人教版数学6年级下册一课一练-6整理和复习-3统计与概率-3.2 可能性
六年级下册数学作业课件-第六单元 3.统计与概率 第2课时 可能性 人教版(共10张PPT)
1
一、填一填。 1.在括号里填“一定”，“可能”或“不可能”。 （1）地球（ 不可能）围绕月球转。 （2）两个质数的积（ 可能 ）是偶数，（ 一定 ） 是合数。 （3）13张不同的红桃扑克牌，从中任意摸出一张， 牌上的数（ 可能 ）是偶数。
2
2.从下面箱子中任意摸出一个球。
8
这个游戏规则不公平。因为根据题意，画树状图如下：
由树状图可知，一共有9种可能的情况，分别是22，23， 24，32，33，34，42，43，44，其中组成的两位数是 偶数的情况有6种，是奇数的情况有3种，即涛涛获胜 的可能性大，亮亮获胜的可能性小，所以这个游戏规 则不公平。
9
10
美美赢的可能性大。因为取出的两张卡片上的数 字之和可能是3，4，5，单数的可能性比双数的可 能性大。
5
2.学校举行乒乓球决赛前，公布了参加决赛的小明和小
强两个同学的资料。
姓名 两人交战成绩记录 在与外校6负
25胜5负
（1）你认为在本次决赛中谁获胜的可能性大？
小明
6
姓名 两人交战成绩记录 在与外校选手热身赛中 的成绩
小明 6胜3负
16胜4负
小强 3胜6负
25胜5负
（2）若学校要推选一名选手参加与外校乒乓球联赛， 你认为推荐谁比较合适？
小强
7
亮亮和涛涛玩扑克牌游戏，将2，3，4三张扑克牌洗 匀后，背面朝上放置在桌面上。先从中随机抽出一张牌， 将其作为十位上的数，然后将该牌放回并重新洗匀，再从 中随机抽出一张牌，将其作为个位上的数。若组成的两位 数是奇数，则亮亮获胜；若组成的两位数是偶数，则涛涛 获胜。这个游戏规则公平吗？请说明理由。
（1）从（ D ）箱中摸到的一定是黑球。 （2）从（ B ）箱中摸到黑球的可能性大。 （3）从（ A ）箱中摸到红球的可能性大。
新化县第二小学六年级数学下册第6单元整理和复习3统计与概率第3课时可能性教学案新人教版
第3课时可能性教师出示情境图。
表哥：我想看篮球比赛。
表弟：我想看动画片。
表妹：我想看歌舞表演。
表哥家只有一台电视机，他们都想看自己喜欢的节目，你能想出什么公平的办法确定谁有权决定看什么节目吗？揭示课题，引入复习。
1.在下面的括号里填“一定”“可能”或“不可能”。
太阳（不可能）从西边升起。
明天（可能）是晴天。
春天过后（一定）是夏天。
人（不可能）长生不老。
2.袋子里放了8个红球、5个蓝球和3个黄球（除颜色外其他均一样），若从袋子里任意互动，整理复习。
（25分钟）可能性的知识？教师可引导学生举例来回顾：可以用“可能”“一定”“不可能”来描述。
2.可能性大小。
（1）小明想到了办法确定他们谁有权决定看什么节目：6张相同的纸条上分别写有1~6六个数字，从中任意抽取一张，如果是2的倍数就看篮球比赛，如果是3的倍数就看动画片，如果不是2的倍数又不是3的倍数就看歌舞比赛。
你认为这个方案公平吗？学生独立思考后小组交流。
学生汇报。
教师小结：我们判断方案是否公平的依据就是每种情况出现的可能性是否相等。
只有可能性相等，方案才是公平的。
（2）你能为表兄妹三人设计一个公平的方案吗？小组交流后集体汇报。
教师巡视，及时给予指导。
能性的知识。
2.（1）学生独立思考并交流方案是否公平。
（2）学生为表兄妹三人设计公平的方案。
摸出一个球，则摸到（红）球的可能性最大，摸到（黄）球的可能性最小。
要使摸到黄球的可能性最大，则最少可往袋子里放入（ 6 ）个黄球。
3.如图，甲转动指针，乙猜指针停留在哪一个数上，如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了，甲获胜。
（1）这个游戏公平吗？为什么？（2）乙一定会输吗？（3）你能设计一个公平的游戏规则吗？答案：（1）不公平，因为猜对的可能性和猜错的可能性不相等。
（2）不一定。
