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幼儿园大班教案《爬山》含反思

幼儿园大班教案《爬山》含反思

幼儿园大班教学计划《爬山》带反思太磐课《爬山》包含对适用于大班学生的健康主题教学活动的反思,通过坚持不懈的游戏,让孩子们感受到成功的喜悦,产生勇敢面对困难的良好心理素质,积极克服困难,激发孩子的好奇心。

这些孩子。

心地和查询的欲望,来看看幼儿园班《爬山》,对课程计划有一些思考。

活动目标:1.产生良好的心理素质,勇于面对困难并积极克服困难。

2.通过坚持不懈的游戏体验成功的喜悦。

3.激发幼儿的好奇心和探索欲望。

4.培养孩子的礼貌和劳动质量。

繁重而艰巨的活动:产生良好的心理素质,勇于面对困难并积极克服困难。

可以与同伴合作并坚持克服困难。

活动准备:音乐《蜗牛与黄鹂鸟》,故事《小蜗牛爬山》、20个垫子。

活动程序:1.介绍活动以引起对该活动的兴趣。

老师和年轻人带着《蜗牛和黄鹂鸟》音乐进入教室。

老师:我们刚才学到了谁的动作?(小蜗牛)让我们听听小蜗牛的故事!其次,讲故事,产生勇敢面对困难并积极克服困难的良好心理素质。

1.在大风开始时讲故事,然后将小蜗牛吹到大头上,这一次又累又痛苦。

'问题:您如何看待小蜗牛?会做什么?2.继续说“大雨把小蜗牛冲进了山洞,泥浆成泥,很难爬上来”。

问题:您认为小蜗牛会继续爬吗?3.继续到最后问:小蜗牛爬到山顶了吗?看到了什么?心情如何?4.结合生活经验,讨论如何面对困难问:小蜗牛在爬山时遇到什么困难?怎么做?那么您遇到了什么困难?如何解决?第三,游戏《小蜗牛爬山》,体验克服困难和成功后坚持不懈的过程。

