项目9习题和参考答案经济学基础(第二版_陈福明)习题答案
金融学习题集及参考答案解析word版第二版
金融学习题集及参考答案解析（第二版）金融学习题集（第二版）带★内容为非金融学专业选做题目第一章货币概述一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码写在题后的括弧内。
）1．金融的本源性要素是【】A. 货币B. 资金C. 资本D. 市场2．商品价值最原始的表现形式是【】A. 货币价值形式B. 一般价值形式C.总和的或扩大的价值形式D. 简单的或偶然的价值形式3．一切商品的价值共同表现在某一种从商品世界中分离出来而充当一般等价物的商品上时，价值表现形式为【】A. 货币价值形式B. 一般价值形式C.总和的或扩大的价值形式D. 简单的或偶然的价值形式4．价值形式的最高阶段是【】A. 货币价值形式B. 一般价值形式C.总和的或扩大的价值形式D. 简单的或偶然的价值形式5．货币最早的形态是【】A. 实物货币B.代用货币C.信用货币D. 电子货币6．最适宜的实物货币是【】A. 天然贝B. 大理石C. 贵金属D. 硬质合金硬币7．中国最早的货币是【】A. 银圆B. 铜钱C. 金属刀币D. 贝币8．信用货币本身的价值与其货币价值的关系是【】A. 本身价值大于其货币价值B.本身价值等于其货币价值C. 本身价值小于其货币价值D. 无法确定9．在货币层次中M0是指【】A. 投放的现金B. 回笼的现金C. 流通的现金D. 贮藏的现金10．从近期来看，我国货币供给量相含层次指标系列中观察和控制的重点是【】A. M0B. M1C. M2D. M0和M111．从中长期来看，我国货币供给量相含层次指标系列中观察和控制的重点是【】A. M0B. M1C. M2D. M0和M112．货币在表现商品价值并衡量商品价值量的大小时，发挥的职能是【】A. 价值尺度B. 流通手段C. 贮藏手段D. 支付手段13．货币在充当商品流通媒介时发挥的职能是【】A. 价值尺度B. 流通手段C. 贮藏手段D. 支付手段14．当货币退出流通领域，被持有者当作独立的价值形态和社会财富的绝对值化身而保存起来时，货币发挥的职能是【】A. 价值尺度B. 流通手段C. 贮藏手段D. 支付手段15．货币在支付租金、赋税、工资等的时候发挥的职能是【】A. 价值尺度B. 流通手段C. 贮藏手段D. 支付手段16．观念货币可以发挥的职能是【】A. 价值尺度B. 流通手段C. 贮藏手段D. 支付手段17．货币最基本、最重要的职能是【】A. 价值尺度B. 流通手段C. 贮藏手段D. 支付手段18．“劣币驱逐良币现象”产生的货币制度背景是【】A. 银本位B. 平行本位C. 双本位D. 金本位19．最早实行金币本位制的国家是【】A. 美国B. 英国C. 中国D. 德国20．人民币是【】A. 实物货币B. 代用货币C. 金属货币D. 信用货币二、多项选择题（在小题列出的五个备选项中，至少有二个是符合题目要求的，请将其代码写在题后的括弧内。
经济学基础项目2习题和参考答案
项目2习题和参考答案习题：一、名词解释1.需求；2.需求规律；3.供给规律；4.均衡价格；5.供需定理。
二、选择题：1．在下列所列举的因素中，哪一种因素不会使需求曲线移动（）。
A.消费者收入变化B.消费者偏好变化C.其他商品价格下降D.商品价格下降2.需求规律表明（）。
A.随着汽油的价格提高，对小汽车的需求量将下降B.药品的价格上涨会使药品的质量得到提高C.计算机的价格下降会引起其需求量增加D.随着乒乓球价格下降，对球拍的需求量会增加3.价格上升会引起消费者对该种商品消费的减少是因为（）。
A.价格上升引起消费者实际收入减少B.价格上升引起消费者实际收入增加C.这种商品的价格相对于其他商品变的便宜了D.这种商品价格相对于其他商品变的贵了4．蔬菜的供给量增加是指供给量由于（）。
