环境卫生学复习资料整理
环境卫生学整理
1、原生环境:天然形成的未受人为活动影响的自然环境2、一次污染物:污染源直接排出的化学性污染物,进入环境后其理化性状保持不变。
3、二次污染物:一次污染物进入环境后,由于物理、化学和生物学作用,或与其他物质发生反应,产生与原来污染物理化性状完全不同的新污染物。
4、接触生物标志物:体内可测到的外来物及其代谢产物,或外来物与靶分子的结合产物。
5、效应生物标志物:体内可测定的由外来物引起的生理、生化等改变。
6、易感性生物标志物:机体对某环境因子反应能力的先天性或获得性缺陷指标。
7、生物放大作用:污染物随着食物链的逐级传递而使高位营养级生物体内污染物浓度增高。
8、温室效应:大气中的某些气体如CO2等能吸收地表发射的热辐射，使大气增温的作用称为温室效应。
温室气体主要有CO2、CH4、N2O、氯氟烃（CFCs。
9、hormesis效应:某些物质低剂量对机体有刺激（有益作用，高剂量则有抑制作用。
10、环境污染:污染物进入环境,如果其数量、浓度超过了环境的自净能力,以致环境质量恶化,影响人体健康。
11、环境内分泌干扰物:具有类似激素作用,干扰内分泌功能的环境化学物。
12、空气离子化---空气中气体分子形成带电荷的阴阳离子的过程。
13、烟波着陆点:有组织排放时,烟气自烟囱排出后,向下风侧逐渐扩散稀释,然后接触地面,接触地面的点被称为“烟波着陆点”一般认为有害气体的烟波着陆点是烟囱有效排出高度10-20倍颗粒物的着陆点更接近烟囱。
14、烟囱的有效排出高度- 烟囱高度加烟气上升高度一般认为,污染源下风侧的污染物最高浓度与烟波的有效高度的平方呈反比。
即有效排出高度每增加一倍,烟波着陆点处断面污染物的浓度可降到原来的1/4。
15、气温垂直递减率( r-- 正常情况下,高度每上升100m ,气温下降0.65℃16、气温逆增(逆温-- 一定条件下出现气温随高度增加而上升的现象(r<017、干绝热垂直递减率(rd大气中作垂直运动的空气团,由于外界压力的影响,发生自身温度的绝热变化, 干空气团每上升100m ,气团内温度下降0.986℃大气稳定度取决于r与rd的相对值和r的绝对值18、大气的自净:指大气中的污染物在物理、化学和生物学作用下,逐渐减少到无害程度或消失的过程,主要有3种方式:扩散和沉降、发生氧化综合反应、被植物吸附和吸收。
环境卫生学复习重点
妊娠、授乳时，缺钙、低蛋白，内分泌紊乱等
? Cd 污染
发病机制： 镉金属硫蛋白，主要蓄积在肾脏损害肾小管， 使肾功能异常，尿钙增多；
镉直接损伤肠粘膜，使钙吸收减少；
干扰钙磷代谢导致骨质疏松或软化。
镉毒性作用分子机制 ：① 镉与酶类巯基结合或替代作用，置换出细胞内酶类金属，尤
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环境卫生学复习重点
第一章
1. 世界哪些地区环境因素对健康影响最大（发达国家、发展中国家）
；
2. 环境卫生学定义；
3. 环境因素的种类；
4. 食源性健康危害物的危险性评估；
5. 环境的分类（按是否受人类活动影响） ；
6. 生态平衡、生物富集作用定义；
7. 环境化学物在环境介质中的转化；
环境介质：
是指大气、水体、 土壤、 以及包括人体在内的一切生物体， 可以容纳和运载各种环境 因素。
环境因素：
被介质容纳和转运的成分或介质中各种有机和无机的组成成分。 环境因素 1 生物因素 2 化学因素 3 物理因素 4 社会心理因素
食源性健康危害物的危险性评估：急性
微生物 藻类毒素 植物毒素 真菌毒素 人为污染
发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，
增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。
环境：围绕人类周围的空间， 以及该空间中可以直接或间接地影响人类生存与发展的客观存
