数字推理
数字推理
【401】290，288，( )，294, 279，301，275A、280;B.284;C.286;D.288答：选B。
奇数项：290-6=284;284-5=279;279-4=275;它们之间相差分别是6 5 4 。
偶数项：288+6=294;294+7=301;它们之间相差6 7 这都是递进的【402】0，4，18，( )，100A、48;B.58;C.50;D.38分析：选a。
13-12=0，23-22=4，33-32=18，43-42=48，53-52=100【403】2，1，2/3，1/2，( )A.3/4;B.1/4;C.2/5;;D.5/7答：选c。
2/1, 2/2, 2/3, 2/4 (2/5) 分子相同，分母等差。
【404】4，5，8，10，( )分析：答案16。
22+0=4，22+1=5，23+0=8，23+2=10，24+0=?，=>16【405】95，88，80，71，61，50，( )A.40;B.39;C.38;D.37;分析：选C。
前项--后项=>7，8，9，10，11，12等差【406】-2，1，7，16，( )，43A.25;B.28;C.31;D.35;分析：选B。
相邻的两数之差为3，6，9，12，15【407】( )，36，19，10，5，2A.77;B.69;C.54;D.48;分析：选B。
2×2+1=5;5×2+0=10;10×2-1=19;19×2-2=36;36×2-3=69【408】5，17，21，25，( )A.30;B.31;C.32;D.34;分析：选B。
都为奇数。
【409】3，6，21，60，( )A.183;B.189;C.190;D.243;分析：选A。
3×3-3=6;6×3+3=21;21×3-3=60;60×3+3=183;【410】1，1，3, 7，17，41，( )A.89;B.99;C.109;D.119;分析：选B。
数字推理1-24
4、-2/5，1/5，-8/750，〔〕。
A.11/375；B.9/375；C.7/375；D.8/375；解析：-2/5，1/5，-8/750，11/375=>4/(-10)，1/5，8/(-750)，11/375=>分子4、1、8、11=>头尾相减=>7、7，分母-10、5、-750、375=>分2组(-10,5)、(-750,375)=>每组第二项除以第一项=>-1/2,-1/2，所以答案为A1. 3，3，9，45，( )。
A.145B.81C.315D.902. 53，42，31，20，( )。
A.9B.19C.11D.13. 4，7，11，18，29，47，( )。
A.94B.96C.76D.744. 1，4，27，256，( )。
A.625B.1225C.2225D.31255. 0，6，12，18，( )。
A.22B.24C.28D.321．25，15，10，5，5，〔〕A．10 B．5 C．0 D．-52．2，2，6，12，27，〔〕A．42 B．50 C．58.5 D．63.53．19，7，23，47，31，〔〕A．14 B．44 C．57 D．614．1，3，11，123，〔〕A．15131 B．146 C．16768D．965435．1，2，2，4，8，〔〕A．28 B．32 C．34 D．361．25，15，10，5，5，〔〕A．10 B．5 C．0 D．-52．2，2，6，12，27，〔〕A．42 B．50 C．58.5 D．63.53．19，7，23，47，31，〔〕A．14 B．44 C．57 D．614．1，3，11，123，〔〕A．15131 B．146 C．16768D．965435．1，2，2，4，8，〔〕A．280 B．320 C．340D．3601．1，2，8，28，〔〕A．72 B．100 C．64 D．562．23，89，43，2，〔〕A．3；B．239 C．259 D．269 3．5，15，10，215，〔〕A．415 B．-115 C．445 D．-112 4．5，14，65/2，〔〕，217/2A．62 B．63 C．64 D．65 5．1，1，2，6，24，〔〕A．25 B．27 C．120 D．1253、4，18, 56, 130, ( )A.216；B.217；C.218；D.219解析：选A，每项都除以4=>取余数0、2、0、2、01. 2,1,9,30,117,〔〕。
数字推理80题(含解答)
数字推理。
1．5 7 9 （）15 19A．11 B. 12 C. 13 D. 14.【答案】C。
解析：质数列变式：5－2＝3，7－2＝5，9－2＝7，13－2＝11，15－2＝13，19－2＝17。
2．2 1 －1 1 12 （）A．26 B. 37 C.19 D.48【答案】B。
