鞋子；3. 规则和技术讲解的PPT或教材；4. 组织比赛所需的计分板和裁判员。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入软式垒球的概念和背景知识，激发学生的兴趣；2. 通过问题和讨论，了解学生对垒球的了解程度。
二、规则和技术讲解（10分钟）1. 使用PPT或教材，简要介绍软式垒球的基本规则；2. 详细解释投掷、接球、击球和跑垒的基本技术要点；3. 结合示范动作，让学生对规则和技术有更直观的理解。
三、技术练习（25分钟）1. 分组进行投掷和接球练习，每组轮流进行；2. 指导学生正确握球和投球的姿势，注重准确度和力度；3. 指导学生正确接球的姿势和动作，注重准确度和稳定性；4. 鼓励学生互相帮助和提供反馈，促进团队合作。
四、游戏演练（20分钟）1. 将学生分为两个队伍，进行软式垒球比赛；2. 指定投手和击球顺序，每轮比赛进行3次击球；3. 规定击球后跑垒的路线和规则，鼓励学生积极参与；4. 设立计分板和裁判员，记录比赛成绩。
五、总结和反思（10分钟）1. 结合比赛结果，总结学生在比赛中的表现和进步；2. 引导学生讨论比赛中的团队合作和沟通问题；3. 鼓励学生分享自己的心得和建议，以便今后的改进。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的软式垒球比赛，提高竞技水平；2. 鼓励学生自主学习和研究软式垒球的相关知识；3. 组织学生进行垒球技能展示和交流活动，促进学习氛围。
这个教案旨在帮助学生了解和掌握软式垒球的基本规则和技术，培养他们的团队合作和沟通能力，同时提高他们的身体协调性和运动技能。
软式垒球教学设计
软式垒球教学设计软式垒球是一项集趣味性、健身性和团队合作性于一体的运动项目，通过一定的教学设计可以培养学生的团队精神、协作能力和运动技能。
以下是一份针对中小学生软式垒球教学设计，你可以参考其中的思路和内容进行自己的教学。
一、教学目标1. 了解软式垒球的规则和基本技巧；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 提高学生的反应能力和运动技能。
二、教学准备1. 垒球器材，包括软式垒球和垒球棒；2. 操场或者其他合适的场地；3. 一些相关的教学辅助材料，如图示和规则讲解。
三、教学步骤步骤一：规则讲解和基本技巧练习（约15分钟）1. 告诉学生软式垒球的基本规则，如球员人数、得分和出局的方式等；2. 给学生展示如何持棒击球，如何接球并如何跑垒；3. 让学生根据教学辅助材料进行练习，老师可以在一旁进行指导和纠正。
步骤二：基本技巧练习（约15分钟）1. 将学生分成小组，并在不同区域设置练习点，如接球点、击球点和跑垒点等；2. 让学生在小组内进行轮流练习，每人都要尝试击球、接球和跑垒；3. 老师要在一旁进行指导，并根据学生的技能水平进行个别辅导。
步骤三：分组对抗赛（约30分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组分别组织出击球队和守垒队；2. 进行一定的练习热身，如跑动训练、击球练习等；3. 进行分组对抗赛，要求学生按照规则进行比赛，并根据比赛情况给予必要的指导和鼓励。
步骤四：评价和总结（约10分钟）1. 对学生进行评价，包括对他们在比赛中的表现和技能的提高进行评价，同时给予积极的肯定；2. 给学生总结课程内容，强调软式垒球的规则和技巧，并给学生留下相关阅读材料以便课后巩固；3. 鼓励学生积极参与其他运动项目，培养综合运动能力。
四、教学注意事项1. 要确保学生安全，不让学生玩火器材或者在没有老师指导和监督的情况下进行比赛；2. 合理安排课堂时间，确保每个步骤都有足够的时间进行；3. 在教学过程中要注重学生的参与度，鼓励学生积极互动和交流。
软式棒垒球教案(简)
软式棒垒球教案(简)第一章：软式棒垒球概述一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的概念和发展历程。
2. 软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 演示法：展示软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛方式和规则。
