2016年7月最新幼儿园小班中班大班教学活动设计
幼儿大中小班游戏活动方案
幼儿大中小班游戏活动方案游戏是幼儿园教育中非常重要的一环，通过游戏可以培养幼儿的动手能力、思维能力、社交能力等。
为了满足幼儿的需求和兴趣，需要设计并实施一系列游戏活动。
下面是一份幼儿大、中、小班的游戏活动方案，共计3000字。
一、大班游戏活动方案：1. 探险游戏：将幼儿园的环境规划成一个小型的“探险”场景，幼儿可以扮演探险家，寻找隐藏在幼儿园各个角落的宝藏或宝物。
通过游戏，培养幼儿的观察力和团队合作能力。
2. 制作小人书：让幼儿动手制作一本小人书，他们可以选择自己喜欢的故事，设计绘制角色形象，并将故事用图画的形式展现出来。
这个游戏可以培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 室内大型迷宫游戏：将幼儿园的一部分地方改造成一个巨大的迷宫，让幼儿在其中进行寻宝游戏。
通过游戏，培养幼儿的空间感知能力和方向感。
4. 幼儿节目表演：让幼儿自由组合成小组，自行编排节目，包括歌曲、舞蹈、小品等。
通过表演游戏，培养幼儿的表演能力和团队协作能力。
二、中班游戏活动方案：1. 模拟市场活动：幼儿园内设置一个小型市场，幼儿可以扮演顾客或商人的角色，在市场中体验购物、销售等过程。
通过游戏，培养幼儿的逻辑思维和社交能力。
2. 折纸大赛：组织幼儿参加折纸比赛，通过比赛的形式，让幼儿学习和掌握不同的折纸技巧。
通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 团队拼图比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组都有一幅拼图，比赛谁能最快拼好。
通过游戏，培养幼儿的团队合作能力和坚持不懈的精神。
4. 自助餐活动：准备一些简单的食材和餐具，让幼儿自己动手制作自己喜欢的小食。
通过游戏，培养幼儿的独立生活能力和健康饮食意识。
三、小班游戏活动方案：1. 生活大冒险游戏：幼儿扮演小动物，参与一系列有趣的生活冒险游戏，如找食物、爬树、跳河等。
通过游戏，培养幼儿的想象力和动手能力。
2. 动物展览活动：幼儿园内组织一场小型的动物展览活动，幼儿可以展示自己制作的动物模型，分享自己了解的动物知识。
幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案
幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案一、小班智力游戏教案：认识颜色1. 目标：让幼儿能够认识和区分基本的颜色，提高他们的色彩认知能力。
2. 准备：彩色卡片、颜色笔、画纸等。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示彩色卡片，引导幼儿观察并说出卡片的颜色。
b. 教师给每位幼儿发放颜色笔和画纸，让他们用颜色笔在画纸上画出所学的颜色。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿正确使用颜色笔，鼓励他们大胆涂色。
d. 教师组织幼儿展示自己的作品，让他们相互交流颜色认知的心得。
二、中班智力游戏教案：形状认知1. 目标：让幼儿能够识别和区分基本的形状，提高他们的形状认知能力。
2. 准备：形状卡片、彩笔、画纸等。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示形状卡片，引导幼儿说出卡片的形状。
b. 教师给每位幼儿发放彩笔和画纸，让他们用彩笔在画纸上画出所学的形状。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿正确使用彩笔，鼓励他们大胆涂色。
d. 教师组织幼儿展示自己的作品，让他们相互交流形状认知的心得。
三、大班智力游戏教案：数字排序1. 目标：让幼儿能够理解数字的大小关系，提高他们的数字排序能力。
2. 准备：数字卡片、小物品等。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示数字卡片，引导幼儿说出卡片的数字。
b. 教师将幼儿分成小组，让他们用小物品进行数字排序。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿正确进行数字排序，鼓励他们大胆表达。
d. 教师组织幼儿展示自己的排序成果，让他们相互交流数字排序的心得。
四、小班智力游戏教案：比较大小1. 目标：让幼儿能够理解大小比较的概念，提高他们的逻辑思维能力。
