幼儿园小班健康活动《好玩的布垫》教案
《好玩的布垫》小班教案
《好玩的布垫》小班教案一、教学目标1. 让学生了解布垫的材质、颜色和图案，培养学生的观察能力。
2. 培养学生动手操作布垫的能力，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作意识，培养学生的团队精神。
二、教学内容1. 认识布垫：观察布垫的材质、颜色和图案。
2. 制作布垫：学习简单的布垫制作方法，动手制作一个属于自己的布垫。
3. 合作游戏：利用布垫进行合作游戏，培养学生的团队精神。
三、教学准备1. 准备各种材质、颜色和图案的布垫作为教具。
2. 准备制作布垫的材料和工具，如剪刀、针线等。
3. 准备合作游戏所需的布垫和其他辅助材料。
四、教学步骤1. 引入新课：展示各种布垫，引导学生观察布垫的材质、颜色和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解制作方法：讲解简单的布垫制作方法，示范制作过程，引导学生动手制作。
3. 学生动手制作：学生按照讲解的方法，动手制作属于自己的布垫。
五、教学评价1. 观察学生制作布垫的过程，评价学生的动手能力和创新能力。
2. 观察学生在合作游戏中的表现，评价学生的团队精神和沟通能力。
3. 收集学生的作品，进行展示和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校，让学生向家长展示自己的布垫作品，增进家长对学生的了解和支持。
2. 作品展览：组织学生作品展览，让学生感受到自己的成就，激发学生的学习兴趣。
3. 创意比赛：组织学生进行布垫创意比赛，鼓励学生发挥想象，提高学生的创新能力。
七、安全注意事项1. 在制作布垫过程中，教师要确保学生使用剪刀、针线等工具的安全，避免发生意外。
2. 合作游戏时，教师要确保学生使用布垫的安全，避免发生摔倒、碰撞等意外。
3. 教师要密切关注学生的活动，及时发现并解决安全隐患。
八、教学反思1. 教师要反思教学目标的实现情况，是否达到预期效果。
2. 教师要反思教学内容是否适合学生，是否满足学生的学习需求。
3. 教师要反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
小班健康活动教案《好玩的布垫》5篇
小班健康活动教案《好玩的布垫》小班健康活动教案《好玩的布垫》精选5篇（一）课题：好玩的布垫目标：通过参与好玩的布垫活动，让孩子们学习如何正确使用布垫，培养他们的动作协调能力、平衡感和团队合作意识，以及增强他们的身体素质。
教学重点：动作协调能力、平衡感和团队合作意识的培养。
教学时长：40分钟。
教学准备：1. 布垫。
2. 音乐设备。
3. 计时器。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：向学生们介绍今天的健康活动-好玩的布垫。
解释活动规则和目标，告诉学生们他们需要一起合作来完成这个活动。
2. 温身活动（5分钟）：要求学生们先进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以准备好身体。
3. 布垫活动（20分钟）：将布垫平铺在地上，让学生们分成两个小组，每个小组站在一个布垫上。
a. 第一轮活动：让学生们在布垫上进行单脚跳跃，看哪一组能够坚持得最久。
b. 第二轮活动：要求学生们进行双脚跳跃，看哪一组能够坚持得最久。
c. 第三轮活动：让学生们进行向前跳跃，看哪一组能够跳得最远。
d. 第四轮活动：要求学生们进行向后跳跃，看哪一组能够跳得最远。
4. 活动总结（5分钟）：让学生们回到座位，向他们展示一些布垫的正确使用方法，并提醒他们在使用布垫时要注意平衡和动作的正确性。
5. 结束活动（5分钟）：给予学生积极的鼓励和表扬，感谢他们的参与，并告诉他们下一次的健康活动安排。
评估：观察学生在活动中的表现和参与程度，评估其动作协调能力、平衡感和团队合作意识的发展情况。
小班健康活动教案《好玩的布垫》精选5篇（二）教学目标：1.了解漱口的重要性及漱口的正确方法；2.培养孩子良好的口腔卫生习惯；3.提高孩子的自我保护意识。
教学准备：1.学生口腔卫生知识的资料资料；2.漱口盅、漱口杯、漱口水；3.相关图示、短视频、卫生宣传海报等。
教学步骤：1.导入（5分钟）通过播放相应的卫生习惯相关的视频，引起学生对口腔卫生的关注和兴趣。
2.知识讲解（10分钟）简单介绍口腔卫生的重要性，向学生解释牙齿为什么容易得蛀牙，并引进漱口的概念。
幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》
幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》（通用10篇）幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》篇1活动目标1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2、能肢体协调地做动作。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备各种布垫若干。
活动重、难点：重点是引导幼儿自主自愿参与玩布垫的游戏体验游戏乐趣，难点是启发幼儿创造布垫的不同玩法。
活动过程（一）开始部分1、听音乐《健康歌》带幼儿做热身运动。
