2015年电大文秘管理与应用写作形成性考核册答案1
文秘管理与应用写作形成性考核册答案【由个人整理】
文秘管理与应用写作形成性考核册答案应用写作作业1一、结合实例，谈谈应用型文章的基本特征。
答：（1）主旨单一、集中、明确①主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一、集中、明确是实用型文章主旨的特点，同时，也可以说是对实用型文章主旨的要求。
②所谓单一，是说一篇文章一般只能有一个中心，只能围绕一个主题曲写，而不能把关系不大甚至毫无相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题。
③集中是与单一相联系的一个特点。
一篇实用型文章只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣中心。
④所谓的明确，是说文章的中心意思、作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不能像文艺作品那样讲求曲折与含蓄，需要读者自己去揣摩观点，归纳中心。
（2）材料多样、真实、有力①材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。
善于从材料出发，注意用材料说话，才能言之有据，言之有物，写出的文章才会内容充实、丰富，有较强的说服力。
②真实是实用型文章的生命，而材料真实又是使文章具有真实性的首要条件。
③有力是实用型文章的材料应具备的另一个特点。
有力首先是说材料要能为主旨所统帅，而不是游离于主旨之外，或与主旨相悖；其次是说所用材料要为主旨的表达所必需，而不能可有可无，同主旨之间缺乏必然的内在联系；最后是说所用的材料要典型。
（3）结构合理、谨言、固定①结构是文章的内部构造；安排结构，就是根据表达的需要，合理地谋篇布局，组织材料。
②实用型文章应当是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨言性，不能流于松散无序。
③固定是实用型文章结构的一个重要特点。
在长期的写作实践中，各类实用型文章大都形成了统一的构成格式，一篇文章应当包括哪几个部分、各个部分应当如何排列，都已有固定的“模式”。
（4）语言准确、简明、平易、庄重①语言准确是对所有文章的要求，只是在不同类型的文章中，其内涵可能会有所不同。
文秘管理与应用写作形成性考核册答案
《应用写作》作业（1）参考答案作业1一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。
答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。
（二）材料多样真实有力。
比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。
（三）结构合理、谨严、固定。
例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。
（四）语言准确、简明、平易、庄重。
二、结合实例谈谈公文的主要特点。
答：答：行政公文是指狭义的公文而言的，即法定的公文。
具体地说，行政公文主要有以下特点：1、法定性，公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。
2、政策性，公文是外观公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也惟有如此，才能借助于公文这一有力的工具，把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。
3、实用性，公文的针对性强，内容越是明确、具体，就越能得到受文机关的重视，实际作用也就越大。
4、时效性，是与实用性联系在一起的。
5、规范性,公文不是可以任意撰写的文种。
总之，法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格公文所必须具备的几个条件。
三、公文写作（任选两题）1、通知：近江市供销总社关于不要再去东安县供销社学习参观的紧急通知近供〔2001〕8号市属各县供销社、各基层供销社：近日，东安县供销社来信反映，由于今年3月24日《近江日报》发表了新闻记者唐芬采写的关于该县供销社体改工作经验的报道，引起全市供销社系统的较大反响，许多供销社纷纷派人前去参观学习，这严重影响了该社的日常工作。
该社称，他们供销社是这次体制改革的试点单位，工作相当忙，无暇接待参观者。
文秘管理与应用写作形成性考核册答案
应用写作作业填空1.应用文2.书契3.公务文书、事务文书、交际类文书、宣传类文书、经济类文书、司法类文书、会议类文书4.正确、新鲜、明确、专一5.文献调查法、填表法、问卷法、访谈法、座谈法、实地观察法6.层次、段落、开头、结尾、过渡、照应，7.要正确反映客观事物发展的规律，为表达主题服务，要适应不同文体的特点8.开头提示主旨，开头提示全文内容，开头说明发文背景，开头交代依据。
总结全文式，号召希望式，呼应开头式，表决心式，提出要求式9.过渡词语，过渡段，过渡句。
