2017新人教版PEP五年级上册英语第一单元Unit1 What's he like测试题
PEP新版五年级英语上册第一单元练习题
一、听音，勾出你所听到的单词。
1. bike ( ) like ( )
2. tall ( ) ball ( )
3. she ( ) shy ( )
4. he ( ) she ( )
5. you ( ) your ( )
6. light ( ) polite ( )
7. are ( ) art ( ) 8. sunny( ) funny( )
9. strict ( ) strong ( ) 10. head ( ) hand( )
11. Miss( ) Mr ( ) 12. our ( ) your ( )
13. card ( ) hard ( ) 14. work( ) walk ( )
15. finish ( ) fish ( ) 16. baby( ) body( )
17. friend ( ) friendly ( ) 18. China ( ) Chinese( )
二、听音，选择正确的答语。
( ) 1. A. She’s our art teacher . B. She’s very funny .
C. He’s our PE teacher .
( ) 2. A. No , he isn’t . B. She’s very strict .
C. He’s hard-working .
( ) 3. A. Yes , he is . B. No , she is . C. Yes , she is .
( ) 4. A. Yes , it is . B. No , he’s very kind .
C. Yes, he’s very kind .
( ) 5. A. No, he isn’t . He’s very old . B. Yes , he is . He’s very old .
C. No , he is .
( ) 6. A. She’s tall . B. He’s tall . C. Yes , he is tall .
三、写出下列缩略词的完全形式。
1. let’s
2. he’s
3. she’s
4. who’s
5. where’s
6. what’s
7. it’s 8. they’re 9. we’re 10. aren’t 11. isn’t
四、单项选择。
( ) 1. They _______ hard-working . A. is B. am C. are ( ) 2. Mike and I __________ students . A. are B. is C. am ( ) 3. What’s he ______ ? He’s tall . A. like B. likes C. doing ( ) 4. Is she strict ? No , she’s ____ . A. kind B. shy C. very quiet ( ) 5. Who’s your music teacher ? She’s _______.
A. Miss Young
B. Mr Young
C. Miss young
( ) 6. She can ________ English . A. say B. speak C. talk ( )7. Do you know her ? _________
A. Yes , I am .
B. Yes , I do .
C. Yes , I don’t .
( ) 8. Is your mother strict ? ______
A. No , she is .
B. Yes , he is .
C. No , she isn’t .
( ) 9. He is helpful _____ home . A. on B. in C. at
( ) 10. My mother makes me _____ my homework every day .
A. finish
B. finishes
C. finishing
( ) 11. What’s Miss Young like ? _______
A. She’s a teacher .
B. She likes bananas .
C. She is very young . ( ) 12. Mr Brown is _____ teacher . We like _____ very much .
A. his , her
B. my, mine
C. my , him
D. her , her
( ) 13. Who is that woman ? ______
A. He is Miss Wang .
B. She is Miss Wang .
C. He’s Mr Lin . ( ) 14. ______ your Chinese teacher like ?
A. Who’s
B. Where’s
C. What’s
( ) 15. ___ your brother hard-working ? A.Is B. Are C. Am ( ) 16. ______ your friends friendly ? A. Is B. Are C. Am ( ) 17. I _____ helpful . A. am B. are C. is
( ) 18. Is she polite ? _______
A. Yes , he is .
B. No , she is .
C. Yes , sometimes
( ) 19. ____ your father like ? He likes apples .
A. What is
B. What do
C. What does
( ) 20. Is your brother strict ? _______
A. Yes , he isn’t .
B. Yes , he is .
C. No , she isn’t .
( ) 21. _______ is Li Le i’s sister . Sh e’s very young .
A. Mr Li
B. Miss
C. Mrs
( ) 22. Miss White is _____ Chinese teacher .
A. you
B. me
C. our
( ) 23. ______ name is Robin . A. He B. His C. Her
五、根据句意及首字母提示完成句子。
1. Our Chinese teacher is clever and f_______ . We all like him .
2. Is your mother strict ? No , she isn’t . She is k_________ .
3. Our head teacher isn’t old . She is very y___________ .
4. Chen Jie helps her mother clean the room at home . She is h______ .
5. Wang Lin doesn’t play at home . He reads and writes . He is h______ .
六、连词成句。
1. like , what , he , is (?)
2. he , funny , is (?)
3. is , music , who , your , teacher (?)
4. polite , he , and , is , hard-working (.)