在的各个因素， 由环境介质 （ Environmental Media) 和环境因素 (Environmental Factor)组成。
85%～90%。腐殖质通常带有电荷并具有较
强的吸收、缓冲性能，对土壤的理化性质和生物学性质有重要影响。
环境卫生学总复习
1、气象：对流层发生的一切冷热干湿风云雨雪霜雾雷电现象，是由气温、气湿、气流、气压决定的,2、天气：某一地区在短时间内各种气象要素综合所表现的大气物理状况，如：阴晴冷暖3、气候：某一地区多年天气的特征4、体热的来源：基础代谢产热热增耗活动产热生产产热外源热5、热平衡：指产热和散热两个对立过程的动态平衡。
6、等热区：指恒温动物依靠物理和行为调节即可维持正常体温的环境温度范围处于等热区的家畜的表现：饲料利用抗病力经济性状饲料消耗7、舒适区：指动物代谢产热量刚好等于散热量的环境温度，此时不需要任何调节就能维持体温正常8、下限临界温度：当气温下降散热增加时，动物必须提高代谢率以增加产热量，维持体温的恒定，这开始提高代谢率的外界温度，叫下限临界温度。
通常说的临界温度即是指下限临界温度9、上限临界温度：当气温升高，机体散热受阻，物理调节不能维持热平衡，体内蓄热，体温升高，代谢率因而升高，这因高温而引起代谢率提高的外界温度，称为上限临界温度，又叫过高温度10、热射病：在炎热潮湿的夏季，由于家畜主要赖于维持热平衡的蒸发散热受阻，致使机体内蓄热，体温升高，严重时会突然倒地昏迷，发生中暑，又称“热射病”11、日射病：动物长时间呆在强烈的太阳辐射环境中，大量的红外线穿透颅骨使大脑皮层血管扩张，脑压升高和大脑温度上升，严重时出现脑积液，脑出血，大脑神经功能紊乱，动物处于昏迷状态，最后由于中枢麻癖而死亡。
日射病动物的体温不高仅大脑温度升高12．高山病：在高山高原地区，随海拔的升高，气压大幅度下降导致动物缺氧，表现为皮肤和口腔鼻腔耳部等粘膜血管扩张，甚至破裂出血，机体疲乏，精神萎靡，呼吸和心跳以加快及多汗等现象13．相对湿度：实际水汽压与该温度下饱和水汽压比值的百分率，为表示空气潮湿程度的指标。
14.光斩强度：单位时间内投射到单位面积上的光能。
15.光周期：一天中光照时间与黑暗时间交替循环变化和一年中长日照与短日照的季节性变化规律16.光钝化：：动物处于持续的长光照下，会产生对光不敏感的现象17.长日照动物：日照逐渐延长的春夏季节发情的动物，如：马、驴18.短日照动物：日照逐渐缩短的秋冬季节发情的动物，如：绵羊19.噪音：物体呈不规则，无周期振动所发出的声音或使家畜讨厌、烦躁、不需要的声音。
环境卫生学 资料
环境卫生学填空：1、人与自然之间的辩证统一关系主要体现在：人与环境在物质上的统一性、机体对环境的适应性、机体与环境的相互作用、环境因素对人体健康影响的双重性。
2、全球性环境问题：①全球气候变暖；②臭氧层破坏；③酸雨；④水污染与淡水资源危机3、人类自然环境的组成：大气圈、水圈、土壤岩石圈、生物圈4、《生活饮用水卫生指标》中常用指标分为：微生物学指标、毒理学指标、感官性状和一般化学指标、放射性指标。
微生物学指标包括：1、总大肠菌群（total coliforms）2、耐热大肠菌群（thermo tolerant coliforms ）3、大肠埃希菌（Escherichia coli , E. Coli）4、菌落总数5、评价居室空气清洁度常用指标：1、二氧化碳 2、微生物和悬浮颗粒 3、一氧化碳 4、二氧化硫 5、其他评价参数6、室内空气污染引起的三种疾病：（一）不良建筑物综合征（SBS）（二）建筑物相关疾病（BRI）（三）化学物质过敏症（MCS）7、人居环境五大系统：1、自然系统2、人类系统3、社会系统4、居住系统5、支撑系统8、化妆品的种类：1、一般用途化妆品：护肤类化妆品、益发类化妆品、美容修饰类化妆品、芳香类化妆品、口腔卫生化妆品 2、特殊用途化妆品名解：1、持续性有机污染物（POPS）：是指能够在各种环境介质（大气、水、生物体、土壤和沉积物等）中长期存在，并能通过环境介质（特别是大气、水、生物体）远距离迁移以及通过食物链、网富集，进而对人体健康和生态环境产生严重危害的天然或人工合成的有机污染物。