（3）只要设计的双方获胜的可能性相等即可。
（如：指针停在奇数上甲胜，停在偶数上乙胜。
）三、巩固练习。
（6分钟）完成教材第99页第6、7题。
学生独立完成后集体交流订正。
六年级数学下册 第6单元 整理和复习 3统计与概率第3课时 可能性课件 新人教版
R·六年级下册
学习目标
1.通过复习 , 回顾事件发生具有确定性和不确 定性 , 不确定性中又有可能性大小不等和可能性大 小相等两种情况。
2.通过复习 , 能判断一些简单事件发生可能性 的大小 , 明确基本思考过程。
3.通过复习 , 进一步体会可能性与现实生活的 密切联系 , 感受到生活中很多现象都具有随机性 , 学会用概率的思想去观察和分析社会中的事物。
（一）引入新课 〞六一”儿童节 , 张老师买来苹果64个 , 水果糖96颗 , 平均分给全班同学 , 都刚 好分完。你知道这个班最多有多少人吗 ？
这节课，我们就一起复习因 数、倍数等相关知识。
（二）自主探究
1.因数和倍数 〔1〕因数、倍数的含义
3×4 =
在研究因数 和倍数时 , 所研究的数
12是31和2 4的倍数。 是自然数。
×
〔〕
×
〔3〕假分数的倒数一定都是真分数。〔× 〕
〔4〕所有的偶数都是合数。
〔× 〕
2.填空。
〔1〕试写出100以内17的倍数 :
〔 17 , 34 , 51 , 68 , 85 〕。
〔2〕同时是2、3和5的倍数的最小三位 数是〔 12 〕 , 最大两位数是〔 90 〕。 〔3〕240的因数中 , 既是偶数 , 又是质 数的数是〔 2 〕。
25%＞23.8%
答 : A种电水壶的价格降低的百分比多。
归 纳 小结
应用〞求一个数比另一个数多〔或少〕百 分之几”解决问题时 , 一定要找准单位〞1”的 量 , 用多〔或少〕多少的量除以单位〞1”的量。
03 达标检测
1.放假了 , 淘气要去姥姥家。
现在用的时间比原来减少了多少时 ？减少了百分 之几 ？
最新人教版小学六年级下册数学 一课一练 3统计与概率-3-第2课时 可能性
第2课时可能性一、填空。
1.六（1）班有男生24人，平均身高150cm；女生16人，平均身高138cm，全班学生平均身高是（）。
2.一个盒子里装有2个红球、3个白球、4个黄球，从盒子里摸出一个球，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。
二、根据“运输小组第一季度运货吨数统计表”填空。
1.平均每月运货（）吨。
2.一月份运货是第一季度的。
三、某超市2015年各季度饮料销售情况如图所示。
1.（）季度销售量最大，（）季度销售量最小。
2.下半处比上半年多销售（）瓶。
3.全年平均每季度销售（）瓶。
4.第三季度比第一季度销售量增加（）。
5.根据这个折线统计图，对此超市销售情况进行简要分析。
四、六（2）班学生对本班同学最喜欢的文艺节目情况进行了调查，并绘制了扇形统计图：1.你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗？2.你有什么修改建议？五、小明在期末考试中语文、数学、英语、思想品德这四门功课的平均分数是90分，加上自然成绩后，他五门功课的平均成绩下降了2分，小明自然成绩是多少分？参考答案一、填空。
1.六（1）班有男生24人，平均身高150cm；女生16人，平均身高138cm，全班学生平均身高是（145.2cm）。
2.一个盒子里装有2个红球、3个白球、4个黄球，从盒子里摸出一个球，摸到（黄）球的可能性最大，摸到（红）球的可能性最小。
二、根据“运输小组第一季度运货吨数统计表”填空。
1.平均每月运货（102）吨。
2.一月份运货是第一季度的1651。
三、某超市2015年各季度饮料销售情况如图所示。
1.（三）季度销售量最大，（一）季度销售量最小。
2.下半年比上半年多销售（300）瓶。
3.全年平均每季度销售（675）瓶。
4.第三季度比第一季度销售量增加（600瓶）。
