人教版1年级上-拼音10《ao-ou-iu》

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人教版一年级上册语文说课稿《ao ou iu》评课稿

人教版一年级上册语文说课稿《ao ou iu》评课稿人教版小学一年级上册语文说课稿《aoouiu》一、说教材：1.教材简析：《aoouiu》是人教版九年义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第十课。

(课件)本课的内容主要分两大部分，一部分是学习复韵母aoouiu的音、形和拼读方法。

这部分是通过在图中的相应位置上出现了复韵母aoouiu，图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节，意在强化学生的注意和记忆。

另一部分也就是今天要说课的内容，是第二课时，这节课是利用句子和儿歌《有礼貌》来巩固含有复韵母aoouiu的拼读，认读拼音句，并在其中学习8个生字。

2.教学重难点：根据本组知识的训练重点，教学汉语拼音《aoouiu》时，拼读8个生字的音节并从文中找出生字来识记作为教学重点，引导学生借助拼音和图正确朗读句子作为难点。

3.教学目标：根据新大纲对小学低年级的具体要求，结合本单元的训练重点，制定以下教学目标：（1）知识和能力目标：利用拼读音节来学习8个生字，并能利用拼音正确朗读句子和学习儿歌《有礼貌》。

（2）过程和方法：采用创设情境、游戏、儿歌等多种方法来拼读音节，学习生字。

（3）情感态度价值观：在游戏和儿歌的学习中培养学生文明礼仪的习惯和团结友爱的精神。

二、说教法：情境教学法：陶行知说过：“作者胸有境，入境使于亲。

”教师只有在这种情境教学法的过程中想方设法为学生创造一个具体生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境中，才能让学生在具体情境的启发下进行有效学习。

教学本课时，通过生动儿童化的语言，丰富多彩的图片、游戏等多种途径，营造一个和谐宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松的氛围中掌握新的知识。

三、说学法：（1）在儿歌游戏让学生身心愉悦的进行知识的学习和能力的培养。

（2）自我尝试法：教育家叶圣陶曾说过：“授之以鱼，不如授之以渔。

因此，在学习中利用已经学习过的拼读方法进行自由拼读，并拼读拼音句，学习8个生字，还尝试由感情的朗读，把主动权交给学生，不断培养他们的自学能力。

人教版小学语文一年级第10课看图说话学拼音《ao ou iu》教学设计

第10课看图说话学拼音《ao ou iu》教学设计教学目标：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2、学会声母与ao ou iu拼读音节。

3、能够看图说话，根据音节拼读句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。

教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。

教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。

教学时间：2课时第一课时课时目标：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2、能够看图说一句话。

教学过程：（一）复习检查。

1、出示卡片a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。

2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？3、对比读：a——ai e——ei u——ui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。

ai 是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。

）（二）引出新课，提出要求。

上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。

这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。

（三）教学复韵母ao ou iu。

1、教学复韵母ao。

（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。

板书：ao。

（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。

（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上：āo（凹进凸出）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲）2、教学复韵母ou。

（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。

）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。

（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。

人教版小学一年级语文《aoouiu》教案及教学反思

【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。

也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。

以下是整理的⼈教版⼩学⼀年级语⽂《ao ou iu》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼈教版⼩学⼀年级语⽂《ao ou iu》教案教学⽬标： 1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准⾳，记清形，正确书写。

2、学会声母与ao、ou、iu拼读⾳节。

3、能够看图说话，根据⾳节拼读句⼦。

4、能够⾃⼰拼读⼉歌，做到词语连读。

5、认识“⼩、爱、吃、鱼、和、⽜、草、好”8个⽣字，并能在⼀定的语境中使⽤。

教学重点：学会ao、ou、iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的⾳节。

教学难点：使学⽣能区分iu和ui，注意ou和o的发⾳和⼝形。

教学时间：2课时第⼀课时课时⽬标： 1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准⾳，记清形，正确书写。

2、能够看图说⼀句话。

教学过程：（⼀）复习检查。

1、出⽰卡⽚a、o、i、u，看⽼师的⼝形，猜⼀猜读的是哪⼀个单韵母。

2、指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时⼝形是怎样变化的，轻重⼜该怎样？ 3、对⽐读：a——ai、e——ei、u——ui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发⾳时⼝形不变。

ai是复韵母，发⾳使⼝形从a向i滑动，a重i轻。

）（⼆）引出新课，提出要求。

上⼀课我们学了3个复韵母，知道复韵母发⾳时⼝形要从前⼀个⾳向后⼀个⾳滑动。

这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得，能认清字形，读准字⾳，还会带调读。

（三）教学复韵母ao、ou、iu。

1、教学复韵母ao。

（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第⼀声。

部编版人教版一年级上册10.aoouiu【说课稿】

《ao ou iu》说课稿教材解析本课有6部分内容。

第一部分是3个复韵母，配有一幅大海的情境图。

大海上空，海鸥自由自在地飞翔着；海面上，一头小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行；大海里，海豹正畅游着。