2、二次污染物（secondary pollutant）：通常把在环境中发生各种反应而转化形成的与原来的污染物理化性状不同的新生污染物称为二次污染物。
或者（课件）由一次污染物在大气中与其他化学物质发生化学反应、或在太阳辐射线作用下发生光化学反应而形成的新的污染物，如SO3、H2SO4、NO2、HNO3、醛、酮、过氧乙酰硝酸酯（PANs）等。
环境卫生学期末考试复习重点
环境卫生学——第一章绪论环境卫生学的定义、研究对象和内容环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康关系的科学。
随着医学与环境科学的进步，环境卫生学在揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律和充分利用有利的环境因素，控制不利的环境因素方面。
担负着特定的使命，并逐渐发展成为一门独立的学科。
它既是预防医学的一个重要分支学科，又是环境科学的重要组成部分，因而可以说，环境卫生学是由预防医学与环境科学相互结合的产物。
环境卫生学是以人类及其周围的环境为研究对象。
阐明人类赖以生存的环境对人体健康的影响及人体对环境的作用产生的反应（即环境一机体相互作用），这是环境卫生学的基本任务。
环境一般是指围绕人群的空间及其中可以直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总体。
这个系统由多种环境介质和环境因素所组成。
环境介质是不依赖于人们的主观感觉而客观存在的实体，一般是以气态、液态和固态三种常见的物质形态存在；环境因素则依赖于环境介质的运载作用（如能量或物质的转运），或参与前者的组成，直接或间接与人体发生关系。
具体地说，环境介质是指大气、水体、土壤（岩石）及包括人体在内的一切生物体；环境因素则是介质中的被转运体或介质中各种无机和有机的组成成分。
环境介质具有能维持自身稳定状态的特性，环境介质对外来的干扰具有一定的缓冲能力，但是，当外来干扰的强度与频率超过了环境介质的承受能力时，环境介质的结构、组成乃至功能就会发生难以恢复的改变。
在环境卫生学的范畴内，一般把环境狭义地限定为自然环境和生活环境。
自然环境如大气圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈；生活环境如人类为从事生活活动而建立的居住、工作和娱乐环境以及有关的生活环境因素（如家用化学品）等。
无论自然环境还是生活环境，它们都是由各种环境因素组成的综合体。
环境因素按其属性可分为物理性、化学性和生物性三类。
物理因素主要包括小气候、噪声、非电离辐射和电离辐射等。
化学因素环境中的化学因素成分复杂、种类繁多。
环境卫生学复习资料(二)
引言概述：环境卫生学是一门研究环境与健康关系的综合性学科，涉及到环境卫生知识、环境卫生工程、环境卫生管理等方面，对于保护人类健康和改善环境质量起着重要的作用。
本文将以环境卫生学复习资料为主题，结构采取引言概述正文内容的方式，正文分为五个大点，每个大点分为五至九个小点详细阐述，最后进行总结。
正文内容：一、环境卫生学基础知识1.环境卫生学的定义和目标2.环境卫生学的历史概述3.环境因素对人体健康的影响机制4.环境指标的测定方法和评价标准5.环境卫生监测与评估方法二、环境卫生工程1.水环境卫生工程a.自来水处理工程b.污水处理工程c.水源污染控制与保护d.饮用水水质监测与管理2.大气环境卫生工程a.大气污染监测与控制技术b.室内空气质量控制c.大气污染的健康风险评估3.噪声与振动控制a.噪声与振动的危害及标准b.噪声与振动控制技术c.交通噪声控制和社区噪声管理4.环境辐射与电磁辐射防护a.辐射健康效应及剂量测量b.辐射防护措施与监测c.电磁辐射的健康影响及防护技术5.废物处理与卫生填埋a.废物分类与处理技术b.危险废物处理与管理c.卫生填埋的原理和操作规程三、环境卫生管理1.