开头与标题相照应，开头与结尾相照应10.叙述，说明，议论11.定义说明，诠释说明，分类说明，举例说明，比较说明，数字说明，图表说明12.论点，论据，论证13.概说性，直陈性，简明性14.审查文稿的内容，审查文稿的格式，审查文字的表达15.先内容后形式，先大局后细节，言简意赅判断1、2、6、7、9、10错，三、简答题1.实用文有哪几个特点？如何理解答；1、有特定的对象和行文的目的1.有较为固定的写格格式2.语言朴实、简明、准确实用文的对象十分明确，任何人不可随意违反其固定格式，实用文总是针对工作和学习或生活中出现的具体情况所写的是问题已摆在眼前或即将发生，必须想办法处理或解决时使用的一般实用文无须修饰，也要少用形容词或描述性的句子，更不可用比拟或夸张修辞方法。
2、在实用文的写作中，应如何确定主旨？答：1、以实际工作的需要来确立主旨。
2、依据党和国家先行的方针政策、法律和法规确立主旨。
3、从实际出发确立主旨。
3、在实用文材料的使用中，必须注意哪些问题？答：1、要尽可能把主题有关的材料写进去。
2、新选择用材料必须确实、有代表性。
3、材料要具有典型性。
4、实用文的语言有什么要求？你如何理解？答：语言是思想的直接表现，实用文的语言受制于实用性质、内容、功能，有明析、准确、简朴、庄重的要求。
明析主是明白晓畅，不要产生岐义，从两方面注意：①选用含义确定的词语②通俗易懂。
文秘管理与应用写作形成性考核作业答案
文秘管理与应用写作形成性考核作业答案（重要）《文秘管理与应用写作》形考作业1答案1、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。
解：以P49页《国务院办公厅关于表彰奖励中国女子足球队的通报》为例：这篇通报针对中国女子足球队在第三届世界杯女子足球赛中荣获亚军一事进行表彰，整篇通报围绕这一中心而制作，说明实用型文章具有主旨单一、集中、明确的特点；这篇通报选取中国女足在世界杯中荣获亚军一中进行通报表扬，选取的材料是真实在力的；同时，本文由标题、正文、落款三部分构成，正文由介绍先进事迹，宣布表彰决定，发出学习号召等几部分构成，比较符合一般公文的格式，可以说明实用型文章的结构是相对合理、谨严、固定的；从整篇通报来看，没有运用华丽的词藻，语言是比较通俗易懂的。
2、结合实例谈谈公文的主要特点。
解：P12 ：1、法定性；2、政策性、3、实用性；4、时效性；5、规范性。
同学们可结合任一篇公文进行说明。
如通知：起草一份转发下列文件，要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。
写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确．写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个工程)；语言要准确、简明、得体，书写要清楚答：宁波市地方税务局转发国家税务总局关于进一步强化个人所得税征收管理的通知的通知各县（市、区）地方税务局：现将国家税务总局《关于进一步强化个人所得税征收管理的通知》转发给你们，请遵照执行。
日前，我市也存在着纳税观念淡薄，偷税漏税现象严重的情况，对于这种无视国家法规的错误做法和犯罪行为，各地区、各单位必须按照国家税务总局通知的十条精神严肃对待，真正强化个人所得税的征收管理工作，如有违背国家税务总局精神的重大案件，绝不姑息，务必依法从严公开查处。
特此通知。
附：国家税务总局关于进一步强化个人所得税征收管理的通知（国税发[1997]62号）二000年二月十日再如请示： XX县棉纺厂关于请求拨款购买冷冻机的请示XX县财政局：我厂是县里的重点工业企业，有职工2千多人，每天早、中、晚有近2千人在食堂就餐，所以搞好食堂的卫生管理工作显得尤为重要。
2015年1月中央电大行管、汉语言专科《文秘管理与应用写作》期末考试试题及答案
2015年1月XXX大行管、汉语言专科《文秘管理与应用写作》期末考试试题及答案2015年1月，中央电大行管、汉语言专科《文秘管理与应用写作》期末考试试题及答案一、填空题（每空2分，共18分）1.目的明确，格式规范，用语得体是公关文书应当具备的几个最为突出的特点。
2.真实性，针对性，典型性是调查报告的特点主要体现。
3.诊断功能，建议功能，反馈功能和预测功能是经济活动分析报告的功能主要包括的。
二、名词解释（每个4分，共12分）4.述职报告是指国家工作人员（目前主要为领导干部）就某一阶段的任职情况，向有关部门及领导或群众做出全面说明的一种文字材料。
5.可行性研究是在某一项经济活动实施之前，通过全面的调查研究和对有关信息的分析以及必要的测算等工作，对项目进行技术论证和经济评价，以确定一个“技术上合理，经济上合算”的最优方案，为决策提供科学依据的一种行为。
反映可行性研究的内容和结果的书面报告，就是“可行性研究报告”。
6.刑事诉讼文书是指司法机关为处理各类刑事诉讼案件以及当事人、律师为解决刑事纠纷，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。
三、简答题（每题10分，共20分）7.请示的制发有种种规定，在写作时必须依循。
