新冠肺炎防控知识PPT课件 (13)
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第13课《校园新冠肺炎疫情防控》课件
合作探究
（三）健康小贴士 校园新冠肺炎疫情防控的主要措施
（1）每日晨检、午检、 晚检，发现异常应采取相应 的隔离措施。
合作探究
校园新冠肺炎疫情防控的主要措施
（2）出现疑似症状,及时报告 校医或老师。
当身体出现发烧、咳嗽、乏力、 呼吸不畅、腹泻、流涕、咳療等症 状时,立刻告诉校医或老师,配合学 校尽快采取相应措施。
合作探究
必须带孩子去医院时，应如何做好防护？
大的原则是能不去就不去，一定要去的话，如果没有 高危接触史，儿童医院或者综合性的医院儿科门诊都可以。
最好先提前预约门诊号，如果只有急诊，可以带上水 杯、退烧药、小毛巾小毯子、消毒酒精棉片、口罩、医保 卡。
同时注意手卫生，去公共场所或触摸公共设施后要注 意洗手，避免用手揉眼睛，鼻子和嘴。
（9）持续、深入开展健康教育。
合作探究
议一议：校园还有哪些新冠肺炎疫惜防控措施?
（10）食堂采购人员、送货人员和查验人员 在工作期间做好个人防护。加强对集体配餐单位 监控管理，尤其督促落实送餐到校人员的健康管 理和个人卫生防护。
（11）食堂进货严格落实索证索票，不得使 用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。
使用肥皂或者洗手液在流动的清 水因洗手，按照“七步洗手法”洗手 。排队时，同学之间保持1米以上的距 离。
合作探究
校园新冠肺炎疫情防控的主要措施
（6）遵守就餐制度,就餐期间不 交谈。
餐前必必须洗手。如果学校食堂 不具备集中分餐条件,应按照分时用餐 次序,在规定的地点和规定的时间内就 餐。
合作探究
议一议：校园还有哪些新冠肺炎疫情防控措施?
作业布置
1.预习下一节。 2. 搜集有关新冠肺炎疫情防 控的知识抄写在本子上。
新冠肺炎防控知识讲座课件PPT课件
新冠肺炎防控知识培训
新冠肺炎的预防
1、学习、了解卫生防病知识，树立防病意识。 2、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够 的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量 元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜 蔬菜、水果等。 3、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不 要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 4、合理体育锻炼，增强机体抵抗疾病能力。
正确佩帶口罩
1
2
3
4
5
6
正确佩帶口罩
• 佩戴口罩要注意的事项： ― 戴好口罩后避免接触口罩表面 ― 不可与他人共用口罩 ― 如发现口罩已被沾污，必须立即更换 ― 弃置时应放入有盖的垃圾桶
保持空气流通
保持良好生活习惯
早睡早起
保持良好生活习惯
保持心境开朗
均衡饮食
每天６－８杯水
注意饮食卫生
不光顾无牌小摊贩
5、开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥 挤的场所。 6、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗 手、戴口罩。 7、衣物、被褥要勤洗勤晒，遇到气候变化，注 意增减衣服。 8、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐 痰、打喷嚏。
如何保障健康？
• 注重個人卫生 • 保持环境卫生 • 维持良好生活习惯 • 均衡饮食 • 经常运动 • 及早接受治疗
• 4、开展健康知识宣传 对在校学生开展上呼 吸道感染的预防知识宣传教育。
• 5、流行期间，禁止学校举行集会等人员聚 集性活动。
• 6、疫情发生时，配合卫生部门做好疫情调 查处理
• 7、加强信息沟通和反馈，注意保密。
特别提示：
• 最好的消毒形式是通风 • 最好的防控方式是隔离
请记住身体好 才能学习好 工作好！
注意饮食卫生
新冠肺炎的预防
1、学习、了解卫生防病知识，树立防病意识。 2、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够 的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量 元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜 蔬菜、水果等。 3、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不 要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 4、合理体育锻炼，增强机体抵抗疾病能力。
正确佩帶口罩
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正确佩帶口罩
