幼儿园小班体育活动教案――小动物赛跑》
小班游戏教案《小动物赛跑》3篇
小班游戏教案《小动物赛跑》小班游戏教案《小动物赛跑》精选3篇（一）一、教学目标：1.培养学生的观察能力和动手能力。
2.通过游戏培养学生的合作意识和团队精神。
3.培养学生的运动能力和协调性。
二、教学准备：1.小动物卡片：包括兔子、乌龟、鸽子等几种小动物的图案。
2.场地准备：选择一个光滑平整的室内场地或户外操场作为赛跑的场地。
三、教学过程：1.导入：介绍小动物赛跑的规则，比赛开始后学生根据抽到的小动物卡片的动物形象进行模仿跑。
跑的方式可以根据动物特点进行创新。
2.分组：将学生分成若干个小组，每个小组都有不同的小动物卡片，每个小组成员都根据自己的卡片进行相应的跑动模仿。
3.游戏开始：指挥员一声令下，每个小组的队员根据自己的小动物形象开始跑动，一直持续到终点。
4.比赛评价：根据跑动的速度和动作的灵活性给每个小组打分，评选出胜利小组。
5.总结：在比赛结束后，学生进行总结，分享自己的运动经验和感受。
四、教学方式：游戏交流式教学五、教学时间：大约30分钟。
六、教学建议：1.老师要根据学生的实际情况，将跑动的模仿动作设定为学生能够完成的动作，既要有趣又要能够锻炼学生的身体素质。
2.老师要提供足够的鼓励和肯定，让学生在游戏中享受动感和快乐，激发他们的学习兴趣。
3.老师可以适时引导学生合理分配体能和精力，避免过度竞争和压力。
4.游戏结束后，可以给学生一些奖励，如小礼品、表扬等，以激发孩子们的积极性和参与度。
小班游戏教案《小动物赛跑》精选3篇（二）教案名称：小猫捉迷藏适用年龄：3-6岁教学目标：1. 发展儿童的观察能力和动手能力。
2. 培养儿童的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养儿童的想象力和创造力。
教学准备：1. 游戏道具：小猫面具、草帽、扇子等。
2. 游戏场地：教室或户外空旷的地方。
教学步骤：1. 准备阶段：- 将教室或户外空地划分为安全区和迷藏区。
- 将小猫面具、草帽、扇子等道具准备好。
2. 游戏规则说明：- 选择一名幼儿作为小猫，其他幼儿作为小鸟。
幼儿园小班上学期体育教案《小动物赛跑》含反思
幼儿园小班上学期体育教案《小动物赛跑》含反思一、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.认识并理解小动物赛跑的规则和基本概念。
2.培养幼儿运动兴趣，锻炼幼儿的速度、协调性等运动能力。
3.提高幼儿的竞争精神和自信心，培养团队合作意识。
二、教学重点1.小动物赛跑的规则和基本概念。
2.幼儿运动能力的培养。
三、教学准备1.小动物赛跑道具：小动物棋子、小球、色彩跑道。
2.教学器材：喇叭、音响、球拍。
四、教学内容1. 课程开场1.教师介绍本节课的主题——小动物赛跑，让学生用手做出奔跑的姿势，起到引导学生关注到学习活动的目的的作用。
2.待班级的学生就位后，播放速度较快的背景乐，引导学生进入活动氛围。
2. 教学重点解读1.向学生介绍小动物赛跑的规则和奖金，鼓励学生积极参与。
2.解释小动物棋子的用法以及棋子跑道的设置方法，确保学生正确理解比赛规则。
3. 学生互动1.决定比赛队伍和队长，督促学生采用团队协作的方式组织比赛。
2.安排学生轮流进入比赛区域，保证每个学生都能参加比赛。
4. 师生互动1.通过使用音响加喇叭的方法，及时调节比赛进度、发出比赛结束的信号。
2.在比赛过程中，教师不断鼓励学生，同时注重学生动机和对学生的评价，提高学生信心。
5. 后期评价1.比赛结束后，与幼儿进行讨论，让他们从自己和他人的角度看待比赛结果。
2.总结课程活动学习的内容，加深学生对小动物赛跑的印象和记忆。
3.播放轻松、欢快的背景乐，缓解学生在紧张的教学活动后心理和生理上的压力。
五、教学反思1.教学准备方面，建议加强小动物赛跑的教材和教具的准备。
2.在学生互动环节，应该更加注重团队合作、互相鼓励和提高协调性，这样能够更加丰富互动内容，加深学生之间的感情。
3.在比赛过程中，增加奖杯和奖章等物质奖励，以更好地激发学生的参与热情。
4.在总结活动时，要更多地介绍小动物赛跑的体育文化和体育精神，以便学生更好地理解活动的意义。
总之，这次小动物赛跑体育教学活动，让幼儿们在欢乐的氛围中锻炼体魄、培养竞争意识、团结合作，取得了良好的教育效果。
幼儿园小班体育活动教案――小动物赛跑
幼儿园小班体育活动教案――小动物赛跑教学目标1.培养幼儿们对体育运动的兴趣。
2.提高幼儿们体能水平，增强身体素质。
3.培养幼儿们合作意识和团队精神。
教学内容小班幼儿体育活动教学内容为小动物赛跑，本次教学以“蜗牛和跑鸭比赛”为主题，以长跑为例，通过小动物的富有趣味性的形象来吸引幼儿的注意，培养幼儿们的兴趣，帮助幼儿在竞赛中增进友谊，陶冶情操。
