人教版三年级数学上册六单元整理与复习课件
四、拓展延伸
你能用2、5、8、0四个数按下列要求组成不同的三 位数乘一位数的乘法算式吗？ (1)积末尾没有0； (2)积末尾有1个0；
(3)积末尾有2个0； (4)积末尾有3个0；
31×9≈ 67×5≈ 603×7≈ 798×3≈ (2) 笔算。 213×6＝ 354×4＝ 146×9＝ 470×3＝
三、自主检测，评价完善
3. 解决问题： （1） 丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198 米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远？
（2） 330个同ຫໍສະໝຸດ 乘4辆汽车去效游，前3辆各坐82 个同学。第4辆车要坐多少个同学？
多位数乘一位数
整理和复习
一、知识梳理
1.回忆一下这单元我们学习了那些知识?和你 的同桌说一说。 2.自己动手整理这单元的内容。
一、知识梳理
思考： 多位数乘一位数的笔算，竖式的书写格式是怎样 的？在笔算的过程中从哪一位乘起？怎么进位？ 中间或者末尾有0怎么办？
二、专项训练
1.小军每分钟大约走65米，他从家到学校要走8分钟。他家 距学校大约有多远？（用什么方法计算，怎么算的？）
2.每套桌椅坐2人，学校新买来200套课桌椅，一共可以做多 少人？（用什么方法计算？怎么算的？）
3.阳光小学每个年级都有136人，全校6个年级共有多少人？
三、自主检测，评价完善
1.口算下面各题。 200×4＝ 600×8＝ 21×4＝ 4×8＋7＝ 500×2＝ 1000×7＝ 32×2＝ 8×8＋6＝ 2. 计算下面各题。 (1) 估算。 53×6≈ 212×4≈ 319×7≈ 72×8≈
三年级数学上册全册课件(人教版)
:
1分= 60 秒
1分30秒= 80秒=
90 秒 1 分 20 秒
1分40秒=
100 秒
⒊ 体育课练习跑100米。小青用了20秒， 小东比小青多用2秒，小东用了多少 秒？谁跑得快？
20+2=22（秒）
答：小东用了22秒。 小青跑得快。
比比哪个裁判最公正
前不久学校举行了运动会，这是二年级四位男同学60米跑的成绩。
7时45分 7:45
10时25分 10:25
9时5分 9:05
3时25分 3:25
小结：
注意：我们看几时几分，要先看时针，时针走过几，就 是几时。
再看分针从12起走了几个小格就是几分，合起来就 是几时几分。
当看到分针走的小格不满10小格时，写的时候 要在小圆点后面写上“0”。
读作: 3时9分 写作: 3:09
15 小明从家到学校用了（ ）分钟
分针从6走到9，走了3大格，所以是15分钟。 你是怎样
算出来的
45－30＝15，所以是15分钟。
呢？
你能告诉她， 还要等多久吗？ 说说你是怎样 算的。
从8：40到9：00，时钟表 上要走4大格，所以是20分钟。
9：00就是8：00过去60分钟， 60－40＝20，所以是20分钟。
1
3）、1时=( )分601分=（ ）秒
60
1时=（
）秒 3600
2、填写合适的时间单位。
大约每天睡9（小时 ）
系红领巾大约需要20（ 秒 ）
煮米饭大约要25（分钟 ）
真棒!
