中学弘扬民族精神月活动方案
2024年中学弘扬民族精神月活动方案
2024年中学弘扬民族精神月活动方案活动名称：弘扬民族精神月活动时间：2024年整个月活动宗旨：1. 弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信心；2. 引导学生树立正确的价值观和世界观，提倡尊重、包容、互助的社会主义核心价值观；3. 提高学生的综合素质和能力，培养他们的创新精神和团队意识；4. 倡导绿色环保、健康生活方式，培养学生的社会责任感。
活动内容：1. 主题教育讲座：邀请专家学者为中学生开展有关弘扬民族精神的主题教育讲座，传授相关知识，激发学生的学习兴趣和进一步了解的欲望。
2. 课堂文化展示：在语文、历史等相关科目的课堂上，安排特别的文化展示，例如学生演讲、小组讨论、文化展板等形式，让学生更加全面地了解民族传统文化，培养他们对民族文化的认同感。
3. 传统文化体验活动：组织学生参与传统文化体验活动，如中国书法、中国绘画、传统乐器演奏等。
通过亲身体验，学生将更加深入地认识传统文化的魅力和精髓。
4. 社区志愿服务：鼓励学生参与社区志愿服务活动，关注社会弱势群体，帮助他们解决实际困难，增强学生的社会责任感和服务意识。
5. 传统文化艺术展演：举办学校级的传统文化艺术展演，邀请学生和家长们观看学生才艺表演，展示学生在音乐、舞蹈、戏剧等方面的特长，展示中华民族的多元文化。
6. 主题读书活动：组织学生阅读与民族精神相关的经典著作、诗词文集等，开展读书心得交流会，通过阅读，引导学生思考人生、价值观等方面的问题。
7. 学生研学项目：组织学生参与研学项目，如历史名人足迹探寻、民族文化调研等，让学生深入了解历史背景、当地文化特色，加深对中华民族的认同感和自豪感。
8. 社交活动：组织学生与其他学校进行交流互动，进行民族文化交流活动，如文化节、友好篮球赛等，培养学生的团队合作精神和交际能力。
9. 创新科技展示：组织学生参与创新科技展示项目，鼓励学生运用科技手段和创新思维，展示民族文化在现代社会中的发展和创新。
中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案5篇[修改版]
![中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ac33e7d5dd36a32d72758185.png)
第一篇：中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案更多精彩范文点击主页搜索中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案公文抗战胜利70周年活动暨中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，今年9月也是第十二个“中小学弘扬和培育民族精神月”。
为进一步激发广大中小学生爱国主义热情，弘扬中华传统美德，根据中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》要求和省委宣传部、省教育工委等六部门《关于组织开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年群众性主题教育活动的通知》要求，决定开展抗战胜利70周年主题教育活动暨2015年“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。
现将有关事项布置如下：一、总体思路立足中小学校实际，通过开展纪念“抗战胜利70周年系列主题教育活动，引导广大中小学生弘扬爱国主义精神，进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感，并将其转化为具体行动，立志为实现中华1更多精彩范文点击主页搜索民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。
二、活动时间8月下旬至9月下旬三、活动安排（一）抗战胜利70周年主题教育活动围绕“勿忘国耻圆梦中华”这一主题，广泛开展形式多样、寓教于乐的主题教育活动，中小学具体做好以下四项工作：1.组织做好“四个一”活动。
