中班美术优质课教案《美丽的鸟》含反思

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幼儿园中班美术课《美丽的鸟》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术课《美丽的鸟》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术课《美丽的鸟》教学设计一、教学目标1.1 知识目标通过美术课教学,使幼儿掌握鸟类的基本特征、常见品种和各自的特点。

1.2 技能目标1.通过研究和描绘不同品种的鸟类,培养幼儿的绘画技巧和观察能力;2.培养幼儿的创造力和想象力,激发幼儿对美的热爱和探索精神;3.通过课堂互动,帮助幼儿培养团队合作意识和沟通表达能力。

1.3 情感态度目标1.培养幼儿对自然界的敬畏之情和保护动物的意识;2.鼓励幼儿在课外时间与家长一起观察、描绘和保护鸟类。

二、教学内容本次美术课的主题为《美丽的鸟》。

2.1 知识内容1.鸟类的基本特征:鸟类的外形、羽毛、翅膀、鸣声等;2.常见品种和各自的特点:知道鹦鹉会模仿人说话,知道燕子搭建窝巢等;3.如何描绘不同品种的鸟类:研究鸟类的外貌、羽毛、翅膀等特征,并运用各种美术材料进行描绘。

2.2 方法1.通过观察和研究了解鸟类的基本特征和常见品种;2.指导幼儿使用不同材料进行描绘,如颜料、彩笔、毛笔等;3.通过分组合作,让幼儿体验分工与合作的重要性。

三、教学过程3.1 导入环节1.引导幼儿观察校园内外的鸟类和它们的特征;2.用图片让孩子们认识不同物种的鸟类,并了解它们在生活中的习性。

3.2 操作环节1.分组讨论:让幼儿自主分组,每组选择一种鸟类,探讨它的特点、生活习性等;2.描绘练习:让孩子们使用不同美术材料和工具,描绘自己所选的鸟类;3.分享展示:让各组同学将自己所描绘的画作进行展示,班级其他同学进行点评。

3.3 反思1.老师进行,引导幼儿自己在学习中取得的进步和不足;2.指导幼儿思考如何在日常生活中观察、学习知识,并鼓励他们与家长一起参加相关活动,进一步加深对鸟类的认识。

四、教学反思本次美术课的教学方式主要是以学生为主体,老师以辅助和指导为主的方法开展。

通过对不同鸟类的特点和习性的探究,幼儿们的美术绘画技能得到了较大提高,课堂上互动频繁,活跃程度高。

但是,在接下来的教学中,老师还需更加积极地引导幼儿进行深度思考和学习探究。

幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思

幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思

幼儿园中班教案《美丽的小鸟》一、教学目标1.了解小鸟的形态特征及生活习性。

2.激发幼儿对小鸟的兴趣。

3.培养幼儿保护自然,爱护小动物的思想意识。

4.通过观察、体验、操作等方式,提高幼儿的动手能力。

二、教学准备1.课件:小鸟图片、动图、视频等。

2.实物资料:小鸟蛋、小鸟巢等。

3.实验器材:放大镜、生态调查工具等。

三、教学内容及活动设计1.引入(1)幼儿们看图片、动图,老师带领幼儿体验。

(2)老师编一段小故事:讲述一只小鸟不懈努力地学习飞翔的故事,激发幼儿对小鸟学习、努力的认识。

2.重点内容1:小鸟的形态特征及生活习性(1)老师展示实物资料和课件,引导幼儿认识小鸟的形态特征。

(2)老师播放小鸟生活的视频,给幼儿展现小鸟的生活习性。

3.重点内容2:小鸟的习性观察实验(1)老师引导幼儿,利用生态调查工具观察小鸟生活的环境、喜欢的食物等。

(2)幼儿们通过操作放大镜,观察小鸟的羽毛、鸟嘴等细节。

4.教学反思通过这节课的教学,幼儿们充分了解了小鸟的形态特征和生活习性。

同时,幼儿在感受到老师的激励下,也更加对小鸟产生了兴趣,并且也进一步树立了保护自然,爱护小动物的思想意识。

在实验环节,幼儿们自我动手操作放大镜等实验器材,不仅锻炼了幼儿的动手能力,也培养了他们的探索精神以及科学实验的兴趣。

四、结语教育不仅仅是传授知识,更是关注幼儿的心理与人格的培养。

通过本节课的教学设计,旨在帮助幼儿更好地认识小鸟,更加深刻地理解自然,更爱护动物,让幼儿在观察、体验、操作的过程中,激发他们的好奇心,同时也提高了他们的动手能力和实验精神。