老师:今天我们也来学习勇敢的小蜗牛,玩爬山游戏。

爬山坡(1)老师:我们的第一个挑战是爬上山坡。

使山坡上的孩子坐在垫子上,双腿伸直,并尽可能地支撑他们的手。

当小蜗牛爬上时,手先经过,然后脚越过她的腿,无法将注意力压在山坡上(老师演示)。

(2)将男孩和女孩分成游戏,并鼓励孩子坚持在游戏中获胜。

(3)老师:您刚才在游戏中遇到任何困难吗?你在想什么?你怎么做呢?2.钻一个山洞(1)老师:小蜗牛爬上山坡钻洞。

幼儿园大班教案《爬山》含反思

幼儿园大班教案《爬山》含反思

幼儿园大班教案《爬山》含反思一、教学目标1.培养幼儿的身体协调能力和肌肉力量,提高幼儿的身体素质。

2.培养幼儿的勇气和进取心,增强他们的自信心。

3.通过活动,培养幼儿的协作精神,与他人和谐相处。

二、活动准备1.准备教具:仿真山岗、救护箱、口哨等。

2.安排场地:选择平坦、安全的活动场地,可以设置障碍物、道具等,营造出爬山的环境氛围。

3.做好安全措施:为防止幼儿发生意外伤害,要对场地进行细致的检查,教师要始终保持在幼儿身边,做好安全工作。

三、活动流程1. 热身活动为了让幼儿身体得到充分的准备,可以在开始前进行一些热身活动。

例如,可以进行简单的慢跑、拉伸等活动。

2. 模拟山岗将仿真山岗放在场地中央,并根据情况设置一些障碍物和道具,例如绳索、木柱等。

所有幼儿在教师指挥下一起攀登山岗。

3. 分组协作按照教师指定,幼儿分为几组,利用协作精神和团结合作的精神完成一些任务。

例如,将已攀登成功的队员拉上来、一起越过一些高低不平的地形等等。

4. 救护演练当幼儿在爬山过程中出现意外伤害时,应该学会急救方法。

因此,可以安排救护演练,让幼儿知道如何在发生意外的情况下保护身体和互相帮助。

四、活动反思本次活动虽然在身体上对幼儿的锻炼很大,但存在一定的不足和需要改进的地方。

1. 安全问题在活动中,一定要做好安全防护措施。

例如,为每个幼儿配备救护箱、让教师和家长随时在旁边监督,防止幼儿玩得太过火热导致身体受伤等。

2. 加强协作能力虽然我们已经安排了小组合作等活动来提高幼儿的协作能力,但还需要更多的活动来加强他们的协作精神和团队意识。

3. 吸引幼儿兴趣我们需要创造一些新颖有趣的玩法,来吸引幼儿的兴趣,增加幼儿的参与度。

例如,可以在山岗顶端进行拓展运动,或者设计更多趣味性的障碍物。

总之,本次活动不仅培养了幼儿的身体素质,更提升了他们的勇气、自信心和团队意识。

我们应该抓住机会改进和升级活动内容,达到更好的效果,为幼儿健康成长创造更好的环境。

幼儿园大班教案《爬山》含反思

幼儿园大班教案《爬山》含反思

幼儿园大班教案《爬山》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章“有趣的活动”,详细内容为“爬山”一节。

通过本节课的学习,让幼儿了解爬山的基本知识,认识爬山的好处,培养幼儿热爱大自然、勇于挑战的精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解爬山的基本知识,知道爬山所需的装备和注意事项。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、互帮互助的良好品质。

3. 增强幼儿的体能,提高他们的自信心和毅力。

三、教学难点与重点教学难点:爬山的安全知识和注意事项。

教学重点:爬山的基本技巧和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具:图片、视频、地图、爬山装备(如背包、水壶、防滑鞋等)。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示爬山图片和播放爬山视频,让幼儿初步了解爬山活动,激发他们的兴趣。

2. 知识讲解(10分钟)讲解爬山的基本知识,如爬山的好处、所需装备、注意事项等。

3. 例题讲解(10分钟)以一次实际的爬山活动为例,讲解爬山过程中的团队合作、安全防护等要点。

4. 随堂练习(10分钟)分组讨论:每组设计一次爬山活动,讨论活动中的注意事项和团队合作方法。

六、板书设计1. 爬山的好处2. 爬山装备3. 爬山注意事项4. 团队合作方法七、作业设计1. 作业题目:设计一次家庭爬山活动,包括活动时间、地点、准备物品等。

活动时间:周末活动地点:附近的山脉准备物品:背包、水壶、防滑鞋、雨衣、食物等。

2. 作业要求:以绘画或文字形式完成,周一上课时提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿了解爬山的基本知识,培养他们的团队协作精神。

但课堂时间有限,部分幼儿可能未能充分参与讨论,今后可适当调整教学方式,增加互动环节。

2. 拓展延伸:组织一次户外爬山活动,让幼儿将所学知识运用到实际中,提高他们的实践能力。

同时,鼓励家长参与活动,增进亲子关系。

2024年幼儿园大班教案《爬山》含反思

2024年幼儿园大班教案《爬山》含反思

2024年幼儿园大班教案《爬山》含反思体育活动《爬山》教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育活动教学大纲,结合幼儿的年龄特点,选取了《幼儿体育活动指导手册》第四章“户外运动”中的“爬山”主题活动。

详细内容包括:了解爬山的基本常识,学习简单的爬山技巧,培养幼儿勇敢、自信、团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解爬山运动的基本知识,培养对户外运动的兴趣。

2. 培养幼儿在爬山过程中的安全意识和自我保护能力。

3. 通过团队合作,培养幼儿的团队精神和协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:爬山技巧的掌握和运用,以及安全意识的培养。

教学重点:培养幼儿对户外运动的兴趣,提高幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备教具:爬山教学视频、图片、安全提示牌、模拟山体道具。

学具:幼儿运动鞋、背包、水壶、防滑手套。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用图片和视频向幼儿展示爬山的场景,激发幼儿的兴趣,引导幼儿关注爬山运动。

