教育事业发展全国及各地省市区统计数据：中国2018年幼儿园校舍及其他情况统计(总计)(一)
幼儿园场地园舍统计表格合集
幼儿园各班活动室、寝室、卫生间面积统计表幼儿园各学科功能室配置情况统计表幼儿园户外活动场地一览表幼儿园户外活动场地面积统计表幼儿园户外活动场地幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
总用地面积应按照国家现实有关规定执行。
幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：一、必须设置各班专用的室外游戏场地。
每班的游戏场地面积不应小于60平方米。
各游戏场地之间宜采取分隔措施。
二、应由全班共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下列计算值：室外共用游戏场地面积M=180+20（N-1）注：1.180、20、1为常数，N为班数（乳儿班不计）。
2.室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水池深度不超过0.3m的戏水池等。
幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。
幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。
基地边界、游戏场地、绿化等的用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
幼儿园环境、园舍建筑情况一览表单位：幼儿园行政办公及其他生活辅助用房、医疗保健室、厨房面积统计表幼儿园厨房平面图01幼儿园厨房平面图02幼儿园规划平面图47米校门口幼儿园生均占地及绿化面积统计表幼儿园整体布局和园舍规划设计方案1、科学规划、布局合理任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体结构的诸多因素，设计装修时必须符合当初建筑设计的主体规范开展设计工作。
2、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。
让孩子多接触大自然,另外在设计辅助设施上多做一些景观布置,让孩子多接触大自然,和绿色植物。
3、室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、沙坑、洗手池和不超过0．3m的戏水池等。
平面规划布置应在功能上分清区域，方便管理，利于疏散。
依照“一切工作为了孩子”的设计理念，吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经验,溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体，为学前教育领域及儿童健康成长提供专业服务。
2018年教育事业统计报表及指标修订内容(20180626版)
基表
综表（已统计）
综表
高综1122学校（机构）基本情况（总计）
1123、1124、1125（共4张表式同1122）
共4张
4
增加“博物馆、美术馆、音乐厅和剧场”指标统计
1．体卫艺司来函“关于拟将高校博物馆和艺术场馆相关情况纳入高校事业发展统计的请示”
高教
基础
基表
1.填报说明：心理辅导室：是指由心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。
2.修订方法：在基础基112表的第32行增加“心理辅导室”，“有、无”选项，表中其他编号顺延
2.修订方法：在基础基112表的第34、35、36、37行增加“校园足球场”，其中“11人制足球场”“7人制足球场”“5人制足球场”，单位为“个”，表中其他编号顺延
3.填报范围：中小学、中等职业学校、普通高校和成人高校
4.执行标准：《中小学校体育设施技术规程》2012年行业标准
基表1
综表4
综表
基础综5241基础教育学校卫生、通电情况（总计）、
共7张综表修订
高教
基表
1.填报说明：校园足球场：指建在校园内，按相关建设标准建设的专门用于足球运动训练、比赛、健身等使用的室内外体育场地。场地至少包括比赛区域（划线区）和缓冲区，其中比赛区（划线区）11人制足球场的一般不小于90*45米，七人制足球场一般不小于60*40米，五人制足球场一般不小于25*15米；缓冲区为边和底线外各1米。
2.修订方法：在中职基112表21加“预防艾滋病教育和性教育相关课程和活动”、“有、无”选项，表中其他编号顺延
2024年关于全区学前教育发展情况的调研报告3篇.pptx
幼儿教师待遇较低。我区公办幼儿园在编教师较少，只能依靠大量聘用非在编教师来保障幼儿园的正常运营， 而聘用的这些非在编幼儿教师的工资主要来源就是收取的幼儿保教费。但是，公办幼儿园收费比较低，也因此导致 非在编聘任教师工资普遍偏低。普遍偏低的工资待遇，导致很难聘到素质高的幼儿教师。
三、意见建议
（一）加强幼儿园建设，坚持规划先行
2024年关于全区学前教育发展情况的调研 报告3篇
全区学前教育发展情况的调研报告
随着我国经济的快速发展，学前教育作为基础教育的有机组成部分，越来越受到社会各界的关注。为了全面了 解全区学前教育发展情况，本课题组对全区范围内的幼儿园进行了实地调研，并在此基础上形成了以下报告。
一、全区学前教育发展现状
1.幼儿园数量和覆盖率：全区范围内共有幼儿园K)。所，其中公办幼儿园占比60%,民办幼儿园占比40%。幼儿 园覆盖率达到了95%以上，基本满足了适龄儿童入园需求。
.师资队伍：全区幼儿园专任教师总数为15000人,其中持有教师资格证的教师占比为90%。专任教师中，大专及 以上学历的教师占比为80%,具有幼儿教育专业背景的教师占比为60%o
（三）加大投入，多渠道增加公办幼儿园数量
各镇（街道）特别是普及学前教育工作先进镇（街道），要采取为非公办幼儿教师缴纳社会保险、提高非公办 幼儿教师工资待遇、拨付办园经费、改善办园条件等措施，不断加大学前教育投入力度。到2020年，公办幼儿园（ 含公办性质幼儿园）在园幼儿数达到在园幼儿总数的70%。要实现70%的任务目标，难度非常大。下一步，应严格 落实文件要求，加大财政投入，多渠道增加公办幼儿园的数量。
2018年新疆维吾尔自治区教育事业发展统计公报
2018年新疆维吾尔自治区教育事业发展统计公报时间：2019-05-31 来源：2018年新疆维吾尔自治区教育事业发展统计公报一、综合2018年，全区各级各类学校12568所，比上年减少2.81%；各级各类学校在校生619.18万人,比上年增长5.16%；其中少数民族在校生458.90万人，占全区在校生的74.11%。