A.蔬菜的需求量增加而引起的增加B.人们对蔬菜偏好的增加C.蔬菜的价格提高而引起的增加D.由于收入的增加而引起的增加5．如果某种商品供给曲线的斜率为正，在其他条件不变的情况下，该商品价格上升将导致（）。
A.供给量增加B.供给量减少C.供给增加D.供给减少6．在其他条件不变的情况下，建筑工人工资提高将导致新建房屋（）。
A.供给曲线左移并使房子价格下降B.供给曲线左移并使房子价格上升C.供给曲线左移并使房子价格下降D.供给曲线右移并使房子价格上升7．在其他条件不变的情况下，生产某种商品所需原材料的价格上升，则该商品（）。
A.需求曲线向左方移动B.需求曲线向右方移动C.供给曲线向左方移动D.供给曲线向右方移动8．下列有关供给规律的说法中正确的是（）。
A.消费者不再喜欢消费某商品，使该商品的价格下降B.政策鼓励某商品的生产，因而该商品的供给量增加C.生产技术提高会使商品的供给量增加D.商品价格上升将导致对该商品的供给量增加9．以下关于均衡价格的正确说法是（）。
A.均衡价格是需求等于供给时的价格B.供给量等于需求量时的价格C.供给曲线与需求曲线交点上的价格D.供给价格等于需求价格时的价格10．一般情况下，均衡价格随着（）。
《经济学基础》(第二版_陈福明)习题答案28995-项目11习题和参考答案
项目十一习题和参考答案习题：一、名词解释1.财政政策；2.财政支出；3.财政收入；4.货币政策；5.公开市场业务；6.再贴现。
二、选择题1.中国人民银行在公开市场上买进债券会导致( )。
A.货币供给量增加B.商业银行存款准备金增加C.货币供给量减少D.商业银行存款准备金减少2.中央银行通过提高再贴现率可以使市场上的货币供给量（）。
A.增加和利率降低B.减少和利率提高C.减少和利率降低D.增加和利率提高3.扩张性财政政策对经济的影响是（）。
A.缓和了经济萧条但增加了政府债务B.缓和了萧条也减轻了政府债务C.缓和了通货膨胀同时也增加了政府债务D.缓和了通货膨胀同时也减轻了政府债务4.当经济中存在比较严重的失业时，政府应当采取的财政政策工具是（）。
A.增加政府投资B.减少政府投资C.增加货币发行量D.提高个人所得税5.宏观经济政策的目标是（）。
A.充分就业和物价稳定B.物价稳定和经济增长C.同时实现经济增长、充分就业、物价稳定和国际收支平衡D.充分就业和社会公平6.以下属于紧缩性财政工具的是（）。
A.增加财政支出和减少税收B.减少财政支出和增加税收C.减少财政支出和减少税收D.增加财政支出和增加税收7.经济过热时，政府应该采取（）的财政政策。
A.减少财政支出B.增加财政支出C.扩大财政赤字D.减少税收收入8.通常认为，以下属于紧缩性货币政策的是（）。
A.提高再贴现率B.降低法定准备金率C.增加货币供给D.中央银行买入政府债券9.法定准备金率越高，则（）。
A.银行的贷款意愿越强B.货币供给量越大C.越可能引发通货膨胀D.商业银行货币创造越难10.紧缩性货币政策的运用会导致（）。
A.减少货币供给量，降低利率B.减少货币供给量, 提高利率C.增加货币供给量，降低利率D.增加货币供给量，提高利率三、简答题1.一国政府的宏观经济政策目标有哪些？2.中央银行控制货币供给量的工具是什么？3.政府的财政政策工具有哪些？四、综合实训根据本项目所学知识和掌握的技能，收集身边的房地产市场供需及房价变动状况。
【西方经济学(精要本,第二版)】思考和练习解答
《西方经济学（马工程版）》思考与练习解答导论一、简答论述题1.西方宏观经济学与微观经济学的主要区别是什么？答案要点：微观经济学是研究个体行为，宏观经济学研究总体行为。
具体而言，微观教学研究单个的居民户如何做出消费和劳动供给决策，研究单个的厂商如何做出产品供给和要素需求决策。
与此相对应，宏观经济学研究一个经济体的总体消费、总的就业、总的供给。