• 佩戴口罩要注意的事项： ― 戴好口罩后避免接触口罩表面 ― 不可与他人共用口罩 ― 如发现口罩已被沾污，必须立即更换 ― 弃置时应放入有盖的垃圾桶
保持空气流通
保持良好生活习惯
早睡早起
保持良好生活习惯
保持心境开朗
均衡饮食
每天６－８杯水
注意饮食卫生
不光顾无牌小摊贩
5、开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥 挤的场所。 6、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗 手、戴口罩。 7、衣物、被褥要勤洗勤晒，遇到气候变化，注 意增减衣服。 8、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐 痰、打喷嚏。
如何保障健康？
• 注重個人卫生 • 保持环境卫生 • 维持良好生活习惯 • 均衡饮食 • 经常运动 • 及早接受治疗
• 4、开展健康知识宣传 对在校学生开展上呼 吸道感染的预防知识宣传教育。
• 5、流行期间，禁止学校举行集会等人员聚 集性活动。
• 6、疫情发生时，配合卫生部门做好疫情调 查处理
• 7、加强信息沟通和反馈，注意保密。
特别提示：
• 最好的消毒形式是通风 • 最好的防控方式是隔离
请记住身体好 才能学习好 工作好！
注意饮食卫生
2024版(精选)疫情预防知识ppt课件
(精选)疫情预防知识 ppt课件
目录
• 疫情概述与现状 • 个人防护措施 • 家庭及办公环境防护 • 公共场所安全防护 • 学校及教育机构防控策略 • 企业复工复产安全指南 • 总结与展望
01疫情概述与现状源自新型冠状病毒简介新型冠状病毒（COVID-19）是一种由冠状病毒 01 引起的呼吸道传染病。
该病毒于2019年底在中国武汉首次爆发，随后迅 02 速传播到全球各地。
新型冠状病毒具有高传染性、高隐蔽性和一定的 03 致死率，对人类健康和社会经济造成了严重影响。
全球及国内疫情形势
01 全球疫情形势依然严峻，多个国家和地区出现反 复爆发的情况。
02 我国在疫情防控方面取得了显著成效，但仍需保 持高度警惕，防止疫情反弹。
06
企业复工复产安全指南
企业员工健康管理方案制定
建立员工健康档案
记录员工健康状况、疫苗接种情 况和核酸检测结果等信息。
定期开展健康监测
定期对员工进行体温检测、呼吸 道症状排查等健康监测工作。
加强个人防护
要求员工佩戴口罩、勤洗手、保 持社交距离等个人防护措施。
工作场所消毒和通风要求
定期消毒
对办公区域、会议室、食堂等公 共区域进行定期消毒，确保环境
保持社交距离
在公共场所与他人保持至 少1米以上的距离，降低 飞沫传播风险。
做好个人防护
佩戴口罩、勤洗手、避免 接触眼口鼻等个人防护措 施要到位。
04
公共场所安全防护
乘坐公共交通工具注意事项
佩戴口罩
乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴 口罩，并确保口罩紧密贴合面部。
避免触摸面部
在外出期间，尽量避免触摸眼睛、鼻 子和嘴巴，以减少病毒传播的风险。
调整教学计划
目录
• 疫情概述与现状 • 个人防护措施 • 家庭及办公环境防护 • 公共场所安全防护 • 学校及教育机构防控策略 • 企业复工复产安全指南 • 总结与展望
01疫情概述与现状源自新型冠状病毒简介新型冠状病毒（COVID-19）是一种由冠状病毒 01 引起的呼吸道传染病。
该病毒于2019年底在中国武汉首次爆发，随后迅 02 速传播到全球各地。
新型冠状病毒具有高传染性、高隐蔽性和一定的 03 致死率，对人类健康和社会经济造成了严重影响。
全球及国内疫情形势
01 全球疫情形势依然严峻，多个国家和地区出现反 复爆发的情况。
02 我国在疫情防控方面取得了显著成效，但仍需保 持高度警惕，防止疫情反弹。
06
企业复工复产安全指南
企业员工健康管理方案制定
建立员工健康档案
记录员工健康状况、疫苗接种情 况和核酸检测结果等信息。
定期开展健康监测
定期对员工进行体温检测、呼吸 道症状排查等健康监测工作。
加强个人防护
要求员工佩戴口罩、勤洗手、保 持社交距离等个人防护措施。
工作场所消毒和通风要求
定期消毒
对办公区域、会议室、食堂等公 共区域进行定期消毒，确保环境
保持社交距离
在公共场所与他人保持至 少1米以上的距离，降低 飞沫传播风险。
做好个人防护
佩戴口罩、勤洗手、避免 接触眼口鼻等个人防护措 施要到位。
04
公共场所安全防护
乘坐公共交通工具注意事项
佩戴口罩
乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴 口罩，并确保口罩紧密贴合面部。
避免触摸面部
在外出期间，尽量避免触摸眼睛、鼻 子和嘴巴，以减少病毒传播的风险。
调整教学计划
新型冠状病毒肺炎的预防PPT课件
通过均衡饮食、适量运动和充足睡眠来保持身心 健康。
定期锻炼有助于释放压力，改善情绪。
谢谢观看
谁需要预防新型冠状病毒肺炎？
医护人员
医务工作者在前线工作，面临较高的感染风 险，应采取更为严格的防护措施。