2. 知识讲解(5分钟)讲解爬山的基本知识,如:爬山的好处、爬山时的安全注意事项等。

3. 技能学习(10分钟)教师示范并指导幼儿学习简单的爬山技巧,如:攀爬、平衡、防滑等。

4. 随堂练习(10分钟)组织幼儿进行模拟爬山练习,让幼儿在实践过程中掌握爬山技巧。

5. 例题讲解(5分钟)选取一个典型的爬山案例,分析其中的安全问题和解决方法。

6. 团队合作(10分钟)将幼儿分成若干小组,进行模拟爬山比赛,培养团队协作能力。

六、板书设计1. 爬山的好处2. 爬山安全注意事项3. 爬山技巧七、作业设计1. 作业题目:和爸爸妈妈一起分享爬山的经历,画一幅爬山图画。

2. 答案:幼儿完成画作后,教师组织分享活动,让幼儿展示自己的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭和社区中参与爬山活动,将所学知识运用到实际生活中,培养幼儿的户外运动兴趣。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技能学习的指导4. 团队合作的组织5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定重点:培养幼儿对户外运动的兴趣,提高幼儿的团队协作能力。

幼儿园大班精品教案《爬山》含反思

幼儿园大班精品教案《爬山》含反思

幼儿园大班精品教案《爬山》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第四章“我爱运动”单元,详细内容为“爬山”一节。

通过本节课的学习,让幼儿了解爬山的基本知识,体验爬山的乐趣,培养幼儿勇敢、自信、团队协作的优秀品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解爬山的基本技巧和注意事项,提高幼儿的自护能力。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。

3. 增强幼儿的体力和耐力,提高幼儿的身体素质。

三、教学难点与重点难点:爬山技巧的掌握和运用。

重点:培养幼儿在爬山过程中的安全意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:爬山安全教育视频、挂图、模拟山体、安全防护器材。

2. 学具:幼儿用运动鞋、背包、水壶、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师组织幼儿观看爬山安全教育视频,引导幼儿关注视频中的安全防护措施。

(2)邀请幼儿分享自己或家人爬山的经历,让幼儿初步感知爬山的乐趣。

2. 理论知识讲解(5分钟)(1)教师通过挂图和模拟山体,向幼儿讲解爬山的基本技巧和注意事项。

(2)引导幼儿讨论爬山过程中可能出现的安全问题,以及如何避免和处理这些问题。

3. 实践操作(10分钟)(1)教师组织幼儿进行模拟爬山活动,让幼儿亲身体验爬山的过程。

(2)在实践过程中,教师指导幼儿运用所学知识,注意安全防护。

4. 例题讲解(5分钟)教师选取一个典型的爬山案例,分析案例中幼儿的表现,引导幼儿学习正确的爬山方法。

5. 随堂练习(10分钟)教师组织幼儿进行爬山比赛,检验幼儿对爬山技巧的掌握程度,并对表现优异的幼儿给予表扬。

(2)教师针对幼儿在实践过程中的表现,给予针对性的指导和建议。

六、板书设计1. 《爬山》2. 内容:(1)爬山的基本技巧(2)爬山注意事项(3)安全防护措施七、作业设计1. 作业题目:我的第一次爬山经历请幼儿以图文并茂的形式,记录自己在本次爬山活动中的所见所闻,以及自己的感受。

2. 答案:无标准答案,鼓励幼儿用自己的语言表达。

幼儿园大班教案《爬山》含反思

幼儿园大班教案《爬山》含反思

幼儿园大班教案《爬山》含反思一、教学目标1.认得山与爬山的相关学问,了解山的形态、地势、气候等特点。

2.培育幼儿的喜好探究和探究,磨练幼儿的体能、大肌肉运动技能。

3.激发幼儿的古怪心和求知欲,培育幼儿的勇气和冒险精神。

二、教学准备1.运动鞋、运动服、水壶、早餐等;2.幼儿大班室内自制山体、仿真山路等装置。

三、教学内容第一节:情境渲染幼儿园老师手持宣扬画,引入本次活动主题——“爬山”。

引导幼儿察看宣扬画,尝试猜想宣扬画中的人正在做什么,然后解释并介绍“爬山”的概念,并邀请幼儿们共享他们的感受。

第二节:体验探究1.模拟山路探究在幼儿大班里搭建仿真山路,通过让幼儿本身从一个起点爬到尽头的过程中,让幼儿切身感受到爬山的过程中需要有勇气、毅力以及意志力,也有可能随时显现意外情形的潜在不安全。