2. 准备：大小不一的物品、卡片等。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示大小不一的物品，引导幼儿说出物品的大小。
b. 教师给每位幼儿发放卡片，让他们用卡片进行大小比较。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿正确进行大小比较，鼓励他们大胆表达。
d. 教师组织幼儿展示自己的比较成果，让他们相互交流大小比较的心得。
五、中班智力游戏教案：找出不同1. 目标：让幼儿能够观察和找出图片或物品之间的不同之处，提高他们的观察力和思维能力。
幼儿园小中大班儿教案大全
幼儿园小中大班儿教案大全幼儿园小中大班的教案有很多，以下是一些示例：小班教案示例：1. 主题：《小手真能干》目的：让幼儿了解小手的本领，培养幼儿的动手能力。
准备：PPT、各种手工材料。
过程：（1）通过PPT展示各种小手能干的图片，让幼儿了解小手的本领。
（2）组织幼儿进行手工制作，如折纸、画画等，让幼儿亲身体验小手的能干之处。
（3）鼓励幼儿在生活中多用自己的小手做力所能及的事情。
2. 主题：《我爱大自然》目的：让幼儿了解大自然的美好，培养幼儿的环保意识。
准备：PPT、各种植物和小动物玩具。
过程：（1）通过PPT展示大自然的美好景色，让幼儿感受到大自然的美丽和神秘。
（2）组织幼儿观察各种植物和小动物玩具，了解它们的生长和生活习性。
（3）教育幼儿要爱护大自然，不随意破坏环境。
中班教案示例：1. 主题：《春天的变化》目的：让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。
准备：PPT、春天景色的图片和实物。
过程：（1）通过PPT展示春天景色的图片，让幼儿了解春天的特点。
（2）组织幼儿观察春天的实物，如花、草、树等，让幼儿感受到春天的美好。
（3）教育幼儿要爱护大自然，不随意破坏环境。
2. 主题：《认识水果》目的：让幼儿了解各种水果的特点和营养价值。
准备：PPT、各种水果实物或模型。
过程：（1）通过PPT展示各种水果的图片和特点，让幼儿了解水果的种类和特点。
（2）组织幼儿观察各种水果实物或模型，让幼儿感受到水果的美丽和美味。
（3）教育幼儿要养成不挑食的好习惯，多吃水果和蔬菜。
大班教案示例：1. 主题：《我的祖国》目的：让幼儿了解祖国的历史和文化，培养幼儿的爱国精神。
准备：PPT、地图、各种民族文化物品或图片。
过程：（1）通过PPT展示祖国的历史和文化，让幼儿了解祖国的伟大和美丽。
（2）组织幼儿观察地图，了解我国的地理位置和疆域。
（3）组织幼儿欣赏各种民族文化物品或图片，了解我国的民族文化多样性。
2. 主题：《学习数学》目的：让幼儿了解数学的基础知识，培养幼儿的逻辑思维和数学思维能力。
幼儿园小班中班大班教案5篇
第一篇教学内容1、学唱歌曲《种瓜》2、创编歌词3、歌表演《种瓜》教学目标聆听《劳动最光荣》，演唱《种瓜》，感受和体验劳动所带来的快乐，知道劳动是光荣的，懂得要养成从小爱劳动的好习惯。
能够用真挚的情感演唱《种瓜》；并能在歌唱中表达劳动给人们带来的收获和快乐；并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
通过观察画面，提炼语言，初步体会歌词的创作；并能够模仿劳动的动作，进行表演。
教学分析《种瓜》是一首汉族儿童歌曲，由不规整的四乐句构成一段体。
歌曲的旋律流畅自如，采用了重复的手法构成，一至三乐句与童谣般的歌词紧密配合，恰当的表现了种瓜、浇水、看瓜等日复一日的辛勤劳动的场面，叙述了发芽、开花、结果的收获过程。
随着第四句歌词语言的变化，作者在旋律中运用了下行、大跳、附点八分音符、四份休止符、以及重音记号、延长记号，突出强调了“大西瓜”、“抱”不动，使旋律更富有情趣，刻画了小朋友用辛勤的劳动换来丰硕成果时那种自豪得意的神态。
教学重点指导学生用真挚的情感、优美的动作、欢快的歌声表现歌曲。
教学难点歌词的记忆教学方法听唱法；启发法；讲授法；讨论法；归纳法。
教学用具录音机；课件；打击乐器（响板、串铃、三角铁、碰钟）板书设计二三六七五一四大屏幕投影种瓜教学过程教师行为学生活动设计意图师生问好教师导言：欢迎同学们再次来到音乐课堂！使学生进入音乐学习的课堂状态新授巩固（一）学习新歌：1 教师导言：咦！小金星你怎么不走了，我们的音乐课，已经开始了。
你在等什么呢？金星说：“嘘！别着急，我今天要给大家介绍一个新朋友，他刚刚破了吉尼斯世界纪录呢！你们想不想知道他破了哪一项吉尼斯世界吗？”那你们得先猜出我说的谜语：“看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时黑色，打一种水果名称。