包括佩戴个人防护装备（PPE）和定期进行健 康监测。
何时采取预防措施？
何时采取预防措施？ 疫情期间
在疫情高发期，务必保持警惕，随时采取预防措 施。
关注官方卫生部门发布的最新信息和建议。
何时采取预防措施？ 出行时
该病毒首次于2019年底在中国武汉被发现，迅速 传播至全球。
什么是新型冠状病毒肺炎？ 症状
常见症状包括发热、干咳、乏力，部分患者还可 能出现呼吸困难、咽痛等。
有些人可能无症状，但仍具备传染性。
什么是新型冠状病毒肺炎？
传播途径
主要通过呼吸道飞沫传播，也可以通过接触被污 染的表面传播。
因此，保持社交距离和良好的个人卫生非常重要 。
新型冠状病毒肺炎的预防
演讲人：
目录
1. 什么是新型冠状病毒肺炎？ 2. 谁需要预防新型冠状病毒肺炎？ 3. 何时采取预防措施？ 4. 怎样有效预防新型冠状病毒肺炎？ 5. 如何应对疫情后的心理健康问题？
什么是新型冠状病毒肺炎？
什么是新型冠状病毒肺炎？
定义
新型冠状病毒肺炎（COVID-19）是由新型冠状病 毒引起的一种传染病。
如何应对疫情后的心理健康问 题？
如何应对疫情后的心理健康问题？ 保持联系
与家人朋友保持联系，分享感受，建立支持网络 。
社交支持对心理健康至关重要。
如何应对疫情后的心理健康问题？ 寻求专业帮助
如感到焦虑、抑郁，应及时寻求心理健康专业人 士的帮助。
定期锻炼有助于释放压力，改善情绪。
谢谢观看
谁需要预防新型冠状病毒肺炎？
医护人员
医务工作者在前线工作，面临较高的感染风 险，应采取更为严格的防护措施。
包括佩戴个人防护装备（PPE）和定期进行健 康监测。
何时采取预防措施？
何时采取预防措施？ 疫情期间
在疫情高发期，务必保持警惕，随时采取预防措 施。
关注官方卫生部门发布的最新信息和建议。
何时采取预防措施？ 出行时
该病毒首次于2019年底在中国武汉被发现，迅速 传播至全球。
什么是新型冠状病毒肺炎？ 症状
常见症状包括发热、干咳、乏力，部分患者还可 能出现呼吸困难、咽痛等。
有些人可能无症状，但仍具备传染性。
什么是新型冠状病毒肺炎？
传播途径
主要通过呼吸道飞沫传播，也可以通过接触被污 染的表面传播。
因此，保持社交距离和良好的个人卫生非常重要 。
新型冠状病毒肺炎的预防
演讲人：
目录
1. 什么是新型冠状病毒肺炎？ 2. 谁需要预防新型冠状病毒肺炎？ 3. 何时采取预防措施？ 4. 怎样有效预防新型冠状病毒肺炎？ 5. 如何应对疫情后的心理健康问题？
什么是新型冠状病毒肺炎？
什么是新型冠状病毒肺炎？
定义
新型冠状病毒肺炎（COVID-19）是由新型冠状病 毒引起的一种传染病。
如何应对疫情后的心理健康问 题？
如何应对疫情后的心理健康问题？ 保持联系
与家人朋友保持联系，分享感受，建立支持网络 。
社交支持对心理健康至关重要。
如何应对疫情后的心理健康问题？ 寻求专业帮助
如感到焦虑、抑郁，应及时寻求心理健康专业人 士的帮助。
新冠肺炎疫情防控知识培训课件完整版
03
CATALOGUE
公共场所卫生管理与消毒操作规范
公共场所分类管理要求及责任主体明确
公共场所分类
根据人流量、密闭程度、功能用 途等因素，将公共场所分为高风
险、中风险和低风险三类。
管理要求
高风险场所应严格限制人员进入， 中风险场所要加强人员管理，低风 险场所要做好常态化防控。
责任主体
公共场所的经营管理单位是疫情防 控的责任主体，应制定应急预案， 落实各项防控措施。
保持室内空气流通
定期开窗通风换气，保持室内空气清新。
使用空调时需注意
定期对空调进行清洗消毒，确保空气质量。
减少员工聚集和集体活动安排
减少员工聚集
尽量避免组织大型会议、集体活动等人员聚集性活动，鼓励采用 视频会议等方式进行沟通。
分散就餐
鼓励员工自带餐具，分时段、分区域就餐，避免人员密集。
保持社交距离
员工健康监测和排查机制建立
建立员工健康档案
记录员工每日健康状况，包括体温、呼吸道症状等。
实行健康状况报告制度
要求员工定期报告自身健康状况，及时发现异常情况。
加强员工排查
对新入职员工进行全面健康排查，了解其近期旅行史、接触史等。
工作场所消毒和通风换气要求
加强工作场所清洁消毒
定期对办公室、会议室、食堂等公共区域进行清洁消毒，保持环 境整洁卫生。
垃圾处理
01
公共场所产生的垃圾应及时分类收集、清运和处理，避免垃圾
堆积和污染环境。
污水处理
02
公共场所产生的污水应经过严格处理达标后排放，防止病毒通
过污水传播。
个人防护
03
垃圾处理和污水处理工作人员应做好个人防护，佩戴口罩、手
新冠肺炎防控方法PPT课件
新冠肺炎防控 方法PPT课件
目录 新冠肺炎的基本知识 预防新冠肺炎的基本方法 注意事项和其他防控方法
新冠肺炎的基 本知识
新冠肺炎的基本知识
病毒来源：新冠病毒属于冠状 病毒家族，可能来源于野生动 物，如蝙蝠
主要传播途径：飞沫传播、接 触传播和气溶胶传播
新冠肺炎的基本知识
潜伏期和传播能力：潜伏期一般为2-14 天，患者在无症状期间也可传播病毒
预防新冠肺炎 的基本方法
预防新冠肺炎的基本方法
勤洗手：经常使用肥皂和流动 水洗手，尤其是接触公共场所 后、咳嗽、打喷嚏后等
戴口罩：在公共场所佩戴口罩 ，特别是无法保持社交距离时