请示撰写应当遵循的要求包括：(1)要正确选用文种，以免影响工作的及时处理；(2)要做到一文一事，便于上级机关及时答复或者解决；(3)要避免多头请示，坚持“谁主管就请示谁”的原则；(4)要避免越级请示，以免影响办文效率。
8.产品说明书最直接的作用是帮助消费者了解商品，掌握商品的使用方法。
具体地说，产品说明书的作用主要体现在以下几个方面：(1)指导消费；(2)传播知识；(3)宣传企业。
四、运用教材中的文体写作知识，对下面这份工作计划进行分析（30分）9.分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析。
既要注意运用所学习的知识，又要注意结合原文。
分析要有条理。
《文秘管理与应用写作》形成性考核参考
《文秘管理与应用写作》形考作业1参考答案一结合实例谈谈实用型文章的基本特征。
答：主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
如P49页《国务院办公厅关于表彰奖励中国女子足球队的通报》，这篇通报针对中国女子足球队在第三届世界杯女子足球赛中荣获亚军一事进行表彰，整篇通报围绕这一中心而制作，说明实用型文章具有主旨单一、集中、明确的特点；这篇通报选取中国女足在世界杯中荣获亚军一中进行通报表扬，选取的材料是真实在力的；同时，本文由标题、正文、落款三部分构成，正文由介绍先进事迹，宣布表彰决定，发出学习号召等几部分构成，比较符合一般公文的格式，可以说明实用型文章的结构是相对合理、谨严、固定的；从整篇通报来看，没有运用华丽的词藻，语言是比较通俗易懂的。
二结合实例谈谈公文的主要特点。
解：P12 ：公文主要有以下特点： 1、法定性，公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。
2、政策性，公文是外观公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也惟有如此，才能借助于公文这一有力的工具，把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。
3、实用性，公文的针对性强，内容越是明确、具体，就越能得到受文机关的重视，实际作用也就越大。
4、时效性，是与实用性联系在一起的。
制发公文是为了处理公务活动中的实际问题，而公务问题的处理必须迅速、及时，所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求，公文的效用也常常是有时间限制的。
5、规范性。
同学们可结合任一篇公文进行说明。
三、写作练习题如下：1.通知：起草一份转发下列文件，要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。
写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确．写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个工程)；语言要准确、简明、得体，书写要清楚答：温州市地方税务局转发国家税务总局关于进一步强化个人所得税征收管理的通知的通知各县（市、区）地方税务局：现将国家税务总局《关于进一步强化个人所得税征收管理的通知》转发给你们，请遵照执行。
《文秘管理与应用写作》作业形考网考形成性考核册-国家开放大学电大
成绩：
文秘管理与应用写作
形成性考核册
专业：
学号：
姓名：
文秘管理与应用写作作业1
一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
三、结合教材。
简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
四、结合教材、阐述公文写作的基本要求。
文秘管理与应用写作作业2
一、结合教材，简述实务文书的特点与作用。
二、结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。
三、结合教材，简述计划的含义、作用，并阐述制定计划的要求。
四、结合教材，简述总结的含义、作用，并阐述撰写总结的要求。
五、结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话的要求。
六、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也
可以由辅导教师制定）。
1、工作计划
2、工作总结
写作提示：（1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各结构要素作简要的说明、分析；
（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；
（3）分析要有条理，要能自圆其说。
文秘管理与应用写作作业3。
电大形成性考核作业：文秘1-4
电大形成性考核作业：文秘1-4文秘管理与应用写作作业1一、答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。