环境卫生立法和政策2.环境卫生规划和监管3.环境卫生教育和宣传4.食品卫生与营养卫生管理a.食品安全法规与标准b.食品生产和加工的卫生管理c.餐饮服务和供餐单位的卫生管理d.营养卫生的重要性与管理措施5.职业卫生管理a.职业病危害评估与控制b.职业卫生监测与评价c.职业健康监管与干预措施四、环境污染与健康影响1.水污染与健康a.水污染的分类和来源b.水污染对健康的危害c.水污染防控策略和管理2.大气污染与健康a.大气污染物的分类和来源b.大气污染对健康的影响c.大气污染的防治措施和政策3.噪声污染与健康a.噪声污染的类型和来源b.噪声污染对人体健康的危害c.噪声污染的防治和管理4.电磁辐射污染与健康a.电磁辐射的类别和来源b.电磁辐射对人体健康的影响c.电磁辐射防护和安全措施5.固体废物污染与健康a.固体废物分类和处理方法b.固体废物对健康的危害c.固体废物管理和处理的措施五、环境卫生与公共卫生1.环境卫生与疾病预防控制2.环境卫生与突发公共卫生事件应对3.环境卫生与环境与健康相关疾病防治4.环境卫生与健康促进5.环境卫生与社会经济发展的关系总结：环境卫生学是一门涉及广泛的学科，掌握相关知识对于改善人类健康和环境质量非常重要。
环境卫生学复习总结
环境卫生学（第一、二章）1、生物圈：指生物生存的地球表层，由地球上所有的生命物质及其生存环境构成。
范围：12km深地壳、海洋及15km以内的地表大气层。
2、原生环境：指天然形成的,未受或少受人为因素影响的环境。
3、次生环境：指在人类活动影响下形成的环境4、环境内分泌干扰物(EED)：可以影响生物体内天然激素的合成、释放、转运、代谢、结成及生物学效应5、持久性有机污染物(POPs)：指能持久存在于环境中，并可借助环境介质远距离迁移，通过食物链（网）累积，对人类健康及生态环境造成有害影响的天然的或人工合成的一类有机化学物。
特点：持久性、蓄积性、迁移性、高毒性6、、生态系统：由生物群落与其生存的非生物环境所组成的自然系统。
7、、生态平衡：生态系统各个组成部分的质和量持相对稳定、相互适应的状态。
8、食物链：生态系统中一种生物被另一种生物吞食，后者再被第三种生物所吞食，彼此以食物联接起来的链锁关系称为食物链。
其本质是生物通过食物链使物质和能量在生物种群之间得以循环和流动。
9、食物网：多条食物链相互交叉相连，形成复杂的网络状食物关系即食物网。
10、生物富集作用：指环境中某些污染物 (重金属、难分解的有机化学物) 在生物体内蓄积，使生物体内浓度远超过环境介质中的浓度。
11、生物放大作用：指环境中某些污染物沿食物链在生物体间转移并在生物体内的浓度逐级增高，使高位营养级生物体内浓度高于低位营养级生物体内浓度。
*生物放大作用危害：摄入污染物被浓缩放大的生物体→中毒性疾病(缩短人与环境的距离)*环境污染物发生生物放大作用的条件（1）环境化学物质易为各种生物体吸收（2）进入生物体的环境化学物质较难分解和排泄（3）污染物在生物体内逐渐积累时,尚不会对该生物造成致命性的损害（4）生物放大通过食物链进行12、环境应答基因：人体对环境因素的作用产生特定反应的一组基因13、基因多态性：指在一个生物群体中，同时和经常存在两种或多种不连续的变异型或基因型或等位基因，亦称遗传多态性。
环境卫生学重点——【卫生综合资料】
第一章绪论1、环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。
2、环境介质：是人类赖以生存的物质环境条件，通常以气液固态三种物质形式而存在，能够容纳和运载各种环境因素。
具体来说，环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。
环境介质的运动可携带污染物向远方扩散。
3、微小气候：温度、湿度、气流、热辐射，对于机体的热平衡产生明显影响。
*4、一次污染物：从污染源直接排入环境，未发生变化的污染物。
二次污染物：一次污染物进入环境后在物理、化学、生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。