教学准备1.学生：小班幼儿20名左右，可分成两个组别相互竞赛。
2.教师准备：赞助奖品2份，评判标准，卡片标志物。
3.教具设备：场地、跑道和起跑线等。
4.海报：展示小动物的形象和特点。
教学方法和步骤第一步：引入小动物赛跑的活动主题通过展示相关海报、图片、小动物玩具等来介绍本次活动的主题，激发幼儿对比赛的兴趣，传递比赛的气氛，引导幼儿着手准备比赛。
第二步：激发幼儿兴趣教师通过故事、操练等方式讲解小动物的形象和特点，并针对小动物的特点，设计一些有趣的体育活动，例如虫虫爬绳等。
第三步：组织训练幼儿们在本课中要进行小车大赛运动训练。
在训练中，要注意给幼儿们完整的指导，引导幼儿们掌握体育运动技巧，增强幼儿们的体能。
训练时间为30分钟。
第四步：小动物赛跑比赛1.起点设置：教师在场地上设置起跑线和各种标志卡片，幼儿们暂时离场，趁此时教师设置比赛线路，并准备好评分表。
2.比赛开始：安排各个小组，在教师发号施令后，幼儿们立即迅速的进行比赛。
3.评判：根据评判标准，评选出比赛中表现最好的几个幼儿，颁发奖品。
4.总结：回顾比赛过程，总结活动成果，鼓励幼儿们拓展自己的运动领域，进一步提高自己的体育水平。
教学注意事项1.着装：幼儿务必穿运动鞋和合适的运动服装。
2.安全：比赛中要注意安全，确保比赛现场无障碍。
3.欣赏时间：排队欣赏本项活动过程与成果。
4.奖品：奖品应简单、易操作，能使孩子们在摆弄之后即刻得到奖励的小玩具为最佳选择。
教学效果通过本次教学活动，幼儿们在轻松愉快的体育氛围中，提高了自己的体育意识和水平，增强了体育锻炼的兴趣。
幼儿园小班教案《小动物赛跑》
幼儿园小班教案《小动物赛跑》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小狗、小猫、小鸟、小猪。
2. 学习小动物的特点：兔子的长长的耳朵、小狗的短短的腿、小猫的柔和的爪子、小鸟的美丽的翅膀、小猪的圆圆的肚子。
三、教学准备：1. 教具：小动物的图片、挂图、小动物的手偶、小动物的玩具。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程：1. 引入：教师出示小动物的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 讲解：教师讲解小动物的特点，让幼儿了解小动物的不同之处。
3. 游戏：教师组织幼儿进行小动物赛跑游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长介绍今天学习的小动物及其特点。
2. 家长协助幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小动物，并剪下来，粘贴在另一张画纸上，制作成小动物的手工作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在游戏中的表现，观察他们是否能熟练地模仿小动物的特点和动作。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的动手操作能力和创造力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长协助幼儿制作小动物的手工作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察小动物的生活环境和特点，加深对小动物的认识。
3. 开展小动物知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固所学知识，提高他们的学习兴趣。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习进度和兴趣，根据幼儿的反馈及时调整教学方法和内容。
教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们主动发现和描述小动物的特点。
教师还应关注幼儿的心理健康，培养他们关爱小动物的良好品质。
九、教学计划：本节课结束后，下一节课将继续学习关于小动物的知识，主要包括小动物的生活习性和饮食习惯。
小班幼儿园体育教学案例：小动物赛跑
小班幼儿园体育教学案例：小动物赛跑一、教育目标1.培养幼儿的协调性和注意力。
2.通过体育运动让幼儿对身体有更全面的认识。
3.培养幼儿热爱运动的习惯。
4.提高幼儿的团队意识和集体荣誉感。
二、教学内容小动物赛跑。
三、教学准备1.准备五个位置，分别放置五个不同的小动物。
2.准备五个口哨。
3.准备一块起点线和一块终点线。
四、教学流程1.先给幼儿介绍五个小动物，并让他们模仿小动物的动作。