在上述基础上，微观经济学研究某一类商品的供求均衡与价格水平是如何决定的，宏观经济学则是研究一个经济体所有商品与服务的总供求、总产量和一般物价。
另一方面，宏观经济学是以微观经济学为基础的，宏观经济学的结论是通过微观分析得出来的。
2.西方经济学的研究对象是什么？答案要点：西方经济学研究资源的配置与利用问题。
3.西方经济学一般方法论与具体研究方法之间的区别是什么？答案要点：一般方法论包括演绎推理、方法论个人主义、理性原理假设和求解均衡，这些属于根本性的方法，是基础层面的，是目前所谓主流经济学都要遵循的一种研究范式，是一种原理。
而具体研究方法则是用来实现上述研究方式的工具，研究者会根据自己的研究主题和目的而从各种研究工具中选择合适的工具。
一个理论有没有采用上述一般方法论决定了这个理论是不是经济学，而上述各种具体研究方法则不具有这个性质。
4.什么是方法论个人主义？它在西方经济学研究中是怎样体现的？它的局限性是什么？答案要点：方法论个人主义是经济学研究问题的一种思路，不是鼓励个人主义行为。
方法论个人主义相信，不管是哪个层面的总体经济结果，都是由经济体中每一个参与者的决策带来的。
简单来说，它认为总体是个体的加总。
因此，不管是研究一个市场或是一个行业，还是研究总体经济，都需要从分析单个经济决策者如居民户和厂商等的选择行为着手展开研究，由此推断他们的选择会带来什么样的经济后果。
例如，西方经济学研究商品的需求时，它会讨论一个代表性的消费者是如何在价格与收入约束下选择各个商品的消费需求，然后由此推知所有的消费者对该商品的市场需求是什么。
经济学基础(第二版)
教学资源
《经济学基础（第二版）》开通有Abook数字课程，配套开发有PPT、络课程、习题、答案、智能备课系统等 数字化教学资源；数字课程与纸质教材一体化设计，包括习题答案、教学课件等。
教材特色
《经济学基础（第二版）》在编写体例、内容论述风格以及实践运用方面做了尝试，两大特色。
作者简介
陈福明，苏州经贸职业技术学院教授，江苏省教学名师。
谢谢观看
内容简介
《经济学基础（第二版）》除前言、版权、参考文献外，设有十二个情景，共27个任务；主要包括“一文钱 逼死英雄汉”——带你步入经济学殿堂、“鹦鹉也可以成为经济学家”——认识万千世界的供与求、“谷贱伤 农”——把握价格波动脉搏、疯狂的楼市，疯狂的消费者——学会理性消费、“无利不起早”——探知企业经营 目的、烟草专卖与街头小贩——认识市场结构、街头路灯谁来管？——认识市场中政府的角色、潮起潮落民工 潮——开启宏观经济之门、经济增长如登山——认识经济的长期增长和短期波动、从“藏富于国”到“藏富于 民”——认识国民收入和货币经济、“骑驴”还是“抬驴”——打好经济政策“组合拳”、从郑和下西洋谈起— —认识开放经济。
经济学基础（第二版）
2014年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教学资源 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教材特色
《经济学基础（第二版）》是由陈福明主编，2014年由高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划 教材、江苏省高校立项精品教材、江苏省高校立项重点教材、江苏省一类精品课程“经济学基础”的配套教材。 该书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院经管类专业的通用教材， 也可作为五年制高职、中职骨干专业教材，还可以作为社会从业人士的业务参考及培训用书。
经济学基础课后习题与答案分析详解
