拱形的力量教科版教案
六年级上册科学教案拱形的力量教科版1
六年级上册科学教案拱形的力量教科版1一、教学内容本节课选自教科版《科学》六年级上册第3单元“形状与结构”中的第2课时，主题为“拱形的力量”。
本节课将围绕拱形的定义、特点以及它在生活中的应用展开，详细内容涉及教材第32页至第34页。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解拱形的结构特点，掌握拱形在生活中的应用。
2. 技能目标：培养学生运用拱形原理解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，提高学生的创新意识和合作意识。
三、教学难点与重点重点：拱形的结构特点及其应用。
难点：如何引导学生运用拱形原理解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：拱形模型、图片、多媒体课件等。
学具：纸张、剪刀、胶水、直尺等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的拱形建筑，如拱桥、拱门等，引发学生对拱形的关注，提出问题：“为什么这些结构要设计成拱形呢？”3. 例题讲解：以教材33页的例题为例，讲解如何运用拱形原理解决实际问题。
4. 随堂练习：学生根据教材34页的练习题，独立完成练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：学生分成小组，讨论拱形在生活中的应用，并展示成果。
六、板书设计1. 拱形的定义2. 拱形的结构特点3. 拱形的应用4. 例题解析5. 课堂练习七、作业设计1. 作业题目：请举例说明拱形在生活中的应用，并解释其原理。
答案：例如，拱桥是利用拱形的结构特点，将桥的重量均匀分布到桥墩上，从而增强桥的承重能力。
2. 作业题目：设计一个拱形结构，并说明其优点。
答案：例如，设计一个拱形屋顶，其优点是结构稳定，承受力强，节省材料。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拱形的认识和理解程度如何？在哪个环节学生参与度最高？2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的拱形结构，尝试运用拱形原理进行创新设计。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。
拱形的力量教学设计
拱形的力量教学设计拱形的力气教学设计11教学目标1.熟识拱形能够向下并向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
2.能依据观看到的拱形产生的形变来推想它受力的状况，并通过瓜皮拱的受力状况推想拱形受力时各部分相互挤压的作用，进一步理解拱形承重的缘由。
3.能乐观参与合作学习，并在争论过程中边试验边改进，不断加深争论。
2重点难点重点：1.熟识拱形受力时可以将力分散，并向下和向外传递，在拱足处转化成外推力和向下的力。
2.知道抵住外推力，可以使拱形承受更大的压力。
难点：瓜皮拱的受力状况推想拱形受力时各部分相互挤压的作用，进一步理解拱形承重的缘由。
3教学过程3.1 第一学时教学活动活动1【导入】导入1.图片：各种拱形结构的建筑物(课件出示)——这些建筑在结构上有什么共同的特点?(拱形结构，板书拱形)2.古今中外，从城市到相间，拱形建筑到处可见，让我们一起来熟识一下拱形。
活动2【活动】争论拱形(二)争论拱形1.人们为何要将建筑物做成拱形?你是怎么想的?，真的如大家所说，拱形能承受很大的力吗?让我们一起来争论一下拱形的力气，导入及板书2.要争论拱形的力气，必需先要制作拱，看看我是怎么做的(演示纸拱的制作)3.猜猜看，这个纸拱能承受多大的压力，也就是能承受多少个垫圈?4.毕竟怎样，让我们一起通过试验来测试一下，请大家先了解一下试验的要求：(课件呈现)5.分组试验探究6.沟通板书：可承受确定的压力7.在刚才的试验中，你还发觉了什么?(拱足怎么啦?)板画(师板画拱形——同时介绍拱形的拱顶和拱足)(1)拱足向外移动了，这是什么缘由造成的?(2)拱顶受到的压力到了拱足变成了向外的推力，拱足部分真的有两个外推力吗，我们不妨体验一下：两人合作，一人拱顶处使力，另一人两个手指抵住拱足，体验外推力;8.除了外推力，向下的压力还有吗?(演示试验：沙平面受力压痕，板画完整的受力图)9.现在谁来说说看拱形受力有什么特点。
课件：拱形受力时可以将力分散，向下和向外传递，在拱足处转化成外推力和向下的力。
拱形的力量教学设计（精选8篇）
拱形的力量教学设计拱形的力量教学设计（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的拱形的力量教学设计，欢迎大家分享。
拱形的力量教学设计篇1一、教学目标1、科学概念拱形能承受很大的力；让纸拱承受更大压力，不仅抵住拱足一种方法；2、过程与方法深入思考，提出增强拱形承重能力的方法，并动手实践探究，自己发现拱形的力量特点；3、情感态度与价值观引导学生关注拱形结构在生活中的应用。
激发学生课后继续探究拱形的承受力的浓厚兴趣。
二、教学重难点重点：设计实验让纸拱承受更大的压力。