2.自制山体老师准备大量材料,布置山体创作区域,让幼儿在老师的引导下自由发挥,自制山体模型,并在模型上标出山的各种特征,如山峰、山脉等。

第三节:艺术赏识1. 山主题绘画老师在山主题展板上呈现山的很多美丽图片,激励幼儿在本身认为最爱好的图像的基础上开始自由创作。

幼儿可以通过任何手工或艺术技巧来表达他们对山的喜好和称赞之情。

2. 山脉模型赏识老师带领幼儿赏识山脉模型,了解山脉的特点,以此激发幼儿学习的喜好。

第四节:动手操作1.自制小车爬山老师将策略装置于各种区域,幼儿兴致勃勃地在运动鞋帮忙下开始制作小车,并且操纵小车走过不同的区域,这不仅培育了幼儿的运用本领,还磨练了他们的探究和制造力。

2.实地爬山组织幼儿上山爬山体验,通过野外爬山活动,拉近幼儿与自然的联系,培育他们的勇气和探究精神,也帮忙他们更好地了解山的形态、地势、气候等特点。

四、教学反思本次活动引领幼儿们通过亲身经过来感受爬山体验,不仅是一种体育磨练,更是一种身心双重的体验。

通过幼儿自制山体、制作小车爬山、实地爬山等多种形式,让幼儿体验到了爬山的刺激、挑战和探究乐趣,也培育了他们的英勇和坚持不懈的特质。

幼儿园大班优质教案《爬山》含反思

幼儿园大班优质教案《爬山》含反思

幼儿园大班优质教案《爬山》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的生活》,具体章节为《爬山》。

内容主要介绍爬山的基本知识、技巧以及爬山过程中需要注意的安全事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解爬山的基本知识和技巧,培养幼儿热爱大自然、勇于挑战的精神。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、互帮互助的良好品质。

3. 提高幼儿的安全意识,让幼儿在活动中学会保护自己。

三、教学难点与重点难点:爬山技巧的掌握和安全事项的了解。

重点:培养幼儿热爱大自然、勇于挑战的精神,提高幼儿的安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、视频、爬山装备(如背包、手套、护膝等)。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示各种美丽的山景,引导幼儿观察并讲述自己在爬山过程中的趣事,激发幼儿对爬山的兴趣。

2. 知识讲解(10分钟)(1)介绍爬山的基本知识,如:爬山的好处、爬山时的装备等。

(2)讲解爬山技巧,如:如何呼吸、如何保持平衡、如何节省体力等。

(3)讲解爬山安全事项,如:遵守纪律、紧跟队伍、不随意离开路线等。

3. 例题讲解(5分钟)出示爬山过程中的典型问题,如:怎样避免摔跤?如何应对突发状况?引导幼儿进行思考和讨论。

4. 随堂练习(10分钟)(1)组织幼儿进行模拟爬山活动,让幼儿在实践过程中运用所学知识。

(2)针对练习过程中的问题,进行指导和纠正。

(1)让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

(2)教师对幼儿的表现进行点评,强调重点知识。

六、板书设计1. 爬山的基本知识2. 爬山技巧3. 爬山安全事项七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的山答案:幼儿根据自己的喜好,用画笔描绘出自己心中的山。

2. 作业题目:和家人分享你在课堂上学到的爬山知识答案:幼儿向家人讲述爬山的基本知识、技巧和安全事项。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习,让幼儿掌握了爬山的基本知识和技巧,提高了安全意识。

幼儿园大班数学教案爬山

幼儿园大班数学教案爬山

幼儿园大班数学教案:爬山一、教学目标通过本节课的学习,学生将能够: 1. 理解和运用数学概念“爬山”; 2. 通过观察实物和图形判断山高; 3. 学会使用简单的比较运算符进行山高的比较。