5.根据这个折线统计图，对此超市销售情况进行简要分析。
二三季度是旺季，卖的相对较好（答案不唯一）四、六（2）班学生对本班同学最喜欢的文艺节目情况进行了调查，并绘制了扇形统计图：1.你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗？不能2.你有什么修改建议？将其他这项具体分类五、小明在期末考试中语文、数学、英语、思想品德这四门功课的平均分数是90分，加上自然成绩后，他五门功课的平均成绩下降了2分，小明自然成绩是多少分？（90-2）×5-90×4=80（分）。
人教版六年级数学下册 第6单元 整理和复习 3. 统计与概率 第2课时 统计与概率(2)
⑵如只按花色区分，有几种可能的结果？ 4
3. 学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的 可能性与出现反面的可能性是（ 相等）的，都是（二分之一）
1.从一个袋子里摸出一个球，摸到红球的可能性为
1 6
，
摸到白球的可能性为
1 5
，摸到黑球的可能性为
1 4
A. 红桃 B.方片 C. K D. J
再见！
。这
个袋子里至少有多少个球？红、白、黑球分别有多少个？
[6,5,4]＝60(个)
红：60×
1 6
＝10(个)
白：60×
1 5
＝12(个)
黑：60×
1 4
＝15(个)
2. 一种彩票是由0～9中任意三个数字组合而成，如315或 426等。某人买了一张彩票，请分析他中奖的可能性。
3个数字都会出现10次。
10×10×10＝1000
中奖可能性为 1 。 1000
四、课堂小结
你的收获
通过对本单元的整理与复习，你有哪些新的收获？
1. 口袋里一共有9个红球和1个白球，一次性从口袋里 任意摸出两个球，下列说法正确的是（ B ）。 A．摸出的两个球一定是红球 B．不可能摸出2个白球 C．一定摸出1个红球和1个白球 2. 从下图中任取一张扑克牌，抽到的一定是（ A ）。
人教版六年级数学下册
一、情景导入
二、知识梳理
小学阶段学过的可能性知识
能用“一定”、“可能”、“不可能” 等词描述事件发生的可能性。
可能性
能列出简单事件所有可能发生的结果。 能按指定的可能性大小设计方案。
能用分数、百分数表示可能性的大小。
能通过实验来估计可能性的大小。
六年级数学下册第6单元整理和复习3统计与概率第3课时可能性教案新人教版
教学笔记第3课时可能性教学内容教科书P97第5题(3)，完成教科书P99“练习二十一”中第6、7题。
教学目标1.通过复习，进一步体会不确定事件的特点，知道事件发生的可能性有大有小。
2.经历设计游戏规则的过程,进一步理解游戏规则的公平性，学会用概率的方法去观察和分析生活中的现象。
3.培养公平公正意识，促进正直人格的形成。
教学重点用数学语言描述获胜的可能性。
通过游戏活动，亲身感受游戏规则的公平性。
教学难点用概率的方法去观察和分析生活中的现象。
教学准备课件。
教学过程一、回忆旧知，揭示课题师：以前我们学习了确定现象和不确定现象，重点研究了不确定现象中的可能性。
想一想，你还记得哪些关于可能性的知识？【学情预设】学生可能会说些零碎的关于可能性的知识，如有关可能性的大小，什么是确定现象和不确定现象等知识。
教师根据学生的回答引导学生把相关知识回忆完整，然后进行整理。
师：同学们说的这些都是有关可能性的知识，但比较散乱，我们能不能也像复习统计一样,先把它进行梳理呢？学生用自己的方式进行整理后在小组内交流，教师选择作业进行展示，并板书：师：这节课，我们一起来复习可能性。
(板书课题：可能性)二、复习确定现象和不确定现象1.师：在生活中有很多确定现象和不确定现象，请你想一想，填一填。
（出示课件）【学情预设】学生可能会说：太阳不可能从西边升起；明天可能是晴天；世界上一定每天都有人出生；人的身高不可能有10m。
教师可以让学生说出理由。
师：你还能说出哪些生活中的确定现象和不确定现象?学生自由发言，全班学生判断，只要是正确的，都要予以肯定。