难点：如何更好地发挥出拱形承受的受力特点。
三、教学准备学生材料：各种纸拱、垫圈、记录单教师材料：自制课件、演示用的凳子四、教学过程（一）情景导入1、课件出示：赵州桥（图片）还记得赵州桥吗？桥洞什么形状？（拱形）2、这座桥离我们这么久远，为什么还这么牢固？（生发言）3、今天，我们就从“拱形的力量”上去找找答案。
（板书：拱形的力量）（二）探究新知活动一：认识拱形1、要研究拱形，我们先来认识一下拱形。
2、介绍拱形：纸拱上面最突起的部分叫做“拱顶”；下面与左面接触的部分（即纸拱的这两端）叫做拱脚，也叫拱足；两拱足之间的距离叫“跨度”。
活动二：拱形承受压力的测试1、接下来，我们就用纸拱来代替石拱桥，垫圈代替桥上的重物，进行“赵州桥”承受压力的模拟实验。
实验前，有几点想法与大家交流下：（1）认真观察，及时记录。
（2）垫圈如何放？（①轻放②一个一个地放（实物演示/课件出示）③正中间）（3）实验中，如果纸拱褶皱了，还能继续用吗？（换纸拱）（4）倒塌标准？（以纸拱碰到桌面为准）（5）老师遇到一个问题：垫圈放到第三个塌下去了，我们说这个拱形能承受几个垫圈？课件出示：温馨提示1、2、32、现在，请同学们像老师这样把纸先卷一卷再松开，做成一个拱形，放在纸板上。
教科版《拱形的力量》教案
教科版《拱形的力量》教案一、教学内容本节课选自教科版《物理》第四章《力和运动》第三节“拱形的力量”。
教学内容包括拱形的定义、拱形结构的特点及其在生活中的应用，重点探讨拱形结构对力的承受和分散作用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解拱形的概念，掌握拱形结构的特点及其在生活中的应用。
2. 过程与方法：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作和实践探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对拱形结构的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拱形结构对力的承受和分散作用的理解。
2. 教学重点：拱形的概念、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、图片、视频等。
2. 学具：直尺、圆规、三角板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的拱形结构（如桥梁、隧道等），引导学生思考拱形结构的特点和作用。
2. 知识讲解：（1）拱形的定义：介绍拱形的构成要素，如拱顶、拱脚、跨度等。
（2）拱形结构的特点：引导学生观察拱形模型，分析拱形结构在承受力方面的优势。
（3）拱形在生活中的应用：展示图片和视频，让学生了解拱形结构在实际工程中的应用。
3. 实践探究：（1）探究拱形结构对力的承受能力：学生分组进行实验，比较不同形状（如矩形、三角形、拱形）对承受力的差异。
（2）探究拱形结构对力的分散作用：学生通过搭建不同跨度的拱形模型，观察力的分散效果。
4. 例题讲解：针对拱形结构的特点，讲解相关例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生对拱形知识的掌握。
六、板书设计1. 拱形的定义2. 拱形结构的特点3. 拱形在生活中的应用4. 拱形结构对力的承受和分散作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述拱形的定义及特点。
（2）举例说明拱形在生活中的应用。
（3）分析拱形结构在承受力方面的优势。
2. 答案：（1）拱形是由拱顶、拱脚和跨度组成的结构。
教科版科学六上《拱形的力量》参考教案
教科版科学六上《拱形的力量》参考教案一. 教材分析《拱形的力量》这一节内容位于教科版科学六上第五单元《建筑物》的第一课时。
本节课主要通过探究拱形结构的受力特点，让学生了解拱形结构在建筑物中的应用，以及拱形结构的优势。
教材以学生的生活经验为基础，引导学生从实际建筑物中观察拱形结构，通过实验和探究，分析拱形结构的受力特点，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了力的作用效果、力的示意图等基础知识，具备一定的观察、实验能力。
然而，对于拱形结构的受力特点和拱形结构在建筑物中的应用，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知基础，通过生活中的实例和实际操作，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究拱形结构的受力特点。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解拱形结构的受力特点，知道拱形结构在建筑物中的应用。
2.过程与方法：培养学生观察、实验的能力，提高学生解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学探究的兴趣，增强学生对建筑物的欣赏能力。
四. 教学重难点1.重点：拱形结构的受力特点。