” 小明种出了一个世界上最大的西瓜。
你们看小明来了！我们请小明说说他是怎么把西瓜种得又大又甜的？（播放多媒体课件：小明伴着掌声出场了）2 学习歌词：小明：那还不简单，看看我的照片，聪明的同学们，你们很快就明白了。
幼儿园小班中班大班教案5篇
第一篇认识数字9活动目标：●认识数字9，感知9的形成和实际意义。
●能将数字9与相应的实物进行匹配。
活动准备：●教具：主题图两幅，操作图两幅，5——9的数字卡片。
●学具：操作材料。
活动过程：●探究活动1感知9的形成。
出示主题图一：“图上有几匹马？用数字几表示？”教师再添上一匹，“现在是几匹马？用数字几表示？”出示数字9，“看9像什么？它跟几长的像？”引导幼儿比较9和6的区别。
说说9还可以表示什么？2出示主题图二。
“图上有什么？有什么？还有什么？它们是由哪些图形组合出来的？各有几个？用数字几表示？”（8个三角形，8个圆形，8个长方形。
用数字8表示。
）教师再添上一棵树，一只蝴蝶，“现在图上的实物能用8表示吗？为什么？说说9是怎样形成的？”引导幼儿说出8添上1是9。
3出示5——9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面？●幼儿操作练习。
1数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。
2将数字与相应数量的实物画线连起来。
●评议活动●幼儿讲讲自己操作中的发现。
第二篇幼儿园大班数学教案：认识时钟教学目标：1、认识时钟，知道时钟的基本用途。
2、感知时间，体验时间的长短，培养小朋友珍惜时间的好习惯。
教学准备：时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。
教学过程：1、认识时间老师出示时钟，提问：这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的）你会看时间吗？现在是几点？（9点）你怎么知道的？（长针指向12，短针指向9，就是9点整）如果长针和短针都指向12，是几点？（12点）小结：当长针指向12时，短针指向几，就是几点。
2、感知时间有谁知道一分钟有多长？（很短、不知道、很长）我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。
老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。
3、讨论（1）幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情：（2）小结：小朋友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了许多事情：回答了天天问题，给如如拿了一张纸，观察了所有小朋友的活动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。
幼儿园大班中班小班小班教案 上幼儿园教案教案课时作业课时训练
幼儿园大班中班小班教案——上幼儿园优秀教案优秀教案课时作业课时训练一、教学目标2. 培养幼儿的集体意识，学会与同伴相处。
3. 促进幼儿的自我意识，提高自理能力。
4. 通过各种活动，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的学习兴趣。
二、教学内容1. 生活适应：学习自己吃饭、喝水、上厕所等生活自理能力。
2. 社交适应：学习与同伴交流、分享，遵守游戏规则。
3. 自我意识：认识自己的名字、年龄，了解自己的喜好。
4. 学习兴趣：通过各种活动，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的学习兴趣。
三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在实践中学习。
3. 直观教学法：利用图片、教具等直观素材，帮助幼儿理解和记忆。
4. 启发式教学法：引导幼儿主动思考、提问，培养幼儿的问题意识。
四、教学安排1. 第一周：学习生活自理能力，如自己吃饭、喝水、上厕所等。
2. 第二周：学习与同伴交流、分享，遵守游戏规则。
3. 第三周：认识自己的名字、年龄，了解自己的喜好。
4. 第四周：通过各种活动，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的学习兴趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在生活自理方面的表现，如吃饭、喝水、上厕所等。
