健康教育教研活动记录表
健康教育活动记录
（1）郭老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。
（2）听课老师谈自己的看法
大家认为，颜老师这堂课切口小，能从学生的实际生活出发——没经历过缺水，引进缺水的图片，让学生感受缺水所带来的危害。老师教学激情饱满，深深感染学生。
记录人：周胜利
（3）学生已有的认识：知道失败是成功之母，明白要勇敢地面对困难，但遇到具体困难又束手无策。
（4）针对学生地现状，学校要有针对地开展有关心理教育活动：
主题活动——针对某已个典型地案例，组织学生讨论；
听讲座——适合高段学生，从讲座中汲取提高耐挫能力的方法；
故事会——以班级为单位开展活动，用生动的故事打动学生；
……
（4）副校长、健康教育副组长牛晋山总结，学生年龄不同、家境不同、自身的心理情况不同，遇到挫折后的反应也不同，教师要根据每个学生的不同情况，有针对性地进行心理疏导，还要积极与家长联系，共同对有心理问题的学生进行教育，使每个孩子能健康快乐地成长。心理健康教育，老师责无旁贷！
记录人：周胜利
健康教育教研活动记录表
综合组
活动主题
课堂教学渗透心理健康教育研讨
活动地点
会议室
活动时间
9．15
参加人员
部分教师
主持人
焦清林
活
动
过
程
1、集体备课：确定课堂教学渗透心理健康教育主题——失败怕什么。讨论教学设计，初步确定教学思路。执教老师：郭采平。
2、讨论郭老师的教案。
3、上课、听课。
上课对象84班，地点会议室，听课老师：所有空课的老师，要求班主任一定参加听课。
（3）针对学生原有的认识和年龄心理特征，学校要开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
健康教育教研活动记录表资料
健康教育教研活动记录表资料的普及和强化。
③加强食品卫生和营养教育，培养学生良好的饮食惯。
④加强心理健康教育，帮助学生建立健康的心理状态。
⑤加强安全教育，提高学生自我保护和自救能力。
⑥加强卫生惯的养成，培养学生良好的卫生惯。
⑦加强性教育，帮助学生正确认识性知识，预防性疾病。
三、如何开展学生健康教育?①采取多种形式，如讲座、展板、小品、宣传栏等，宣传健康知识。
②组织学生参加体育锻炼，开展各种形式的体育活动。
③组织学生参观卫生保健机构，了解卫生保健知识。
④组织学生参加卫生保健知识竞赛。
⑤加强与家长的联系，让家长了解学校的健康教育工作，共同关注学生的健康成长。
四、学校如何落实“创卫”工作?①建立健全爱国卫生管理组织，制定切实可行的工作计划。
②加强与有关部门的联系，共同推进“创卫”工作。
③加强师生的宣传教育，提高全校师生的卫生意识和卫生惯。
④加强校园环境的整治，保持校园环境的整洁和卫生。
⑤加强食品卫生和营养管理，确保学生的饮食安全和营养均衡。
⑥加强校园安全管理，保障学生的安全。
⑦建立健全长效管理机制，使“创卫”工作走上制度化、规范化轨道。
动地点XXX参加人员医院门诊部和住院病区的医护人员健康教育知识1、学校健康教育的目标是什么？学校健康教育的目标是培养学生正确的健康观念和生活惯，提高学生的健康素养和健康水平，促进学生全面发展。
2、医院健康教育的内容有哪些？医院健康教育的内容包括疾病预防、治疗和康复知识，健康饮食、心理健康、运动保健等方面的知识。
3、社区和工作场所如何开展健康教育工作？社区和工作场所可以通过举办健康讲座、发放健康宣传材料、开展健康体检等多种形式开展健康教育工作。
4、大众传媒如何积极开展健康教育？XXX可以通过报道健康知识、宣传健康生活方式、制作健康节目等形式积极开展健康教育。
5、公共场所如何开展控烟工作？公共场所可以依法制定控烟法规，加强控烟宣传，设立控烟专区等方式开展控烟工作。
6、健康教育的重要性是什么？健康教育可以提高人们的健康意识和健康水平，预防和控制疾病，促进社会和谐稳定，是一项十分重要的工作。
幼儿园健康教育教研与保育员学习记录表
1.主席台布置（主楼前，搬桌子）2.音响（磁带、光盘、运动员进行曲）3.活跃气氛的小喇叭，哨子4.各个表演队做的班级牌5.游戏道具、秒表、奖品
七、人员安排
总指挥：王荣
各班负责人：各班级老师
裁判：大（刘毕荣）、中（王娟）、小（王玉媛）
八、讨论游戏项目