3、正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时。（
）
（2）分针从8走到9，经过1分。 （
人教版三年级数学上册第六单元《整理和复习》课件
60＋9＝69
3.多位数乘一位数的笔算
45×7= 315
45 × 37 315
相同数位对齐，从个位乘起，
用一位数依次乘多位数的 每一位。
哪一位上乘得的积满几十 就向前一位进几。
4.三位数中间有0（末尾有0）的乘法
208×3= 624
208 × 23
624
用一位数依次去乘另一 个因数每一位上的数； 与中间的0相乘，如果没有进上 来的数，要在那一位写0占位；
2．我自信，我会选。(每题5分，共25分)
(1)下面算式结果不是“0”的是( B )。
A．609×0
B．106＋0
C．0＋0
D．108－108
(2)306×3的积中间( A )0。
A．没有 B．有1个 C．有2个 D．无法确定
(3)天天收集了8套《水浒传》一百零八将的画片，一
共有( A )张。
A．864
506×7＝3542(千克) 答：一周要投放食物3542千克。
(2)某小区物业每隔一段时间就会对线路进行排查检 修，消除安全隐患。在一次排查检修中，前3天每 天排查检修156户，第4天排查检修102户，正好排 查检修完。这个小区一共 有多少户居民？(7分)
156×3＝468(户) 468＋102＝570(户) 答：这个小区一共有570户居民。
B．8064
C．144
(4)在
× 中填入0、2、4、8这四个数字
(0不单独做因数)，积最小的是( C )。
A．402×8
B．208×4
C．408×2
D．204×8
(5)观察37×3＝111，37×6＝222，37×9＝333，请 你推算出37×15的得数是( B )。 A．444 B．555 C．666
人教版三年级上册数学教案-第6单元第12课时 整理和复习
人教版三年级上册数学教案第6单元第12课时整理和复习一、教学目标1. 让学生通过对本单元所学知识的整理和复习，进一步巩固和掌握基本的数学概念和运算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与课堂讨论的良好习惯，提高学生的口头表达和交流能力。
二、教学内容1. 对本单元所学的基本数学概念进行复习，包括整数、小数、分数的认识和运算。
2. 对本单元所学的运算方法进行复习，包括加法、减法、乘法、除法的运算规则和运算技巧。
3. 对本单元所学的应用题进行复习，包括行程问题、购物问题、分配问题等。
三、教学重点、难点1. 教学重点：让学生掌握本单元所学的基本数学概念和运算方法，能够熟练地进行数学运算。
2. 教学难点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
四、教学过程1. 导入新课：教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾本单元所学的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 复习基本概念：教师引导学生复习本单元所学的基本数学概念，包括整数、小数、分数的认识和运算。
教师可以通过举例、讲解等方式帮助学生巩固知识。
3. 复习运算方法：教师引导学生复习本单元所学的运算方法，包括加法、减法、乘法、除法的运算规则和运算技巧。
教师可以通过举例、讲解等方式帮助学生巩固知识。
4. 复习应用题：教师引导学生复习本单元所学的应用题，包括行程问题、购物问题、分配问题等。
教师可以通过讲解、示范等方式帮助学生掌握解题方法。
5. 课堂练习：教师设计一些与本单元内容相关的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
教师可以通过讲解、示范等方式帮助学生解决问题。
6. 课堂小结：教师对本节课所学的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生在课后进行复习和巩固。
五、课后作业1. 让学生完成与本单元内容相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 家长签字确认，加强对学生学习情况的监督和指导。
人教版三年级上册数学第6课时 整理和复习课件(共16张PPT)
532+379=911（个）
答：这个网店当天的订单还有693个未发货，全 天共接了911个订单。
随堂练习
计算下面各题，并验算。
1000-599=401
..
1000 - 599
验 算：
+
599 41011
401
1 00 0
508-2=22979
..