*5、原生环境：天然形成的未受或少受人为因素影响的环境。
次生环境：受人为因素影响形成的环境。
6、清洁生产：是指能够节约能源、减少资源消耗，有效预防和控制污染物和其他废物生成的工艺技术过程，包括清洁的能源、清洁的生产过程和清洁的产品。
7、可持续发展：是指国家的社会和经济发展不仅应满足当代人肥肉需要，而且不应损害子孙后代的发展需要，使自然资源与生态环境持续发展，达到经济与环境的协调发展。
第二章环境与健康的关系1、生态系统服务：又自然系统的生境、物种、生物学状态和生态过程所生产的物质及其所维持的良好生活环境对人类的服务性能称为生态系统服务。
2、生物富集作用：是指某些生物不断从环境中摄取浓度极低的污染物，在体内逐渐聚集，使该物质在生物体内达到相当高、甚至引起其他生物或人中毒的浓度，大大超过环境中的量。
3、生物放大作用：是由于各级生物个体的生物富集作用，使高位营养级生物体内污染物浓度大大高于低位营养级生物的现象。
生物放大作用最终的结果是使高位营养级生物体内达到很高浓度，可对最高位的人类健康构成极大的危害。
4、10类候选基因：DNA修复基因；毒物代谢酶基因；激素代谢酶基因；受体基因；细胞周期基因；信号传递基因；介导免疫和感染反应基因；介导营养因素基因；参与氧化过程的基因；细胞内药物敏感基因5、常量元素11种：C/H/O/S/K/NA/P/CA/MG/CL*6、必需微量元素：在生物体内是维持正常生理、生化功能、生长发育和生殖繁衍所必不可缺的元素，具有明显营养作用和生理功能。
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• 举例：2004 年重庆天原化工总厂发生氯气泄漏和局部爆炸事件。 (2)慢性危害：污染物低浓度、长时间、反复作用于人体所产生。物质或功能蓄积是致慢性危害的基础。
• 主要类型：①非特异性影响；②慢性疾患；③持续性蓄积危害。 • 举例：低剂量环境污染物长期作用直接导致 COPD。 (3)致癌危害：
• 分类：1 类：对人类致癌(甲醛)；2A 类：对人很可能致癌(氯霉素)；2B 类：对人可能致癌(DDT) 3 类：对人的致癌性尚无法分类，可疑对人致癌(杀草强)；4 类：对人很可能不致癌(己内酰胺)；
环境卫生学复习资料 绪论 环境卫生学(environmental health/environmental hygiene)：研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响
的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素，提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科 学。 环境：以人为主体的外部世界，是地球表面的物质和现象与人类发生相互作用的各种自然及社会要素构成的统一体，是人类生存发展的物质 基础，也是与人类健康密切相关的重要条件。(人类的环境是指环绕于地球上的人类空间及其中可直接、间接影响人类生活和发展的各种物 质因素及社会因素的总体) 环境因素(~ media/matrices)：被介质容纳和转运的成分或介质中各种无机和有机的组成成分。 环境介质(~ factors)：人类赖以生存的物质环境条件，是指自然环境中各个独立组成部分中所具有的物质，通常以气态、液态和固态三种 物质形态存在，能够容纳和运载各种环境因素。 原生环境(primary envir 次生环境(secondary environment)：在人为活动(生产、集居、战争等)影响下形成的环境。 一次污染物(primary pollutant)：由污染源直接排入环境，其理化性状未发生改变的污染物。 二次污染物(secondary pollutant)：有些一次污染物进入环境后，在物理、化学或生物学作用，或与其他物质发生反应而形成的、与初始 污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。 