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思美丽的小鸟一、教学目标1. 通过观察和感受小鸟的形态特征,培养幼儿对小鸟的认知能力。

2. 通过制作小鸟手工,培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过描绘小鸟的美丽,培养幼儿对自然景物的欣赏能力。

二、教学准备1. 紫色、橙色、粉色等彩纸、剪刀等材料。

2. 小鸟形态图。

3. 水彩笔、颜料盘和刷子。

三、教学活动1. 热身活动老师与幼儿一起参与小鸟模仿游戏,模仿小鸟的行走、飞行姿势,感受小鸟的自由和轻盈。

2. 导入老师打开幻灯片,向幼儿展示各种小鸟的图片,引导幼儿关注它们的形态特征和美丽之处。

3. 建构(1)教师引导幼儿一起制作小鸟的手工作品。

根据提供的彩纸,幼儿自由发挥,剪切出小鸟的形态,再通过黏贴等方式装饰小鸟,制作出个性化的小鸟手工作品。

(2)幼儿欣赏各自制作的小鸟作品,在教师的引导下,互相欣赏、表扬,并通过分享的方式分享自己制作过程中的体会和收获。

4. 描述(1)教师将展示不同小鸟的美丽之处,并描述小鸟的特点。

引导幼儿观察小鸟的形态特征,如翅膀的形状、颜色、尾巴的长度等。

(2)教师通过问题引导,让幼儿尝试用语言描述自己制作的小鸟作品,如小鸟的颜色、形状、尾巴等。

5. 绘画(1)教师给幼儿提供一张白纸和水彩笔,让他们自由地描绘一只美丽的小鸟。

鼓励幼儿发挥创造力,表达对小鸟的喜爱之情。

(2)教师在幼儿绘画的过程中静静地观察每位幼儿的表现,并及时给予肯定和鼓励。

6. 总结引导幼儿一起观看各自制作的小鸟手工和绘画作品,分享制作的心得和感受。

四、教学反思在本节课中,幼儿通过制作小鸟手工和绘画作品,培养了观察和表达的能力,同时加深了对小鸟形态特征的理解。

教师在教学过程中注重观察每位幼儿的表现,并及时给予肯定和鼓励,增强了幼儿的学习动力。

同时,通过分享制作心得和感受,促进了幼儿之间的交流和合作。

在今后的教学中,可以尝试引导幼儿进行更多的创作活动,培养其创造力和想象力。

中班美术教案美丽的小鸟教案反思

中班美术教案美丽的小鸟教案反思

中班美术教案美丽的小鸟教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》,详细内容为“美丽的小鸟”。

通过本节课的学习,让学生了解小鸟的外形特征、生活习性和生活环境,学会运用线条、颜色等绘画元素创作出富有个性、充满想象力的小鸟画作。

二、教学目标1. 让学生掌握小鸟的基本外形特征,如:头部、身体、翅膀和尾巴的形状及颜色。

2. 培养学生运用线条、颜色进行绘画的基本技能,提高学生的审美观念和创新能力。

3. 增进学生对自然环境的热爱,培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生运用线条、颜色描绘出具有个性、富有想象力的小鸟。

教学重点:掌握小鸟的外形特征、生活习性和生活环境,运用绘画技巧创作出美丽的画作。

四、教具与学具准备教具:小鸟图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具:画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入:通过展示小鸟图片,让学生观察并说出小鸟的外形特征、生活习性和生活环境,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解小鸟的外形特征、生活习性和生活环境,引导学生关注自然、热爱自然。

3. 示范:现场示范如何描绘小鸟,讲解绘画技巧,如线条、颜色的运用。

4. 实践:学生自主练习,教师巡回指导,解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示:展示学生的作品,让学生互相欣赏、评价,提高学生的审美观念。

7. 课后延伸:鼓励学生在课后观察大自然中的小鸟,进行创作。

六、板书设计1. 板书美丽的小鸟2. 板书内容:(1)小鸟的外形特征:头部、身体、翅膀、尾巴(2)生活习性:飞翔、觅食、栖息(3)生活环境:树林、湖泊、田野(4)绘画技巧:线条、颜色七、作业设计1. 作业题目:以“美丽的小鸟”为主题,创作一幅画作。

2. 答案要求:(1)作品需描绘出小鸟的基本外形特征,如头部、身体、翅膀和尾巴。

(2)运用线条、颜色表现小鸟的生活习性和生活环境。

(3)作品富有个性,具有想象力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节,让学生掌握了小鸟的外形特征、生活习性和生活环境,学会运用绘画技巧创作出美丽的画作。