组织一次全校性的关于抗战历史的国旗下演讲，邀请历史老师向学生宣讲抗战历史；组织一次班级主题班会，通过抗战历史的讲述，视频、图片的观看、抗战人物介绍、学生讲体会等，让每个孩子直观了解抗战历史；刊出一期校园宣传专栏和班级黑板报，切实做好抗战历史宣传工作；组织一次抗战胜利70周年主题演讲比赛，从班级、校级、全市三个层面进行，并择优推荐选手参加定于11月中旬的温州市级比赛。
学校还可结合本校实际，不拘形式，组织阅读、歌咏、微视频创作比赛等活动，让学生更加深刻、生动地了解抗战历史，切实增强爱国之情。
2更多精彩范文点击主页搜索2.组织收看开学第一课，观看抗战影片和抗战题材的展映展播。
2024年七中“弘扬与培育民族精神月”活动方案
2024年七中“弘扬与培育民族精神月”活动方案如下：
一、活动主题
本次活动主题为“传承·筑梦”，旨在传承中华优秀传统文化，筑梦民族复兴的中国梦。
活动时间：一个月时间内开展。
二、活动内容安排
1. 举办线上线下传统文化展览，展示中华优秀传统文化的魅力。
2. 组织民族音乐、舞蹈比赛，激发学生对民族文化的热爱。
3. 开展中华经典诗词朗诵比赛，提升学生的文化修养。
4. 邀请专家学者进行讲座，深入探讨中华传统文化的精髓。
5. 实地参观古迹，感受历史的厚重与文化的底蕴。
三、活动实施计划
1. 第一周：举办开幕式，展览开幕，各类比赛报名开始。
2. 第二周至第三周：展览持续，比赛报名截止，初赛选拔。
3. 第四周：决赛、颁奖典礼，专家学者讲座。
4. 活动结束后，总结成果，加强对学生的文化教育和心灵熏陶。
四、活动意义
通过“弘扬与培育民族精神月”活动，激发师生对中华传统文化的热爱和传承责任感，培养学生的文化自信和民族自豪感，为学校的爱国主义教育和民族精神培育工作提供重要支持。
五、活动保障
1. 活动资金由学校统一拨付。
2. 各项活动由专人负责组织和督导。
3. 学校领导亲自关注并参与活动策划和执行。
在2024年“弘扬与培育民族精神月”活动中，通过多种方式和形式的举办，着力传承中华优秀传统文化，引导广大师生筑梦中华复兴，为我校的文化建设和教育工作增添新的活力与意义。
中小学弘扬和培育民族精神教育月活动方案
中小学弘扬和培育民族精神教育月活动方案一、活动主题中小学弘扬和培育民族精神教育月二、活动目的通过集中开展一系列中小学弘扬和培育民族精神教育活动，全面提升中小学生的民族自豪感、民族自尊心和民族自信心，推进国家民族工作和教育事业全面协调发展，促进多民族交流、融合和共同繁荣。
三、活动时间每年的6月份四、活动内容1.开展民族文化知识竞赛通过开展民族文化知识竞赛，增强中小学生对民族文化的认知和理解，为培养中小学生具有崇尚民族文化、爱国爱乡的观念打下基础。
2.组织民族服饰展示通过组织民族服饰展示，让中小学生感受传统中华民族的历史悠久、文化丰富，增强民族自尊心、展示自我风采。
3.举办民族歌舞会通过举办民族歌舞会，让中小学生感受不同民族的舞蹈和音乐，增强民族交流和了解，同时提高中小学生艺术修养和审美能力。
4.开展民族传统手工制作通过开展民族传统手工制作活动，让中小学生学习和体验传统手工艺技能，增强对民族传统文化的认知和了解。
5.讲座宣传民族精神文化知识开展“中华优秀传统文化”、“爱国主义教育”等主题的讲座宣传活动，让中小学生接受更多的民族精神文化知识，进一步增强民族自豪感和民族自信心。
6.北疆少数民族专题展览针对北疆地区特点，开展北疆少数民族题材的书法、绘画、摄影等专题展览，让中小学生了解北疆地区的少数民族文化。
7.民族电影展映通过展映中国民族电影，向中小学生展示多民族文化融合的现状以及民族间的深厚感情，增强中小学生对民族文化和多民族社会的理解。
五、活动形式1.学生参与型活动重点在于学生参与，通过举办民俗文化活动、专题讲座、知识竞赛等形式，激发学生自主参与民族文化传承的兴趣，积极参与民族文化教育活动，在生动活泼的形式中增强民族文化自信心。
2.家校共建型活动中学校和家庭要形成互动关系，共同参与民族文化教育活动，促进家校共建，增强家庭教育与学校教育的有效衔接，为学生提供良好的民族文化传承环境。
3.社会参与型活动中需要社会各领域和区域的广泛参与和支持，积极争取社会会员、专家学者的支持，号召企事业单位、社区组织等涉及多民族事务的机构参与到活动中，加强多民族文化传承，共同推动社会进步。