5. strict , head , teacher , our , is , very (.)。
新人教版PEP小学五年级上册英语第一单元Unit 1 What’s he like-知识清单
新人教版PEP小学五年级上册英语第一单元Unit 1 What’s he like?知识清单一、核心词汇1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的 young年轻的;岁数不大的 funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的 strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的 hard-working 工作努力的;辛勤的 helpful 有用的;愿意帮忙的 clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语: head teacher校长 birthday party生日派对二、了解词汇1. 单词: know知道;了解 our我们的 Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士 will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或 robot机器人 him(用作宾语或表语)他 speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话 finish 完成;做好2.短语: be strict with …对……要求严格 be going to打算三、核心句型1. — Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师?— Miss White.怀特老师。
解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。
2. — What’s she like?她什么样?— She’s kind.她很和蔼。
解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。
3. — Is she kind? 她和蔼吗?— Yes, she is.是的,她和蔼。
解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。
4. He is very helpful at home.他在家里非常愿意帮忙。
解读:这是描述他人特征的句型。
四、了解句型1. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。
新人教PEP五年级英语上册《Unit 1 What's he like》优质课件
Game 2 What’s in my heart?
funny old young kind strict
Let’s learn
Role play
同桌合作，根据图片提示做 替换练习，重新编对话。
Let’s practice
Is she young? Yes, she is. Is he old? Yห้องสมุดไป่ตู้s, he is.
Let’s practice
Is he kind? No, he isn't. He is strict.
Is she strict? No, she isn't. She is very kind.
Let’s practice
Is she funny? Yes, she is.
Ask and answer
3.预习“拼拼读读”中的单词。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
A Let's learn
Free talk
A: Do you know ____? B: ______________. A: Is _____ ______? B: ______________.
人教版pep五年级英语上册unit 1 What's he like？公开课课件
young
young /jQN/ adj.幼小的；年轻的
拆分：you + ng 记忆：你(you)不要难过(ng)，因为你还年轻。
funny
funny /fQI/ adj. 滑稽可笑的
拆分：fu+nn+y
记忆：福字(fu)倒贴门上，奶奶(nn)说： “为什么(y)看上去非常滑稽可笑呢？
She’s… Tall and young
Who is your music teacher? Mr…
music teacher/Mr Ma
what’s he like?
He’s… Short and strong
Who is he ?
He is Cun Zhang What’s he like? He’s short and… old. old
Cun Zhang is old. What’s he like?
He’s …. Is Xi Yangyang old, too?
Wow! Xi
old
young
yangyang is young
Look! Who is he ?
He is Xiao Xin . what’s he like? He’s… very funny
.
Look at Father Christmas, what’s he like? He’s …. kind.
Wow！ He is so kind.
我能行！
1.________ is your Chinese teacher?（谁是你的语文老师？） ----Mr 王. A. who B. Who C. When D. Where
人教PEP五年级上册英语 Unit 1 What,s he like B Let,s talk课件
Who will be their new Chinese teacher?
>>Presentation
Listen and answer
What is Ms Wang like?
quiet
friendly
funny
>>Presentation
What’s she like?
Is Ms Wang strict?
人教PEP五年级上册
Unit1 What’s he like?
B Let’s try&Let’s talk
>>Learning aims
1. 能够正确、熟练地朗读对话，做到 语调、重音地道、自然。 2. 从角色扮演到创设情景，能运用所 学词汇和句型编创一段不少于5句的对 话，谈论教师或同学的外the talk correctly. 听B Let’s talk部分课文录音，正确朗读对话。
Make a short talk about your teachers or friends.
编创一段小对话，谈论你的老师和朋友。
>>Practice
What are your teachers/friends like?
What’s Chen Jie like? She’s quiet.
>>Practice
Who’s he?
Is he kind?
Is he tall?
Is he strong?
老师选择一名学生，其他学生通过提问，得知线
>>Practice
>>Practice
Imitate and read
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher. John: Really! What’s she like?
人教版PEP版五年级上册英语Unit 1 What's he like Part B
Unit 1 What’s he like?Part B教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。
探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高教材分析本单元《What's he like?》选自PEP 的五年级上册第一单元，是有关人物外貌与性格的教学内容。
教材的Part B 部分充分地考虑到小学生的实际需求，设计了真实自然的情景——了解老师。
从三年级学的描述人物外貌到四年级学各个学科教师及性格，再到现在五年级学的谈论老师外貌与性格，它既体现了本套教材循序渐进，螺旋上升的编排意图，又体现了英语知识承前启后的紧密相关性，符合学生的认识规律。
教学目标【知识与能力目标】1. 能够听、说、认读本单元的主要单词和词组。
2. 能通过两人及小组的对话练习, 继续学习有关询问某人是谁,怎么样的交际用语。
3. 能够听懂Let’s check录音并独立完成练习。
4. 能通过对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音和语调。
【过程与方法目标】1. 在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。
2. 对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
3. 充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。
还可开展各种活动，鼓励学生交际。
【情感态度价值观目标】通过本单元的学习培养学生的自理能力，培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。
人教pep版五年级英语上册unit1 What's he likeunit1 第一课时
Who’s your best friend? What’s he like?
Who’s your teachers? What’s she like?
看图回答问题：
• 1、Is she young?
No, she isn’t. She’s old.
第二课时
•Part A
Let’s talk
Wu Yifan: Do you know Mr.Young? Oliver: No, I don’t. Who is he ?
Wu Yifan: He’s our music teacher. Oliver: Is he young?
Wu Yifan: No, he isn’t .He’s old. Oliver: Is he funny ?
第一课时
学习目标（单词）
四会单词
三会单词
二会单词
He is Father Christmas . He is an old man.