解析：三级等差数列2 1 －1 1 1 2 （37）－1 －2 2 11 （25）－1 4 9 （14）3．－1 6 －5 20 －27 （）A．70 B. 54 C.－18 D72【答案】A。
解析：各项都满足（－2）n＋n4．1/4 2/5 5/7 1 17/14 ( )A.25/17B. 26/17C. 25/19D. 26/19【答案】D。
解析：分子分母分别为等差数列变式：4 5 7 10 14 （19）和1 2 5 10 17 （26），故选D。
5．161 244 369 5416 （）A．6325 B.8125 C.7843 D.6525【答案】B。
解析：把每个数分成两部分：16 24 36 54 （81）是公比为3/2的等比数列，1 4 9 16 25 是平方数列。
故选B。
6. 马立国每天早晨练习长跑都是从足球场跑到湖边，然后再返回来。
跑去的时候先是一段上坡路，然后就是下坡路。
上坡路马立国每分跑120米，下坡路每分跑150米。
去时一共跑了16分钟，返回时跑了15.5分钟。
则马立国从足球场向湖边跑的时候，上坡路长多少米？A.2100B.1800C.1500D.1200【答案】D。
解析：假设去时全是上坡，返回全是下坡，往返共用16+15.5=31.5分钟，把下坡时间算1份，上坡时间则是150÷120=1.25份，故下坡时间是31.5（÷1+1.25）=14份，全长14×150=2100米。
在假设去时全是下坡路，可得上坡路长（150×16－2100）÷（150－120）×120=1200米。
【数量关系】数字推理的十种类型
【数量关系】"数字推理"的十种类型按数字之间的关系，可将数字推理题分为以下十种类型：1.和差关系。
又分为等差、移动求和或差两种。
（1）等差关系。
这种题属于比较简单的，不经练习也能在短时间内做出。
建议解这种题时，用口算。
（2）移动求和或差。
从第三项起，每一项都是前两项之和或差，这种题初次做稍有难度，做多了也就简单了。
1，2，3，5，（），13A 9B 11C 8D7选C。
1+2=3，2+3=5，3+5=8，5+8=132，5，7，（），19，31，50A 12B 13C 10D11 选A0，1，1，2，4，7，13，（）A 22B 23C 24D 25选C。
注意此题为前三项之和等于下一项。
一般考试中不会变态到要你求前四项之和，所以个人感觉这属于移动求和或差中最难的。
5，3，2，1，1，（）A-3B-2 C 0D2 选C。
2.乘除关系。
又分为等比、移动求积或商两种（1）等比。
从第二项起，每一项与它前一项的比等于一个常数或一个等差数列。
8，12，18，27，（40.5）后项与前项之比为1.5。
6，6，9，18，45，（135）后项与前项之比为等差数列，分别为1，1.5，2，2.5，3 （2）移动求积或商关系。
从第三项起，每一项都是前两项之积或商。
2，5，10，50，（500）100，50，2，25，（2/25）3，4，6，12，36，（216）此题稍有难度，从第三项起，第项为前两项之积除以2 1，7，8，57，（457）后项为前两项之积+13.平方关系1，4，9，16，25，（36），4966，83，102，123，（146）8，9，10，11，12的平方后+24.立方关系1，8，27，（81），1253，10，29，（83），127立方后+20，1，2，9，（730）有难度，后项为前项的立方+15.分数数列。
一般这种数列出难题较少，关键是把分子和分母看作两个不同的数列，有的还需进行简单的通分，则可得出答案1/24/39/416/525/6（36/7）分子为等比，分母为等差2/31/22/51/3（2/7）将1/2化为2/4，1/3化为2/6，可知下一个为2/76.带根号的数列。
数字推理规律大全
第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。
注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉）第二步思路A：分析趋势1，增幅（包括减幅）一般做加减。
基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。
例1：-8，15，39，65，94，128，170，（）A．180 B.210 C. 225 D 256解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。
总结：做差不会超过三级；一些典型的数列要熟记在心2，增幅较大做乘除例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（）A．32 B. 64 C.128 D.256解：观察呈线性规律，从0.25增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256总结：做商也不会超过三级3，增幅很大考虑幂次数列例3：2，5，28，257，（）A．2006 B。