经济学基础课后习题与答案分析详解第1章导论:经济学基本知识第1章导论:经济学基本知识1.1 知识要点本章的目的是引领初学者走进经济科学的殿堂，并解释经济学是怎么产生的，经济学研究什么，用什么方法来研究经济学，经济思维是怎么回事……这些都是我们在学习这门课程之前需要弄清的问题。
通过对本章的学习，可以对这门学科有个整体、框架性的认识，能结合具体的例子和实际生活现象加深理解和认识。
1、经济学的产生源于经济资源的稀缺性，稀缺性导致人们把资源用在一种用途时会有机会成本，人们在理性人的原则下权衡成本和收益做出经济选择。
研究如何合理地配置和充分利用稀缺资源于诸多用途以满足人类需要的科学就是经济学。
(1)稀缺性:相对于人类无穷无尽的欲望而言，经济资源总是稀缺的。
(2)机会成本:某种资源用于一种经济活动而放弃的用于其他经济活动而创造的最大价值。
(3)理性人假定:在经济分析中，需要假定进行经济决策的主体(居民户、厂商、政府)都遵循一定行为准则，这一行为准则是既定目标的最优化。
2、资源配置和利用在不同经济制度中有着不同解决方式。
世界上主要有三种经济制度: (1)计划经济制度，即生产和消费都由政府计划部门决定的制度;(2)市场经济制度，即资源配置和利用都由市场价格决定;(3)混合经济制度，即计划与市场有不同程度结合的制度。
3、经济学在其发展过程中形成了许多具体的研究方法。
(1)实证分析与规范分析。
实证分析法不带价值判断，所表述的问题可以用事实、证据，或者从逻辑上加以证明或证伪;规范分析法是以一定的价值判断为基础，提出分析问题的理论标准，并研究如何才能符合这些标准。
(2)最优化与均衡分析。
最优化分析指借助最优化理论分析个体面临决策的时候，从各种可能中选择达到某一目标的最佳行为;均衡分析所要解决的问题是:经济个体各自在作最优决策时，他们之间是如何互相影响、互相约束而达到一定的平衡的。
(3)边际分析:指增加最后一单位自变量时所带来的因变量的变动量。
教学课件 经济学基础(陈福明)
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
生产什么 生产多少
• 工作或考研？ • 种植或建筑用地？ • 娱乐或学习？
• 手工生产 •及其生产 •计算机控制
如何生产
为谁生产
• 产品分配
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
【知识研修】
四、资源配置方式 1、完全自由市场经济制度（Market Economy或Free Market） 1776年亚当·斯密在其经典著作《国富论》中，提出了通过市场“无形之 手”的调节来决定生产什么，如何生产和为谁生产。 2、完全计划经济制度（Command Economy或Planned Economy） 马克思在其经典著作《资本论》 （1867年）和《共产党宣言》（1848年） 中认为，政府必须拥有所有生产资料并由计划来决定资源的充分利用， 即通过政府的计划而不是市场来决定生产什么，生产多少和为谁生产。 最终目的是建立“各取所需的共产主义社会”。 3、“混合经济”制度（Mixed Economy） 现实中，纯粹的市场经济或纯粹的计划经济并不存在。许多国家的经济 制度都是通过市场与计划不同程度的结合来解决资源配置和利用。
微观经济学研究对象是单个经济单位的经济行为。 宏观经济学研究方法则着眼于国民经济的总量分析，考察整 个国民经济的活动情况，是以国民经济总体（整个社会经济活动） 为研究对象的。
THE END
项目二：“鹦鹉也可以成为经济学家”
——认识万千世界的供与求
项目二：“鹦鹉也可以成为经济学家”
项目一：“一文钱逼死英雄汉”
——带你步入经济学殿堂”
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
世界上最贵的冰激 凌，售价高达100 万美元！
经济学基础课后习题答案