2.课件出示5个箱子。
师：从这些箱子中任意摸一个球，你认为从哪些箱子里摸出的球的颜色是确定的？从哪些箱子里摸出的球的颜色是不能确定的？【学情预设】引导学生说出：任意摸一个球，从装5个红球的箱子里摸出的球的颜色是可以确定的，摸出的一定是红球，不可能是黄球。
从其他箱子里摸出的球的颜色都不能确定。
师：从中你能发现什么?【学情预设】预设1：箱子里只有一种颜色的球的时候，我们就能确定能或不能摸到红色的球。
人教版六年级下册数学6.3统计与概率整理和复习课件
小婷
甲、乙两支足球队的5场比赛成绩如下表。
如果两队现在进行一场比 赛，请预测一下哪个队获 胜的可能性大，为什么？
第三场比赛比分 是1:1，是平局。
胜
负
胜
负
小丽
负
胜
负
胜
两队获胜的可能性差不多。
小志
乙队获胜的可能性
大一些。
胜
胜
小宇
两队获胜的可能性差不多。 乙队获胜的可能性大一些。
小志 小宇
可能性是有大小的。
有确定现象和不确定现象。
小宇
小婷
数据中蕴含着信息。
数据中有规律。
小丽
小方
数学书第98页
在转盘上涂色，设计1个游戏转盘， 使指针停在每个颜色的可能性相同。
小婷 小志
小组 颜色 第1小组 第2小组 第3小组 第4小组 第5小组 第6小组
红球 7 5 6 5 8 11
黄球 13 15 14 15 12 9
小志
小组 颜色 第1小组 第2小组 第3小组 第4小组 第5小组 第6小组
红球 7 5 6 5 8 11
黄球 13 15 14 15 12 9
小婷
小组 颜色 第1小组 第2小组 第3小组 第4小组 第5小组 第6小组 合计
小宇
兰兰
2
3
4
5
从哪个盒子里摸到黄球的 可能性比摸到红球的可能 性大？
第4个盒子和第5个 盒子里……
小明
小红
3
摸出的一定是红球吗？ 不一定。
兰兰
小丽
3
至少摸出几个球才一定能摸到红球呢？
最不利的情况……
小宇
小丽
盒子里有8个球，只有红、黄两种颜色。红球多还是黄球多？
最新版本六年级数学下册一课一练-《统计与概率--可能性》-人教版(含答案)
《统计与概率--可能性》一、选择题1.下列事件存在可能性的是()A．太阳从西边升起B．杭州一年四季都下雨C．星期一过了就是星期五D．冬季过了就是春季2.两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出三次赢两次者胜．小红的牌是“9”、“7”、“5”；小芳的牌是“8”、“6”、“3”．当小红出“5”时，小芳出()才可能赢．A．8 B．6 C．3 D．任意一张都行3.将一个六个面分别写有1~6的正方体骰子抛向空中，落下后朝上的点数是合数的可能性是( )A．13B．12C．23D．564.袋子里有8个小球，上面分别写有数字2、3、4、5、6、7、8、9，小东和小丽玩摸球游戏，下面的游戏规则对双方公平的是()A．任意摸一球，摸到的小球上面写质数小东胜，合数小丽胜B．任意摸一球，2的倍数小东胜，3的倍数小丽胜C．任意摸一球．小于5小东胜，大于5小丽胜D．任意摸一球，不是3的倍数小东胜，3的倍数小丽胜5.小明和小华下棋，下列方法决定谁先走，不公平的是()A．抛硬币．正面朝上，小明先走，反面朝上，小华先走B．投骰子．点数大于3，小明先走，点数小于3，小华先走C．做1号和2号两个签，谁抽到1号谁先走D．袋子里装有1红3白4个球，轮流摸球，谁先摸到红球谁先走6.李明、张兵和陈华三人玩转盘游戏，指针停在白色区域算李明胜，指针停在黑色区域算张兵胜，指针停在红色区域算陈华胜．张兵会选()转盘．A．B． C． D．二、填空题（共9小题，每空1分，共18分）1．在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”．（1）长方形的四个角是90度．（2）离开了水，金鱼就存活．（3）一次抽奖活动的中奖率是50%，张老师抽了2张奖券，他中奖．2．