中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案
中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案一、活动目的弘扬和培育民族精神是中小学教育的重要任务，也是我们国家繁荣、稳定的重要保障。
为了充分展示我国优秀的民族文化、宣传我国的优秀传统文化、增强学生的民族自豪感和文化自信心，营造良好的校园文化氛围，提高中小学生的文化素养，我们将在每年的六月开展主题为“弘扬中华民族精神”的月教育活动，全面开展系列宣传教育活动，推动中小学生民族精神的增长。
二、活动内容1.主题班会开展以“弘扬中华民族精神”为主题的班会活动。
要求班主任充分发挥班会的作用，通过组织班会课、主题讨论、读书报告、文艺演出等形式，让中小学生深入了解中华民族的历史文化、优秀传统、民间艺术等各方面的知识，倡导爱国主义、民族团结以及中华优秀传统文化精神。
2.主题知识竞赛开展以“传承中华民族文化精华，汲取优秀民族文化营养”为主题的知识竞赛。
通过线上线下的形式，让中小学生了解中国历史、中华民族优秀传统文化、各个民族的习俗和风情、文艺、传统工艺等方面的知识。
以多种形式的比赛，如文化知识、语言文学、文史哲学、美术书法、传统手工、音乐舞蹈等拓宽学生的视野，增强他们的爱国主义情感和文化自信心。
3.图书馆读书月活动利用图书馆的资源，推动“弘扬中华民族精神”教育活动。
每个班级要求学生充分利用图书馆资源，读相关的书籍、资料等，并适时推荐一些充满民族文化特色、寓教于乐的读物，让学生在阅读中了解中华民族的博大精深，丰富中华民族的文化内涵。
4.文艺活动开展弘扬中华民族传统文化、各民族的文化多样性的诗歌、朗诵、书法、绘画等文艺形式的活动。
学生们可以通过展示自己的才华和创意，充分表现中华民族的传统文化和民族精神。
5.旅游实践活动通过组织学生去文化名城、古镇、名胜古迹等进行实地考察、学习，让学生了解中华民族的历史、人文、风俗等方面的内容，从而深入了解民族文化的底蕴。
三、活动效果1.增强学生的民族自豪感和文化自信心。
2.提高学生的文化素养和民族文化素养。
弘扬和培育民族精神月活动方案附班会活动操作方案
弘扬和培育民族精神月活动方案附班会活动操作方案一、活动简介民族精神是中华民族传承数千年的优秀文化基因，它反映了中华民族的精神追求和精神风貌，体现了中华民族的崇高品质和伟大精神。
为了弘扬和培育民族精神，我们学校特别开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，经过一个月的宣传、组织、推广和实施，将有力地推进了民族文化发展和传承，同时也激发了师生的民族自豪感和文化自信心。
二、活动目的1. 增强学生的爱国意识和民族自豪感，激发学生对中华民族优秀文化的兴趣，提高学生的文化素质和人文素养。
2. 培育和提升学生的集体荣誉感和责任感，通过具体活动和实践，让学生认识到自己在民族文化传承和发展中的重要作用。
3. 推广民族文化，将学校打造成民族文化传播的主轴，增强学校的文化底蕴和文化氛围。
三、活动内容1. 成立民族文化传承与发展工作小组，组织开展民族文化知识大赛、诗歌朗诵比赛等活动，引导学生深入了解传统文化和民族文化特点，培养学生对民族文化的兴趣和热爱。
2. 举行“走进民俗文化馆”活动，邀请民俗文化专家和志愿者讲解国家非物质文化遗产、传统节日和习俗等相关知识，展示我国丰富多彩的民俗文化和民族特色。
3. 召开主题班会，以“民族精神的重要性”为主题，邀请校内外专家讲解民族精神的含义和发展，引导学生认识民族精神对于国家和社会的重要性。
4. 举办“美食评比”活动，让学生了解民族美食的特色和传统，通过比赛推广和传承中华民族的烹饪文化。
5. 编发《民族文化读本》等读物，让学生通过阅读了解民族文化发展的历程和特点，激发学生的学习兴趣和文化自信心。
四、活动计划时间：本活动将于每年的6月份开展，活动期为一个月。
1. 第一周：开展民族文化知识大赛和诗歌朗诵比赛。
2. 第二周：举行“走进民俗文化馆”活动。
3. 第三周：召开主题班会，主题为“民族精神的重要性”。
4. 第四周：举办“美食评比”活动，并组织学生阅读《民族文化读本》。