二、教学准备1.展示板;2.山模型;3.图形卡片(甲山、乙山、丙山等);4.视频或图片资源(关于爬山的素材);5.笔和纸。

三、教学过程1. 导入(1)观看图片或视频资源,激发学生对爬山的兴趣和好奇心。

(2)用展示板上的山模型引导学生讨论:你们见过山吗?山有多高?我们如何判断山的高低?2. 学习(1)出示图形卡片,分别是甲山、乙山和丙山。

请学生仔细观察,然后让他们依次说出这些山的高低关系。

(2)老师引导学生思考:我们如何判断山的高低呢?学生提出他们的看法。

(3)教师通过比较甲山和乙山的高度,引导学生理解比较运算符“大于”、“小于”和“等于”的概念,并通过山的高度来进行比较。

(4)老师出示更多的图形卡片,让学生继续判断山的高低关系,并使用比较运算符进行比较。

3. 操练(1)分发纸和笔,让学生自己画几座山的图形,并给出山的高度。

(2)学生交换纸张,用比较运算符帮助同学判断画出的山的高低关系。

4. 拓展(1)教师提问:你们生活中还有哪些需要用比较运算符来判断的场景呢?(2)学生回答并进行讨论。

5. 归纳总结(1)教师引导学生总结本节课所学内容,强化学生对比较运算符的理解。

(2)教师总结山的高低判断方法,并提醒学生不能只看图形的直观感受,而要结合数值进行比较。

四、课后练习1.小明和小红分别画了两座山,小明的山高度是15,小红的山高度是18,请你用适当的比较运算符帮助小明和小红判断两座山的高低关系。

2.在你家附近有两座山,山A的高度是20米,山B的高度是22米,请你用适当的比较运算符帮助判断这两座山的高低关系。

五、教学反思本节课通过引入爬山的主题,让学生通过观察实物和图形判断山高,并学会使用比较运算符进行山高的比较。

尽管教学准备方面可以增加更多的图片或视频资源,但整体上能够激发学生学习兴趣,达到了预期的教学目标。

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幼儿园大班教案《爬山》含反思
活动目标:
⒈产生勇敢面对困难,积极战胜困难的良好心理品质。

⒉在游戏中感受通过坚持不懈的努力获得成功的喜悦。

⒊激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

⒋培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动重难点:
产生勇敢面对困难,积极战胜困难的良好心理品质。

能与同伴相互合作,坚持到底战胜困难。

活动准备:
音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、故事《小蜗牛爬山》、垫子20块。

活动过程:
一、导入活动,产生对活动的兴趣。

师幼伴随着音乐《蜗牛和黄鹂鸟》进入教室。

师:刚才我们学的是谁的动作啊?(小蜗牛)我们一起来听听关于小蜗牛的故事吧!
二、讲述故事,产生勇敢面对困难,积极战胜困难的良好心理品质。

⒈讲述故事开头到一阵大风又把小蜗牛吹得摔了个大跟头,这时候它又累又疼。

提问:你觉得这时小蜗牛心里是怎么想的?它会怎么做?
⒉继续讲述至大雨把小蜗牛冲到了一个山洞里,山洞里都是烂
泥,很难爬。

提问:你觉得小蜗牛还会继续往上爬吗?
⒊继续讲述至结尾
提问:小蜗牛爬到山顶了吗?它看到了什么?它的心情怎么样?
⒋结合生活经验,讨论如何面对困难
提问:小蜗牛在爬山的时候遇到了哪些困难?它是怎么做的?那你们遇到过什么困难?是怎么解决的?
三、游戏《小蜗牛爬山》,体验通过坚持战胜困难的过程和成功后的喜悦。