2.给幼儿们介绍小动物赛跑的规则，每个小动物都有一个位置，从起点线出发，到达终点线，谁先到谁就是冠军。
3.老师举起口哨发出信号，幼儿们要模仿小动物的动作，从起点线出发，向终点线前进。
4.老师在幼儿们奔跑的路程中，突然发出停止的口哨声，孩子们停下来，等待老师的指示。
5.老师指定某一个小动物获胜，让幼儿们为这个小动物鼓掌欢呼。
6.重复以上步骤，让幼儿们逐渐熟练掌握小动物赛跑的规则和动作。
7.在认真熟练掌握规则后，对比一下每个小动物所用的时间，让幼儿了解到比赛的重要性。
五、课程结尾1.让幼儿们通过比赛，了解到运动的乐趣和意义，让幼儿们热爱运动，培养健康的体魄。
2.通过比赛，培养幼儿团队合作和荣誉感，让幼儿们体验集体的力量和快乐。
3.鼓励幼儿积极参与体育运动，坚持锻炼身体，健康成长。
六、教学反思小动物赛跑这个游戏，既富有趣味性，又能够增长孩子们的身体协调性和注意力。
这样的教学方式，也是家长们所喜欢的，家长们会更加认可这样的教育方式，并对自己的孩子抱有更多的期望。
希望能够在今后的教学中，能够更加多样化地安排活动，让孩子们倍感快乐和成长。
幼儿园小班体育教学案：小动物赛跑
幼儿园小班体育教学案：小动物赛跑一、教学目标：1.爱好体育运动，感受运动的乐趣。
2.了解小动物及其特征，增加知识面。
3.掌握基本的跑步技能，并在比赛中运用。
4.提高幼儿的听、说、看、感觉、判断和记忆的综合能力。
二、教学重点：1.通过比赛情境，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自信心和自主学习能力。
2.在比赛中提高幼儿的跑步技能，增强身体协调性和动作协调性。
三、教学准备：小动物、运动场、奖励品、小礼品。
四、教学过程：1.讲故事。
老师可以通过讲故事或播放视频，让孩子们了解小动物及其特征，引发孩子们的学习兴趣。
2.分组赛跑。
将幼儿园小班的同学分成若干小组，每组给取一个小动物的名字，如小兔、小狗、小猫、小鸭等等，让孩子们模仿小动物的样子赛跑。
3.奖励制度。
比赛结束后，老师可以根据孩子们的表现，进行点评和评分，并为每个小组颁发一些小礼品或奖励品。
4.总结评价。
老师可以引导孩子们对本次活动进行总结，看看自己跑步的技巧有什么不足之处，下次可以如何改进。
五、教学方式：1.师生互动式教学：讲故事、分组赛跑等教学内容，都需要老师和孩子之间的互动。
2.幼儿自主探究式教学：在比赛中，孩子们可以自行选择小动物的角色，并自主探究比赛中的技巧。
六、教学时长：本次教学计划为2个课时，每个课时50分钟。
七、教学成果：通过此次教学活动，孩子们掌握了基本的跑步技能，并在比赛中进行了实践，增加了自信心和自主学习能力，了解了小动物及其特征，增加了知识面。
同时，孩子们身体协调性和动作协调性也得到了提升。
幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》
幼儿园小班体育教案：《小动物赛跑》一、教案背景《小动物赛跑》是一项旨在通过模仿不同小动物的跑步方式，提高幼儿基本运动技能和身体协调性的体育活动。
该活动不仅能够激发孩子们对运动的兴趣，还能增进他们对动物特征的认识。
二、活动目标基础运动技能：提高孩子们的跑步、跳跃和平衡等基础运动技能。
身体协调性：通过模仿不同动物的跑步动作，锻炼孩子们的身体协调性。
模仿能力：培养孩子们的模仿能力，通过观察和模仿动物的跑步方式。
团队合作：在集体活动中培养孩子们相互合作和竞争的意识。
三、教学准备材料准备动物头饰或面具（如小兔、小鸭、小狗等）彩色跑道标记（可以用彩色胶带或绳子）计时器音乐播放器安全垫或软垫环境布置确保活动区域安全，无尖锐边角。
设定起点和终点，用彩色标记划分跑道。
四、活动流程1. 故事引入故事讲述：老师讲述一个关于小动物赛跑的故事，激发孩子们的兴趣。
2. 热身运动集体热身：老师带领孩子们做全身热身运动，如跑步、跳跃、伸展等。
3. 角色分配与头饰佩戴角色分配：孩子们选择自己喜欢的动物角色，并佩戴相应的头饰。
4. 动作练习模仿练习：老师示范并指导孩子们模仿所选动物的跑步方式。
5. 赛跑规则介绍规则说明：老师向孩子们介绍赛跑的基本规则，如听指令起跑、不推不挤等。
6. 小动物赛跑个人赛跑：孩子们模仿自己选择的动物进行赛跑，老师记录时间。
团队赛跑：孩子们分组进行团队赛跑，培养团队合作精神。
7. 音乐律动音乐游戏：播放欢快的音乐，孩子们跟随音乐节奏进行律动。
8. 放松运动拉伸放松：老师带领孩子们做拉伸运动，帮助肌肉放松。
9. 安全教育安全讨论：讨论活动中的安全注意事项，强调在体育活动中的安全重要性。
五、教学反思活动总结：活动结束后，老师总结孩子们的表现，指出优点和需要改进的地方。