预防新冠肺炎的基本方法
保持社交距离：与他人保持至少1米的 距离，避免近距离接触 避免接触眼、鼻、口：尽量避免触摸眼 、鼻、口，以减少病毒进入体内的机会
预防新冠肺炎的基本方法
咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时， 用纸巾或手肘遮挡口鼻，避免 向他人传播病毒
室内通风：保持室内空气流通 ，打开窗户或使用空调进行通 风
注意事项和其 他防控方法
注意事项和其他防控方法Байду номын сангаас
避免前往疫情高发地区：减少前往疫情 高风险地区的旅行，尽量待在家中
室内消毒：定期对室内进行清洁和消毒 ，特别是经常接触的表面和物品
注意事项和其他防控方法
健康监测：注意自身健康状况 ，如有发热、咳嗽等症状，及 时就医并告知医生可能接触过 新冠病毒的情况
关注权威信息：获取来自官方 和可靠渠道的疫情信息，避免 信谣传谣
谢谢您的观 赏聆听
目录 新冠肺炎的基本知识 预防新冠肺炎的基本方法 注意事项和其他防控方法
新冠肺炎的基 本知识
新冠肺炎的基本知识
病毒来源：新冠病毒属于冠状 病毒家族，可能来源于野生动 物，如蝙蝠
主要传播途径：飞沫传播、接 触传播和气溶胶传播
新冠肺炎的基本知识
潜伏期和传播能力：潜伏期一般为2-14 天，患者在无症状期间也可传播病毒
预防新冠肺炎 的基本方法
预防新冠肺炎的基本方法
勤洗手：经常使用肥皂和流动 水洗手，尤其是接触公共场所 后、咳嗽、打喷嚏后等
戴口罩：在公共场所佩戴口罩 ，特别是无法保持社交距离时
预防新冠肺炎的基本方法
保持社交距离：与他人保持至少1米的 距离，避免近距离接触 避免接触眼、鼻、口：尽量避免触摸眼 、鼻、口，以减少病毒进入体内的机会
预防新冠肺炎的基本方法
咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时， 用纸巾或手肘遮挡口鼻，避免 向他人传播病毒
室内通风：保持室内空气流通 ，打开窗户或使用空调进行通 风
注意事项和其 他防控方法
注意事项和其他防控方法Байду номын сангаас
避免前往疫情高发地区：减少前往疫情 高风险地区的旅行，尽量待在家中
室内消毒：定期对室内进行清洁和消毒 ，特别是经常接触的表面和物品
注意事项和其他防控方法
健康监测：注意自身健康状况 ，如有发热、咳嗽等症状，及 时就医并告知医生可能接触过 新冠病毒的情况
关注权威信息：获取来自官方 和可靠渠道的疫情信息，避免 信谣传谣
谢谢您的观 赏聆听
新冠防疫知识 ppt课件
好口罩
2022/1/20
分享案例一：瞒报行程且未自我隔离，造成多人被感染
家住潍坊市的张某芳，途径严重疫情地区，但未按要求 主动到社区备案，在疫情防控工作人员排查时，否认到过重 点疫区，且本人没有自觉隔离，多次在外聚餐，接触不特定 人群。杨某的行为已经造成多人被感染、多人被隔离观察的 严重后果。张某芳也因涉嫌以危险方法危害公共安全罪被警 方立案侦查。
不不能能随地随吐地痰 吐痰
2022/1/20
不随便丢放废弃物
保持个人卫生，尤其是手！ 用肥皂或洗手液+流动清水洗手
触摸脸部（口、鼻、眼）前 触摸公共物品或部位后 遮掩喷嚏和咳嗽后 放学、外出回家后 戴口罩前、去口罩后 饭前、便后 触摸小动物后 手202上2/1/2有0 污物时
“七”字洗手口诀：
——内、外、交、弓、大、立、 腕
请观看：七步洗手法.mp4
2022/1/20
01 PART ONE 开 窗 通 风 ， 注 意 保 暖 开窗通风，注意保暖 开窗通风，注意保暖
2022/1/20
2022/1/20
养成健康生活习惯和行为，保持自身抵抗力。
早、晚刷牙，饭后漱口 不食不洁变质食物和野生动物； 餐具分开，定期消毒 荤素、粗细合理搭配，不挑食、饮食清淡和少糖，
认识新冠病毒
怎么就“中枪” 了呢？ 传播途径:
• 直接传播 • 气溶胶传播 • 接触传播 4. 其他传播途径尚待明确
2022/1/20
对于判断是否感染新型冠状病毒的症状 1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。 2.如果只是低 烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻 涕，鼻塞等症状。 3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、 食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺 炎。 4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。 5.但如果3-5天后，出现 剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状 病毒。
2022/1/20
分享案例一：瞒报行程且未自我隔离，造成多人被感染
家住潍坊市的张某芳，途径严重疫情地区，但未按要求 主动到社区备案，在疫情防控工作人员排查时，否认到过重 点疫区，且本人没有自觉隔离，多次在外聚餐，接触不特定 人群。杨某的行为已经造成多人被感染、多人被隔离观察的 严重后果。张某芳也因涉嫌以危险方法危害公共安全罪被警 方立案侦查。
