学前儿童卫生学 ppt课件

学前儿童卫生学运动系统PPT课件

扁平足的预防与处理
• 总结词：学前儿童扁平足的预防与处理
扁平足的预防与处理
鼓励孩子进行足部运动
如赤脚走路、踩鹅卵石等。
选择合适的鞋子
确保鞋子有足够的足弓支撑和舒适度。
扁平足的预防与处理
• 注意饮食营养：保证钙、磷等矿物质摄入。
扁平足的预防与处理
观察与调整
如发现孩子有扁平足迹象，应定期观察，并调整生活习惯和鞋子。
脱臼的预防与处理
避免过度用力牵拉关节：如用力拖拽手臂等。
注意保暖：避免关节受凉，引起肌肉痉挛。
脱臼的预防与处理
紧急处理
一旦发生脱臼，应立即停止活动，保持安静，并进行冷敷。
就医治疗
尽快前往医院进行手法复位或手术治疗。
脊柱弯曲异常的预防与处理
• 总结词：学前儿童脊柱弯曲异常的预防与处理
脊柱弯曲异常的预防与处理
韧带
连接骨与骨，提供关节稳定性。
运动系统的功能
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运动
肌肉收缩和舒张产生身体各部位的运动。
支撑
骨骼构成身体的支架，维持身体形态。
保护
骨骼和关节对内部器官提供保护。
协调性
神经系统协调肌肉活动，实现精确的运动控制。
运动系统发育的规律
胎儿期
骨骼和关节开始形成，为出生后的运动做准备。
定期检查
家长应定期检查孩子是否有骨折史或骨骼发育异常。
骨折的预防与处理
紧急处理
如出现骨折，应立即停止活动，进行冷敷、压迫包扎，并抬高受伤部位。
就医治疗
及时就医，根据骨折类型和程度进行复位、固定或手术治疗。
脱臼的预防与处理
01
总结词：学前儿童脱臼的预防与处理

学前卫生学第一章ppt课件

（4）婴幼儿眼的保健
.
2、听觉器官——耳人耳有双重感觉功能，即既是听觉器官又是机体
位置和平衡感觉器官。
（1）耳的结构和功能耳由外耳、中耳和内耳组成
（2）婴幼儿耳的特点婴幼儿的咽鼓管较成人的短，官腔宽，位置水平。鼻咽部的细菌容易沿咽鼓管侵入鼓室，引发中耳炎,中耳的炎症可导致脑膜炎。婴幼儿的听觉较成人敏锐，故而对噪音也更敏感。
（一）体格发育的特点
出生体重、身长出生头围、胸围身体各部分的比例
（二）各系统的特点
骨骼、肌肉皮肤呼吸消化心脏和血液泌尿和生殖器免疫系统神经系统感觉器官
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二新生儿的特殊生理现象
生理性体重下降生理性黄疸螳螂嘴和板牙乳房肿大女婴阴道流血
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本节主要介绍新生儿的生理特点。通过对新生儿期各系统解剖生理特点的阐述,以了解新生儿期的特殊性;同时对新生儿的特殊生理现象基本了解。
四肢等几个部分。
(二)细胞
细胞是人体结构和功能的基本单位。
(三)组织、器官和系统
细胞是构成人体的基本单位，由它形成组织，进而形成器官、系统，最后组成人体。
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二、婴幼儿各系统解剖生理特点
运动系统
消化系统
内分泌神经系统系统
呼吸系统
泌尿生殖
循环系统
感觉器官
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（一）运动系统
1、婴幼儿骨骼的特征骨的形态、结构特征颅骨、脊柱、胸廓、上肢骨、下肢骨的特征
.
3、神经调节的基本方式
人体通过神经系统对外界和内部的刺激作出反应，叫反射。反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。参与反射活动的神经结构叫反射弧，机体中的任何反射活动都是在反射弧的基础上实现的。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器5部分组成。

