2014年六年级备考方案
2014年六年级备考方案
为了做好2014年我校小学六年级毕业备考工作，提高我校六年级的教学质量，使我校六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性，特制定本方案：
一、备考目标
以“控制低分率，提高合格率与优秀率”为目标，力争经过积极、周密的备考工作，使我校在今年的小学六年级毕业考中，低分率、合格率和优秀率等各项指标均能进入全镇前列。
二、成立六年级备考小组，加强对六年级教学的管理与领导
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（主任）
组员：XXX（六年级语文教师）
XXX（六年级数学教师）
学校语、数、英教研组长
三、本届学生现状分析
六年级有1个教学班，学生42人，现状：1、本届学生整体成绩较差，学生基础不牢固，成绩比较稳定的有黄X、苏X、吴XX、许XX、苏XX等。
2、基础知识差的学生有：管XX、吴XX、吴XX、宁XX、XX等。
四、工作措施
1、制定科学、周密的六年级备考工作方案和学科教学、复习计划。
2、牢固树立“质量立校”的意识，明确目标，责任到人，不留空档，严格管理。
由校长亲自抓，教导处、教研组、班主任、科任老师紧密结合，团结协作，营造齐心协力抓备考的氛围，确保完成预定目标。
3、调动一切积极因素，加大毕业班师生的教学绩效奖励力度，提高教师的工作积极性。
4、强化毕业班学生的德育工作。
班主任和蹲班教师要抓好班风、学风建设，做好学生的思想稳定工作和安全防范工作，密切与学生家长联系配合，对“双困生”家访一次，召开一次家长会，注重学生的日常表现，确保复习备考工作不受影响。
5、抓实毕业班教学常规管理。
严格师生的考勤，全面落实教学“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学
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要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考评要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，使复习备考保质保量。
6、加强复习备考的教研力度。
每月末召开一次毕业班复习备考校级研讨会，反馈复习备考信息，交流教学心得，研讨复习备考教法、学法，提出在复习备考中存在的问题和困难，及时采取有效措施解决，以提高复习备考教学效率。
同时，坚持实行毕业班月考汇报分析制度。
结合本校实际，在5、6月实行每周一检测一分析一汇报，将检测与教研结合起来，及时解决复习备考中存在的问题。
7、加强对学困生的转化工作，杜绝歧视学困生。
任课教师要及时摸清学生底子，掌握学情，制定出切合实际的转化计划，做好学困生的思想动员工作，实行分层辅导和要求，采取“结对子”、“面对面”等辅导形式加强对学困生的学业辅导，确保学困生各学科成绩达到合格，以提高学生整体成绩的合格率。
8、协调好毕业班各学科任课教师的团结协作关系，各科教师要多合作与交流，做到信息畅通、资源共享、课时分配合理、公平竞争、齐抓共管。
9、注重毕业班学生的应试心理、应试技巧的培养和训练，在确保教学效果的基础上减轻学生的学习心理压力和学业负担，努力给学生营造一种和谐、民主、舒心和充满斗志的学习氛围。
五、具体要求：
1、要求教导处成立试题材收集小组。
语文、数学、英语教研组长负责收集各科经典的类型题，易错题，教导处负责整编、印刷给六年级科任老师。
2、班主任要加强盯班。
早上学生7：20到校，班主任到位。
3、值周领导加大对六年级的巡查督导力度。
4、对六年级的学习氛围和学习纪律进行评比。
每周评出学习、纪委律等优秀学生五名。
5、学校、班级召开学生动员会、做好学生思想工作，要与学生多接触、多交流，帮助学生解决心理、生活、学习问题，轻装上阵，全身心投入备考。
6、任课教师
（1）、为了学校荣誉和个人荣誉，树立不怕吃苦、不怕吃亏的精神。
（2）、积极配合班主任，做好学生的思想工作，管理好班组。
（3）、提前1—3分钟候课，让学生提前做好上课准备。
六、后勤保障
1、学校在后勤上资料复印等方面给予六年级重点倾斜。
2、学校将结合财力的情况在对六年级备考资料给予大力支持。
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毕业班后期备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。
对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。
对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。
同时要加强学生心理疏导，教师要多和学生进行交流沟通，减轻学生的精神压力，通过全体师生的不懈努力，谦虚谨慎，戒骄戒躁，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，增强责任感和紧迫感，团结一心，励精图治，不负重托，促进学生健康发展。