活动反思
活动得到了家长的大力支持，幼儿也在此活动中得到了锻炼。体验到运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰；激发了孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难的精神。
二、学习交流如何配合教师开展教学活动
（一）学习《刚要》中保育员教师工作职责。
（二）交流自己在平时工作中的做法，以及分析自己在工作中是否尽到了自己的职责。
（三）讨论自己在今后的工作中的具体做法。
活动反思
本次学习，内容贴近保育员教师的工作，与保育员教师的工作紧密结合，对保育员教师的影响较大。
实验幼儿园保育员学习活动记录表（附表）
（二）根据需要将桌椅归位，并摆放整齐，必要时要进行擦洗。也可指导中大班幼儿值日生一起做。
(三)活动结束后，要组织幼儿及时盥洗、人厕、饮水。
一、游戏活动前的准备工作(一)游戏材料的准备，
1．保育员应配合教师为幼儿配备安全卫生、数量充压的玩具玩具。
2．玩具的清洁卫生
3．玩具的摆放
(二)游戏场地的准备
(三)幼儿衣着的检查
中班：8：40-----8:30《拍球》
小班: 8：40-----9:10《乌龟爬》
大班：8：40-----9:10《跳绳》
10月26日上午：10：00-----11:20闭幕式
实验幼儿园新城园区健康教育教研活动记录表
教研时间
教研地点
会议室
健康教育教研活动记录表
地点：XX学校XX教室 设施：多媒体设备、白板、投影仪等 座位安排：分组讨论形式，每组XX人 场地布置：黑板书写活动主题，桌椅摆放整齐
教研组长：负责组 织教研活动，制定 活动计划和安排
学科组长：负责本 学科的教研活动， 组织本学科教师进 行教学研究和交流
学科教师：参加本学 科的教研活动，进行 教学研究和交流，提源自高教学水平和质量实践能力。
创新教学方法： 探索更多元化 的教学方式， 提高教学效果。
强化实践教学： 加强理论与实 践的结合，提 高学生的实践
能力。
完善评价体系： 建立科学合理 的评价体系， 促进学生的学
习积极性。
扩大合作交流： 加强与其他学 校、企业等的 合作与交流， 共同推进健康 教育的发展。
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
教研活动名称：健康教育 教研活动
活动时间：XXXX年XX月 XX日
活动地点：XX学校XX教室
参与人员：健康教育教研 组全体成员
2022年3月1日
地点：XX小学会议室
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上午9:00-11:30
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活动时长：2小时30分钟
促进健康教育与其他学科的融合
增强学生健康意识，提高自我保健能力 培养学生良好的生活习惯，预防常见疾病 促进学生身心健康，提高生活质量 提高学生安全意识，预防意外伤害
内容：学习健康教育的基本概念、原则和方法 目的：提高教师的健康教育理论水平，为开展教研活动提供理论支持 学习方式：阅读相关书籍、资料，进行专题讲座和讨论 效果评估：通过考试、论文等形式进行评估
教师教学水平的提 高
教师课堂掌控能力 的增强
心理健康教育教研活动记录表
心理健康教育教研活动记录表健康教育教研活动记录表综合组活动主题案例教学——亲亲热热一家人活动地点会议室活动时间2013．9．13 参加人员全体班主任主持人吴青艳记录人朱文慧活动过程1、根据学校课题《小学案例教学研究》，我们决定用案例教学开一节研讨课，主题为《亲亲热热一家人》，执教老师：吴青艳学生：一年级。
2、集体备课：成立集体备课组组长吴青艳组员曹媛高彩花讨论教学设计，初步定出方案，由执教老师朱老师撰写详细教案。
3、讨论朱老师的教案。
4、试教——修改——再试教。
5、上课、听课。
上课对象一（1）班，地点会议室，听课老师：班主任。
6、听课后说课、议课。
（1）吴老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。