环境内分泌干扰物(endocrine disrupting chemicals,EDCs)(environmental endocrine disruptors,EEDs)对维持机体内环境稳态和调节发 育过程的体内天然激素的生成、释放、转运、代谢、结合、效应造成严重的影响的一类外源性物质。 持久性有机污染物(persistent organic pollutants,POPs)： 具有持久性、蓄积性、迁移性和高毒性特点，可对人类健康和生态环境造成 严重危害的有机污染物，21 种。 备注： 环境卫生学的研究对象：人类及其周围的环境。 环境卫生学的研究内容： (1)环境与健康关系的基础理论研究；(2)环境因素与健康关系的确认性研究； (3)创立和引进适宜于环境卫生学的新技术和新方法；(4)研究环境卫生监督体系的理论依据 简述全球性的环境问题 (1)全球气候变暖；(2)臭氧层破坏；(3)酸雨沉降；(4)生物多样性锐减 举例说明环境卫生工作的新领域 (1)家用电器产生的环境卫生问题；(2)居住环境改善过程中的室内环境污染；(3)汽车废气排放加剧造成的大气恶化； (4)突发公共卫生事件和严重自然危害带来的环境卫生问题；(5)保持旅游者在旅游过程中的身心健康。 环境与健康的关系 健康效应谱(spectrum of health effect)：健康效应从无到有，从小到大，从量变到质变的连续过程。不同级别的效应在人群中的分布称 为健康效应谱，有“冰山现象”之称。 易感人群(susceptible population)：人群对环境异常改变(或环境有害因素作用)的反应存在着差异，对环境有害因素作用的反应更为敏感 和强烈的人称为易感人群或敏感人群。 高危人群(high risk group)：即出现某一效应的风险较大的人群，多为高暴露人群或(和)易感人群。 高暴露人群(high exposure population)：暴露于某种可能引起健康损害的污染物的水平较高或机会较多的人群。 环境污染(environmental pollution)：当进入环境中污染物的量超过了环境的自净能力，造成环境质量下降和恶化，直接或间接影响到人
• 举例：淮河污染，两岸居民癌症多发 (4)致畸危害：
• 已知人类致畸因素：辐射、感染、母体损伤和代谢失衡、药物和环境化学物 • 举例：空气污染、水污染、橙剂污染 暴露(exposure)：人体接触某一环境有害因素的过程。 生物标志物(biomarker)：生物体内发生的与发病有关联的关键事件的指示物，是机体由于接触环境因子所引起的机体器官、细胞、亚细胞
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体健康。 剂量-反应关系(dose-response relationship)：随着环境有害因素剂量的增加，产生某种特定生物学效应的个体数而随之增加的关系。 剂量-效应关系(dose-effect relationship)：指随着环境有害因素剂量的增加，机体内产生的有害生物学效应而随之增强的相关关系。 生态环境(ecological environment)：是与人类生存和发展有关的生态系统所构成的自然环境。 生态系统(ecosystem)：在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助于各种功能流(物质流、能量流、物种流和信息流)所连接的稳
定系统。生态系统具有整体性、开放性、自调控、可持续性。 举例说明环境污染对人群健康危害的表现形式
(1)急性危害：污染物短时间大量进入环境，可使暴露人群较短时间出现不良反应、急性中毒甚至死亡。
• 主要类型：①大气污染的烟雾事件；②过量排放和事故性排放的环境污染事件(a.废气、废水大量排放；b.事故引发的污染事件；c.核 泄漏事件)；③生物性污染引起的急性传染病。