2014年5月9日
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2014小升初六年级数学备考学习方法
2014小升初六年级数学备考学习方法为了帮助考生们了解小升初学习信息，精品学习网分享了小升初六年级数学备考学习方法，供您参考!一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较，理清思绪(1)知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
我就有两本题集。
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。
六年级数学2013-2014期末复习计划
2013——2014学年第一学期期末复习计划学科：数学年级：六年级教师：吴嫦娥指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
课时安排复习内容、重难点第一课时复习内容：位置复习重难点：复习时，要牢记“横行数列，确定第几列，一般是从左往右数，确定第几行，一般是从前往后数。
”并记住数对的第一个数表示列，第二个数表示行。
第二课时复习内容：分数乘法复习重难点：复习分数乘法和意义和计算方法，记熟单位“1”的判断方法，巩固训练简便计算；复习“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题，能快速确定一个数的倒数。
第三课时复习内容：分数除法复习重难点：复习巩固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的实际问题。
复习比的意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，进一步巩固化简比和求比值，让每个学生都能运用比的知识解决有关的实际问题第四课时复习内容：圆复习重难点：复习圆的组成、直径与半径的相互关系、圆周率的意义、圆的周长与面积的计算公式、环形面积的计算公式，强化训练求圆的周长与面积、环形的面积。
第五课时复习内容：百分数复习重难点：复习百分数的意义、读法、写法，进一步训练小数、分数和百分数的互化。
复习巩固求率、折扣、纳税、利息的方法，并运用这些方法进行简单的计算。
复习在理解、分析数量关系的基础上，正确地解答有关百分数的问题。
第六课时复习内容：统计复习重难点：复习扇形统计图的特点和作用以及简单地分析扇形统计图所反映的情况。
第七课时复习内容：数学广角复习重难点：复习“鸡兔同笼”的原理以及用算术解法解决“鸡兔同笼”问题。
一中心2014年春期六年级复习备考方
歪子镇第一中心小学2014年春期六年级复习备考方案一、指导思想为扎实科学的做好我校六年级复习备考工作，切实提高六年级学生学业的整体质量，为初中输送优质生源，进一步激发我校六年级教师工作的积极性，力争在6月底全县六年级质量调研中再创佳绩，特制定本案。
二、成立领导机构学校成立六年级复习备考工作领导小组，协调、关注六年级各科复习备考工作，校领导分解各项工作，跟踪指导。
（一）领导小组组长：xx副组长：xx成员：于xx张学女昌xxxxxxxxxxxxxx（二）包班分工景秋生负责全面工作，董显宁具体负责六年级全体学生思想动员工作；于桂洋负责语文学科的教学及复习备考工作；张学娟负责数学学科的教学及复习备考工作；雷咸云负责英语学科的教学及复习备考工作。
三、确定复习进程第一阶段（至5月20日）：结束新课，配合镇中心校举行的六年级教材知识包本摸底考试。
在此阶段要求六年级各科尽可能在5月20日前结束各科新课授课任务，任务大的学科，学校调剂相关学科课节，确保各科在规定时间内结束新课。
第二阶段（5月21日一6月10日）：系统复习，归纳整理学科知识体系，进行第一次模拟考试。
本阶段开始时学校首先召开复习备考动员誓师大会。
学校对班级，班级对学生，要逐级明确复习目标，要围绕目标明确达标的方法措施，立下达标誓言。
学校大力营造紧张高效的复习备考氛围，把复习备考工作作为学校工作重心来抓。
通过本阶段复习，要使学生对各学科知识有系统的掌握，明白知识的来龙去脉，具备应用知识，解决问题的能力。
学校通过狠抓教师的备课、上课和学生的课堂效率来做好本阶段复习工作，着力抓好堂堂清、日日清、周周清等知识过关环节。
并做好复习教案、试卷讲评、复习课听课等迎检工作。
在本阶段结束时，迎接镇中心校的第一次模拟考试。
学校将考评科任教师在授课的过程中是否面向全体学生。
第三阶段（6月11日---6月20日）专题复习，迎接镇统一进行的六年级质量调研。
本阶段要求各学科根据前一阶段复习中发现的问题，并结合历年来我县考试的题型及命题规律和动向，分出若干个知识专题进行练和讲，进一步提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力和技巧。
六年级备考方案
镡坝学校2014届六年级备考方案今年六年级是我校惟一的毕业班，为在今年学毕业测试中完成县上下达的目标，同时取得较好的成绩，特拟订本备考方案。