五、活动宣传1. 制作宣传海报针对每个活动，制作宣传海报，并将其张贴在学校主要的公共区域。
中学弘扬民族精神月活动方案2篇
中学弘扬民族精神月活动方案 (2)中学弘扬民族精神月活动方案 (2)精选2篇（一）活动名称：中学弘扬民族精神月活动活动目标：1. 弘扬民族精神，树立中学生对民族文化的自豪感和归属感；2. 增强中学生的民族自信心，培养他们热爱祖国，自尊自信的情感态度；3. 加强中学生对传统文化的了解和认同，培养他们传承和创新的能力；4. 提高中学生的民族团结意识，增进学生之间的友谊和团队协作精神。
活动时间：每年的某个月份，具体时间可根据学校情况进行安排。
活动方案：1. 开展主题班会：各班级组织民族文化主题班会，通过讲解、视频、图片等形式，向学生介绍中国的少数民族文化、民族风情和传统节日等，以激发学生对民族文化的兴趣和热爱。
2. 文化展览：举办中学生民族文化展览，学生可以自愿参与，展示自己所了解的某个民族的历史、文化和特色。
同时，可以邀请本地的少数民族代表到校进行展示和交流，增进学生对各个民族间的了解和交流。
3. 传统手工艺制作：组织手工艺制作活动，教授学生一些传统的手工艺技巧，如剪纸、中国结等。
学生可以亲自动手制作，并举办展览或比赛，激发学生对传统手工艺的热情和创造力。
4. 民俗体验活动：组织学生走进社区或民族聚居区，参与少数民族的传统文化活动，如舞蹈、音乐、手语等，亲身体验和感受不同民族的文化魅力。
也可以组织学生进行民族服饰秀，让学生身临其境地感受不同民族的服饰文化。
5. 文化沙龙：举办学生文化沙龙，邀请专家学者、文化艺术家等进行讲座和交流，探讨中学生如何弘扬民族精神、传承传统文化等议题，激发学生学习和积极思考。
6. 音乐舞台剧表演：组织学生进行音乐舞台剧表演，以民族音乐和传统故事作为题材，展示学生对民族文化的理解和创造力。
7. 志愿服务活动：开展以弘扬民族精神为主题的志愿服务活动，鼓励学生主动参与社区建设、乡村振兴等民族事业，拉近学生与社会的距离。
8. 辩论赛和知识竞赛：举办民族文化辩论赛和知识竞赛，引导学生深入了解民族文化，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案2篇
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案 (2)“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案 (2)精选2篇（一）活动主题：中小学弘扬和培育民族精神教育月活动目的：1. 弘扬和培育中华民族的优秀传统文化和民族精神，加强中小学生的民族自豪感和认同感。
2. 提高中小学生的文化素养和道德品质，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
活动时间：每年的某一个月，具体时间根据当地情况确定。
活动内容：1. 开展主题讲座和论坛：邀请相关专家、学者和教育工作者进行主题讲座，探讨如何弘扬和培育民族精神。
同时，组织学生参与论坛活动，展示自己对民族精神的理解和体验，激发学生的思考和讨论。
2. 组织文化艺术活动：举办中小学生朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛等，鼓励学生通过艺术表现形式展示自己对民族精神的理解和表达方式。
同时，邀请专业演员进行音乐、舞蹈、戏剧等形式的表演，激发学生对中华民族优秀传统文化的热爱和学习兴趣。
3. 推广传统文化活动：组织学生参观博物馆、历史遗址等地，让学生亲身感受中华民族的悠久历史和博大精深的文化；举办传统文化体验活动，如中国传统音乐、舞蹈、民间手工艺品等，让学生亲身参与，感受传统文化的独特魅力。
4. 进行社会公益活动：组织学生参与社区志愿者服务活动，如帮助老人清理家庭环境、为社区举办义卖活动等，通过实际行动传达爱国情怀和社会责任感。
5. 课堂教育活动：在各个学科的课堂上，结合教学内容，组织学生学习和讨论与民族精神相关的知识，从历史、文化、地理等多个角度培养学生的民族意识。
6. 增设民族精神教育科目：建议在课程设置中增设民族精神教育科目，专门对中小学生进行民族精神教育。