（2）听课老师谈自己的看法利用案例教学，教学不再是说教，而是让学生在具体的案例中，引发思考，进行讨论，指导行为，明白在集体中，要互相谦让，处理好发生的各种矛盾，快乐相处。
这样的教学，符合学生的年龄特征，教学效果好。
健康教育教研活动记录表活动主题如何提高低年级学生人际交往能力研讨活动地点会议室活动时间2013．10．16 参加人员全体班主任主持人曹媛记录人朱文慧活动过程1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨论。
2、召开专题会议（1）明确提高小学低段学生人际交往能力的重要性。
（2）小学生已有怎样的认识：知道有哪些人际交往，想扩大自己的人际交往及能力，有一定的人际交往能力。
（3）针对小学生原有的认识和年龄心理特征，学校要开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
主题班会——学生自主组织，教师引导，家长参与；知识竞赛——结合团队活动，以年级为单位开展比赛；故事会——以班级为单位开展活动；（4）王晓霞老师指出：提高师生的人际交往能力，要贯彻于平时的教育教学活动之中，教师首先要有这样的意识，利用一切可利用的机会，对学生进行教育，提供交往的机会。
组织专题类的活动，对提升学生的认识很有好处。
健康教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，健康问题逐渐成为人们关注的焦点。
为了提升我校教师对健康教育的认识和教学能力，促进健康教育的有效实施，我校健康教研组于2023年3月15日组织开展了主题为“健康教育在新时代背景下的创新与实践”的教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨和培训，提升教师的专业素养，为学生的健康成长保驾护航。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动由健康教研组全体教师参与，共计20人。
四、活动流程1. 签到及活动介绍（9:00-9:10）教研组长陈老师首先对本次活动进行了简要介绍，明确了活动目的、流程和注意事项。
2. 主题讲座（9:10-10:30）邀请了我校心理健康教育专家李老师为大家带来了一场题为“心理健康教育在校园中的应用”的讲座。
李老师从心理健康教育的概念、重要性、方法及实践等方面进行了深入浅出的讲解，并结合实际案例，让老师们对心理健康教育有了更深刻的认识。
3. 分组研讨（10:30-11:00）将全体教师分为四个小组，围绕以下主题进行研讨：- 小组一：健康教育课程设置与实施- 小组二：健康教育与学科教学的融合- 小组三：健康教育活动的开展与评价- 小组四：健康教育师资队伍建设各小组在规定时间内进行讨论，并推选代表进行总结汇报。
4. 成果展示与交流（11:00-11:30）各小组代表分别就研讨成果进行了展示和交流，其他教师进行了点评和补充。
5. 总结发言（11:30-12:00）教研组长陈老师对本次活动进行了总结，对老师们在研讨中的积极表现给予了肯定，并对今后的健康教育工作提出了要求。
五、活动内容与成果1. 心理健康教育讲座李老师的讲座让老师们对心理健康教育有了更加全面的认识，为今后在课堂上开展心理健康教育提供了理论指导。
2. 分组研讨通过分组研讨，老师们对健康教育的课程设置、实施方法、活动开展等方面有了更加深入的了解，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
卫生健康教研活动记录
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对健康的需求日益增长。
为了提高卫生健康教育的质量，加强卫生健康师资队伍建设，我校于2023年4月15日开展了卫生健康教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养，增强卫生健康教育的实效性。
二、活动时间2023年4月15日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员卫生健康教研组全体教师、部分学校领导、相关学科教师五、活动内容1. 专题讲座- 邀请了卫生健康领域的专家进行专题讲座，主题为“新时代卫生健康教育的现状与挑战”。