一、指导思想：以新课程理念为指导，以构建有效课堂为指针，以全面提高学生学业成绩为目标，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，不断促进教育教学行为与学生学习方式的转变，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生，认真做到不放弃每一位学生，全面提高教育教学质量，使我校教育质量再上台阶。
二、毕业班工作目标1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达100%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。
2、语文、数学、英语、三科力争完成县上下达的各项目标。
3、做好毕业班学生的思想工作，全力做好六年级的备考工作。
三、现状分析：1、学生基础较差，优秀学生人数少，后进生偏多。
2、部分学生的语、数、英等学科发展不均衡。
4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不交作业、不专心听讲，作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。
四、具体措施及办法1、一个班的管理，纪律是关键，强化学生的品德教育工作迫在眉睫。
作为一名班主任要进一步抓好班风学风建设，尽量改掉学生的不良习惯（拖拉作业、不交作业、不专心听讲，作业不规范等）2、做好学生的思想工作。
注重学生应试心理、应试技巧的培养和训练，多与学生交流、沟通，减轻学生的学习心理压力和学业负担，努力给学生营造一种和谐、民主、舒心和充满斗志的学习氛围。
3、召开好“三会”。
（1）召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班座谈会。
内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。
（2）召开毕业班学生座谈会。
及时召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。
在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。
2014-2015学年度第一学期六年级数学期末复习计划
2014-2015学年度第一学期期末六年级数学复习计划一、学情分析：六年级学生的听课习惯已初步养成，思想上要求上进的占大部分学生，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
但还有少数学生，学习目的不明确，态度不端正，作业拖拉，学生的计算能力，审题能力有待进一步训练提高。
所以在复习里，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。
为了使学生能从整体性、综合性和发展性的认识，所以在期末复习组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，以达到最好的成效。
二、复习目标：1、使学生进一步掌握圆周长和面积的计算公式，理解对称轴，和轴对称的意义，能解决实际问题。
2、使学生能应用算数法和方程法，解决百分数的实际问题。
3、把小方块的数量增加到5块，并且讨论搭成符合条件的立体图形最少或最多需要多少方块；在大场竟下感觉观察的范围，随着观察点的变化了解物体之间的相互关系。
4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表达数据，能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断的预测。
5、能应用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
三、复习内容：1、数与代数：第二单元：分数混合运算。
第四单元：百分数。
第六单元：比的认识。
第七单元：百分数的应用。
2.空间与图形：第一单元：圆。
第三单元：观察物体。
3.统计与概率：第五单元：数据处理。
4.综合应用：数学好玩。
四、复习方法：讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。
1、带领学生按单元整理复习、巩固基础知识。
2、加强计算能力的训练。
3、加强与实际的联系。
4、讲练结合。
5、分层指导。
五、复习时间安排：数与代数4课时空间与图形4课时统计与概率2课时综合性复习4课时机动4课时六、复习措施：1.全面复习、梳理、查漏补缺。
2.提高自学能力，培养探索精神。
3.加强知识的横向联系，使概念、公式、性质能得到灵活运用。
4.强化应用题的基础训练，提高解题能力。
2013-2014学年度第二学期六年级期末总复习计划
2013-2014学年度六年级期末总复习方案各六年制小学：按照开学初《荔堡镇教育办2014年六年级教学工作实施方案》安排，结合各小学教学实际，目前六年级全部课程已经结束，5月20日进行了全镇六年级期末摸底考试，从5月21日起进入全面复习阶段，现就六年级复习工作做如下安排，供各六年制小学参考，并尽快要求教师制定出六年级各班各科的复习计划，付诸实施。