学前儿童卫生学 ppt 课件第2章

1.2 运动系统
1.2.3.2 制定合理的饮食制度，培养良好的饮食习惯为了防止“低血糖休克”，要培养学前儿童定时、定量进餐的习惯，不暴饮暴食，为学前儿童准备的饭
菜要新鲜、富有营养、易于消化吸收；促使学前儿童养成细嚼慢咽的习惯，细嚼慢咽有利于食物与消化液的充分混合，减轻肠胃负担，促进人体对营养素的吸收；教育学前儿童少吃零食，不挑食。
度较慢，容易发生便秘和粪中毒。学前儿童的结肠壁薄，无明显的结肠带和脂肪垂，升结肠和直肠与腹后壁的固定较差，因此较易发生
肠套叠和肠扭转。
1.2 运动系统
1.2.2 学前儿童消化系统的特点（3）
1.2.2.2 消化腺（1）唾液腺：婴儿刚出生时消化腺发育欠佳，分泌唾液较少，故黏膜干燥，易受损。出生后3个月时唾液腺分泌才明显增加，内含唾液淀粉酶及大量黏液素，其分泌量随年龄增大而增多。故淀粉类食物宜在婴儿出生后3个月时添加，过早给予婴儿难以适应。婴儿期唾液分泌增多，由于此时婴儿口腔较小且浅，又不善于将口内过多唾液咽下，易出现流涎现象，称为“生理性流涎”。（2）胰腺：学前儿童的胰腺富有血管和结缔组织，实质细胞较少，分化不全，但是胰腺所分泌的消化液已经具备成人所有的各种消化酶。学前儿童胰腺液及消化酶的分泌极易受炎热气候和各种疾病的影响而被抑制，导致消化不良。（3）肝脏：学前儿童的肝脏相对比例比成人大，肝脏分泌胆汁少，胆汁内含有较多的水分、黏液素和色素，促进肠液消化作用的物质较少，因而消化脂肪的能力较差。但是，学前儿童肝脏血液丰富，肝细胞的再生能力强，在患肝炎后治疗和恢复较快，不易发生肝硬化。学前儿童肝糖原储存量相对较少，饥饿时容易发生低血糖症，甚至出现“低血糖休克”。
1.1 运动系统
1.1.2 学前儿童运动系统的特点（6）

学前教育卫生学PPT课件

流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者讲话、咳嗽、空气传播途径
（携带流感病毒）
病原体
飞沫悬浮于空气中
散播
健康人
病原体
传染源
传播途径
易感人群
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预防传染病的一般措施
1.控制传染源 2.切断传播途径 3.保护易感人群
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麻疹
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第四讲
健康教育与健康评价
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三、影响健康的因素
自然环境 1、环境
社会环境生物学的因素
2、生物学基础心理学的因素
3、生活方式
4、卫生保健设施
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四、生活方式与健康
我国健康教育工作者提出以下几项主要生活方式建议
1、心胸豁达，情绪乐观； 2、劳逸结合，坚持锻炼； 3、生活规律，善用闲暇； 4、营养适当，防止肥胖； 5、不吸烟，不酗酒； 6、家庭和谐，适应环境； 7、与人为善，自尊自重； 8、爱好清洁，注意安全。
种成分。
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这些食物中含有的主要物质是什么？
脂肪
其作用是：提供能量的重要物质，但常作为备用能源物质贮存在体内。
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无机盐的作用
占体重约为--4-%----，作用很大：其中-铁---是构成血红蛋白的一种成分，钙---、--磷----是构成牙齿和骨骼的重要成分。
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二、对健康行为的重要判断依据
⑴有利性：所表现的行为对自已、对他人、对社会有益； ⑵规律性：如起居有常、饮食有节，从容应变等； ⑶合理性：表现的行为可被他人和社会理解、接受，不荒唐； ⑷适中性：在语言表达、情绪、动作等方面居常态水平； ⑸习惯性：已形成动力定型； ⑹同一性：表现某种行为时，无理冲突、躯体冲突、社会冲突，行为与所处环境条件也无冲突； ⑺整体性：人体既有行为个性特征，又能与别人或环境冲突时，表现出容忍和适应； ⑻创造性：不墨守成规，勇于探索，能适应环境的新变化。