通过系统学习和讨论，深入了解和传承中华民族的精神文化。
活动评估和总结：在活动结束后，组织相关专家和教育工作者对活动进行评估和总结，明确活动的效果和不足，并提出改进意见和建议。
同时，鼓励学生和家长提交反馈意见，进一步改进活动方案。
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案 (2)精选2篇（二）活动名称：中小学弘扬和培育民族精神教育月活动宗旨：通过开展“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动，激发学生对中华民族传统文化的热爱和自豪感，培育和弘扬中华民族优秀精神传统，推动中小学生全面成长。
弘扬民族精神活动方案
孟公中心学校开展弘扬民族精神活动方案一、指导思想弘扬民族精神，繁荣校园文化，明确青少年学生的立国之志,使青少年学生进一步得到“三个代表"重要思想的熏陶和全面建设小康社会宏伟蓝图的感召，自觉把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,树立起为中华之掘起而读书的远大志向.二、工作思路明确新时期进一步弘扬民族精神的重要性,提高师生参与活动的积极性。
首先,开展弘扬民族精神教育活动，是适应当今世界政治经济发展变化的体现。
当今，政治多极化，文化交流碰撞十分激烈，我们只有高扬中华民族精神，才能在开放的大环境中积极吸纳世界的优秀健康文化为我所用，才能自觉抵制腐朽、消极、没落的文化侵蚀.其次,弘扬民族精神,是加快社会主义现代化建设，实现伟大民族复兴的需要。
当前,我们正在从小康水平迈向现代化，实现社会主义现代化第三步战略目标的进程中，党的十七大即将召开，那么“迎接十七大”也就成为我们活动与时俱进的主题。
第三、弘扬民族精神，是学校德育工作的重要内容。
民族精神不能自发形成，而要宣传、培育,弘扬。
今天的学生是祖国的未来,民族的希望，青少年弘扬民族精神，就是要立足好本职,勤奋学习，掌握好科学文化知识，立志为振兴中华，实现四化而努力攀登科学文化高峰，把自己铸就成为德智体美劳全面发展的新人。
三、具体措施1、开展学习科学家精神,勇攀科学、学习高峰活动。
结合我校毕业生张涌良等的国际奥林匹克金牌的契机，弘扬校园文化，树立学生从小立志发奋学习的志向。
2、开展”爱国歌曲大家唱”,从现在到十月初,由音乐组精选五首以爱国为主题的传统或者现代歌曲进行教唱.从本周开始,每周升旗仪式、班会课、团队活动、学生大会,以及课前5分钟都可以组织开展唱歌。
引导学生唱爱国歌，抒爱国情，立报国志，大力弘扬民族精神和校园文化主旋律。
3、以班为单位，召开”感受新变化”班会活动。
我们的政治，经济，生活;城市，校园等等发生了怎样的变化,我们的民族同时也发生了哪些变化。
弘扬民族精神月活动方案和总结
弘扬民族精神月活动方案和总结一、活动方案为了弘扬中华民族的优秀传统文化，增强民族自信心和文化认同感，树立爱国主义、奉献精神，建设社会主义新时代中国特色社会主义事业，我们组织了弘扬民族精神月活动。
时间安排：本次活动将在每年的5月1日至6月30日期间开展。
活动主要内容：1. 举办民族文艺汇演：通过精彩的音乐、舞蹈、朗诵等表现形式，展示民族文化的多样性和魅力，让大家感受到中华民族的独特魅力和文化底蕴。
2. 编写民族文化知识手册和海报：为了让大家更好地了解中华民族的优秀传统文化，我们将根据当前社会对优秀传统文化的热度，针对不同阶段的读者，编写民族文化知识手册和海报，内容包括春节、端午节、中秋节等重要节日习俗，民间艺术、名人故事、寓言故事等。
3. 开展民族文化体验活动：在此基础上，结合文化体验需求，开展民俗、绘画、文化银行、武术等活动，让大家亲身参与、体验中华民族的文化魅力。
4. 实地考察优秀传统文化资源：通过实地考察和调研，了解优秀传统文化资源，探寻历史文化遗址，发现民间传说和风俗，深入了解中华民族的优秀传统文化。
5. 进行赛事活动：组织国学、诗词、乐器等比赛活动，激发民族文化创新创作热情，提升文化素养和传承能力。
二、活动总结本次弘扬民族精神月活动取得了圆满成功。
通过一系列的活动，我们更深入的了解了中华民族优秀传统文化，增强了人们的文化认同感和文化自信心。
在文艺汇演中，我们欣赏了各民族的歌舞演出，感受到民族文化的多样性和魅力，增强了文化自信心。