四、教学步骤：1. 介绍软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 讲解软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
3. 播放软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛过程。
五、教学评价：1. 学生能准确回答软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 学生能熟练掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
第二章：软式棒垒球基本技术一、教学目标：1. 让学生掌握软式棒垒球的基本技术，如击球、传球、接球等。
2. 培养学生运用基本技术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 基本技术的练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解基本技术的动作要领。
2. 示范法：演示基本技术的正确动作。
3. 练习法：组织学生进行基本技术的练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 组织学生进行基本技术的练习。
3. 指导学生将基本技术应用到比赛中。
五、教学评价：1. 学生能准确掌握软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 学生能在比赛中熟练运用基本技术。
第三章：软式棒垒球战术一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的常见战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生运用战术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 战术练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 示范法：演示战术的正确运用。
3. 练习法：组织学生进行战术练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的常见战术及其运用。
软式垒球教学计划
教学 内容
模 块 教 学 目 标
教 学 策 略
学时 学时
1
击球、跑垒、传接球及进攻击球战术和防守触杀、夹杀战术。
1．使学生了解软式垒球的概况、特点、比赛方法和锻炼价值。提高 学生对软式垒球的兴趣和比赛能力。
2．能够较好的掌握击球、跑垒、肩上传球、接球。在比赛中运用封 杀、触杀技术。
2
1．熟悉球性 2．游戏。
了 解 球 的 特 2．组织学生每人一球，做各种抛接球、
性。
滚动、拍球等练习。
3．放球捡球练习。
3
重点：上下肢
初步学习 肩上传球技术。
协调配合。 难点：将球传 到同伴的接
பைடு நூலகம்球手肩前。
1．教师讲解示范。 2．两人一组练习肩上传接球。 3．掷远。 4．掷准。
1．教师讲解示范：握棒方法、击球的准
教学内容
重点难点
教法措施
室内课：简介软 式垒球运动的 概况。教学内容 及考核标准。
软式垒球与 垒球、棒球的 区别。
1．利用媒体（图片、视频等）向学生介 绍软式垒球。 2．软式垒球： ⑴软式垒球的发展概况。 ⑵软式垒球运动的场地和器材。 ⑶软式垒球运动的比赛方法。 ⑷软式垒球与垒球、棒球的区别。
1．教师讲解示范。
5．教学比赛。
1．教师讲解示范补漏、补垒技术。
重点：提前到 2．三角传球。
接球人后面 3．四角传 2 球。
11
初步学习补漏、 难点：与来球 4．传球跑垒游戏。 补垒技术。 及 接 球 人 成 5．跑动中接教师抛出的地滚球传向指定
一 直 线 但 距 位置。
离不要太近。 6．练习补漏、补垒。
7 教学比赛。
1．教师讲解示范接应技术。
软式垒球教案
部
二、准备部分
要求
达到热身的作用和
分
1、看谁接的准
（手势、语言）
集中学习的目的。
2、专项练习
听从口领指挥
1
注意安全
1
一、传接球
1、 学生分组练习相距 6—
1、传球要点：握
10 米
充分发挥学生的主
球转体—伸踏引
体性、组织性、合 5
臂。
作性，培养学生合
2、接球 3、集体展示练习成果
目 3、 培养学生良好的团结合作精神和团队精神，体验在活动中的心理感受，努力展示自我。
的
体验成功和进步的喜悦。