第一章经济学十大原理一、为每个关键术语选择一个定义关键术语定义--------------稀缺性 1、在社会成员中平等地分配利益的特征--------------经济学 2、市场不能有效的配置资源的状况--------------效率 3、有限的资源和无限的欲望--------------平等 4、一个工人一小时所生产的物品与劳务量--------------理性 5、市场上只有一个买者的情况--------------机会成本 6、利己的市场参与者可以不知不觉的使整体社会福利最大化的原理--------------边际变动 7、社会从其稀缺资源中得到最多东西的特性--------------激励 8、社会和企业在市场上的相互交易决定资源配置的经济--------------市场经济 9、经济活动的波动--------------产权 10、当一个人的行为对旁观者有影响时的情况--------------“看不见的手” 11、物价总水平的上升--------------市场失灵 12、对现行计划的增量调整--------------外部性 13、研究社会如何管理其稀缺资源--------------市场势力 14、得到某种东西所放弃的东西--------------垄断 15、一个人或一群人不适当的影响市场价格的能力--------------生产率 16、某种引起人行动的东西--------------通货膨胀 17、一个人拥有并使用稀缺资源的能力--------------经济周期 18、为了达到目标而尽可能系统性的做到最好二、判断正误--------------1、当政府用税收和福利再分配收入时，经济变得更有效率。
-------------2、当经济学家说“天下没有免费的午餐”时，他们是指所有经济决策都涉及权衡取舍。
-------------3、亚当斯密的“看不见的手”的概念描述了公司经营如何像一只“看不见的手”伸到消费者的钱包中。
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项目九习题和参考答案习题：
一、名词解释
1.经济增长；
2.经济发展；
3.经济周期。
二、选择题
1.经济周期的阶段顺序为（）。
A.繁荣、复苏、衰退、萧条
B.繁荣、萧条、衰退、复苏
C.繁荣、衰退、萧条、复苏
D.繁荣、衰退、复苏、萧条
2.经济周期中的萧条阶段的特征是（）。
A.国民收入与经济活动低于正常水平
B.国民收入与经济活动等于正常水平
C.国民收入与经济活动高于正常水平
D.生产迅速增加，投资增加，信用扩张
3.波峰是（）。
A.繁荣阶段过渡到衰退阶段的转折点
B.繁荣阶段过渡到萧条阶段的转折点
C.萧条阶段过渡到复苏阶段的转折点
D.繁荣阶段过渡到萧条阶段的转折点
4.谷底是（）。
A.繁荣阶段过渡到衰退阶段的转折点
B.繁荣阶段过渡到萧条阶段的转折点
C.萧条阶段过渡到复苏阶段的转折点
D.繁荣阶段过渡到萧条阶段的转折点
5.人力资本是指（）。
A.人类所拥有的资本品
B.能提高劳动生产率的教育和技能
C.人们的生育能力
D.每工时的产值
6.经济社会的可持续发展可以认为是（）的经济增长。
A.没有过度的技术进步
B.没有过度的使用自然资源
C.没有过度的资本投资
D.没有过度的社会人口增长
7.在经济增长中起着最大作用的因素是（）。
A.人力资本
B.资本
C.科学技术
D.制度
8.在其他条件不变的情况下，较高的储蓄将导致（）。
A.较低的利率，它将导致较低的投资
B.较低的利率，它将导致较高的投资
C.较高的利率，它对投资没有影响
D.较高的利率，它将导致较低的投资
9.经济相对萎缩时期，物价总水平较长时间内持续下降，货币不断升值的经济现象是（）。
A.通货膨胀
B.通货紧缩
C.经济衰退
D.经济繁荣
10.经济周期的核心是（）。
A.价格的波动