2.难点：拱形结构在建筑物中的应用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察实际建筑物中的拱形结构，培养学生的观察能力。
2.实验法：让学生进行拱形结构受力实验，培养学生的实验能力。
3.讨论法：让学生分组讨论拱形结构的受力特点，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.教具：拱形模型、实验器材、多媒体设备。
2.学具：学生实验器材、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示实际建筑物中的拱形结构，引导学生关注拱形结构，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍拱形结构的受力特点，并提出问题：为什么拱形结构能够在建筑物中承受重力？3.操练（10分钟）学生分组进行拱形结构受力实验，观察并记录实验现象。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论拱形结构的受力特点，总结拱形结构的优势。
教科版科学六上《拱形的力量》说课教案
教科版科学六上《拱形的力量》说课教案一. 教材分析《拱形的力量》这一节的内容，主要让学生了解拱形的结构特点和受力分析，通过实践活动，让学生感受拱形的力量，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。
教科书通过生动的图片、丰富的实例和富有启发性的问题，引导学生探究拱形的结构特点和受力特点，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了基本的力学知识，如力的作用效果、力的示意图等。
但学生对拱形的结构特点和受力特点的认识还不够深入，需要通过实践活动和观察分析来进一步理解。
此外，学生的观察能力、动手能力和思维能力也需要在本节课中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解拱形的结构特点和受力特点，能运用所学知识解释生活中的拱形现象。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等活动，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养，使学生认识到科学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：拱形的结构特点和受力特点。
2.难点：拱形受力分析，能运用所学知识解释生活中的拱形现象。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考，培养学生的思维能力。
2.实践活动：让学生亲自动手操作，培养学生的动手能力。
3.观察分析：引导学生观察实例，分析拱形的结构特点和受力特点。
4.小组合作：鼓励学生互相讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教具准备：拱形模型、图片、视频等。
2.学具准备：学生分组，每组准备拱形模型、测量工具等。
3.教室准备：座位排列以便于观察和实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示拱桥、拱门等图片，引导学生关注拱形结构，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们知道这些拱形结构为什么能承受那么大的重量吗？”2.呈现（10分钟）介绍拱形的结构特点和受力特点，通过实例和动画演示，让学生直观地了解拱形的受力分析。
教科版六年级科学上册2-3《拱形的力量》集体备课教案
教科版六年级科学上册2-3《拱形的力量》集体备课教案一. 教材分析《拱形的力量》这一课是教科版六年级科学上册第二单元第三课的内容。
本节课主要通过探究拱形的结构特点和承重能力，让学生了解拱形在工程中的应用，以及拱形的力量原理。
教材通过实验和观察，引导学生发现拱形的稳定性，增强学生对科学知识的探究欲望。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力。
他们在学习过程中，能够积极主动地参与实验、观察现象，并对问题进行思考和讨论。
但是，对于拱形的力量原理，他们可能还比较陌生，需要通过实验和讲解来进一步了解。
三. 教学目标1.让学生了解拱形的结构特点和承重能力。
2.培养学生观察、实验、分析问题的能力。
3.引导学生发现拱形的稳定性，并了解其在工程中的应用。
4.激发学生对科学知识的探究欲望。
四. 教学重难点1.拱形的结构特点和承重能力。
2.拱形的稳定性及其在工程中的应用。
五. 教学方法1.实验法：通过实验让学生观察拱形的结构特点和承重能力。
2.讲解法：讲解拱形的力量原理和稳定性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，发现拱形的优点和应用。
六. 教学准备1.实验器材：拱形模型、重物、测量工具等。
2.教学课件：拱形的结构特点、承重能力、稳定性等图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）生对拱形的好奇心。