1342 C。
3503 D。
3126解：观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。
而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256（原数列各项加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D总结：对幂次数要熟悉第二步思路B：寻找视觉冲击点注：视觉冲击点是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象，这些现象往往是解题思路的导引视觉冲击点1：长数列，项数在6项以上。
数字推理
7 7 9 17 43 （ ） A、117 B、119 C、121 B、 C、 D 1 9 35 91 189 （ ） A、301 B、321 C、341 B、 C、 C
D、 D、123
D、 D、361
2.“两项之和等于第三项”型 （即移动求和，同 2.“两项之和等于第三项” 即移动求和， 两项之和等于第三项 理也有移动求积、移动求商） 理也有移动求积、移动求商） 例题： 例题：34, 35, 69, 104, ( ) 173 2，5，10，50， （ ） 10，50， 500 100，50， 100，50，2，25，（ ） 25，（ 2/25 3，4，6，12，36，（ ） 12，36，（ 216，从第三项起，每项为前两项之积除以2 216，从第三项起，每项为前两项之积除以2 1，7，8，57，（ ） 57，（ 457，后项为前两项之积+1 457，后项为前两项之积+1
3.等比数列及其变式 3.等比数列及其变式 （1）基本等比数列 例题： 27，81， 例题：3，9，27，81，( ) A.243 B.342 C.433 D.135 二级等比数列： （2）二级等比数列：后一项与前一项的比 所得的新的数列是一个等比数列。 所得的新的数列是一个等比数列。 例题： ），1024 例题：1，2，8，（ ），1024 解析：后一项与前一项的比得到2 解析：后一项与前一项的比得到2，4，8， 16，所以括号内应填64。 16，所以括号内应填64。
（2）两个数列相隔，其中一个数列可能无任何规 两个数列相隔， 但只要把握有规律变化的数列就可得出结果。 律，但只要把握有规律变化的数列就可得出结果。 22，39，25，38，31，37，40，36，（ ） 22，39，25，38，31，37，40，36，（ 52.由两个数列 22，25，31，40，（） 39，38， 52.由两个数列，22，25，31，40，（）和39，38， 由两个数列， ，（）和 37，36组成，相互隔开，均为等差。 37，36组成 相互隔开，均为等差。 组成， 34，36，35，35，（36），34，37，（33） 34，36，35，35，（ ）， ，37，（ ） ，（36），34 ，（33 由两个数列相隔而成，一个递增， 由两个数列相隔而成，一个递增，一个递减 （3）数列中的数字带小数，其中整数部分为一个 数列中的数字带小数， 数列，小数部分为另一个数列。 数列，小数部分为另一个数列。 2.01, 4.03, 8.04, 16.07, （ ） 32.11 整数部分为等比，小数部分为移动求和数列。 整数部分为等比，小数部分为移动求和数列。
数字推理1--12
数字推理1--12第一期：【1】1/2，1，1，()，9/11，11/13A.2B.3C.1D.7/9【2】95，88，71，61，50，()A.40B.39C.38D.37【3】4，2，2，3，6，()A.6B.8C.10D.15【4】1，7，8，57，()A.123B.122C.121 D、120【5】4，12，8，10，()A.6B.8C.9D.24参考答案：【1】1/2，1，1，(C)，9/11，11/13 A.2 B.3 C.1 D.7/91/25/57/79/1111/13【2】95，88，71，61，50，( A )A.40B.39C.38D.3795-9-5=8188-8-8=7271-7-1=6361-6-1=5450-5-0=4540-4-0=36【3】4，2，2，3，6，(D)A.6B.8C.10D.15B/A=1/213/225/2【4】1，7，8，57，( C )A.123B.122C.121 D、1202 A^2+B=C 【5】4，12，8，10，( C )A.6B.8C.9A+B)/2=C第二期：1. 157 ，65 ，27 ，11 ，5，（）A．4 B.3 C.2 D.12. -26，6，2，4，６，（）A．8 B. 12 C. 20 D. 103. 0，1，4，15，56，（）A.203B.205C.207D.2094.3/2 , 8/11 , 27/35 ，( )A. 89/116B. 75/116C. 39/74D. 105/745.1234，1360,1396，2422, 2458，( )A.2632B. 2584C.2864D.2976参考答案：1.Ｄ解析：第一项等于第二项乘以２加第三项，依次类推。