他是圣诞老人。他是一位老人家。
My uncle is a young man. 我的叔叔是一位年轻人。
This old woman is kind.
这位老奶奶很和蔼。
• 2、Is he strong?
Yes, he is .
3、Is he strict?
No, he isn’t. He’s funny.
• 4、Is she quiet ?
Yes, she is .
Let’s say
Who’s your math teacher?
Mr/Miss…
Chinese teacher English teacher math teacher science teacher art teacher music teacher P.E. teacher
人教版PEP五年级上册英语《Unit1 What's he like-5》教案
人教版PEP五年级上册英语《Unit1 What’s he like-5》教案一. 教材分析本课是PEP教材五年级上册Unit 1 What’s he like? 的第五课时，本课主要通过不同的情境来让学生进一步掌握询问和描述人物特点的交际用语。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，能够听懂并运用基本的日常用语进行交流。
但在描述人物特点方面，部分学生可能还比较困难，需要通过大量的练习来提高。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读“What’s he like?”, “He’s …”, “Is he …?”, “Yes, heis. No, he isn’t.” 等句型。
2.能够运用所学知识描述身边的人物的特点。
3.培养学生的观察能力和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握询问和描述人物特点的交际用语。
2.难点：能够正确运用“What’s he like?”, “He’s …”, “Is he …?”, “Yes, he is.No, he isn’t.” 等句型进行人物特点的描述。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和小组合作学习法，通过创设情境，引导学生积极参与，提高学生的语言运用能力和合作意识。
六. 教学准备1.教师准备PPT，包括图片、视频等教学资源。
2.学生准备课本、练习本等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频引入本课主题，激发学生的学习兴趣。
例如，展示一张班级同学的合影，让学生观察并描述同学们的特点。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本课的生词和句型，如“What’s he like?”, “He’s …”, “Is he …?”, “Yes, he is. No,he isn’t.” 等，并进行讲解和示范。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学句型询问和描述人物特点。
人教版PEP英语五年级上册Unit1 What's he like A lets spell课件等
old
young funny
kind
strict
happy
y /i/
funny y /i/
baby y /i/
sorry
y /i/
sunny y /i/
windy y /i/
happy candy many windy sunny baby sorry
4
3
1
2
6
7
5
9
8
baby happy
candy
sorry
三、连词成句
1.kind she is (?)
_S_h__e__is___k_i_n_d__.____________________________
2. like new What’s Chinese your teacher (?)
The went to a p_a_r_t_y__.
Look, the baby is_s_or_r_y__.
One day, it is ssuunnnnyy. Amy goes to a party. She has some candy. Look, she is eating candy. She is very hhaapppy. The sun is going. It isccllooudy. A bbaabbyyis sad.
baby happy
sunny windy sorry
/i/
family party
many candy
my
sky
/ ai /
shy
fly
Let’s spell.
人教版PEP五年级英语上册Unit 1 What’s he like- Review of Unit 1课件
What’s Lily like?
1. __B___
2. __A___
He’s polite.
描述人或物
1. He is very hard-working. 他很勤奋。 2. She is very polite. 她很有礼貌。 3. It is very clever. 它很聪明。
描述外貌特征或性格特点的词汇:
Key phrases
像……一样 be like ... 讲汉语 speak Chinese 在家 at home
使某人做某事 make sb.do sth. 完成某人的作业 finish one’s homework
【即时演练】
将单词与相应的图片连线。
old
young
funny
kind
看图片，选择正确的单词填空。
1. My English teacher is old and kind.
A. long
B. young
C. new
2. We have two new teachers.
A. pretty
B. young
C. old
3. Our Chinese teacher is short and funny.
A. long
Hale Waihona Puke B. tallC. strong
4. That young lady is tall and thin.
A. strong
B. big
C. pretty
猜一猜 根据对话，选出他们谈论的人物。
A: What’s he like? B: He’s not old. He’s polite. A: Is he tall? B: No, he is short. A: Is he friendly? B: Yes. And he has glasses.
PEP小学五年级英语上册unit1 What’s he like
一、内容PEP小学五年级英语上册unit1 What’s he like?能听、说、读、写本单元的四会单词；会运用本单元主要句；初步认识陈述句和一般疑问句；有兴趣听、说英语，唱歌谣，讲故事，做游戏等。
三、内容分析本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’s your… teacher? What’s he like? Is she…? Yes, she is /No, she isn’t.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。
四、学情分析五(1)班班大人多，他们活泼可爱、勤奋好学，虽然英语基础不是很好，但是对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。
因此，我确立的学习目标如下：五、学习目标1、能力目标：（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new P.E. teacher. He’s tall and strong. He’s very funny.（2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your Chinese teacher? What’s she like?Sh e’s very kind.（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try 部分。
（4）能够听懂、会唱歌曲Who’s your teacher?.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。
2、知识目标（1）理解A、B部分Let’s talk 中的对话，并能角色扮演对话。
（2）听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四会单词和句子。
（3）理解Ask and answer、Match and say、Let’s check等部分的内容。
（4）了解Let’s spell部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。
（5）了解Story time部分的内容。