一、时段划分复习从5月21日起至6月30日结束，共40天时间。
第一阶段（5月21日-6月5日）专项复习阶段。
以学生手中的课本、练习册、名师点拨等资料为内容，配套教育办下发的8套专项训练试卷、教育办组织六年级教师按类整理的专项复习资料（在教育办QQ群下载）、教师自己梳理的知识重点进行专项知识点复习。
第二阶段（6月6日-6月20日）综合复习阶段。
结合专项复习情况及学生掌握程度，组织开展综合复习，让所学知识形成一个比较完整的知识体体系，便于融合贯通，真正提高复习的效果。
第三阶段（6月21日-6月30日）模拟训练阶段。
以教育办下发的7套毕业模拟试题、教育办组织六年级教师整理的模拟试题、学生自发购买的毕业模拟试卷为主要内容，主要是进行小学毕业考试前的适应性训练，培养学生良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题等。
第四阶段（7月份上旬）迎接全县会考。
由于全县会考时间未定，也有可能提前到6月下旬，所以复习的进度应该在保证效果的基础上尽量提前。
说明：教育办下发的模拟试卷，在综合复习阶段可以穿插使用，不必拘泥于限定时间。
二、复习准备1、做好两个调查、两个分析。
一是调查学生的心理状况。
通过与好、中、差学生了解沟通，了解学生对毕业考试的看法和态度，了解他们对复习的要求与想法；分析学生的心理层次，可以开展一些活动，给学生一些精神食粮，调动每一名学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。
二是调查学生的知识状况。
采用不同形式，了解学生的知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题；分析学生的知识层次，使复习有针对性，使每一个学生在复习中有满足感，有较好复习效果。
2014年小学毕业班备考工作方案
楼台乡2014小学毕业班备考工作方案教学质量是一所学校生存的命脉，毕业班的成绩更是一个学校良好形象的展示。
为了做好2014年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我乡各校备考工作正常、有序的开展，根据县教研室备考工作意见，结合我乡的实际情况，特拟定小学毕业班备考工作方案。
一、加强领导，确立目标，明确分工，落实责任。
1、成立毕业班备考领导小组。
组长:何恒燕副组长:熊彩林组员:高发兵石银刘慧何先明吴远顺通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我乡小学毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2014届有提升，力争3A率、3B率、3C率进入全县前八名。
2、工作职责。
学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。
负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。
教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
二、严格教学常规管理，努力提高教学质量。
1、开好“三会”。
要召开毕业班教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。
让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。
2、结合实际，优化教学。
要求各科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。
六年级语文毕业考试备考工作计划.
2013-2014学年度第二学期六(3)班语文备考工作计划一，指导思想以"三个面向"为指导，以教材和《课程标准》依据，正确处理学科特点和学生认知特点。
教与学，掌握知识与发展能力，全面提因材施教，实施素质教育等方面的关系，强化对学生创新能力和和实践能力的培养，切实抓好基础知识和基础知识的复习，促进学生基本技能的掌握，采取行之有效的措施，使不同层次的学生都得到提高。
为了更好地将素质教育思想贯穿于课堂教学之中，完成学校提出的教学目标责任制，全面提高教育质量，制定小学六年级语文备考复习计划。
二、复习措施1，深入钻研教材，准确把握教材的重难点，知识点，以及可能出现的题型。
2，复习时，先综合，再分类。
穿插配套题练习，重点是摸拟会考题型。
3，认真研究复习方法，结合学生复习中存在的问题，有针对性的复习，不断的改进复习方法，突出复习重点，上好每一节复习课。
4，注意发现问题，注视学生的思想动向，营造宽松和谐的教学氛围，随时与学生沟通交流，在愉快中复习。
同时老师要征询学生的意见，注意调动学生的学习积极性和主动性。
5，重视差异，关注学困生。
采取多种形式，耐心扶导，鼓励学生充满自信，努力上进。
注意发现学生的闪光点，使每一个子学有困难的学生通过复习，都有较大的进步。
6，精选习题，认真练习，及时反馈，不断创新。