（选自08年国考第41题。
）2.Ｄ解析：多次方数列变式。
(-3)3+1=-26(-2)2+2=6(-1)3+3=202+4=422+6=（10）3. C解析：(1-0)×5-1=4，(4-1) ×5+0=15，（15-4) ×5+1=56，(56-15) ×5+2=207另解：1*4-0=44*4-1=1515*4-4=5656*4-15=209有的同学是这么算的，个人认为是可以的，故做一个补充。
数字推理题型的7种类型28种形式
数字推理题型的7种类型28种形式数字推理由题干和选项两部分组成，题干是一个有某种规律的数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、最合理的一个，使之符合数列的排列规律。
其不同于其他形式的推理，题目中全部是数字，没有文字可供应试者理解题意，真实地考查了应试者的抽象思维能力。
第一种情形----等差数列：是指相邻之间的差值相等，整个数字序列依次递增或递减的一组数。
１、等差数列的常规公式。
设等差数列的首项为a1，公差为d ，则等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d (n为自然数)。
[例1]1，3，5，7，9，（） A.7 B.8 C.11 D.13[解析] 这是一种很简单的排列方式：其特征是相邻两个数字之间的差是一个常数。
从该题中我们很容易发现相邻两个数字的差均为2，所以括号内的数字应为11。
故选C。
２、二级等差数列。
是指等差数列的变式，相邻两项之差之间有着明显的规律性,往往构成等差数列.[例2] 2, 5, 10, 17, 26, ( ), 50 A.35 B.33 C.37 D.36[解析] 相邻两位数之差分别为3, 5, 7, 9,是一个差值为2的等差数列,所以括号内的数与26的差值应为11,即括号内的数为26+11=37.故选C。
３、分子分母的等差数列。
是指一组分数中，分子或分母、分子和分母分别呈现等差数列的规律性。
[例3] 2/3，3/4，4/5，5/6，6/7，（）A、8/9B、9/10C、9/11D、7/8[解析] 数列分母依次为3，4，5，6，7；分子依次为2，3，4，5，6，故括号应为7/8。
故选D。
４、混合等差数列。
是指一组数中，相邻的奇数项与相邻的偶数项呈现等差数列。
[例4] 1，3，3，5，7，9，13，15，，（），（）。
A、19 21B、19 23C、21 23D、27 30[解析] 相邻奇数项之间的差是以2为首项，公差为2的等差数列，相邻偶数项之间的差是以2为首项，公差为2的等差数列。
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【例3】2、3、13、175、（） A、30625 B、30651 C、30759 D、30952 【例4】0、1、3、8、22、63 、( ) A、163 B、174 C、185 D、196 【例5】157、65、27、11、5、( ) A、4 B、3 C、2 D、1 【例6】1、2、2、3、4、6、( ) A、7 B、8 C、9 D、10 【例7】0、4、18、48、100、() A、140 B、160 C、180 D、200 【例8】16、17、36、111、448、() A．2472 B、2245 C、1863 D、1679 【例9】2、1、7、23、83、（） A、290 B、292 C、294 D、295 【例10】4、11、30、67、() A、121 B、128 C、130 D、135 第一节 和差型递推数列 习题训练： 【题1】1、3、4、7、11、（） A、14 B、16 C、18 D、20 【题2】0、1、1、2、4、7、13、() A、22 B、23 C、24 D、25 题3：-1、9、8、（）、25、42、 A、17 B、11 C、16 D、19 题4：18、12、6、（）、0、6、 A6 B4 C2 D1 题5:25、15、10、5、5、（ ） A、 10 B、 5 C、 0 D、 -5 第二节：乘积型递推数列 题1:144,18,9,3,4,( ) A、0、75 B、1、25 C、1、75 D、2、25 题2：1/12,2,7/6,10/3,44/9,( ) A 199/18 B 283/21 C365/24 D 467/27 题3：1、3、3、9、（ ）、243 A、12 B、27 C、124 D、169 题4：2、5、11、56、（ ） A、126 B、617 C、112 D、92