2、教师出示布垫，请幼儿认识布垫并引导幼儿自由玩布垫。
进行布点的多种玩法如：扔布垫(扔高、扔远)、头顶布垫(走平衡)、腿夹布垫(跳跃)等。
（二）基本部分(1)教师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。
教师提出问题：小猴家很远我们怎么去?请幼儿想办法得出答案：开汽车去。
带幼儿用布垫进行开汽车游戏，提醒幼儿“开车”时不拥挤，遵守交通规则红灯停绿灯行注意交通安全。
(2)汽车开到大河边没法过河，教师再次提问：如何过河去小猴家?得出答案：划船过河。
带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进行划船动作。
(3)变换速度划船：提醒幼儿遇上激流慢慢化，激流过后快快划。
(4)变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。
(5)搭成长长的船：河水变窄提醒幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。
（三）结束部分(1)教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，分享美味可口的食物。
(2)下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。
教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。
充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。
幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》篇2活动目标：1、积极探索布垫的多种玩法，乐意尝试用垫子玩各种游戏。
幼儿园小班健康教案《好玩的布垫》
一、教学目标：1. 了解布垫的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的体能，提高动作的灵活性和协调性。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、教学内容：1. 认识布垫及其多种玩法。
2. 学习简单的团队协作技巧。
3. 掌握基本的体育动作，如跳跃、翻滚、跑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握布垫的多种玩法，培养团队协作精神和规则意识。
2. 教学难点：让幼儿在活动中能灵活运用基本体育动作，提高动作的协调性。
四、教学准备：1. 物质准备：布垫若干，标志物若干，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
b. 引导幼儿注意活动场地的安全，提醒幼儿遵守活动规则。
2. 认识布垫（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍布垫的多种玩法，如跳、翻、滚等。
b. 邀请幼儿分享自己想到的玩法。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“布垫接力”、“布垫障碍赛”等。
b. 引导幼儿学会配合、互相帮助，培养团队精神。
4. 自由活动（10分钟）：a. 教师鼓励幼儿自由探索布垫的多种玩法。
b. 提醒幼儿注意活动安全，及时给予鼓励和指导。
b. 邀请幼儿分享自己的感受，鼓励幼儿大胆表达。
6. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 提醒幼儿注意活动后的休息，以促进身体恢复。
注意：教师在活动过程中要注意观察幼儿的表现，及时调整活动难度和节奏，确保活动安全、有序。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对布垫玩法的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的团队精神和协作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以了解他们的创造力和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习生活，增进亲子关系。
小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)6篇
小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)精选6篇（一）教案名称：好玩的布垫教案背景：在幼儿园，为了增加幼儿的体能和协调能力，同时激发他们对运动的兴趣，需要进行一系列的健康活动。
本教案主要通过玩布垫游戏，既锻炼孩子的身体，又提高他们的团队合作能力。
教案目标：1. 提高幼儿的跳跃能力和协调能力；2. 提高幼儿的团队合作能力；3. 增强幼儿对运动的兴趣。
教具准备：1. 大号布垫若干；2. 卡片若干，上面写有动物的名字。
活动步骤：1. 准备阶段：- 将布垫放在教室的地上，保证地面平整无障碍物；- 准备卡片，将卡片分配给每个幼儿，确保每个卡片上写有不同的动物名字；- 将幼儿分为若干小组，每组3-4人。