师:今天我们也来学一学勇敢的小蜗牛,玩一玩爬山的游戏。

⒈爬山坡
(1)师:我们的第一个挑战就是爬山坡,做山坡的孩子坐在垫子上,腿伸直,两手尽量往后撑。

小蜗牛在爬的时候,手先过,然后脚从她的腿上跨过去,注意不能压到小山坡(师示范)。

(2)分男孩女孩进行游戏,游戏中鼓励幼儿坚持到底就是胜利。

(3)师:刚刚你们在游戏的时候有没有遇到什么困难?你是怎么想的?你是怎么做的?
⒉钻山洞
(1)师:小蜗牛爬上了山坡要钻山洞啦。

做山洞的孩子要腿伸直,把身体弯成山洞的形状(师示范),其他孩子做小蜗牛钻山洞。

(2)分男孩女孩进行游戏,游戏中鼓励幼儿坚持,提醒幼儿注意安全。

(3)师:累不累?虽然很累但是你们还是坚持了下来,你们真的是坚强勇敢的孩子。

我们在自己能够做到的情况下要坚持到底,如果实在做不到可以休息一下继续努力!
⒊幼儿自由选择内容挑战自我
(1)师:你们觉得做山洞、做山坡和做小蜗牛,哪一个最累?那接下来你们选择一个自己觉得最有挑战的内容去尝试一下!
(2)幼儿自由选择角色进行游戏。

(3)师小结:今天你们每个人表现地都很棒,像小蜗牛一样面对困难不服输不放弃,坚持努力,成功地挑战了自己,大声地对自己说我真棒。

小朋友以后遇到困难的时候也要像今天一样,坚持到底就是胜利!
(4)结束活动,放松身体。

师幼伴随着音乐《蜗牛和黄鹂鸟》做放松动作离场。

附故事:
小蜗牛住在一座小山下,春天到了,小蜗牛看到一群群蜜蜂、蝴蝶都往山的那边飞去,心里很好奇。

蜗牛问蜜蜂:你们干吗都往那边飞?蜜蜂匆忙说:山那边是一个苹果园,美丽的苹果花儿正在开放,你闻,多香啊!小蜗牛伸长了脖子使劲地闻,什么也没闻到,因为对他来说山实在太高了。

于是小蜗牛决定往山上爬,他要爬到山顶上,看看美丽的花朵,闻闻花的清香。

可是小蜗牛爬的太慢了,一天只能爬一点点。

黄鹂鸟说:算了,山太高了,等你爬上去,苹果花早谢了。

小蜗牛爬的很慢,但他每天都坚持,他爬到一半的时候,一阵大风又把小蜗牛吹得摔了个大跟头,这时候它又累又疼,但它没有放弃,继续坚持努力向上爬。

当小蜗牛快要爬到山顶的时候,下起了大雨。

大雨把小蜗牛冲到了一个山洞里,山洞里都是烂泥,很难爬。

可是,他毫不灰心,等大雨一过,继续向山顶爬去。

爬呀爬呀,小蜗牛终于爬到了山顶上,他赶紧往山的那边看------他没有看到洁白的苹果花,却看到了树上结满了红红的大苹果。

原来,小蜗牛从春天一直爬到了秋天。

它高兴极了,因为果园的秋天和春天一样美丽。

活动反思:
世界卫生组织给健康所下的定义是不仅是没有疾病和病痛,而且是个体在身体上、精神上、社会上的完满状态。

由此可知,身体健康和心理健康同等重要,心理健康是健康的一半。

特别是现在,人们生活相对富足,让孩子身体健康已不是一件太难的事,然而倒是儿童的心理健康正日渐引起人们的重视。

l 在整个活动过程中,幼儿的参与性强,从讨论故事中的角色遇到困难、战胜困难到谈谈自己遇到困难时的表现,再到最后将重点落在游戏实践活动中:通过不断战胜更高难度的挑战的亲身实践,孩子们获得了战胜困难、取得成功的体验。

同时,我也发现了活动中的不足之处。

如游戏实践环节,应体现游戏难度的递进性,将爬山坡放在钻山洞的前面,因为钻山洞对于幼儿的动作要求更高,对幼儿耐力的挑战也更大。

最后的结束环节,我
通过让幼儿大声表扬自己我真棒!的方式,加强了幼儿战胜困难的自信心。

还可以增加一个总结性的谈话环节,使幼儿知道在生活中会遇到各种各样的困难,只要积极动脑、勇于探索,就能战胜困难的道理。

小百科:爬山是一项运动,既可以锻炼身体,又可以陶冶人们的情操。

爬山需要穿一双好鞋,还要有坚持不懈的耐力。

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