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思最终

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思最终

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思最终幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思(最终5篇)作为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思(最终5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思(最终5篇)1 活动设计背景粘贴画料拼贴构成的画面。

它融绘画和制作为一体,能够充分发挥儿童动手的能力。

有一天早上,全班的幼儿都在看书,突然有一个孩子跑上来,告诉我说:小拉姆把口水吐在书上。

我走下去,问她是怎么回事,小拉姆告诉我说,她不小心把书撕坏了,她想用口水把书粘好。

活动目标1、让幼儿学会如何粘贴画。

2、锻炼幼儿的动作的协调能力。

3、让幼儿知道粘贴时实用些什么材料。

4、养成讲卫生的及爱惜书好习惯。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点1、如何使用材料。

2、幼儿动作的协调性。

活动准备1、让幼儿在大自然中寻找材料:如树叶、花瓣等。

2、胶水、双面胶、固体胶水、A4纸等。

活动过程一、出示幼儿事先准备好的材料,让幼儿认一认。

1、教师把要使用的材料放一边(树叶、花瓣)。

2、让幼儿观察一下,放在旁边的材料像什么。

根据幼儿的回答,教师动手示范进行贴画。

3、教师贴好后,让幼儿评价一下。

引起幼儿的兴趣。

4、让幼儿回忆老师是怎么做的?5、总结:(1)选材料,像什么?(2)根据图形开始在A4纸上粘贴。

涂胶水时,一定要注意涂在材料上面。

二、动手操作1、给每位幼儿一张A4纸,让幼儿把选好的材料放在纸上,先观察像什么,才开始动手做。

2、教师巡视,看看幼儿的操作能力,操作差的教师指出并帮助一下。

三、评比1、让幼儿把自己的作品拿出来,让大家看看,评评谁做的最好。

并给做的好的幼儿鼓励。

2、把幼儿的作品放到展示区,让有互相欣赏。

四、延伸让幼儿说一说,我们粘东西时,应该用什么东西?能不能用口水去粘贴东西。

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》一、教学内容1. 教学目标1.知识目标–了解鸟类的基本特征,形态特征和生活习性。

–学习画小鸟的基本方法,发挥幼儿绘画的想象力和创造力。

2.能力目标–培养幼儿动手能力、观察能力、想象力和创造力。

3.情感目标–培养幼儿对自然界的热爱和感悟,增强幼儿环保意识。

2. 教学重点1.知道鸟类的基本特征、形态特征和生活习性。

2.能够掌握画小鸟的基本技巧。

3. 教学难点1.激发幼儿绘画的想象力和创造力。

2.培养幼儿对自然界的热爱和感悟。

二、教学准备•画纸、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、鸟类绘画资料。

三、教学过程1. 导入(5分钟)1.导入幼儿对自然界和小鸟的认识。

2.播放小鸟视频或播放小鸟声音。

2. 操作指导(15分钟)1.指导幼儿认识鸟类的基本特征、形态特征和生活习性。

2.示范画小鸟的基本方法和技巧,并指导幼儿动手操作。

3. 创作活动(30分钟)1.让幼儿自由发挥,用彩笔和彩纸画出自己心目中的美丽小鸟。

2.鼓励幼儿在画小鸟过程中发挥自己的想象力和创造力,可以把小鸟和其他动物结合起来,创造出新奇的形态和颜色。

4. 发挥作品(10分钟)1.让幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信表达自己,发现和欣赏其他同学的作品。

2.引导幼儿谈论自己的作品,分享自己的想法和感悟。

5. 反思总结(10分钟)1.问询幼儿对今天的创作活动的感受。

2.教师对本次活动做出点评和反思。

四、教学评价通过本次活动的观察和幼儿展示作品来进行评价。

对于表现出色的幼儿,可以适当奖励或称赞,激励孩子更好的表现。

同时,评估教学目标是否达成。

五、反思本次活动的收获:•通过讲解和操作指导,让幼儿对鸟类有了初步的认识,引发了他们对自然界的好奇和热爱;•激发幼儿发挥自己的想象力和创造力,创作出了各种形态各异的美丽小鸟;•通过展示作品和谈论分享,培养了幼儿的表达能力和沟通能力。

需要改进的地方:•在活动前,可以提前准备更多的鸟类资料,以便更直观地向幼儿介绍鸟类;•在活动指导过程中,应该更加细致地指导和关注每个幼儿的绘画过程,以更好地提供帮助和指导。