不不能能随地随吐地痰 吐痰
2022/1/20
不随便丢放废弃物
保持个人卫生，尤其是手！ 用肥皂或洗手液+流动清水洗手
触摸脸部（口、鼻、眼）前 触摸公共物品或部位后 遮掩喷嚏和咳嗽后 放学、外出回家后 戴口罩前、去口罩后 饭前、便后 触摸小动物后 手202上2/1/2有0 污物时
“七”字洗手口诀：
——内、外、交、弓、大、立、 腕
请观看：七步洗手法.mp4
2022/1/20
01 PART ONE 开 窗 通 风 ， 注 意 保 暖 开窗通风，注意保暖 开窗通风，注意保暖
2022/1/20
2022/1/20
养成健康生活习惯和行为，保持自身抵抗力。
早、晚刷牙，饭后漱口 不食不洁变质食物和野生动物； 餐具分开，定期消毒 荤素、粗细合理搭配，不挑食、饮食清淡和少糖，
认识新冠病毒
怎么就“中枪” 了呢？ 传播途径:
• 直接传播 • 气溶胶传播 • 接触传播 4. 其他传播途径尚待明确
2022/1/20
对于判断是否感染新型冠状病毒的症状 1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。 2.如果只是低 烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻 涕，鼻塞等症状。 3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、 食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺 炎。 4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。 5.但如果3-5天后，出现 剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状 病毒。
新冠肺炎防控知识讲座课件
临床表现
早期症状
发热、乏力、干咳、头 痛、肌肉或关节痛等。
严重症状
呼吸困难、低氧血症、 呼吸急促、发绀、肺部 影像学显示多叶病变和 进展迅速等。
潜伏期
一般为2-14天，平均为 10天。
病程
轻症患者一周左右痊愈 ，重症患者病情严重， 需要特殊治疗。
02 新冠肺炎的预防措施
日常预防
勤洗手
1.A 经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有至少 60%酒精的手部消毒液。
龄、性别、身体状况。
02
误区二：新冠肺炎可以通过接触传播
03
06
这个观点是错误的。阳光和高温并不能 有效杀死新冠病毒。
05
误区三：新冠肺炎可以通过暴露于阳光 下或高温下杀死病毒
04
这个观点部分正确。新冠肺炎确实可以 通过接触传播，但主要的传播方式还是 通过飞沫传播。
谣言澄清
谣言一
喝某种特殊的茶或药水可以预防 或治愈新冠肺炎
保持社交距离
1.B 与他人保持至少1米的安全距离，以降低飞
沫传播的风险。
避免触摸眼睛、鼻子和口
1.C 避免直接接触面部，以减少病毒进入体内的 可能性。
佩戴口罩
1.D 在公共场所或无法保持社交距离时，应佩戴
医用口罩或N95口罩。
公共场所预防
避免拥挤的地方
尽量减少去人多拥挤的场所， 如商场、电影院等。
1.谢谢聆 听
通过采集咽拭子、鼻拭子等样 本，利用PCR技术检测病毒核 酸，是确诊新冠肺炎的依据。
抗体检测
通过检测血清中是否存在新冠 病毒抗体，用于判断是否曾感
染过新冠病毒。
CT影像学检查
通过胸部CT检查，观察肺部 病变情况，辅助诊断新冠肺炎
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新型冠状病毒感染相关 知识培训
阿拉丁社区卫生服务中心
新型冠状病毒感染相关知识培训—前言
◆知识来源 1、新型冠状病毒感染诊疗方案（2012年第一版）） 2、新型冠状病毒医院感染预防与控制技术指南 3、新型冠状病毒感染病例诊断程序
◆目前发病情况：目前共两例，第一列为60岁沙特阿拉伯 人，6 月20日死亡，第二列49岁男性卡塔尔人，9月3日曾在沙特旅游， 回卡塔尔后发病9月11日转至英国救治，目前病危。
◆全国首例新型冠状病毒感染病例诊断程序 ◎我国境内发现手里新型冠状病毒感染疑似病例，经所在省（区、
市）的省级临床专家组初步判定后，由省级卫生行政部门报告 卫生部。 ◎由省级疾控机构对疑似病例标本进行采集，送中国疾病预防控制 中心进行核酸检测和病毒分离。 ◎获得病毒检测阳性结果后，卫生部组织国家诊疗专家组，根据该 病例的流行病学史、临床症状和体征、辅助检查结果等，按照 卫生部制定的诊疗方案进行诊断。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床诊断
临床诊断
◆疑似病例。 ◎患者符合 1、临床表现：难以用其他病原感染解释的急性呼吸道感染：体温》38.C 、 咳嗽；有胸部影像学改变、肾功能改变等。 2、流行病学史：在新冠状病毒感染病例报告或流行地区有旅游居住史；发病 前10天内与疑似或确诊发病患者有密切接触史。 ◆确诊病例。 ◎满足疑似病例标准，且新型冠状病毒病原学检测阳性。 ◆鉴别诊断 ◎主要与其他病毒和细菌等所致的肺炎、肾功能损害进行鉴别，也要与特殊的 非感染性疾病（风湿免疫病）进行鉴别。