2. 观察幼儿在社交方面的表现，如与同伴交流、分享，遵守游戏规则。
3. 观察幼儿在自我意识方面的表现，如认识自己的名字、年龄，了解自己的喜好。
4. 观察幼儿在学习兴趣方面的表现，如参与活动、主动思考、提问等。
六、教学活动设计1. 生活适应活动：组织“快乐餐厅”游戏，让幼儿扮演小厨师和小顾客，学习自己吃饭、喝水等生活自理能力。
2. 社交适应活动：开展“好朋友分享会”，让幼儿带来自己喜欢的玩具或食物，学会与同伴交流、分享，并遵守游戏规则。
3. 自我意识活动：开展“认识我自己”主题活动，让幼儿画出自己的样子，介绍自己的名字、年龄和喜好。
4. 学习兴趣活动：进行“探索发现”活动，带领幼儿观察自然环境，激发他们的好奇心，培养学习兴趣。
幼儿园小中大班儿教案大全
幼儿园小中大班儿教案大全在幼儿园教育中，教案的编写是非常重要的一环。
无论是小班、中班还是大班，每个班级都需要有针对性的教案来指导教师的教学活动。
下面我将简要讨论一下不同班级的教案编写要点。
首先是小班的教案。
小班的幼儿通常年龄较小，注意力不够集中，因此教案要简洁明了，注重互动和趣味性。
在语言、认知、动作等方面，教案中要设计各种有趣的活动，吸引幼儿的注意力，培养他们的兴趣。
同时，教案中的内容要符合小班幼儿的认知水平，简单易懂，不要设置过高的要求，要注重引导和激发幼儿的学习兴趣。
其次是中班的教案。
中班的幼儿逐渐长大，注意力和认知能力也在不断提高，因此教案可以设置一些稍微复杂一点的活动，增加一些适当的挑战。
在教案中可以适量增加一些教学内容的深度，引导幼儿思考和探索。
同时，教案中还要注意培养幼儿的社交能力和合作精神，可以设计一些团体活动来促进幼儿之间的交流和合作。
最后是大班的教案。
大班的幼儿即将升入小学，教案的编写要更加注重综合素质的培养。
除了语言、认知等方面的内容外，还要注重培养幼儿的思维能力、创造力和表达能力。
在教案中可以设置一些有挑战性的任务和项目，让幼儿积极参与，培养他们的自信心和独立思考能力。
同时，教案中还要注重对幼儿的情感和品德教育，引导他们形成正确的价值观和行为习惯。
总的来说，无论是小班、中班还是大班，教案的编写都要围绕幼儿的实际情况和发展特点，注重激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合能力。
教师在编写教案时要灵活运用各种教学方法和手段，使教学活动更加生动有趣，让幼儿在快乐中学习成长。
希望每个班级都能拥有一份符合实际情况的优质教案，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
幼儿园小班中班大班教案5篇
幼儿园小班中班大班教案5篇幼儿园教案在教学过程中起着重要的作用，能够帮助教师更好地设计和组织教学内容，促进幼儿的全面发展。
本文将就幼儿园小班、中班和大班阶段的教案进行探讨，共分为五个部分。
一、小班教案小班教案主要关注幼儿的适应期，旨在培养幼儿对新环境、新人际关系的适应能力，让幼儿在愉快的氛围中展开初步的学习活动。
教案的设计要求简单明了，以游戏为主，注重观察和感知的培养。
例如，可以设计团队游戏，通过合作和交流培养幼儿的社交能力；同时，也可以设计认知类游戏，如认识颜色、形状等，以促进幼儿的观察和分类能力。
二、中班教案中班教案是幼儿园教案的重点，要突出知识的引导性和幼儿的主动参与。
在设计教案时，可以结合幼儿的兴趣和需求，选择具有一定难度和挑战性的活动。
比如，在语言领域，教师可以设计“古今对比”主题，引导幼儿通过观察图片、听故事等活动，了解古代和现代的生活差异。
同时，还可以设计适龄阅读任务，提高幼儿的语言理解和表达能力。
三、大班教案大班教案要注重培养幼儿的自主学习能力和综合能力。
在设计教案时，教师应根据教材和幼儿的实际情况，选择合适的学习内容和方法。
例如，在数学领域，可以设计“数一数”主题，通过数物品、数步伐等活动，帮助幼儿理解数的概念，并逐渐形成简单的计数能力。
此外，还可以设计动手实践类的活动，如制作手工、种植植物等，以提高幼儿的动手操作和创造力。
四、教案的灵活运用在实际教学过程中，教案只是一个指导工具，教师还需要根据幼儿的反应和情况进行针对性的调整。
教案应具有一定的灵活性，能够满足幼儿的学习需求。
比如，在教学中发现幼儿对某个主题特别感兴趣，教师可以适当延长此主题的学习时间，增加相关活动；同时，若幼儿对某个内容没有兴趣或理解困难，也可以适当减少相关活动，转向其他内容。
五、评估与调整教案的实施需要评估和调整。
通过观察和记录幼儿的学习情况，教师可以及时发现幼儿的优点和不足，从而调整教学策略，提高教学效果。
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