结时 构间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量 次数 时间
一、课堂常规： 1、体委组织站队
创设良好的师生关 1
1、 集合站队
二列横队
系的氛围
准
2、 师生问好
2、教师口令指挥
使学生积极参与活
备 6 3、 宣布本课内容 3、提示准备活动的方法及 动，激发学习兴趣。 2
使学生心情愉悦敢于 1 畅所欲言，做课堂的 主人，充分达到放松 身体和身心的目的。
结 束4 部 分
放松整理活动 1、 放松操 2、 小结 3、 整理器材 4、 解散
课后 小结
课 后 反 思
1、师生同做 2、畅所欲言（自评、互评） 3、教师概括
运动负 荷
运 动 曲 线 图
30
160 140 120 100 80 60
软式垒球教案：肩上传球、接球、击球 阜康市二中 金舜
教 1、学习肩上传球、接球、击球练习 学 2、初步学习跑垒技术 内 3、教学游戏：跑垒游戏 容
教 1、软式垒球 40 个 2、球棒、击球座
软式棒垒球教案2
36
75
25
60
传球：基本完成传球动作。
接球：能接住球。
及格
24
55
整个动作基本未完成，全身用力不协调、传球不准，接不住球。
不及格
0
0
二、击球
方法：每人三次机会，计算最远的一次。以T座的前沿到球落地的最近点为投掷距离。三次击不中球为不及格，根据击球距离记录成绩。（米）
男生
达标标准30%
得分
技能评定40%
达标标准30%
得分
技能评定40%
等级
48个
100
传球：动作流畅自然，全身用力协调，落点准确。
接球：判断准确，接球稳。接球后的缓冲动作与准备传球的引臂动作合为一体。
优秀
46
95
44
90
42
85
40
80
传球：整个动作完成较好，全身用力比较协调，落点比较准确。
接球：判断较准确，接住球。能做出缓冲动作与准备传球的引臂动作。
2．教师指导、监督学生参与组织与管理比赛。
3．比赛。
4．录取名次，颁发优秀个人奖项。
30-36
考评。
1．肩上传球2.接球。
3.击球。
4.打比赛
1．公布考评标准及注意事项。
2．考评。
技术评定
一、传球（肩上传接球）
方法：两人一组，男生间隔10米，女生间隔8米。在30秒内计算传接球个数，根据标准计算两人的成绩。
2．利用软式垒球的场地与足球、篮球、排球相结合；利用软式垒球的球、球棒、击球座等器材与球门、篮球架、呼啦圈、网球拍等校内其他体育设施和教学器材相结合。挖掘多样化的教学方法与手段，全面提升学生的学习兴趣和身体素质。
3．棒垒球运动是一项极具游戏性的体育项目，被称为“绿茵场上的国际象棋”。 开发适合学生年龄的竞技性游戏，是深化教学的重要途径。
软式垒球教案
软式垒球教案学习内容软式垒球学习目标1．通过击球学习，使学生了解击球基本动作和技术要求。
2．通过传接球学习，使学生初步掌握传球和接球技术。
3．通过跑垒游戏，使学生熟悉跑垒技术和比赛规则。
4．培养学生团结协作，竞争意识和吃苦耐劳的精神。
部分教学内容教师活动时间学生活动思想教育开始部分准备部分基本部分1．集合整队2．师生问好3．宣布本课内容4．安排见习生1．慢跑两圈2．器械操1）上肢运动2）肩部运动3）腰部运动4）体侧运动5）踢腿运动6）全身运动7）跑跳运动8）活动手腕脚踝、膝关节3．专项学习学习原地挥棒1．击球要点：在击球的瞬间水平挥棒，眼睛盯住球，直至击中球为止。
2．传接球1．讲解、提要求。
2．要求：1）集合整队快、静、齐。
2）认真听老师宣布本课内容。
3）上课时注意力要集中。
1．跟随队伍慢跑。
2．讲解、提要求、示范、带操3．要求：1）慢跑时注意间隔，轻松自然。
2）散开时动作快，迅速到位。
4．做操时动作整齐一致，动作准确、有力。
1．讲解、提要求、组织练习。
2．两人一组，每组一个T座，面对隔离网进行击球练习。
3．教师巡回指导4．纠正错误。
1．讲解、示范、提要求、组织练习、巡回3分钟8分钟6分钟8分钟上课队形1．男、女各两路纵队慢跑。
2．体操队形散开。
1．认真听老师的技术指导。
2．练习击球。
3．注意动作要领。
4．每人击球3次为一组换另一人击球，练习2-4组。
做好准备活动，养成良好习惯。
基本部分结束1）双人传接球2）移动中接直线球、地滚球、高飞球3．跑垒游戏（1）游戏方法：跑垒员掷地滚球后快速跑垒，当对方接球手接到球后，立即停止跑垒，跑进一垒算1分，回本垒得4分，最后计算本组10名跑垒员总共得分（2）游戏方法：投手将球围绕各垒传一圈，跑垒员要踩垒垫跑一圈，看看跑垒先回本垒还是传球先回本垒。