专家从卫生健康教育的政策背景、教育理念、教学方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了新的视角和思路。
2. 教学观摩- 组织了优秀卫生健康教师的公开课观摩活动，教师们通过观摩学习，取长补短，共同探讨卫生健康教育的有效方法。
3. 分组研讨- 将参与活动的教师分成若干小组，围绕以下主题进行研讨：- 如何将卫生健康教育融入日常教学中？- 如何提高学生的卫生健康意识？- 如何利用现代教育技术提升卫生健康教育的实效性？- 各小组在讨论中积极发言，分享了自己的教学经验和心得，并提出了许多切实可行的建议。
4. 实践操作- 组织教师进行卫生健康教育实践操作，包括健康知识讲座、健康体检、急救技能培训等，通过实践提高教师的专业技能。
六、活动过程1. 专题讲座专家的讲座内容丰富，深入浅出，教师们听得津津有味，不时进行记录和思考。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对卫生健康教育的认识有了新的提升。
2. 教学观摩观摩课上，优秀教师们展示了丰富的教学手段和互动式教学方法，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
教师们认真观摩，不时互相交流心得。
3. 分组研讨在分组研讨环节，各小组围绕主题展开了热烈的讨论。
教师们结合自身教学实践，提出了许多有针对性的问题，并共同探讨解决方案。
研讨过程中，教师们互相启发，共同进步。
4. 实践操作在实践操作环节，教师们积极参与，认真学习了健康知识、体检技巧和急救技能。
[小学教育]心理健康教育教研活动记录表
![[小学教育]心理健康教育教研活动记录表](https://img.taocdn.com/s3/m/a6ea17af9e314332396893f1.png)
[小学教育]心理健康教育教研活动记录表健康教育教研活动记录表综合组活动主题案例教学——亲亲热热一家人活动地点会议室活动时间 2013(9(13 参加人员全体班主任主持人吴青艳记录人朱文慧1、根据学校课题《小学案例教学研究》，我们决定用案例教学开一节研讨课，主题为《亲亲热热一家人》，执教老师:吴青艳学生:一年级。
2、集体备课:成立集体备课组组长吴青艳组员曹媛高彩花讨论教学设计，初步定出方案，由执教老师朱老师撰写详细活教案。
3、讨论朱老师的教案。
动4、试教——修改——再试教。
5、上课、听课。
过上课对象一(1)班，地点会议室，听课老师:班主任。
6、听课后说课、议课。
程 (1)吴老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。
(2)听课老师谈自己的看法利用案例教学，教学不再是说教，而是让学生在具体的案例中，引发思考，进行讨论，指导行为，明白在集体中，要互相谦让，处理好发生的各种矛盾，快乐相处。
这样的教学，符合学生的年龄特征，教学效果好。
健康教育教研活动记录表活动主题如何提高低年级学生人际交往能力研讨活动地点会议室活动时间 2013(10(16 参加人员全体班主任主持人曹媛记录人朱文慧1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨论。
2、召开专题会议(1)明确提高小学低段学生人际交往能力的重要性。
(2)小学生已有怎样的认识:知道有哪些人际交往，想活扩大自己的人际交往及能力，有一定的人际交往能力。
(3)针对小学生原有的认识和年龄心理特征，学校要开动展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
主题班会——学生自主组织，教师引导，家长参与; 过知识竞赛——结合团队活动，以年级为单位开展比赛;故事会——以班级为单位开展活动; 程(4)王晓霞老师指出:提高师生的人际交往能力，要贯彻于平时的教育教学活动之中，教师首先要有这样的意识，利用一切可利用的机会，对学生进行教育，提供交往的机会。
组织专题类的活动，对提升学生的认识很有好处。
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