◎医疗机构应当合理安排医务人员的工作，避免过度劳累，并及时对其健康情况进行监测，注 意监测医务人员的体温和呼吸系统的症状。
◎在诊疗新型冠状病毒感染患者过程中产生的医疗废物，应根据《医疗废物处理条例》和《医 疗卫生机构医疗废物管理办法》的有关规定进行处置和管理。
新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
冠状病毒与流感等呼吸系统感染的传播途径 相似，可通过感染者咳嗽和打喷嚏等方式导致传 播，但目前该新型冠状病毒的传播途径尚不明确。
新型冠状病毒感染相关知识培训—流行病学
该病毒的传染性 鉴于第1例病例发生在3个月前，提
示该病毒传播能力似乎非常有限。但由 于新发病毒存在引起严重疾病的可能性， 故应谨慎对待，采取诸如隔离病人、对 医务人员采取保护措施等。 ◆冠状病毒比较脆弱，在体外仅可存活 约24小时。普通的清洁剂和消毒剂均能 轻易将其灭活。
新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
◎医疗机构应当重视和加强消毒隔离和防护工作，为医务人员提供合适、必要的防护用品，采 取有效措施，确保消毒隔离和个人防护等措施落实到位，保证工作效果。
◎严格按照《医疗机构消毒技术规范》，做好医疗器械、污染物品、物体表面、地面等清洁与 消毒；按照《医院空气净化管理规范》，加强诊疗环境的通风，必要时按照要求进行空气 消毒。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床表现
临床表现。 ◎潜伏期：据WHO报道，该病的潜伏期为10天左右。 ◎临床表现：突然起病，高热，体温可达39-40℃，可有畏寒、寒战，头 痛、全身肌肉关节酸痛、乏力、食欲减退等流感样全身症状。在肺炎基础 上，临床病变进展迅速，很快发展为呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合症（
新型冠状病毒感染相关知识培训—治疗
◆重症病例的治疗，按卫生部重症流感病例治疗措施治疗。 ◆站室处理原则
临床学
一般疾病
接诊
初步诊断
流行病学
疑是病例
常规治疗 有效隔离 妥善转诊 立即上报
新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
◆医疗机构基本要求 ◎医疗机构应当根据新型冠状病毒的流行病学特
点，针对传染源、传播途径和易感人群这 三个环节，结合实际情况，制定相应的工 作制度和工作流程。 ◎医疗机构应当加强对医务人员的培训，提高医 务人员对新型冠状病毒医院感染预防与控 制的意识和工作水平，做到早发现、早报 告、早隔离、早治疗。 ◎医疗机构应当加强医院感染监测工作，发现疑 似或确诊新型冠状病毒感染患者时，应当 按照有关要求，及时规范报告，并做好相 应处置工作。
ARDS）或多器官功能衰竭（MODS），特别是肾功能衰竭，甚至危 及生命。目前尚无法确定有无轻症患者。 ◆影像学表现。 ◎发生肺炎者影像学检查可见肺内片状影像，合并ARDS者片状影响广泛， 进展迅速。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床表现
实验室检查。 ◎一般实验室检查。 （1）外周血常规：白细胞一般总数不高。 （2）血生化检查：肌酸激酶、天门冬氨酸 氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶、乳酸脱氢 酶、肌酐等可能会升高。 ◆病原学相关检查。 ◎主要包括病毒分离、病毒抗原、核酸和抗 体检测。
新型冠状病毒感染相关知识培训—治疗
治疗 ◆基本原则。 ◎根据病情严重程度评估确定治疗场所：疑似和确诊病 例应尽早住院治疗；如果病情进展迅速，则应尽早入 ICU治疗。同时，实施有效的隔离和防护措施。 ◎一般治疗与密切观察；休息、支持、密切观察、氧疗、 定期复查实验室检查及影像学检查； ◎抗病毒治疗：目前尚无有效的抗冠状病毒药物，因为 利巴韦林对SARS—CoV无明显疗效，推测对新冠状病 毒的疗效难以奏效。其他抗病毒药物的疗效尚待探索。 ◎抗菌药物治疗：避免盲目使用抗菌药物。 ◎中医治疗：“外感热病、分温肺热病”辨证论治。
新型冠状病毒感染相关知识培训—流行病学
什么是冠状病毒 20世纪60年代中期首次发现人类冠状病毒，是
一组能引起人和动物呼吸系统感染的病毒，主要 分为α，β和γ三个亚组。 ◆新型冠状病毒与ASRS-COV并不相同； ◆未发现先证病例相关的第二代病例，未见人间 传播的证据，因此，尚无类似SASR迅速传播的 流行病学特征； ◆该病毒传播途径
◆发热门（急）诊 ◎建筑布局和工作流程应当符合《医院隔离技
术规范》等有关要求。 ◎应当配备数量充足、符合要求的消毒用品和
防护用品。 ◎医务人员在诊疗工作中应当遵循标准预防原