其中，"奥、豹"提示ɑo的音，"鸥"提示ou的音，"游"提示iu的音。

第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。

第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读，包括两拼音节和三拼音节。

第四部分是词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。

4个词语"小桥、流水、垂柳、桃花"中，都包含本课新学的音节，其中"小、桥"是本课要认的生字。

第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是本课新学的音节，"台"是本课要认的生字。

第六部分是本课要求会认的生字"小、桥、台"以及要求书写的音节词"xiǎoniú"。

教学目标1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节。

能在四线格中正确书写音节词"xiǎo niú"。

3.借助拼音，正确认读"小桥、流水、垂柳、桃花"4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

4.认识"小、桥、台"3个生字。

教学重点：复韵母ɑo、ou、iu的正确认读；声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。

教学难点：复韵母"ɑo-ou"和"iu-ui"的发音辨析。

教学过程一、复韵母教学1.读准音。

充分利用情境图，引导学生按顺序观察情境图，让学生用完整的句子说说天空中、海面上、海里有什么，它们在做什么。

结合学生说出的"奥、鸥、游、豹"等读音，相机呈现ɑo、ou、iu。

部编本2017年人教版小学一年级语文上册部编教材10《ao-ou-iu》ppt课件

tiào
shǎo
ɑo
zǎo
yào
rào
ou
标调歌
声调帽子真奇怪，
有a 在，给a戴； a不在, o、e 戴；要是i 、u 一起来，谁在后面谁来戴！
小云骑牛去打油(yóu)，看到小友(yǒu)拍皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油(yóu)。
ròu
kǒu
tóu
shōu ou
lóu
zǒu
chóu
āo，āo，山路凹凸又不平， áo，áo，妈妈熬夜真辛苦， ǎo，ǎo，我有一件新棉袄， ào，ào，奥运健儿了不起。
niǎo
tiào
shǎo
ɑo
zǎo
yào
rào
y—ɑo—yɑo y—ou—you
j—i—ɑo—jiɑo q—i—ɑo—qiɑo x—i—ɑo—xiɑo
两拼音节三拼音节
niǎo
10 ao ou iu
小腿并并拢，小手放桌上，身体坐坐直，眼睛看老师。
一二三，静下来。小嘴巴，不说话。小眼睛，看老师。小耳朵，听仔细。
ɑ
复韵母
u
e
ɑ
复韵母
u
e
tái gāi cāi
guāi huài kuài
乖坏
快
lèi bēi péi
gěi wéi hēi
给围
黑
tuǐ huì duī
zuǐ ruì shuǐ
嘴睿
水
妹 mèi mei 妹
nǎi nɑi
奶奶
pái duì
dài zi cǎo méi wū guī
kuí huā bēi zi wěi bɑ
bái tù
ōu 海

人教部编版一年级语文上册拼音10《ao ou iu》教案设计

10.ɑo ou iu二、学习复韵母ɑo、ou、iu。

（用时：10分钟）1.课件出示第一幅图片，问：你们知道这是什么吗？2.小结：奥运会的“奥”跟我们要认识的哪位拼音朋友有关？——是ɑo的第四声。

3.出示：ɑo，引导学生多种形式练习读。

4.引导小组合作读ɑo的四声。

5.指名读。

组织男、女生赛读。

6.出示四线格，教师范写。

7.引导学生练习书写。

8.引导学生用同样的方法学习ou、iu。

1.看图片，回答问题。

2.试读ɑo。

多种形式练习读。

3.小组内练习读ɑo的四声。

4.男、女生赛读。

5.跟着老师书空。

6.自由练习书写。

7.用同样的方法学习ou、iu。

1.我会读。

āo áo ǎo àoōu óu ǒu òuiū iú iǔ iù2.我会背标调儿歌。

（1）有ɑ找ɑ，无ɑ找o、e、i、u，并列标在后。

（2）有ɑ在，把帽戴；ɑ不在，o、e戴，要是i、u在一起，谁在后面给谁戴。

三、拼读音节。

（用时：10分钟）1.出示音节：zɑo loujiu，引导学生说出声母和韵母各是什么。

2.给音节加上四声，指名读。

3.引导学生齐读。

4.引导学生学习带有ɑo、ou、iu的三拼音节。

（1）出示三拼音节，1.观察出示的音节，说出每个音节的声母和韵母。

2.练习读音节的四声。

3.齐读。

4.尝试读带有ɑo、ou、iu的三拼音节。

5.男、女生赛读。

6.齐读带有ɑo、ou、iu的三拼音节。

3.我会拼。

zǎo lòu jiǔ4.在四线格上抄写ɑo、ou、iu。

⑩ao ou iu教学过程第一课时【课时目标】1．学会复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2．学习声母与ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ组成的音节，能准确拼读音节。

【教具准备】课件、生字卡片。

【教学过程】一、游戏激趣，复习导入1.小朋友们，今天我们又要畅游拼音乐园了，上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？（课件出示2）出示：复韵母：ɑi ei ui （生开火车认读，师相机评价。