2.呈现（10分钟）呈现拱形模型，让学生观察并描述拱形的结构特点。
然后，讲解拱形的力量原理和稳定性。
3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生用拱形模型承载重物，观察拱形的承重能力。
引导学生发现拱形的稳定性，并记录实验数据。
4.巩固（10分钟）讲解拱形在工程中的应用，如桥梁、建筑等。
让学生举例说明拱形的优点。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何设计一个更稳定的拱形结构？让学生发挥创造力，提出自己的设计方案。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调拱形的结构特点、承重能力和稳定性。
7.家庭作业（5分钟）让学生结合自己的生活实际，观察和思考拱形在周围的工程中的应用，下节课分享。
教科版拱形的力量优秀教案3
教科版拱形的力量优秀教案3一、教学内容本节课选自教科版《拱形的力量》章节，详细内容包括拱形的定义、拱形的结构特点、拱形在生活中的应用以及拱形的设计原理。
主要围绕拱形的基本概念和数学原理进行深入讲解，并通过实例分析拱形在实际工程中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握拱形的基本概念、结构特点及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的空间想象力和创造力。
3. 引导学生认识到拱形在工程领域的重要作用，增强学生的工程意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：拱形设计原理的理解和应用。
教学重点：拱形的定义、结构特点以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、图片、视频等。
2. 学具：直尺、圆规、三角板、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示拱形桥梁、建筑等图片，引导学生观察并思考拱形的特点和应用。
2. 知识讲解：1) 拱形的定义：介绍拱形的基本概念。
2) 拱形的结构特点：分析拱形的受力原理和优点。
3) 拱形的应用：举例说明拱形在实际工程中的应用。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解拱形设计原理及其计算方法。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 团队协作：分组讨论，设计一个拱形结构，并分析其受力情况。
六、板书设计1. 拱形的定义2. 拱形的结构特点3. 拱形的应用4. 拱形设计原理5. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：1) 解释拱形的定义和结构特点。
2) 举例说明拱形在生活中的应用。
3) 计算给定拱形的高度和跨度。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拱形的基本概念和设计原理掌握程度，以及对实践应用的兴趣。
2. 拓展延伸：引导学生进一步研究拱形在建筑、桥梁等领域的创新应用，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：拱形设计原理的理解和应用。
2. 例题讲解：通过典型例题，讲解拱形设计原理及其计算方法。
3. 作业设计：特别是计算给定拱形的高度和跨度。
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拱形的力量
【教学目标】
科学概念：
拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
过程与方法：
根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。
情感、态度、价值观：
认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。
【教学重点】认识拱形能够增强抗弯曲的能力。
【教学难点】拱形如何加强抗弯曲的能力。
【教学准备】
为小组准备：做拱形的纸，铁垫圈若干。
教师自己准备：相关的图片资料。
【教学过程】
一、激趣导入
让学生看一些拱桥的图片。
问为什么桥要做成拱形，特别是在古代，材料还不是很多，强度也不是很好的年代。
其原因在那里？同学们原意和老师一起来解开这个千古之谜吗？
二、拱形承受压测试。
1.实验：做一个纸拱，试试它能承受压力吗？
2.学生分组进行实验(要求学生做好分工与记录)
3.要求：测试纸拱能承受多大压力。
观察纸拱随着压力的增强，形状有什么变化。
4.分组表述自己的实验结果。
三、让拱形承受更大的压力。
提出问题让学生自主解决：
怎样使纸拱能承受更大的压力。
1.
2.提示：根据拱形受压变形的现象，寻找克服变形的方法。
3.学生组实验：要求学生做好工，并注意哪些量是要求不变的。
四、长寿的石拱桥
通过资料让学生感受我国历史上丰富多彩和发达的造桥工艺。
板书设计：。