则，严格执行手卫生、消毒、隔离及个 人防护等措施。在接触所有患者时应当 带外科口罩，接触疑似或确诊患者时应 当戴医用防护口罩。戴口罩前和摘口罩 后应当进行洗手或卫生手消毒。
新型冠状病毒感染相关知识培训—流行病学
此次新型冠状病毒的特征 这株新型的冠状病毒是首次发现，目前已确诊的两例由英国
健康保护局病毒参比实验室确认，两毒株基因序列同源性为 99.5%。目前该毒株感染病例的临床表现、传播和疾病严重程 度尚不清楚。 ◆该病毒感染与SARS（“非典”）类似吗？
SARS也是由一种冠状病毒引起，但此次的新型冠状病毒不 是SARS。冠状病毒可引起一系列症状，既可导致症状轻微的普 通感冒，也可能引起严重的呼吸系统疾病。目前的两例实验室 确诊病例均表现为严重呼吸道感染症状，严重程度类似SARS （“非典”）。
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新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
◎医务人员进入或离开发热门（急）诊时， 要按照有关要求，正确穿脱防护用品。 ◎收治疑似或确诊新型冠状病毒感染患者 的病区（房）。 医务人员的防护。 ◎加强对患者的管理 ◎应当对疑似或确诊患者及时进行隔离， 并按照指定路线由医务人员指导和引导进 入病区。
新型冠状病毒感染相关知识培训—诊断程序
新型冠状病毒感染相关知识培训—诊断程序
◆后续新型冠状病毒感染病例的诊断程序 ◎全国首例新型冠状病毒感染病例诊断后， 后续发生的病例，由省级疾控机构按照中 国疾病预防控制中心制定的实验室检测方 案，对病例标本进行PCR检测来确定。获 得病毒检测阳性结果后，由省级卫生部门 组织同级诊疗专家组进行诊断，并及时将 诊断病例的有关情况和专家组意见报卫生 部备案。 ◆卫生部将根据疫情进展情况，对后续病例 诊断流程和备案要求进行适时调整。
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新型冠状病毒感染相关知识培训—前言
◆知识来源 1、新型冠状病毒感染诊疗方案（2012年第一版）） 2、新型冠状病毒医院感染预防与控制技术指南 3、新型冠状病毒感染病例诊断程序
◆目前发病情况：目前共两例，第一列为60岁沙特阿拉伯 人，6 月20日死亡，第二列49岁男性卡塔尔人，9月3日曾在沙特旅游， 回卡塔尔后发病9月11日转至英国救治，目前病危。
◆全国首例新型冠状病毒感染病例诊断程序 ◎我国境内发现手里新型冠状病毒感染疑似病例，经所在省（区、
市）的省级临床专家组初步判定后，由省级卫生行政部门报告 卫生部。 ◎由省级疾控机构对疑似病例标本进行采集，送中国疾病预防控制 中心进行核酸检测和病毒分离。 ◎获得病毒检测阳性结果后，卫生部组织国家诊疗专家组，根据该 病例的流行病学史、临床症状和体征、辅助检查结果等，按照 卫生部制定的诊疗方案进行诊断。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床诊断
临床诊断
◆疑似病例。 ◎患者符合 1、临床表现：难以用其他病原感染解释的急性呼吸道感染：体温》38.C 、 咳嗽；有胸部影像学改变、肾功能改变等。 2、流行病学史：在新冠状病毒感染病例报告或流行地区有旅游居住史；发病 前10天内与疑似或确诊发病患者有密切接触史。 ◆确诊病例。 ◎满足疑似病例标准，且新型冠状病毒病原学检测阳性。 ◆鉴别诊断 ◎主要与其他病毒和细菌等所致的肺炎、肾功能损害进行鉴别，也要与特殊的 非感染性疾病（风湿免疫病）进行鉴别。
◎医疗机构应当合理安排医务人员的工作，避免过度劳累，并及时对其健康情况进行监测，注 意监测医务人员的体温和呼吸系统的症状。
◎在诊疗新型冠状病毒感染患者过程中产生的医疗废物，应根据《医疗废物处理条例》和《医 疗卫生机构医疗废物管理办法》的有关规定进行处置和管理。
新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
冠状病毒与流感等呼吸系统感染的传播途径 相似，可通过感染者咳嗽和打喷嚏等方式导致传 播，但目前该新型冠状病毒的传播途径尚不明确。
新型冠状病毒感染相关知识培训—流行病学
该病毒的传染性 鉴于第1例病例发生在3个月前，提
示该病毒传播能力似乎非常有限。但由 于新发病毒存在引起严重疾病的可能性， 故应谨慎对待，采取诸如隔离病人、对 医务人员采取保护措施等。 ◆冠状病毒比较脆弱，在体外仅可存活 约24小时。普通的清洁剂和消毒剂均能 轻易将其灭活。
新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
◎医疗机构应当重视和加强消毒隔离和防护工作，为医务人员提供合适、必要的防护用品，采 取有效措施，确保消毒隔离和个人防护等措施落实到位，保证工作效果。
◎严格按照《医疗机构消毒技术规范》，做好医疗器械、污染物品、物体表面、地面等清洁与 消毒；按照《医院空气净化管理规范》，加强诊疗环境的通风，必要时按照要求进行空气 消毒。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床表现