部编人教版一年级上册语文第10课 ao ou iu 教案

10 ao ou iu（教案）教学目标1. 正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。

（教学重点）2. 正确拼读由ao、ou、iu组成的带调音节。

能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。

（教学重点）3. 借助拼音，正确认读“小桥、流水”等4个词语。

正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

4. 认识“小、桥、台”3个生字。

教学准备与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；小学课件资源。

教学课时 2 课时第一课时课时目标1. 正确认读复韵母ao、 ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。

2. 能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。

教学过程Ⅰ复习导入，引入课题1. 复习复韵母ai、 ei、 ui。

（1）出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü，请学生齐读。

你能从这6张卡片中找出几张，拼成我们已经认识的3个复韵母吗？请学生上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai ai ai，e和i在一起ei ei ei，u和i在一起ui ui ui。

（2）6个单韵母的本领可真大呀！除了能组成ai、ei、ui，还可以组成其他的新朋友呢！2. 根据情境图，找出复韵母。

（1）课件出示课文情境图，引导学生观察：小朋友们，请你按照从上到下的顺序观察这幅图，图上都有谁？它们在干什么？预设：大海上空，海鸥在自由自在地飞翔；海面上漂浮着一只彩球，一头海豹正在海里开心地游着；一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行，小狗的旁边坐着一只小猫；远方，有一座小岛。

（2）这幅图里面藏着3个复韵母。

其中，“豹、帽、猫、岛”提示ao的音，“鸥、狗”提示ou的音，“球、游”提示iu的音。

3. 这节课，老师就带大家认识一下这三位新朋友。

（板书： ao ou iu）Ⅱ多种方法，学习复韵母1. 认读复韵母ao。

（1）观察情境图，海面上正在开心地游来游去的是什么动物？（海豹）（2）课件出示穿棉袄的小女孩，读准ao的音。

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起来，谁在后面就谁戴。
我会写
qiū yóu
niǔ kòu
我会写
liú shuǐ
uí liǔ
我会认 xi2o qiáo liú shuǐ chuí liǔ táo huā tái
小桥流水垂柳桃花台
我会写
xiǎo niú
课文讲解
同桌拍手读一读儿歌，注意拍手和朗读的节奏。
课文讲解
你能说说小船飘到哪里了吗？干什么去了？台湾，去接台湾小朋友。台湾小朋友来到了哪儿？来到“我”学校。 “我”喜欢台湾小朋友吗？你从哪里看出来的？喜欢，伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
归纳总结
ao ou iu
iu ui 小桥流水台垂柳桃花
归纳总结
ao ou iu
iu ui 小桥流水台垂柳桃花
谢谢观看
手
拓展延伸
课堂小练
bō cài wò shǒu xiǎo dāo yóu cài tuī chē
课后作业
拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听听。
bǎo bèi yào shi zǎo cāo shǒu tào qiū yóu niǔ kòu tiào wǔ yōu xiù zhòu méi
人教版小学语文一年级
我会读
ni2 tiào o sh2o
z2oao yào rào
n-i-2o → ni2o sh-2o → sh2o y-ào → yào
r-ào → ràzo-2o → z2o
t-i-ào → tiào
我会读
标调规则
āo áo ǎo
a a 有在，给戴，
àaoō aó aǒ aò a o 不在，给戴。
人教版小学语文一年级
ao ou iu
手
引入新课
小象参加的运动会叫什么运动会？
引入新课
棉袄
藕片
游泳
引入新课
a i
o u
ao ou iu
我会读
ao
a+o → ao
我会读
āo 1o 2o ào
ao的四声调
āo、āo，凹凸的āo， áo、áo，嗷嗷叫的áo， ǎo、ǎo，穿棉袄的ǎo， ào、ào，别骄傲的ào。
z-6u → z6u sh-ōu → shōu k-6u → k6u
我会写
hǎi ōu lóu tī
我会读
标调规则
shǒu tóu yóu o、u在一 lóu kǒu g7u o 起，给戴。
我会读
iu
i+u → iu
我会读
īu íu ǐu ìu
iu的四声调 īu、īu、īu我优秀， íu、íu、íu打香油， ǐu、ǐu、ǐu好朋友， ìu、ìu、ìu右边走。
我会写
jiāo ào
xiǎo dāo
我会读
ou
o+u → ou
我会读
ōu óu 6u 7u
ou的四声调学习要得优（ōu），水里要会游（óu），学校有好友（ǒu），尊老又爱幼（òu）。
我会读
ròu shōu tóu
ou z6u lóu
chóu
r-òu → ròu t-óu → tóu l-óu → lóu ch-óu → chóu
我会读
qiú
jiù
diū
iu
xiū
liù
niú
q-iú → qiú d-iū → diū l-iù → liù
n-iú → niú x-iū → xiū j-iù → jiù
我会读
标调规则
ao ou ei ai iu ui
有a在，给老大a戴，老大 a不在，给老二o戴，老二o不在,给老三e戴；要是i、u一