明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。
（二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
（三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。
固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。
（四）语言准确，简明、平易、庄重。
语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。
所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。
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文秘管理与应用写作形成性考核册答案文秘管理与应用写作作业 1一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
P2答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主或看法在文章中的体现。
单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题。
集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。
明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。
（二）材料多样，真实有力；材料是构成文章容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
（三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。
固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。
（四）语言准确，简明、平易、庄重。
语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明，就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。
总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
二、结合自身学习经历与体验，谈谈文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
P9答：熟读唐堃三百首，不会作诗也会吟，是前人的写作经验之谈。
这里说的是写诗，却道出了写作的普遍规律，各类写作莫不如此。
观千剑而成器，通过文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。
阅读是写作的先导和基础，多读文，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。
三、结合教材。
简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
P12-25答：1.公文即公务文书,对这个概念有广义和狭义两种.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文,主要是指国务院发布的<<国家行政机关公文处理办法>>列出的十三类公文.这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。
2.公文的主要特点:1.法定性;2.政策性;3.实用性;4.时效性;5.规性.3.公文的基本功用:1.颁布法规,传达指示;2.反映情况,请示工作;3.联系工作,商洽公务;4.宣传教育;5.依据凭证.4.公文的构成要素:1.眉首部分;2.主体部分;3.版记部分.5. 公文的分类：1）按照行文关系和行文方向分类：上行文、平行文、下行文。
2）按照紧急程度分类：紧急公文和普通公文 3）按照有无要求及等级分类：普通文件、文件。
4）按具体职能的不同分类：法规性公文、指挥性公文、报请性公文、知照性公文、联系性公文、实录性公文。
5）按传阅围限定与否分类：部文件、公开发布的公文。
四、结合教材、阐述公文写作的基本要求。
P27-29答：1、要熟悉党和国家的方针、政策及有关法规、规定。
要使公文具有较强的政策性，使公文的容与党和国家的方针、政策及有关法规、规定的精神相一致，公文的撰写者就必须熟悉党和国家的方针、政策及有关法规、规定的容。
2）要了解实际情况。
制发公文是为了反映并解决实际工作中出现的问题，为确保公文容的客观和处理意见的正确，就必须深入实际，调查研究，全面了解情况，实事的分析问题，在些基础上才能写出容真实可靠、意见切实可行的公文来。
3）要遵循各项行文规则。
由于对公文规化要求极高，在这种文种的撰写中，必须严格遵循各项行文规则，其中，有些规则是国家有关部门以规定的形式正式颁行的，有些则是在公文的长期应用中约定俗成的。