【例６】１、、、（ ）、、 A， B、 C、D、 【例７】０、、、、、（ ） A、 B、 C、 D、 习题训练： 【题１】、、、（ ）、 Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、 【题２】 Ａ、 B. C. D. 【题３】、、、、、（ ） Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 D、 【题４】４、３、、、（ ） A． B、 C、 D、 第四章 幂次数列 提示： 1、30以内的平方： 1、4、9、16、25、36、49、64、81、100、121、144、169、196、 225、256、289、324、361、400、441、484、529、576、625、676、 729、784、841、900 2、10以内的立方： 1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000 第一节 普通幂次数列 例题讲解： 【例１】１、４、１６、４９、１２１、（ ） A、256 B、２２５ C、１９６ D、１６９ 【例２】１６、８１、２５６、６２５、（ ） Ａ、１２９６ Ｂ、１７２５ Ｃ、１４４９ Ｄ、４０９８ 【例３】１、３２、８１、６４、２５、（ ）、１, Ａ、５ Ｂ、６ Ｃ、１０ Ｄ、１２ 【例４】１００、８、１、、（ ） Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ 习题训练： 【题１】４、９、１６、２５、（ ） Ａ、１８ Ｂ、２６ Ｃ、３３ Ｄ、３６ 【题２】３４３、２１６、１２５、６４、２７、（ ） Ａ、８ Ｂ、９ Ｃ、１０ Ｄ、１２
【题2】1、4、8、14、24、42、（ ） Ａ．７６ Ｂ．６６ Ｃ．６４ Ｄ．６８ 【题３】３、４、７、１３、２４、４２、（ ） Ａ、６３ Ｂ、６８ Ｃ、７０ Ｄ、７１ 第3节 做商数列 例题讲解： 【例１】１、１、２、６、２４、（ ） Ａ、４８ Ｂ、９６ Ｃ、１２０ Ｄ、１４４ 习题训练： 【题１】２、２、３、６、１５、（ ） Ａ、３０ Ｂ、４５ Ｃ、１８ Ｄ、２４ 【题２】２、４、１２、４８、（ ） Ａ、９６ Ｂ、１２０ Ｃ、２４０ Ｄ、４８０ 【题３】０．２５、 ０．２５、 ０．５、 ２、 １６、（ ） Ａ、３２ Ｂ、６４ Ｃ、１２８ Ｄ、２５６ 第4节 做和数列 例题讲解： 【例1】2、３、４、１、６、－１、（ ） Ａ、５ Ｂ、６ Ｃ、７ Ｄ、８ 【例2】１、３、２、４、（ ） Ａ、１ Ｂ、２ Ｃ、３ Ｄ、４ 【例３】７、４、５、２、（ ） Ａ、３ Ｂ、４ Ｃ、１ Ｄ、２ 【例４】６７、５４、３５、２９、（ ） Ａ、１３ Ｂ、１５ Ｃ、１８ Ｄ、２０ 第二章 多重数列 提示：间隔数列的本质规律是奇数项、偶数项各自成规律，其识别 特征是：数列比较长（大于等于八项）；数字大小比较接近；有时有两 个括号。分组数列也存在类似的识别特征，往往是两两分组的加减乘 除。所谓奇偶项一体成规律是指：奇数项和偶数项互相依赖成规律，并 不是各自单独成规律。 例题讲解： 【例１】１、３、３、５、７、９、１３、１５、（ ）、（ ） Ａ、１９、２１ Ｂ、１９、２３ Ｃ、２１、２３ Ｄ、２ ７、３０ 【例２】１、４、３、５、２、６、４、７、（ ）
Ａ、１ Ｂ、２ Ｃ、３ Ｄ、４ 【例３】１、２、３、７、８、１７、１５、（ ） Ａ、３１ Ｂ、１０ Ｃ、９ Ｄ、２５ 【例４】５、２４、６、２０、（ ）、１５、１０、（ ） Ａ、７、１５ Ｂ、８、１２ Ｃ、９、１２ Ｄ、１０、１０ 习题训练： 【题１】３４、３６、３５、３５、（ ）、３４、３７、（ ） Ａ、３６、３３ Ｂ、３３、３６ Ｃ、３７、３４ Ｄ、３ ４、３７ 【题２】０、１、３、２、６、４、９、（ ） Ａ、７ Ｂ、８ Ｃ、６ Ｄ、１２ 【题３】２、－１、４、０、６、３、８、８、１０、（ ） Ａ、１２ Ｂ、１３ Ｃ、１４ Ｄ、１５ 【题４】１、１、８、１６、７、２１、４、１６、２、（ ） Ａ、１０ B、20 C、３０ D、４０ 【题５】１、３、２、６、５、１５、１４、（ ）、（ ）、１ ２３ A、41、42 B、４２、４１ C、１３、３９ D、２４、２３ 第三章 分式数列 提示：当一列数几乎都是分数时 ，它基本就是分式数列，我们要注意 观察分式数列的分 子、分母是一直递增、递减或者不变，并以此为依据找到突破口，通 过“约分”、“反约分” 实现分子、分母的各自成规律。 例题讲解： 【例１】１、、、、（ ） Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ. 【例２】、、、、、（ ） A. B. C. D. 【例３】 、、、、（ ） Ａ、 Ｂ、 Ｃ、５ Ｄ、 【例４】、、、、（ ）、 A. B、 C、 D、 【例5】 A. B.2 C. D. 提示：分数根式数列首先考虑分子或坟墓有理化。