编写民族文化知识手册和海报，让大家更好地了解中华民族的优秀传统文化，文化银行活动中，还有老一辈的文化传承人进行讲座，他们带我们走进中国传统文化的世界，让华夏之民重新认识自己，认识自己的民族文化。
开展民族文化体验活动更是让大家亲身体验中华民族的文化魅力，参与活动的学生们都深受感动和启发。
实地考察优秀传统文化资源，深入了解中华民族的优秀传统文化，大家看到，微薄的草根组织，通过各种方式，可以做得这么精彩，从中感悟到了中华民族千百年来不屈不挠、敢于探索、不畏艰险、积极进取的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学弘扬民族精神月活动方案
一、指导思想
本次活动以《关于组织开展XX年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》（教基函〔XX〕7号）精神为指导，以“感受生活新变化，增强民族自豪感”为主题，以迎接党的xx大召开为契机，与“迎奥运盼大运”、纪念抗日战争胜利62周年、庆祝教师节、深圳市“公共交通周及无车日”等活动相结合，在学生中强化以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，增强他们对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，培养其社会责任感和民族自信心，引导学生立志为构建社会主义和谐社会努力学习。
二、活动领导小组
组长：古崇裕校长
副组长：陈秀英、陈水兴、辛量
组员：谭国绍、邹洁丹、骆小奎、林映
曾立文、吴莫林、李建平、任敬华、周夏初、林小彬
三、活动时间
9月3日——9月30日
四、活动内容具体安排
1、活动月启动仪式
时间：9月3日（周一）
内容：开学典礼升旗仪式上，由校长作启动“弘扬民族精神月”活动动员讲话，全面、正式启动相关主题活动。
2、“感受新变化，迎接xx大”主题活动
时间：9月10日——9月28日
内容：一是组织全体师生观看“感受新变化，迎接xx大“形势教育科视频，形势教育第一课内容《生活新变化》光盘内容已挂在广东基础教育网的“新动态”栏目和网页上，各班可通过上述地址下载光盘内容，并组织观看。
第二课至第六课内容在“中国校外教育网”（）和“中国青少年宫协会网”（）上；二是利用班会课、团队活动课时间，组织学生畅谈家乡、社会新变化，以实际行动迎接党的xx大的召开。
3、“迎奥运、盼大运”系列活动
时间：9月3日——9月28日
内容：各班以“为祖国争光，为奥运、大运添彩”为主题，开展“迎奥运、盼大运”知识竞赛及“中国人的奥运、大运故事”演讲
比赛，通过活动加深学生对奥运、大运的了解，增强学生的民族自豪感和自信心。
组织开展以下“三个一”教育活动，通过活动引导学生知荣明耻，遵纪守法，克服不良习惯，提高科学、文明素养，树立现代中学生良好形象，促进校风学风建设。
“三个一”教育活动具体安排：
9月17日（周一）进行一次文明礼仪教育主题班会；
9月21日（周五）前各班出版一期以文明礼仪为主题的黑板报； 9月28日（周五）学校通过学生评选、班主任推荐等方式评选树立一批学生文明礼仪标兵，在校内起宣传带头作用。
4、“公共交通周及无车日”主题辩论赛
时间：9月24日（周一）班会课
内容：由沙中海梦文学社主办，组织校内辩论赛。
通过收集资料、馔写辩稿、现场辩论等形式，引导学生关心社会，关注民生，积极思考公交、环保、节能等重大社会问题，培养学生的社会责任感和思辩能力。
5、爱国歌曲合唱活动
时间：9月3日——9月29日
内容：结合弘扬民族精神及纪念抗日战争胜利62周年的主题，利用音乐课堂组织学生进行爱国歌曲的合唱比赛，让广大学生唱响爱国歌曲，了解革命历史，培养民族气节，陶冶高尚情操，培养集体主义精神。
6、“恰同学少年”观后交流活动
时间：9月10日——9月29日
内容：假期前学校已布置各班学生观看电视《恰同学少年》，此剧对学生具有很好的教育引导作用。
各班组织学生围绕该剧畅谈观后感，引导学生树立正确的人生观和价值观，充分发挥优秀文艺作品对人的教育作用。
7、“贺卡谢师恩”主题活动
时间：9月6日——9月11日
内容：以班为单位，组织学生开展感谢师恩活动。
学生以小组为单位，亲手制作一张节日贺卡，献给老师。