三，复习重点从复习的内容看，重点是基础知识，阅读理解和习作。
基础知识重在词语和句子，阅读重在理解和感悟，习作重在审题，选材，谋篇布局的训练，应用文重在格式训练等。
四，培优扶差复习的过程，既是巩固掌握所学知识，提高能力的过程，又是优扶差，整体提高的过程，培优扶差，措施要落实。
1，扩大优生的知识面，引导他们多读一些课外书，拓展知识视野。
严格要求，防止下滑。
适当地做一些开放性的，思考性较强的习题，提高他们的解题方法和应变能力，使优生更优。
2，对学困生采取补救措施，发现原因，重在基础知识的扶导。
鼓励他们认真完成作业，相信通过自己的努力，能够取得优异成绩。
六年级备考方案及措施
六年级备考方案及措施一、备考方案六年级是一个重要的学习阶段，学生们需要准备迎接升入初中的挑战。
为了帮助同学们高效备考，以下是一些备考方案：1. 制定学习计划：六年级备考时间紧迫，需要合理规划每天的学习时间。
制定一个详细的学习计划，包括每天的学习任务和目标，以确保全面复习。
2. 夯实基础知识：六年级考试内容较多，需要从基础知识入手。
及时复习各科的基础知识，强化对重点概念和公式的理解和记忆。
3. 多做题：做题是提高应试能力的有效方法。
选择各科的模拟试卷或历年真题进行练习，熟悉题型和考点，提高解题速度和准确性。
4. 合理安排休息：备考期间，保持良好的作息习惯非常重要。
合理安排休息时间，保证充足的睡眠，以提高学习效率。
5. 寻求帮助：如果在备考过程中遇到困难，不要犹豫寻求帮助。
可以向老师、同学或家长请教，共同解决问题，保持积极的备考心态。
二、备考措施除了备考方案，下面是一些备考措施，有助于提高备考效果：1. 多做真题：六年级考试的题目通常会以历年真题为蓝本，因此多做真题能帮助同学们熟悉考试的题型和难度。
2. 注重综合能力：六年级考试不仅仅考察知识点的掌握程度，还会考察学生的综合能力，如解决问题的能力、分析问题的能力等。
因此，在备考过程中要注重培养综合能力。
3. 制定复习计划：在备考期间，制定合理的复习计划是非常重要的。
根据考试的科目和时间安排，合理分配每天的复习内容和时间。
同时，要有耐心和毅力，坚持按计划复习。
4. 做好笔记：在学习过程中，要有针对性地做好笔记。
将重点知识点、难点和易错点记录下来，方便复习时查阅。
同时，也可以通过整理笔记的方式对知识进行总结和梳理。
5. 多与他人讨论：备考期间，可以与同学、老师或家长进行讨论，相互交流学习经验和解题技巧。
通过与他人的交流，不仅可以提高自己的理解能力，还可以发现自己的不足之处。
6. 调整心态：备考期间，保持积极乐观的心态非常重要。
遇到困难和挫折时，要相信自己的能力，保持自信和冷静，不断鼓励自己前进。
2014-2015六年级数学复习计划
2014-2015学年度第二学期六年级二班数学复习计划一、复习内容教材72页-112页总复习中的内容，该单元全面、系统地复习小学阶段教学的所有数学知识，分五个部分编排，每个部分又分成若干段，从而有利于突出各段的复习重点，进一步加强基础知识、基本技能和重要的思想方法的掌握。
第一部分数与代数：数的认识主要复习整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识、因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数的特征。
数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算，运用四则运算方法解决实际问题。
式与方程，包括用字母表示数、方程的意义、解方程、列方程解决问题。
比和比例，重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定，以及运用比例知识解决实际问题。
第二部分图形与几何重点复习图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。
包括平面图形的认识与测量、立体图形的认识与测量、长度、面积、体积（容积）、等单位及其进率，单位之间的换算与化聚。
线与角的概念、以及运用面积、体积公式解决实际问题。
第三部分部分统计与概率，重点复习统计图表、可能性、平均数、中位数等。
第四部分数学思考重点复习观察、枚举、比较、归纳、假设等逻辑推理方法，并能较灵活地运用所学方法解决实际问题。
第五部分综合与实践主要是让学生学会运用知识解决实际问题。
教材的整个编排内容丰富、详细，系统性强，力图通过全面整理复习，促使学生达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练基本技能，发展思维能力的目的。
同时，力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。
二、复习目标1.比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数（百分数）、比和比例、简易方程等的基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算，力求计算方法合理、灵活，具有一定的速度。