B.利率的波动
C.就业率的波动
D.国民收入的波动
三、简答题
1.影响经济增长的因素有哪些？
2.说明经济增长与经济发展的区别。
3.经济周期的特征有哪些？
4.简述人力资本在“科教兴国”战略中的重要意义。
四、综合实训
根据本项目所学知识和掌握的技能，查阅当地政府工作报告。
在教师的指导下，尝试分析如何理解经济增长？你认为经济增长的决定因素有哪些？
参考答案：
一、名词解释
1.经济增长：通常是指在一个较长的时间跨度上，一个国家人均产出（或人均收入）水平的持续增加。
经济增长率的高低体现了一个国家或地区在一定时期内经济总量的增长速度，也是衡量一个国家或地区总体经济实力增长速度的标志。
2.经济发展：指社会从落后进入先进状态的过程，它不仅包括经济增长，还应该包括国民的生活质量、教育水平、健康卫生质量以及整个社会经济结构和制度结构的总体进步。
3.经济周期：在市场经济条件下，经济运行由于受到无法事先预料的因素干扰，其扩张速度往往不稳定，甚至有时还会出现衰退。
经济增长过程中的这种不稳定性，叫做经济周期，也可称为经济波动或者商业周期。
二、选择题
1.C；
2.A；
3.A；
4.C；
5.B；
6.B；
7.C；
8.B；
9.B；10.D。
三、简答题
1.影响经济增长的因素有哪些？
根据Q=A×f(K，L，A，N)，各国或各地区的经济增长与资本投入，劳动投入和技术进步三大因素有关。
经济增长来源于更多的可变投入资本（K），资本包括物质资本、人力资本和货币资本；经济增长来源于劳动者（L）更高的技能（一定的劳动力数量和劳动力质量）；经济增长来源于技术的进步（A），技术进步促使发展和使用更好的资本设备，从而从一定投入中获得更多的产出。
然而世界各国经济增长的区别很大，引起这些差别的原因不光是投入的不同。
经济增长的决定因素可以归结为科技进步、资源和开放经济三个方面。
2.说明经济增长与经济发展的区别。
经济增长和经济发展是两个既紧密联系又不完全相同的概念。
经济增长是明确的产量增加，具体表现为GDP增加；经济发展是指社会从落后进入先进状态的过程，它不仅包括经济增长，还应该包括国民的生活质量、教育水平、健康卫生质量以及整个社会经济结构和制度结构的总体进步。
经济增长是一个“量”的概念。
经济发展是一个比较复杂的“质”的概念，是一个反映经济社会发展水平的综合性概念。
如果说经济发展是讨论一个国家怎样发生“质变”，那么在这里我们要讨论的是引起这种质变的最重要因素——“量变”，即经济增长。
3.经济周期的特征有哪些？
经济周期作为经济增长过程中反复出现并具有规律性的扩张与衰退相互交替的经济现象，具有以下特点：
（1）经济周期是市场经济不可避免的经济现象。
（2）经济周期是经济活动总体性、全局性的波动。
（3）一个完整的周期由繁荣、衰退、萧条、复苏四个阶段组成。
（4）周期的长短由周期的具体性质所决定，难以准确无误地进行预测。
（5）大多数宏观经济指标同时波动甚至互动。
4.简述人力资本在“科教兴国”战略中的重要意义。
人力资本包括专门技能和专门知识，是经济增长最基本的源泉，也是提高生产率和技术进步的源泉。
如果一个国家的劳动力资源缺乏足够的职业训练、教育程度低下甚至健康不良的话，经济发展会遇到困难。
人力资本的获得有两个途径，一是正规的培养，二是劳动经验的积累。
正规的学校教育和培训，提高了人们的综合素养，从而有效地推动了生产率的提高。
但这并不是获取人力资本的唯一场所。
人们也能够从工作中获得经验，成千上万的工人和管理者在工作中积累了大量的专门技能和专门知识，使生产率成倍的提高。
所以，对于人力资源的投资（人员培训和科研支持）越大，则对于经济发展越有利。
四、综合实训
根据本项目所学知识和掌握的技能，查阅当地政府工作报告。
在教师的指导下，尝试分析如何理解经济增长？你认为经济增长的决定因素有哪些？
略。