1）文种的选用要正确2）行文关系的确定要妥当3）制发程序的安排要合理五、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。
（建议同学们：可以选择课本里的比较短的文抄下来，只要把单位名称，时间之类的改一下就可以了）1、通知参考课本P49-59页的文自已撰写一篇。
或者是蓝色参考书上P32页2、报告参考课本P69-71页的文自已撰写一篇。
或者是蓝色参考书上P64页3、请示参考课本P72-73页的文自已撰写一篇。
或者是蓝色参考书上P74页4、函参考课本P84-86页的文自已撰写一篇。
或者是蓝色参考书上P95页5、会议纪要P89-95下面老师提供的例文不能抄袭，要修改一下，比如改一下单位和具体容，格式按下面的写就可以了。
例文：一、通知大学关于召开招生工作会议的通知校办发〔2000〕20 号所属各单位：为了把今年我校的招生工作搞得更好，为了进一步贯彻和执行中央、省招生工作会议精神，经研究决定召开招生工作会议，现将有关事项通知如下：一、会议容：介绍和分析近年来我校的招生情况；着重讨论和分析今年的招生情况和招生工作安排等事宜。
二、参加人员：各系部主管学生工作的副主任以及校学生工作办公室的全体人员。
三、会议时间和地点：定于 6 月 18 日上午 8 时，在学校三楼会议室准时召开，议程一天。
大学学生工作办公室二○○○年六月十七日二、报告关于调查处理××县水利系统四十名工人更改年龄，突击退休补员情况的报告×局〔19××〕××号××市人民政府：今年 11 月 14 日来函询问我局关于××等人反映××县水利系统 40 名工人更改年龄、突击退休补员一事处理的情况。
现将有关情况报告如下： 19××年 10 月 20 日接××等人来信后，我局局长×××同志、市劳动服务公司经理××同志立即赴××县进行调查，查明群众反映情况属实，该县水利系统从 19××年 10 月 5 日至 15 日，办理退休的 40 名工人全部未到退休年龄。
由于本人弄虚作假，所在的 25个乡政府未经认真调查即发给改大年龄的证明信；县水利局明知其中有假，却大开绿灯，为他们办了退休手续。
这 40 人中，最少的改大了 11 个月，最多的改大了 23 岁。
中共××县委、县政府对该事极为重视，并立即采取了果断措施：(1)暂停办理水利系统的工人退休、子女补员手续；(2)对已办退休补员的要逐人进行检查，凡不符合政策的有关规定，弄虚作假办了退休、补员手续的坚决纠正；(3)对参与作假者给予严肃处理。
根据××县委、县政府的指示，我局已责成该县水利局将招收的 40 名子女全部清退，已办退休手续的 40 名工人全部于 19××年 12 月 1 日前收回上班工作。
并经研究，决定给予具体参与此事的××同志以警告处分。
此事处理的结果已在××县报上公布。
特此报告××市××局一九××年十二月十二日三、请示××市第二商业局关于增设地下消火栓需要资金的请示省商业厅：××市食品公司××冷库，系地区分配性重点仓库。
厂区建筑面积 1 2 万平方米(其中冷库 0 9 万平方米，蛋库 O 3 万平方米)，贮存物资近×千吨，价值×××万元。
多年来厂区防火设施比较简陋，除简易防火工具外，仅有消火栓 1 处。
固年久失修，水压低，达不到喷射要求，一旦发生事故后果不堪设想。
虽然省市防火部门多次检查、提出建议，但因缺少资金一直没有按重点库区建设。
为确保库区安全生产，做到常备无患，急需修建地下防火栓4 处阳养场 1 处，肉联厂、冷库之间 2 处，蛋禽厂、蛋库之间 l处)，需要拨款 4．4 万元(计划附后)。
妥否，请审查批示。
××市第二商业局一九八一年十一月十八日四、函关于请求解决我校进修教师住宿问题的函大学校长办公室：为了培养师资，提高教学水平，我校拟派10 名教师进修学习，因宿舍紧，无力解决住宿问题，特向贵校联系住宿事宜。
据悉，贵校宿舍尚宽余，恳切希望予以大力支持与帮助。
如能解决这一问题，住宿的几名教师尚可为贵校做些辅导和批改作业等义务工作。
妥否，请函复。
教师进修学校一九九九年三月十日五、会议纪要邮电大学教育基金会第一次理事长办公会纪要时间： 2000 年 12 月 21 日上午 8：30～12：00 地点：行政办公楼 401 室参加人员：理事长林金桐，副理事长青山、钟义信，秘书长列席人员：监事长纪宁主持：林金桐理事长办公会围绕以下既定的五项议题进行。
（一）关于理事长的分工。
为使基金会的工作更加协调、规、高效，会议首先讨论了基金会理事长的工作分工。
会议除明确林金桐理事长负责全面工作外，三位副理事长的工作则按照基金会的筹款、资金运作和资助项目三项重点工作各有所侧重的原则，会议决定这三项工作分别由江执中、青山及钟义信三位副理事长分管，其他副理事长配合。
（二）关于第三次高校教育基金会研讨会情况。
基金会秀峰秘书长、王昕副秘书长就第三次高校教育基金会研讨会情况向理事长办公会作了汇报，介绍了目前国工作开展较好的各主要高校基金会的运行模式及管理机制。
办公会在认真听取并分析这次研讨会情况的同时，提出了其他院校可借鉴之处。
（三）审定基金会《章程》。
办公会对秘书处根据第一次理事会决议对基金会《章程》所作的修改稿进行了认真审议并原则通过；鉴于国家新的基金会管理办法及章程本即将出台，会议责成秘书处届时进行必要修改后再提交审议定稿。