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各系统的发育不均衡，但各部分的生长发育并非孤立进行，而是相互影响、相互适应。因此，任何一种对机体作用的因素，都有可能影响到多个系统。（四）每个学前儿童的生长发育都有着自己的特点
因遗传和环境的因素，每一个儿童的发育水平和发育过程都不同。
二、影响学前儿童身体生长发育的因素（一）影响因素分两类 1.遗传因素 2.环境因素
※ 呼吸系统保健要点
1.用鼻呼吸，防止灰尘和细菌进入肺部，并调节空气温度和湿度，减少感冒；
2.掌握擤鼻涕的方法，防止鼻腔压力过大引发的中耳炎；
3.注意保护嗓音，防止声带过度紧张； 4.培养正确的姿势，加强体育锻炼，促进胸廓
及肺的正常发育；
5.多进行户外活动，室内注意通风换气； 6.进餐时要小心，防止食物误入气管；
牛羊奶肾脏肝脏蛋类瘦肉扁豆
二、你知道什么颜色对眼睛更好吗？
青色和绿色对光线的吸收和反射都比较适中，所以对人体的神经系统、大脑皮层和眼睛里的视网膜组织比较适应。
因此，当人在紧张的学习或工作后，在窗口眺望一下远处的树木，紧张的神经就会顿觉轻松，眼睛的疲劳也会随之消失。
三、护眼运动
1.远方凝视
五、泌尿系统（一）泌尿系统的组成及解剖生理特点泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。
泌尿系统的保健要点 1.供应足量的饮用水，尿液的形成有利于冲刷输尿管、膀胱、尿道。 2.培养婴幼儿定时排尿的习惯，防止尿频和憋尿。 3.保持外阴清洁，定时清洗，并注意清洗方式。 4.注意观察尿液的颜色、气味，发现异常，及时就医。
2、适当进行体育锻炼，促进骨骼和肌肉的发育。 3、预防骨折、脱臼、肌肉损伤等伤害性事故的发生。 4、经常晒太阳，促进身体对维生素D以及钙、磷等的吸收。
5、学前儿童的服饰应有别与成人，要便于骨骼的发育和动作的发展，不能一味追求美观。

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七、热能生理功能： 1.维持基础代谢. 2.生长发育的需要. 3.生活、活动和运动的需要。 4.食物的特殊动力作用。 5.排泄的消耗。食物来源: 碳水化合物 55——60% 脂肪 25——30% 蛋白质 10——15% 供应量：

第二节学前儿童合理的膳食
一、平衡膳食 1.含义：凡能满足机体对热量和各种营养素的需要，且各种营养素相互之间具有正确比值关系的膳食，称为平衡膳食。 2.食物分类：第一类——动物食物第二类——谷物食物第三类——大豆及其制品第四类——蔬菜、水果第五类——纯能量食物

维生素D（抗佝偻病维生素）生理功能：促使骨、软骨的骨化和正常生长。缺乏引起佝偻病、手足抽搐症等；过量会中毒，出现厌食、恶心、呕吐、体重减轻、精神不振等症状，还会引起骨化过度、肾功能不全等。来源：日照、动物肝脏、蛋类、鱼肝油。供应量：要与钙、磷的供应量联系起来考虑。幼儿每日10微克。
二、优生优育（一）优生 1、优生学 2、为什么要优生 3、优生的措施（1）避免近亲结婚（2）提倡婚前检查（3）选择最佳生育年龄和受孕时机（4）孕期保健（5）产前检查和诊断（二）优育 1、生理身体 2、智力
第二章学前儿童生长发育特点及卫生保健
第一节学前儿童解剖生理特点和卫生保健一、学前儿童运动系统和卫生保健（一）学前儿童运动系统特点（二）学前儿童运动系统的卫生保健二、学前儿童呼吸系统和卫生保健（一）学前儿童呼吸系统的特点（二）学前儿童呼吸系统的卫生保健