临床表现。 ◎潜伏期：据WHO报道，该病的潜伏期为10天左右。 ◎临床表现：突然起病，高热，体温可达39-40℃，可有畏寒、寒战，头 痛、全身肌肉关节酸痛、乏力、食欲减退等流感样全身症状。在肺炎基础 上，临床病变进展迅速，很快发展为呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合症（
新型冠状病毒感染相关知识培训—治疗
◆重症病例的治疗，按卫生部重症流感病例治疗措施治疗。 ◆站室处理原则
临床学
一般疾病
接诊
初步诊断
流行病学
疑是病例
常规治疗 有效隔离 妥善转诊 立即上报
新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
◆医疗机构基本要求 ◎医疗机构应当根据新型冠状病毒的流行病学特
点，针对传染源、传播途径和易感人群这 三个环节，结合实际情况，制定相应的工 作制度和工作流程。 ◎医疗机构应当加强对医务人员的培训，提高医 务人员对新型冠状病毒医院感染预防与控 制的意识和工作水平，做到早发现、早报 告、早隔离、早治疗。 ◎医疗机构应当加强医院感染监测工作，发现疑 似或确诊新型冠状病毒感染患者时，应当 按照有关要求，及时规范报告，并做好相 应处置工作。
ARDS）或多器官功能衰竭（MODS），特别是肾功能衰竭，甚至危 及生命。目前尚无法确定有无轻症患者。 ◆影像学表现。 ◎发生肺炎者影像学检查可见肺内片状影像，合并ARDS者片状影响广泛， 进展迅速。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床表现
实验室检查。 ◎一般实验室检查。 （1）外周血常规：白细胞一般总数不高。 （2）血生化检查：肌酸激酶、天门冬氨酸 氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶、乳酸脱氢 酶、肌酐等可能会升高。 ◆病原学相关检查。 ◎主要包括病毒分离、病毒抗原、核酸和抗 体检测。
新型冠状病毒感染相关知识培训—治疗
治疗 ◆基本原则。 ◎根据病情严重程度评估确定治疗场所：疑似和确诊病 例应尽早住院治疗；如果病情进展迅速，则应尽早入 ICU治疗。同时，实施有效的隔离和防护措施。 ◎一般治疗与密切观察；休息、支持、密切观察、氧疗、 定期复查实验室检查及影像学检查； ◎抗病毒治疗：目前尚无有效的抗冠状病毒药物，因为 利巴韦林对SARS—CoV无明显疗效，推测对新冠状病 毒的疗效难以奏效。其他抗病毒药物的疗效尚待探索。 ◎抗菌药物治疗：避免盲目使用抗菌药物。 ◎中医治疗：“外感热病、分温肺热病”辨证论治。
新型冠状病毒感染相关知识培训—流行病学
什么是冠状病毒 20世纪60年代中期首次发现人类冠状病毒，是
一组能引起人和动物呼吸系统感染的病毒，主要 分为α，β和γ三个亚组。 ◆新型冠状病毒与ASRS-COV并不相同； ◆未发现先证病例相关的第二代病例，未见人间 传播的证据，因此，尚无类似SASR迅速传播的 流行病学特征； ◆该病毒传播途径
◆发热门（急）诊 ◎建筑布局和工作流程应当符合《医院隔离技
术规范》等有关要求。 ◎应当配备数量充足、符合要求的消毒用品和
防护用品。 ◎医务人员在诊疗工作中应当遵循标准预防原
则，严格执行手卫生、消毒、隔离及个 人防护等措施。在接触所有患者时应当 带外科口罩，接触疑似或确诊患者时应 当戴医用防护口罩。戴口罩前和摘口罩 后应当进行洗手或卫生手消毒。
新型冠状病毒感染相关知识培训—流行病学
此次新型冠状病毒的特征 这株新型的冠状病毒是首次发现，目前已确诊的两例由英国
健康保护局病毒参比实验室确认，两毒株基因序列同源性为 99.5%。目前该毒株感染病例的临床表现、传播和疾病严重程 度尚不清楚。 ◆该病毒感染与SARS（“非典”）类似吗？
SARS也是由一种冠状病毒引起，但此次的新型冠状病毒不 是SARS。冠状病毒可引起一系列症状，既可导致症状轻微的普 通感冒，也可能引起严重的呼吸系统疾病。目前的两例实验室 确诊病例均表现为严重呼吸道感染症状，严重程度类似SARS （“非典”）。
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新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
◎医务人员进入或离开发热门（急）诊时， 要按照有关要求，正确穿脱防护用品。 ◎收治疑似或确诊新型冠状病毒感染患者 的病区（房）。 医务人员的防护。 ◎加强对患者的管理 ◎应当对疑似或确诊患者及时进行隔离， 并按照指定路线由医务人员指导和引导进 入病区。
新型冠状病毒感染相关知识培训—诊断程序
新型冠状病毒感染相关知识培训—诊断程序
◆后续新型冠状病毒感染病例的诊断程序 ◎全国首例新型冠状病毒感染病例诊断后， 后续发生的病例，由省级疾控机构按照中 国疾病预防控制中心制定的实验室检测方 案，对病例标本进行PCR检测来确定。获 得病毒检测阳性结果后，由省级卫生部门 组织同级诊疗专家组进行诊断，并及时将 诊断病例的有关情况和专家组意见报卫生 部备案。 ◆卫生部将根据疫情进展情况，对后续病例 诊断流程和备案要求进行适时调整。