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思

幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思一、教学目标:1.了解小鸟的外貌特征和栖息地。

2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学准备:1.《美丽的小鸟》的图片、绘画工具。

2.背景音乐:《小小鸟儿在唱歌》。

三、教学过程:1.引入教师播放背景音乐《小小鸟儿在唱歌》,引导幼儿畅想小鸟在天空中飞翔的画面,培养幼儿对大自然的向往和热爱。

2.呈现教师出示图片《美丽的小鸟》,引导幼儿观察小鸟的外貌特征,并简单介绍小鸟的栖息地。

让幼儿感受小鸟的美丽和自由。

3.讨论教师引导幼儿对小鸟进行描述,并提问如下问题:(1)你们知道小鸟有多少种颜色?(2)小鸟为什么能在树上建窝?(3)小鸟会飞吗?它们喜欢飞到哪里?4.绘画活动教师发放绘画纸和绘画工具,引导幼儿用自己的想象和观察进行绘画。

鼓励幼儿绘制小鸟和它们的栖息地,可以根据自己的喜好选择绘制不同种类的小鸟。

5.展示和交流教师邀请幼儿展示自己的绘画作品,并和其他幼儿分享自己的创作灵感。

鼓励幼儿提问和互相赞赏。

6.反思教师引导幼儿对今天的绘画活动进行反思,提问如下问题:(1)你们绘画的小鸟有多少种颜色?(2)你们觉得小鸟的栖息地是什么样子的?(3)绘画小鸟的时候有哪些困难?你们是如何解决的?(4)绘画小鸟让你们有什么感受?四、教学延伸:1.在户外进行小鸟观察活动,让幼儿亲自观察小鸟的行为和栖息地,进一步了解自然界的生物多样性。

2.组织幼儿参观动物园或鸟类展览,增加幼儿对鸟类的了解和对自然的热爱。

3.使用多媒体设备,播放关于小鸟的纪录片或故事,帮助幼儿更加深入地了解小鸟的生活习性和保护意识。

五、教学反思:通过《美丽的小鸟》的教学,幼儿们对小鸟的外貌特征有了更深刻的认识,并培养了观察力和绘画能力。

同时,通过亲身参与绘画活动,幼儿们对大自然的热爱和保护意识进一步增强。

在今后的教学中,可以结合课程内容和季节特点,进行更多类似的绘画活动,激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园中班美术教案《美丽的小鸟》及教学反思四篇

幼儿园中班美术教案《美丽的小鸟》及教学反思四篇第一篇:幼儿园中班美术教案《美丽的小鸟》及教学反思设计背景鸟是人类的朋友,在生活当中我们教育小朋友要保护环境,保护自然。

美丽的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样,容易引起幼儿的兴趣,为幼儿提供了很大的想象、创造空间。

幼儿天生就喜欢小鸟,因此,幼儿很容易在活动中保持较高的创作热情,圆满完成任务。

活动目标1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟,教师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。

尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

活动准备幼儿用书,勾线笔,白纸。

活动过程通过提问,引出主题,教示范讲解,尝试用线条来装饰鸟1、春天是一年四季中最美丽的季节,许多小鸟都飞回来了,通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征,让幼儿认识小鸟它是什么样的。

2、老师教师做示范画一画不同的小鸟,用各种线条和图案来装饰小鸟,装饰的时候:头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

3、老师引导幼儿动手绘画,教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静,坐端正了画,4、展示幼儿的作品教学反思在教学当中看到幼儿这样快乐,这样活跃,我明白了一个道理:不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验,扼杀了学生探索的自由,要让幼儿成为学习的真正主人。

在教学中我们还要善于发现问题,分析问题,关注幼儿的情感,改进教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。

中班美术教案《美丽的小鸟》含反思这篇文章共1978字。

第二篇:幼儿园中班美术教案《小鸟》及教学反思中班美术教案《小鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿大胆创新,积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀,学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型,体验与同伴一起创作小鸟的乐趣,享受成功的喜悦,快来看看幼儿园中班美术《小鸟》含反思教案吧。

中班美术详案教案及教学反思《美丽的小鸟》

中班美术详案教案及教学反思《美丽的小鸟》一、教学目标1.能够感知鸟的外貌特征和形态结构,能够正确运用线、形、色、彩等造型要素表现鸟的形态特征;2.感知鸟的鸣声,能够感知鸟儿的个性特征,能够自由地运用线、色搭配和手法表现鸟儿的生动形象;3.理解鸟类动物的特征及其在生态系统中的作用;4.感受自然环境中的美,增强环保意识。