【题３】、１、７、３６、（ ） Ａ、７４ Ｂ、８６ Ｃ、９８ Ｄ、１２５ 提示：负幂次数列存在一个明显的识别特征：当一列数中出现几个整 数，而只有一两个 分数而且是几分之一的形式时，这列数往往是负幂次数列。 【题４】１、４、２７、（ ）、３１２５ Ａ、７０ Ｂ、１８４ Ｃ、２５６ Ｄ、３５１ 【题５】９、１６、３６、１００、（ ） Ａ、１４４ Ｂ、２５６ Ｃ、３２４ Ｄ、３６１ 第二节 幂次修正数列 例题讲解： 【例１】０、９、２６、６５、１２４、（ ） Ａ、１６５ Ｂ、１９３ Ｃ、２１７ Ｄ、２３９ 【例２】－３、０、２３、２５２、（ ） Ａ、２５６ Ｂ、４８４ Ｃ、３１２５ Ｄ、３１２１ 【例３】１４、２０、５４、７６、（ ） Ａ、１０４ Ｂ、１１６ Ｃ、１２６ Ｄ、１４４ 【例４】（ ）、３５、６３、８０、９９、１４３ Ａ、２４ Ｂ、１５ Ｃ、８ Ｄ、１ 【例５】０、０、３、２０、１１５、（ ） Ａ、７１４ Ｂ、７３５ Ｃ、２１６ Ｄ、３９０ 习题训练： 【题１】５、１０、２６、６５、１４５、（ ） Ａ、１９７ Ｂ、２２６ Ｃ、２５７ Ｄ、２９０ 【题２】２、５、１０、１７、２６、（ ） Ａ、３４ Ｂ、３５ Ｃ、３６ Ｄ、３７ 【题３】２、３、１０、１５、２６、（ ） Ａ、２９ Ｂ、３２ Ｃ、３５ Ｄ、３７ 【题4】 0、5、8、174、（）、37 A．31 B、 27 C、24 D、22 第五章 递推数列 例题讲解： 【例1】3、7、16、107、〔〕 A．1707 B、1704 C、1086 D、1072 【例2】0、1、1、4、19、（） A．373 B、252 C、268 D、254
、151、157、163、167、173、179、181、191、193、197、199 常用分解：91 = 111= 119= 133= 5、周期数列 【例1】1、3、4、1、3、4、1、（ ）、4··· 【例2】1、3、1、（ ）、1、3··· 6、递推数列 例1： 1、1、2、3、5、8、13 … 例2：0、1、2、3、6、11、20… 例3：20、11、9、2、7、-5… 例4： 4、、2、1、2、2、4… 例5： 54、18、3、6、、12… 例题讲解： 例1：18、-27、36、（ ）、54… A44 b45 C-45 D-44 题2：582、554、526、498、470、（ ） A442 B452 C432 D462 习题训练： 题2：8、12、18、27、（ ） A39 B37 C40.5 D462 题3：25、16、9、2、-9、-16、（ ） A-44 B-28 C-25 D-36 题4；319、302、285、268、（ ） A251 B242 C258 D260 题5：54、36、24、16、（ ） A8 B9 C D6 题6；-25、-20、-15、25、20、（ ） A.15 B.5 C.25 D.20 第一章 多级数列 第一节 二级数列 核心提示： 一、最常见、最基础、最重要。 二、两两做差、两两做和、两两做商、两两做积 提示：多级数列是目前数字推理考核中难度较低的一种题型，但 其缺点是难于识别，考生 很难一眼看出就是多级数列。如果数列的题干和选项都是整数且 大小波动不剧烈，不存在
《行政职业能力测验》数试者仔细观察这个数列各数 字之间的关系、通过一定运算找出其中的排列规律、然后从四 个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项、 使之符合原数列的排列规律。 备考重点方向： 基础数列类型 基本运算速度 五大基本题型 基本解题步骤
基础数列问 题
基本数列： 1、常数数列 【例】8、8、8、8、（ ）、8、8、8、8··· ２、等差数列 【例】２、５、８、11、（ ）、17、20、23··· ３、等比数列 【例】５、１５、４５、１３５、（ ）、１２１５、３６４５、１ ０９３５··· ４、质合型数列 质数数列 ２、３、５、７、（ ）、１３、１７、１９··· 合数数列 ４、６、８、９、（ ）、12、14、15··· 【注】1既不是质数、也不是合数。 200以内质数表： 2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41 、 43、47、53、59、61、67、71、73、79、101、103、107、109、113