家长沟通：与家长沟通，确保家庭中也能继续培养孩子们的运动习惯。
六、附录活动照片：记录活动过程的照片。
安全须知：体育活动中的安全须知和注意事项。
家长反馈表：收集家长对活动的看法和建议。
幼儿园小班小动物赛跑体育教案
幼儿园小班小动物赛跑体育教案第一章：活动目标1.1 了解各种小动物的特点和习性。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
1.4 提高幼儿的观察力、思维能力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具：小动物图片、动物脚印图片、赛道图、哨子、小奖品等。
2.2 环境：宽敞的场地，适当的遮阳设施，安全平整的赛道。
2.3 音乐：欢快的儿童音乐。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题活动（10分钟）教师向幼儿介绍各种小动物的特点和习性，如兔子、乌龟、大象等。
让幼儿根据动物的特点，模仿它们的动作，进行赛跑。
如：模仿兔子跳跃赛跑、模仿乌龟爬行赛跑、模仿大象鼻子摇摆赛跑等。
3.3 竞赛活动（10分钟）教师设立一个赛道，将幼儿分成几个小组，每组选出一名代表参加比赛。
比赛过程中，教师吹哨子，幼儿听到哨声后，快速跑到终点，最先到达的幼儿获得小奖品。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，并对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
5.2 观察幼儿在竞赛活动中的表现，了解他们的团队合作精神和竞争意识。
5.3 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育活动，增进亲子关系。
6.2 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物主题的体育活动区域，引导幼儿自主进行体育锻炼。
6.3 教学活动：结合本次活动，开展小动物主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的感官体验。
第七章：安全注意事项7.1 确保活动场地安全平整，无障碍物。
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教学资料参考范本
幼儿园小班体育活动教案――小动物赛跑》
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小班体育活动教案――小动物赛跑，希望对幼儿学习有所帮助。
功能：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争
意识和遵守规则的习惯。
玩法：
幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。
幼
儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。
教师(或幼儿)扮大象，当
裁判。
游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。
大象公公当裁判，现在该是谁来跑”大象说：“小动物，准备好，现
在轮到x x跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。
先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
规则：
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
指导建议：
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。
当说到“现
在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待
心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的
角色。
这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不
管是否叫到自己担当的角色。
因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。
也可
让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
(2)可用其它符号代动物角色。
如可用红、黄、蓝三色纸片作为三
种动物的标志。