同时掷两个骰子，和可能是．如果小明选5、6、7、8、9五个数，而小芳选2、3、4、10、11、12六个数，掷20次，赢的可能性大．，还要往口袋中放3．口袋中只有5个红球，任意摸1个，要使摸出的红球的可能性是112个其他颜色的球．4．口袋里有10个形状大小相同的球，其中红球有5个、白球有2个、黄球有3个，从中任意摸出1个球，摸到红球的可能性是（填分数），摸到白球的可能性是（填分数）．5．一个袋子里放着5个梨、6个桃子、4个桔子、7个苹果，如果任意拿一个水果，有种可能，拿到的可能性最大．6．一副扑克牌，去掉大、小王，从中任意摸一张，摸到K的可能性是，摸到方块的可能性是．7．王东和李阳用转盘（如图）玩游戏，如果转盘指针指向质数就是王东胜，指向合数就是李阳胜．在A、B处填上合适的数（不与转盘上的数相同），使这个游戏对双方都公平．A可以是，B可以是．8．用3、6、8三张数字卡片摆三位数，如果摆出的三位数是奇数，小亮赢；摆出的三位数是偶数，小林赢，这样的游戏规则公平吗？（填“公平”或“不公平”)9．小明和小强玩掷骰子的游戏，如果掷出的数小于3算小明赢，如果掷出的数大于3算小强赢，小明赢的可能性是，小强赢的可能性是．游戏规则公平吗？．三、判断题（共6小题，每题2分，共12分）1.擅长游泳的人在河里游泳不可能会发生溺水事故． ( )2.有10张卡片，上面分别写着110--这些数．任意摸出一张，摸到偶数的可能性是1． ( )53.把一副完整的扑克去掉大小王，混合后从中任意取出1张，按数字（或字母）分，有13种可能的结果( )4.盒内有大小、形状相同，颜色不同的红、黄、蓝、黑、白小球各5个，如果任意摸50次（每次放回），可能会有10次摸到黑色球( )5.桌面上放有8张牌，标号分别为18，现在把牌面朝下放在桌上．每次任意拿出一张，拿到单数算甲赢，拿到双数算乙赢．这个游戏规则公平 ( ) 6.一个正方体的六个面分别写着1~6，小明连掷了五次，1，2，3，4，6各一次正面朝上，他掷第6次，正面朝上的一定是5四、操作题（共3小题，6+10+10=26分）1.小红和小丽玩转盘游戏，指针停在黑色区域算小红赢，指针停在白色区域算小丽赢，请你用铅笔按要求涂一涂转盘．2.连线3.连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球．五、解决问题（共5小题，6+6+6+7+7=32分）1.在口袋里放红、绿铅笔．任意摸一枝，要符合要求，分别应该怎样放？．（1）放8枝，摸到红铅笔的可能性是12．（2）放10枝，摸到红铅笔的可能性是35，可以怎样放？你能写出两种不同的放法吗？（3）摸到红铅笔的可能性是132.丁丁和玲玲做小数乘除法计算的游戏．丁丁每次从下面的卡片中任意拿出一张（卡片向下，看不到卡片上的算式），用上面的数去乘或除玲玲手中卡片上的数，得数大于3.5就算丁丁赢，得数小于3.5就算玲玲赢．①谁赢的可能性大？为什么？②请你改变一下上面的除数或因数，使这个游戏公平．3.丫丫和红红做游戏，在一个不透明的袋子里装有7个白球，5个黄球，从中任意摸一个球，摸到白球丫丫获胜，摸到黄球红红获胜．（1）你认为这个游戏规则公平吗？为什么？（2）你能确定一下公平的游戏规则吗？4.学校举行乒乓球决赛的小明、小张两名同学的资料．（1）你认为本次决赛中，谁获胜的可能性大？为什么？（2）如果学校要推选一名选手参加区乒乓球选拔赛，你认为推荐谁比较合适？5.宝龙城市广场某商铺计划开展购物满千元即可参加飞镖投奖的活动，工作人员用一个半径60厘米的圆形木板制作了一个镖盘．（本题 取3)（1）如图1，这个镖盘的面积是平方厘米．（2）如图2，如果投中阴影部分获一等奖，投中空白部分获二等奖，如果没投中，可重新投掷，直至投中为止，求获一等奖的可能性大小是多少？（百分号前保留一位小数）（3）如图3，已知扇形AOB的圆心角是90 ，四边形ABCD是商家打算增设的一块“双倍奖金”区域，求获得1000元奖金的可能性大小是多少？