“有意思和有意义”命题作文讲评[1][1] 上课用解析

三、开篇
无论记叙文还是议论文（包 括记叙性散文和议论性散文），一 个好的开头会让阅卷老师眼前一亮， 一个俗开头只会让阅卷老师感到恶 心。所以写好开头，是打好作文这 一战役的关键之一。
知识回顾
精心设计你的开头， 就像对待你的发型和脸 一样。
美、亮观点要快。
（一）引用材料（名人名言或 者歌词），略显文采
席慕容说：“生命是一条奔流不 息的河，我们都是那个过河的人。” 在生命之河的左岸是忘记，在生命之 河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独 有的船在左岸与右岸穿梭，才知道— —忘记该忘记的，铭记该铭记的。 《在忘记与铭记的两岸》
（二）运用排比，壮势行文 雄鹰超越沟沟坎坎的小山 岭才能搏击长空；鲤鱼不断冲刺 汩汩滔滔的水流才能跳跃龙门； 人类必须迈开脚步跳出束缚的圈 圈，才能获得成功的掌声。《出 格》
结构意识
两种议论文范例
提示： 1、考场作文以830—950字，注意扣题意识。 2、议论文第一类：无分论点型，其格式如下： ⑴开头（名句或排比句式或场景）+观点（提文： ①“面” ，取材历史或自然，排比句式，语言要精彩， 要扣紧你的观点或主题（100—120字） ②“点”ⅰ，正面事例+分析（扣中心）（200—220字） ⅱ，反面事例+分析（扣中心）（200—220字） ③联系实际：取材现实。（扣中心）（150—180字） （注意段落之间过渡性语言） ⑶结尾：点题。（60—80）
例一：鱼儿遨游于大海，在趣味中 懂得了珍惜的内涵；马儿驰骋于草原， 在趣味中明白了自由的真谛；雄鹰翱 翔于蓝天，在趣味中体味到生命的豪 迈。在趣味中酣畅，收获价值。朋友， 请在有意思的生活中体味有意义的人 生吧！
例二：最近读了一些《二十四孝》 的资料，其中有一篇是这样的：
例三：令无数人捧腹大笑的那个红遍 大江南北的小沈阳如今销声匿迹；已经作 古的陶渊明的诗文为后世传颂；长眠大地 的钱伟长成为2010感动中国人物；……我 们不禁会想，为什么曾经流行一时的这般 脆弱，而曾经默默无闻的却永远刻在人们 心中。唯有抵抗住有意思的诱惑，做有意 义的事，方可名垂千古。
我们的工作不需要有意思， 需要有意义。（选择关系）最没 有说服力。
关系型作文审题注意：
1、观点要兼顾两者，不可偏颇一方。但可 以有重点。 例如：做有意义的事情，人生才能大放 光彩。 2、将题目绕进你的观点中去。 例如：我们的生活要有情趣，更要有价 值。 3、不要改题目。 例如：只有拥有意思和内在的意义，才 能使人们铭记。
相信自己与相信别人
讲空话与做实事 脚踏实地与振翅飞翔
并列关系
选择关系 条件关系
自由与纪律 活源与清流
坚持与成功
对立统一关系 因果关系
假设关系
审关系型题目，不是一下子就审 出关系的，应该先审各自的概念，然 后判断关系，再借助关联词表述二者 的关系，如果通畅合理，说明你的判 断是正确的。
二、审题
第一步：理解题意 题中“意思”定义为有“情趣、 趣味”，继而可以衍生出诸如“审 美追求，娱乐追求，感官享受”等； （低层次）把“意义”定义为“价 值、作用”，继而可以衍生出“追 求永恒的价值、对社会有贡献”等。 （高层次）
例四：“意思”一词在词典中有 “情趣、趣味”的意思。“意义”有 “价值、作用”的意思……
例五、河流涓涓流淌，追求的绝不只是奔 流的乐趣，而是为了滋养山林，灌溉农田； 大雪纷纷扬扬，绝不只是享受雪花飘飘， 银装素裹的壮观，而是期盼实现“瑞雪兆 丰年”同样，人生绝不只能追求有意思， 更要追求有意义。
例六：室内的牡丹馥郁飘香，光彩夺目。峭立悬 崖的还魂草身陷绝境，不屈不挠。可人们对牡丹 万分鄙夷，对还魂草千般敬意。何也？因为牡丹 虽然享受了情趣，却无价值，而还魂草虽然没有 享受情趣，却价值非凡。所以，无论我们的人生 有无意思，但一定要有意义。
（五）故事寓言 倍感新鲜
“这个婆娘不是人”，纪晓岚在 给王翰林的母亲祝寿时写道，众人大 惊，老妇的儿子更是怒形于色。然而， 只见他又缓缓写出下联：“九天仙女 下凡尘”。众人大喜，连称妙对，纪 晓岚这出格的对联赢得众人的赞赏。 我们何尝不需一些出格呢？人生因出 格而多彩。《出格》
（六）正反对比，思维辩证
自私自利，愚者之见；打造 双赢，智者之举。双赢，那是信 心的基点，那是力量的源泉，那 是开启人生之路的探照灯，那是 打开成功之门的金钥匙。双赢， 使你我共辉煌。《双赢》
（七）开门见山 话题点穿
面朝大海，我想大声呼喊： “在苦难中成长，是人生最完整 而美丽的选择。”《面对苦难》
（八）血的事实，发人深省
成都富豪飙车于闹市撞死四人后逍 遥而散；一曲《懂你》传神州的满文军 聚众吸毒；台湾艺人杨丞琳在综艺节目 《我猜》中信口开河：南京大屠杀才30 万人……一件件血的事实告诉我们：很 多人腰缠万贯，却无视生命、精神空虚。 精神贫穷的人，醒醒吧，别一切向“钱” 看，去弥补一下你们贫穷的精神世界， 做一个精神的富者。
（三）描写环境，烘托背景
晚风吹过河面上最后的一波涟漪， 夕阳收起它最后一束余晖，秋霜目送 最后一只归雁。我默默地站着，目光 游离在那若即若离的记忆之门上。当 许许多多都已凋尽，我们可以对自己 说：“别伤心，我已体验过，虽然只 是曾经拥有，但意识人生最宝贵的财 富。” 《曾经拥有》
（四）巧用修辞，展示文采 爱心是冬天里的一缕阳光， 驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱 后的一场甘霖，滋润了龟裂的心 田；爱心是汪洋中的一个航标， 指明了新生的希望。请把爱心带 给他人，帮助他人，成就自己。 《把爱心带给他人》
有意思与有意义
一、试题回眸：
《现代汉语词典》中，“意思”一 词，有“情趣、趣味”的含义；“意 义”一词，有“价值、作用”的含义。 请以“有意思与有意义”为题写 一篇不少于800字的文章，立意自定。 除诗歌外，文体不限。
关系型命题
知识回顾
例题展示：2007年四川卷作文题 “一步和一生” 有些题目，包含有两个方面或几 个方面，我们可以称为二元关系或多 元关系型，可以将这样的题目称之为 关系型作文题。对于关系型的题目， 审题的任务就是审出其中的两元和多 元关系。
第二步：判断关系
1、我们的工作不需要有意思，需要有 意义。（选择关系） 2、我们的生活既要有意思，又要有意 义。（并列关系） 3、我们的生活不仅要有意思，更要 有意义。（递进关系）
4、无论我们的生活有无意思，但一定 要有意义。（条件关系）
第三步：选择
选择一种符合常理和逻辑思 维、最有说服力的观点。