全区各级各类学校招生177.17万人,毕业生144.75万人，教职工48.25万人，其中：专任教师38.90万人，比上年增长3.47%;少数民族专任教师19.26万人，占全区专任教师的49.52%。
二、学前教育与特殊教育学前教育得到大力发展。
2018年，全区幼儿园7685所，比上年减少93所；在园幼儿155.76万人，比上年增长7.63%；其中少数民族在园幼儿126.34万人，占81.11%。
全区幼儿园招生55.54万人，毕业生46.59万人，教职工10.67万人，其中专任教师6.62万人，比上年增长11.15%；少数民族专任教师3.46万人，占52.22%。
学前三年毛入园率达到96.86%，比上年提高0.91个百分点。
全区幼儿园校舍建筑面积达1116.18万平方米，比上年增长2.59%。
特殊教育规模扩大。
2018年，全区特殊教育学校28所，与上年相同；含随班就读、送教上门共有特殊教育在校生16958人，其中特殊教育学校在校生3974人，比上年增长13.15%。
全区特殊教育学校招生807人，毕业生362人，教职工1158人，其中专任教师1024人；少数民族专任教师483人，占47.17%;特殊教育学校校舍建筑面积达17.09万平方米，比上年增加4.40%。
三、义务教育小学教育普及水平得到巩固。
2018年，全区小学3368所，在校生242.68万人，其中少数民族在校生188.00万人，占77.47%。
全区小学招生46.85万人，毕业生32.37万人，小学学龄儿童净入学率达99.94%，比上年提高0.03个百分点，小学毕业生升入初中阶段升学率为99.35%，比上年减少0.61个百分点。
教育事业发展全国及各地省市区统计数据：中国2018年普通高等教育工科分大类本科学生数统计
在校生数(人)
5692317 18620 830427 70429 286231 106604 360402 712988 220251 1195726 492657 55675 49433 213427 43091 47960 37468 30666 134064 13626 38609 26154 9620 156752 26709 168203 167160 42103 81365 33111 22786
单位:人
总计 力学类 机械类 仪器类 材料类 能源动力类 电气类 电子信息类 自动化类 计算机类 土木类 水利类 测绘类 化工与制药类 地质类 矿业类 纺织类 轻工类 交通运输类 海洋工程类 航空航天类 农业工程类 林业工程类 环境科学与工程类 生物医学工程类 食品科学与工程类 建筑类 安全科学与工程类 生物工程类 公安技术类 其他
摘编自《中国教育统计年鉴2018》
Байду номын сангаас
中国2018年普通高等教育工科分大类本科学生数统计
毕业生数(人)
1269173 4512 191549 18659 63483 24011 83630 160794 47732 225328 131755 13580 11224 50850 12126 13911 9020 7922 30181 2683 6350 6996 2436 33365 5304 37876 34136 9939 17439 6699 5683
招生数(人)
1462046 4651 205689 15723 76877 27961 86633 180203 59174 327659 118455 13741 13313 55232 10897 12897 9539 7750 33397 3878 12465 5613 2282 43315 7408 43545 37173 11088 21303 9028 5157
中国文化旅游统计年鉴数据：2018年文化和旅游部门 教育机构基本情况
高职生人数 15014 10010 4945
59
升学人数 1350
698
652
就业人数 12359 8047 4253
59
招生数 (人)
36105
17277
16196 2048 584
中职生
11342 2547 7225 1367 203
高职生 16912 11120 5792
中职生人数
10308 1753 6689 1816 50
升学人数 4255
1112
2722 404 17
就业人数 3653
183
2338 1099
33
美术设计类
15762
10743
4651 227 141
杂技曲艺类
3186
351
2680 31
124
其他
35247
14581
16985 3314 367
商品和 服务支出
1056732 485043 481959 54241 35489
差旅费
40196 16030 20908
2562 696
副高级职称 1957
855
1002 64 36
中级职称 3719
1591
1882 112 134
毕业生数 (人)
27386
12294
12438 1816 838
4835775
2149331
2098309 532991 55144
311.28
132.57
150.07 17.14 11.50
教学用房 面积
实际拥有 产权面积 (万平方米)
200.02
幼儿园基本情况统计表-表
幼儿园基本情况统计表1
注：下面还有2个幼儿园基本情况登记表
幼儿园基本情况统计表 3
单位(盖章）__ ____ _ 园长签字___ ____ 上报人签字_ ___ 联系电话：
备注：1、办园性质填写“公办、部门或集体办、民办”中的一种。
2、办园标准填写“城市省级示范园、城市一类园、城市二类园、城市三类园、其它”或“农村示范园、农村一类园、农村二类园、农村三类园、其它”。
3、园舍来源填写“新建园、利用布局调整改建园、小学附设园”。
4、管理费一栏请
填写收费时段，即“每月、每学期、每学年或者是一次性”。
5、所有涉及到填写面积的项目均以平方米为单位。
幼儿园基本情况登记表3。
2018年基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)样表
基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）幼儿园统计报表填报总体说明1.填报范围：幼儿园填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。
县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。
4.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。