1．整理操2节2．小结指导、纠正错误。
2．要求：传准、接稳、协调。
1．讲解、提要求、组织练习、巡回指导、纠正错误。
2．要求：接球先判断来球方向，迅速移动到位，运用多种接球手法接住球。
软式垒球教案
软式垒球教案标题：软式垒球教案教案概述：软式垒球是一种适合各个年龄段学生参与的团体运动，它不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和运动技能。
本教案旨在为教师提供一套系统的教学指导，帮助学生掌握软式垒球的基本规则、技巧和战术，并提供一系列有趣的练习和活动，以促进学生的学习兴趣和参与度。
教学目标：1. 了解软式垒球的基本规则和比赛流程；2. 掌握软式垒球的基本技巧，包括投掷、接球、击球和跑垒；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 提高学生的身体协调性、灵活性和反应能力；5. 培养学生对体育运动的兴趣和参与度。
教学准备：1. 软式垒球器材：垒球棒、垒球、垒垫、手套等；2. 操场或体育馆等适合进行垒球活动的场地；3. 学生分组名单；4. 教师准备的教学课件或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍软式垒球的背景和基本规则，激发学生对该运动的兴趣；2. 展示一段软式垒球比赛视频，引导学生观察比赛中的技巧和战术。
技术训练：3. 分组进行基本技巧练习：a. 投掷练习：教授正确的投球姿势和投球动作，让学生进行投掷练习，并互相观摩和给予反馈；b. 接球练习：教授正确的接球姿势和接球技巧，让学生进行接球练习，并互相观摩和给予反馈；c. 击球练习：教授正确的击球姿势和击球技巧，让学生进行击球练习，并互相观摩和给予反馈；d. 跑垒练习：教授正确的跑垒技巧和策略，让学生进行跑垒练习，并互相观摩和给予反馈。
战术训练：4. 教授基本战术和策略：a. 守备战术：介绍守备位置和守备策略，让学生进行守备练习，并互相观摩和给予反馈；b. 进攻战术：介绍进攻顺序和进攻策略，让学生进行进攻练习，并互相观摩和给予反馈。
实战演练：5. 进行软式垒球小组对抗赛：a. 将学生分成若干小组，每个小组轮流进行比赛；b. 学生在比赛中运用所学的技巧和战术，实践和巩固所学内容；c. 教师在比赛中给予学生指导和评价，鼓励学生团队合作和积极参与。
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《软式垒球击球上垒与比赛》教学设计
指导思想
本次课以“健康第一”为指导思想，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，遵循运动技能形成和儿童身心发展的基本规律，掌握基本的技术动作和技能，培养锻炼身体良好意识，促进学生全面发展。
本节课主要是让学生在竞争与合作中提高自身的运动水平，体验运动所带来的快乐。
学情分析
五年级属于水平三阶段，学生对学习意义与目标有一定认识和理解，表现欲望逐渐增强，对体育活动热情较高，乐于学习技术和健康知识，同时对新颖体育项目有浓厚好奇心，敢于尝试，在集体活动能够团结协作，完成任务。
教材分析
软式垒球运动是集跑、跳、投、打于一体的新兴体育运动项目，具有安全易学、规则简化、场地要求低、参加人数多等特点，不仅锻炼学生身体素质和反应能力，还强调团队协作。
结合教学班级由男、女生组成，本学期软式垒球“击球上垒”内容安排5个学时进行教学，本次课为第四次课，结合第一次课的内容，本次课主要复习和巩固学生挥棒击球动作练习，在本次课的教学重点上，以学生自主体验和教师指导相结合，在挥棒击球的是有意识地通过选择击球点来达到控制低平球和高飞球，在教学内容上的设计上，循序渐进，以强化学生的安全意识、合作意识、技术意识、信心意识为心理准备的重点内容，加强课课练身体素质训练，培养学生自我保护和保护同伴的意识，团结协作，增强责任感，体验参与和获得成功的快乐。
教学流程
1．传接球练习
2.击球上垒练习
3.分组教学比赛练习
4.体能课课练
安全隐患
1.专项运动安全排查，在上课前，检查学生的着装、佩戴物等，避免不适合跑跳的穿衣与穿鞋；排除手表、钥匙等物件的安全隐患；提醒学生正确的束发以免影响运动视觉。
2.场地平整，没有尖锐的物体，如小石头，钉子等（课前检查）。
3.击球练习与比赛中，要观察周围同学，保持安全距离。
4.每个环节提出不同要求，时刻注意每个安全隐患。