（百分号前保留一位小数）一、选择题1.D．2.B．3.A．4.A．5.B．6.A．二、填空题1．一定，不可能，可能．2．2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12；小芳．3．55．4．12；15．5．4，苹果．6．113；14．7．：质数（如3)，质数（如7)．8．不公平．9．13，12，不公平．二、判断题1.⨯．2.⨯．3.√．4.√．5.√．6.⨯．四、操作题1.解：2.解：连线如下：五、解决问题1.解：（1）红铅笔：1842⨯=（枝)，绿铅笔：844-=（枝)；答：放4枝红铅笔，4枝绿铅笔；（2）红铅笔：31065⨯=（枝)，绿铅笔：1064-=（枝)；答：放6枝红铅笔，4枝绿铅笔；（3）放法一：红铅笔放1枝，绿铅笔放2枝；方法二：红铅笔放2枝，绿铅笔放4枝．2.解：①计算结果有8种可能：3.50.2 3.5÷>、3.5 2.1 3.5⨯>、3.50.35 3.5⨯<、3.5 1.3 3.5÷<、3.5 3.5 3.5÷<、3.5 1.7 3.5⨯>、3.5 4.6 3.5⨯>、3.50.8 3.5÷>其中大于3.5的可能性是58，小于3.5的可能性是385388>，丁丁赢的可能性大．②把0.2÷改为0.2⨯，3.50.2 3.5⨯<，这样结果大于3.5、小于3.5的都有4种可能，都占12，游戏规则公平．3.解：（1）因为白球和黄球的个数不一样， 所以摸到白球和黄球的可能性不一样， 所以游戏规则不公平．（2）要使游戏规则公平，可以拿出2个白球． （合理即可，无固定答案．)4.解：（1）小明获胜的可能性为：44(43)7÷+=， 小强获胜的可能性为：33(34)7÷+，4377>， 所以本次决赛中，小明获胜的可能性大；（2）小明的胜率为：10100%66.7%105⨯≈+， 小强的胜率为：14100%70%146⨯=+， 66.7%70%<，所以要推选一名选手参加区乒乓球选拔赛，小强比较合适； 5.解：（1）236010800⨯=（平方厘米） 答：这个镖盘的面积是 10800平方厘米． （2）223(6040)(360)⨯-÷⨯120010800=÷ 11.1%≈答：获一等奖的可能性是11.1%．（3）22211[3(6040)(6040)](360)42⨯⨯--⨯-÷⨯[300200]10800=-÷ 10010800=÷ 0.9%≈答：获得1000元奖金的可能性是0.9%． 故答案为：10800．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课时图形与位置
1.在括号里填上“可能”“一定”或“不可能”。
①有两个角是锐角的三角形( )是锐角三角形。
②一个袋子里只有3个黄球,( )摸出红球。
2.做一个小正方体,分别给它的3个面涂上红色,2个面涂上黄色,1个面涂上绿色。
把这个小正方体抛向空中,落下来朝上的那个面是黄色
的可能性是()
(),是红色的可能性是()
()
,是绿色的可能性是()
()。
3.判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)
(1)要反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况,护士需要把病人心跳数据制成条形统计图。
( )
(2)想要很容易地看出各种数量的多少和增减变化情况,用条形统计图比较合适。
( )
(3)一批产品有18个正品,2个次品,从中任意抽出一个,是次品的可能性是10%。
( )
(4)有5个男同学和4个女同学参加一项抽奖活动,袋中只有一张奖券上有奖,其他奖券均无奖。
他们从袋中任意摸一张奖券,其中女生中奖的可能性是4
5。
( )
4.在每个盒子里摸到绿球的可能性分别是多少?填一填。
答案：
1. ①可能②不可能
2. 1
31
2
1
6
3.(1)✕(2)✕(3)√(4)✕
4. 3
44
5
1
4。