二、教学过程1. 导入环节1.师生互动:教师与学生互动,师生之间互相问候,并向学生询问它们今天的心情;2.话题导入:以问候鸟的声音的方式导入今天的话题:网上常见的视频一条街。

观看小鸟的美丽,同时,学生们将会通过生动有趣的小游戏、图片来增加学生对小鸟的认识。

2. 图示练习1.学生们以自然形式找出小鸟的特征和形态特点,在接下来的画画环节中会分别运用造型要素表达出来;2.通过PPT展示小鸟的图片,帮助学生们感知鸟儿的各种不同姿态。

3. 画画环节1.认真观察小鸟的姿态特征,运用线条勾出小鸟的基本形态结构;2.涂红、黄、蓝、绿色等颜料搭配,美化小鸟的色彩,注重颜色的渐变和表现轻重变化的质感美。

4. 作品展示1.学生自由发挥创意,放松揣摩自由的创作风格,然后展示自己的作品,并写下感想;2.教师通过观察学生的表现,对学生们的作品进行初步的点评。

三、教学反思本次课程采用了绘画的方式来进行,是通过绘画的形式让孩子们了解小鸟的天性以及鸟的生存环境,通过这种方式增长他们的欣赏水平,同时也了解生态系统的“陌生人”。

开放性的创新教学方式不仅能够激发学生的思维魅力,而且能够培养他们掌握技能的动手能力。

教学过程中,教师不仅激发了学生的想象和创造,还帮助他们了解生物的基本特征,增加了对大自然的关注和对环境的保护意识。

同时,通过绘画课使孩子们获得较大的兴趣和动力,更好地了解动物界和自然界,认识到人类与自然和谐的关系。

中班美术优质教案美丽的小鸟优质教案反思

中班美术优质教案美丽小鸟优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《可爱动物》第三节《美丽小鸟》。

详细内容包括认识小鸟形态结构,学习使用水彩颜料描绘小鸟羽毛色彩,并通过想象力创造性地添画小鸟生活环境。

二、教学目标1. 让学生掌握小鸟基本形态结构。

2. 培养学生对水彩画颜料运用技巧,提高色彩搭配能力。

3. 培养学生想象力、创造力和审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点:小鸟形态结构描绘、水彩颜料使用。

2. 教学重点:培养学生想象力、创造力和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸟图片、水彩颜料、画笔、调色板、画纸、范画。

2. 学具:水彩颜料、画笔、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我展示一幅画有各种小鸟图片,引导学生观察小鸟特征,如羽毛颜色、形状等。

通过提问方式,让学生分享他们对小鸟认识。

2. 新课导入(10分钟)我讲解小鸟基本形态结构,如头部、身体、翅膀、尾巴等,并现场示范如何使用水彩颜料描绘小鸟羽毛色彩。

3. 例题讲解(10分钟)我展示一幅范画,讲解绘画步骤和技巧,如先画小鸟轮廓,再填充颜色。

同时强调水彩颜料使用方法和色彩搭配。

4. 随堂练习(10分钟)学生根据我讲解步骤和技巧,动手绘制一幅以“美丽小鸟”为主题画。

我在一旁巡回指导,解答学生问题。

5. 展示评价(5分钟)学生完成画作后,我挑选部分作品进行展示,并邀请其他学生评价。

从作品主题、色彩、创意等方面进行评价,鼓励学生互相学习。

六、板书设计1. 板书主题:美丽小鸟2. 板书内容:(1)小鸟基本形态结构(2)水彩颜料使用方法(3)绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目:以“小鸟一家”为主题,绘制一幅水彩画。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课教学效果较好,学生掌握小鸟形态结构和水彩颜料使用方法。

但在教学过程中,部分学生对色彩搭配不够熟练,需要加强指导。

2. 拓展延伸:引导学生观察生活中小鸟,解它们习性,将所学知识运用到绘画创作中。

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活动目标:
1.认识常见的鸟,找出它们的共同特征,初步形成鸟的概念。

2.知道鸟儿时人类的好朋友。

3.萌发保护鸟类的感情。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:
1.发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。

2.小燕子的歌曲,小燕子猫头鹰啄木鸟图片。

3.课件:小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。

4.布置"鸟语园"
活动过程:
一、听歌曲小燕子,激趣导入。

今天老师请来了几位客人,你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。

播放小燕子音乐,提问:这首歌叫什么?(小燕子)你们会唱吗?(会)我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)
二、引导幼儿认识鸟儿
1.教师提问:这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。

教师出示小燕子图片。

提问:小燕子。

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