铁：是人体重要的必需微量元素之一。
铁在机体中参与氧的转运、交换。缺铁可导致缺铁性贫血。食物中的来源：植物性食物——但吸收率低，与富含维生素C的食物，提高铁的吸收率。动物性食物——吸收率高。我国儿童每日铁的供应量：10—— 15mg

学前儿童卫生保健ppt课件

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• 脊柱（人体的主要支柱）—
—易弯曲
• （1）脊柱的生理性弯曲
• 正、背面看，又正又直；侧面看，从上到下有四道弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。
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• 四道弯曲的形成
• 四道弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的，到发育成熟的年龄（大约 20~21岁或更晚）这些生理性弯曲才完全固定下来。在脊柱未完全定型以前，不良的体姿（坐、立、行时身体的习惯姿势）可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲——脊柱侧弯（从背面看，脊柱某一段偏离中线，向左或向右弯曲），脊柱的功能也将受到影响。
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• 幼儿的骨头在发育，需要较多的钙、磷，同时还需要维生素D，使吸收的钙沉淀到骨头里去。
• （1）补充钙、磷、维生素D；
• （2）多晒太阳；多运动。
• 3岁以前的婴幼儿，如果缺少维生素D，身体里的钙、磷就不能被充分地吸收利用，骨头长不结实，就会得佝偻病（软骨病）。
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2、几种主要骨的特点
（3）骨骼肌：运动系统的动力部分，有600多块，约占人体体重的40%（其中75%是水，25%是固体成分）。可以受意识支配，附着在骨骼上。但如肠道等上的平滑肌则不受意识控制，这是骨骼肌的一个特点。
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二、幼儿运动系统的生长发育特点与卫生保健（一）骨骼的生长发育特点与卫生保健
1、学前儿童骨骼的特点。（1）有机质多，无机质少（2）骨髓中全是红骨髓（3）骨膜较厚
颅骨还未愈合，未完全骨化四肢骨逐渐骨化
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腕骨没钙化好：腕骨共8块，分两列，没列各4块。出生时全部为软骨，以
后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化。女性儿童一般比男性儿童早完成2年。掌指骨18岁前钙化完成。所以婴幼儿的手劲较小，精细动作比较困难，为他们准备的玩具要轻。

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（一）学前儿童皮肤的特点
（二）学前儿童皮肤的卫生保健
七、学前儿童神经系统和卫生保健
（一）学前儿童神经系统的特点
（二）学前儿童神经系统的卫生保健
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八、学前儿童感觉器官和卫生保健
（一）视觉器官——眼
（二）听觉器官——耳
（三）嗅觉器官——鼻
（四）味觉器官——舌
（五）触觉器官——皮肤
九、学前儿童内分泌系统和卫生保健
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钙：是构成骨骼和牙齿的重要原料。
（一）遗传因素
例：身高预测：
男孩成人时身高（cm）=（父亲身高+母亲身高）/2× 1.08
女孩成人时身高（cm）=（父亲身高×0.923+母亲身高） /2
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（二）营养：是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的过程，有时亦用以表示食物中营养素含量的多少和质量的好坏。
（三）疾病（四）体育锻炼（五）生活制度（六）环境
四、儿童生长发育的基本规律
1、生长发育的连续性和阶段性
2、生长发育的程序性
3、生长发育的不均衡性
4、生长发育的相互关联性
5、生长发育的个体差异性
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第三章学前儿童心理卫生
第一节儿童心理卫生概述一、学前儿童心理卫生的含义
也叫精神卫生，是指维护和增进人们的心理健康、预防心理疾病的发生以及矫治各种不健康心理的心理学原则、方法和措施。二、学前儿童心理卫生工作的内容 1.为幼儿提供良好的生活环境和教育环境。 2.加强各种心理保健措施，对幼儿进行心理卫生教育。 3.儿童心理问题的早期发现、早期干预和早期治疗。
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二、生长发育年龄阶段的划分
（一）胎儿期：受孕到分娩为胎儿期，共280天。妊娠孕满28周至出生后1周，称为围产期。