508 - 229
验 算：+
229 21719
279
50 8
随堂练习
有 、1 0、 9三张数字卡片。
（1）可以排出（ 4 ）个不同的三位数。
10 19 91 90
（2）9 排出0的最0大的三1 位数与最小的三位数相加的
和是多少？相减的差是多少？
910+109= 1019 910
+ 109
910-1.09= 801
910
- 109
1 01 4
1 01 4
67 + 915 1 62
验
95
算： + 617
162
随堂练习
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正： 1 3 5 + 1619 204
星期天上午，小玲要去书店和超市，然后回家。小 玲可以怎样走？走哪条路最近？
①
②
方案1：218+75+440+510=1243（米）
方案2：218+75+75+329+510=1207（米）
365 + 825
1
11 9 0
719 + 252
1
9 71
三年级上册数学教案《6整理与复习》人教新课标
三年级上册数学教案《6整理与复习》人教新课标
一、教学内容
本节课主要是对三年级上册数学学习内容进行整理与复习，帮助学生复习课本中已学过的知识点，并巩固学习成果。
二、教学目标
1.复习三年级上册数学各个单元的重点知识；
2.掌握加减法口算技巧；
3.训练学生的逻辑思维能力；
4.提高学生的计算能力和运算速度。
三、教学重点和难点
1. 教学重点
1.复习各单元重要知识点；
2.提高学生加减法口算的速度和准确性。
2. 教学难点
学生对于某些概念和计算方法的理解和应用。
四、教学准备
1.整理好课件和教材；
2.准备好黑板、粉笔、教具等教学工具；
3.备有不同类型的练习题，以巩固学生的知识。
五、教学过程
1. 复习知识点
首先，通过复习三年级上册数学各单元的重要知识点，引导学生回顾并巩固学过的内容，确保每个学生都能掌握。
2. 加减法口算练习
针对加减法口算技巧，设计一系列练习题，让学生进行口算练习，提高他们的计算速度和准确性。
3. 逻辑思维训练
通过一些逻辑思维题目，培养学生的逻辑思维能力，引导学生通过逻辑推理解决问题。
4. 计算能力与运算速度的提高
设置一些计算题目，要求学生在规定时间内完成，以提高他们的计算速度和运算能力。
六、课堂小结
通过本节课的复习与练习，相信学生对三年级上册数学内容有了更深刻的理解和掌握，并提高了他们的计算能力和运算速度。
七、课后作业
布置一些相关练习题，让学生课后继续巩固所学知识，为下节课的学习做好准备。
以上即为本节课的教案内容，希望能够有效帮助学生巩固和提高他们的数学学习能力。
三年级上册数学课件-第六单元整理和复习 人教版(共22张PPT)
三位数中间有0的乘法： 三位数末尾有0的乘法： 答：它7天能吃28条鱼。 答：从家到学校7分钟能走到。
解： 18÷6×9
整十、整百数乘一位数口算 ×9+ =1111111 答：一共有816个学生。
=3×9
=27（只） 从家到学校能走到吗？不需要精确的数据，可以将65米看作60米，用估算来解决问题。
再看因数末尾有几个0； 哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
×9+ =1111111
答：她9分钟可以折27只千纸鹤。
3. 妈妈用24元钱买了3双手套。照这样计 算，64元可以买几双手套？
解： 64÷(24÷3) =64÷8 =8（双）
答：64元可以买8双手套。
课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
答：每天织4小时，6天可以织完。
小练笔 【教科书第75页整理和复习2（1）】
每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌 椅，一共可以坐多少个学生？
解：2×200=400（个） 答：一共可以坐400个学生。
当算式能一下口算出结果，可以用口算计算。
阳光小学每个年级都有136个学生，全校6个 年级一共有多少个学生？
人教版三年级数学上册
6 多位数乘一位数
整理和复习
一 整体回顾
整十、整百数乘一位数口算 口算
两位数乘一位数的口算
多位数乘 一位数
多位数乘一位数的笔算 笔算 三位数中间有0（末尾有0）的乘法
估算 解决问题 “归一”法解决问题
“归总”法解决问题
二 知识梳理
口算乘法
20×4= 80 400×5= 2000
从家到学校能走到吗？不需要精确的 数据，可以将65米看作60米，用估算 来解决问题。
人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数整理和复习》课件
（笔算） 3.194人乘车去郊外放风筝，每辆车有48个座位， 租4辆车够吗？
看书找知识点
自主整理知识
实践应用知识
183×7=
4×6=
400×2=
旧知识
4×2=
183 × 7 52 12 8 1
3×7= 80×7= 100×7=
修风筝
你能找出错误吗？
608 × 7
4206 4256
83 ×5
4015 415
350 × 6 2100 210
估算
笔算
休息吧 审题
你会选择合适的算法吗？
选择合适算法
计算
检验
结论
1.30位同学打算买汉堡包，一个汉堡包9元， 一共需要多少钱？ （口算） 2.老师带了600元，打算买194瓶矿泉水，每瓶3元。 600元够吗？ 花了多少钱？ （估算）
48×4=
整十整百数乘一位数
连续进位乘法 因数中间或末尾有0的乘法
不连续进位乘法 不进位乘法 估算
整十整百数乘一位数
不连续进位乘法 不进位乘法
连续进位乘法
估算
因数中间或末尾有0的乘法
温馨提示
1.用自己喜欢的方式整理。
2.要求简洁、清晰，体现知识间的联系。
3.整理完小组交流，讨论哪些地方需要
补充或修改。
人教新课标版三年级数学上册
多位数乘一位数
整理和复习(一）
×
1 8
3
整理
简洁、清晰
1
名字叫解现艳 在临沭二小工作
2
姓名：解现艳
我 的 介 绍
年龄：30岁 工作单位：临沭二小 看书 爱好 旅游 逛街
3
姓名 解现艳
年龄 30岁
工作单位 临沭二小
第六单元 多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版.ppt
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
人教版三年级数学上册第六单元第13课时《整理和复习》课后练习题(附答案)
人教版三年级数学上册第六单元
第13课时《整理和复习》课后练习题（附答案）
1.小兰家离学校有420米，她每分钟走78米。
估一估，5分钟能到吗？
2.学校为了满足学生的饮水需要，用一辆载质量是4吨小货车运大桶水，一周需要运10次。
现在改用载质量是8吨的大货车来运大桶水，一周运几次就够了？
3.吹糖人儿和捏面人儿都是我国民间的传统工艺，如果买一个糖人儿和买一个面人儿花的钱相同，买4个糖人儿需要28元，那么买280个面人儿需要多少钱？
4. 一条彩带，若每4分米截成一段，则可以截成9段。
若每6分米截成一段，则需要截几次？（一段一段地截）
参考答案1. 78×5≈400（米） 400＜420
答：5分钟不能到。
2. 4×10÷8=5（次）
答：一周运5次就够了。
3. 28÷4×280=1960（元）
答：买280个面人儿需要1960元。
4. 4×9÷6=6（段）6-1=5（次）答：需要截5次。
人教版三年级上册数学《整理和复习》
人教版三年级上册数学《整理和复习》一. 教材分析人教版三年级上册数学《整理和复习》这一单元主要是对前面所学知识的梳理和巩固。
内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和分数等。
通过整理和复习，使学生对所学知识有一个清晰的认识，提高他们的数学素养。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，他们对数的认识、运算、几何图形等有了一定的了解。
但部分学生可能对一些概念和运算规则理解不深，需要在复习过程中加强引导。
此外，学生的学习兴趣和积极性对复习效果有很大影响，因此在教学过程中要注重激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对数的认识、运算、几何图形等知识有一个全面、深入的理解，提高他们的数学素养。
2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极学习、主动探索的精神，增强他们的自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：数的认识、运算、几何图形等知识的梳理和巩固。
2.教学难点：部分学生对一些概念和运算规则的理解不够深入，以及如何激发学生的学习兴趣和积极性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、游戏教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教具等辅助教学，帮助学生直观地理解知识，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主复习数的认识、运算、几何图形等知识，培养学生自主学习的能力。
3.合作学习：分组进行讨论，让学生互相交流、解答疑问，提高他们的合作意识和解决问题的能力。
4.游戏教学：设计一些数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高他们的学习积极性。
5.课堂讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和解答，帮助学生深入理解知识。