2. 游戏规则讲解：- 解释游戏目标：幼儿需要根据卡片上的动物名字，跳到对应的布垫上；- 说明游戏规则：开始游戏后，教师会喊出一个动物的名字，幼儿们要迅速找到对应的布垫，并跳上去；- 提醒幼儿注意安全：在跳跃时要注意平衡和稳定，不要跳到其他幼儿身上，以免发生意外。
3. 游戏开始：- 教师开始喊动物的名字，幼儿们迅速找到对应的布垫，并跳上去；- 如果有幼儿跳错了布垫，或者没有及时找到对应的布垫，可以由其他幼儿帮助指引； - 大约跳几轮后，换一个幼儿担任喊动物名字的角色，继续游戏。
4. 游戏结束：- 游戏进行一段时间后，宣布游戏结束，让幼儿回到原地；- 夸奖幼儿们的表现，如：“你们跳得真棒，都很配合！”；- 让幼儿们回答游戏中遇到的困难以及他们的收获；- 教师总结游戏的目标和规则，巩固幼儿的认识。
教案延伸：1. 可以适当增加游戏的难度，增加跳跃的方式和速度要求；2. 可以引入其他元素，如跳跃时进行伸展运动，或者在布垫上用脚画出一些形状等；3. 可以与其他班级进行比赛，增加竞争元素，让幼儿感受团队与个人之间的平衡。
小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)精选6篇（二）课题：小班健康活动教案《小兔抱抱》教学目标：1.通过游戏活动，培养幼儿的社会情感能力和合作意识。
小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》3篇
小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》精选3篇（一）教案详案：好玩的布垫教学目标：1.培养幼儿对布垫的兴趣和喜爱。
2.通过制作布垫，培养幼儿动手能力和创造力。
3.了解布垫的功能和使用方法，培养幼儿的生活技能和实用能力。
教学准备：1.布料、剪刀、针线等制作布垫的材料。
2.图片和视频展示布垫的使用场景。
3.幼儿熟悉的歌曲或故事，如《小猫钓鱼》等。
教学过程：1.引入：通过展示图片和视频，引导幼儿认识布垫，了解它的功能和使用场景。
为幼儿制作一个布垫，引起幼儿的兴趣。
2.制作布垫：将幼儿分成小组，给每个小组发放布料、剪刀和针线等材料，引导幼儿按照自己喜欢的形状和颜色，制作一个布垫。
老师可以给幼儿一些布艺的技巧指导，但要鼓励幼儿自己动手尝试。
3.展示布垫：每个小组制作完成后，让幼儿展示自己的布垫，并互相欣赏和交流。
老师可以提出一些问题，让幼儿讲述自己设计布垫的灵感和意图。
4.运用布垫：将布垫放在教室或幼儿园的特定位置，让幼儿在适当的时候使用布垫。
比如，跳舞时可以在布垫上踩踏，听故事时可以坐在布垫上等。
让幼儿亲身体验布垫的舒适和实用性。
5.活动延伸：播放《小猫钓鱼》的音乐，让幼儿围坐在布垫上，跟着音乐做一些简单的舞蹈动作。
鼓励幼儿模仿猫咪钓鱼的姿势和动作，增强幼儿对布垫的喜爱和认同。
教学反思：通过制作布垫的活动，幼儿既可以锻炼动手能力，培养创造力，又能了解布垫的功能和使用方法。
在制作的过程中，幼儿会体验到自己的劳动成果和成就感，增强对布垫的喜爱和认同。
通过布垫的使用活动，幼儿不仅可以享受舒适和实用的感受，还能培养生活技能和实用能力。
在活动延伸中，通过跟着音乐做简单的舞蹈动作，增强了幼儿对布垫的兴趣和乐趣。
同时，这个活动也可以让幼儿锻炼身体，促进协调能力的发展。
小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》精选3篇（二）目标：1. 通过故事《我的大眼睛》的阅读，引导学生了解眼睛的结构和功能。
2. 培养学生良好的卫生习惯，保护眼睛健康。
幼儿园小班教案《好玩的布垫》含反思
幼儿园小班教案《好玩的布垫》含反思一、教学目标：1.了解布垫的材料、工具和制作方法；2.能够通过简单的剪纸、拼贴等手工活动完成一个布垫；3.培育幼儿的动手本领、想象力和制造力。
二、教学内容：1.了解布垫的材料和工具。
2.制作布垫的步骤。
3.手工制作布垫。
三、教学方法：1.讲授法。
2.示范法。
3.互动体验法。
四、教学准备：1.布料、花布、剪刀、布线、缝针、缝衣针等手工制作所需物品。
2.合适的工具和制作步骤。
五、教学过程：1.导入幼儿园老师可以通过播放动画片或画册向同学叙述这些不一样的布垫，一些很可爱、很有趣味且特别应用的主题。
场景中的全部布垫都可以在老师开始教学之后制作。
小伙伴们能够充分发挥本身的制造力和想象力，制作出独一无二的布垫。
2.教学大纲老师可以和同学一起指出需要的材料和工具，并向同学演示如何用这些材料和工具来完成布垫的制作。
老师可以借助现有的工具和材料来呈现，也可以与同学一起制作极其有趣味的布垫。
3.制作布垫（1）老师介绍材料和工具在开始制作布垫之前，老师会告知孩子们他们需要的材料和工具。
例如，他们需要花布，印花布，缝线，缝针和其他手工工具。
（2）设定步骤在制作布垫前，老师会手把手地演示给孩子们制作步骤。
这样孩子们可以清楚地知道本身该怎么做。
（3）制造和发挥创意在制作过程中，老师会激励孩子们本身动手尝试制作。
孩子们可以依照本身的意愿和创意自由地设计布垫。
他们可以用剪刀剪出本身喜爱的图案，并把不同种类的布料相互拼合起来。
（4）制作成品当孩子们完成制作之后，老师会检查每个人的作品，并激励他们介绍本身设计的布垫。
孩子们也可以本身交流在制作中碰到的困难或有趣味的经过。
六、教学反思在教学实践中，通过简单的制作布垫，并发挥孩子们的制造力和想象力，不仅能够加强他们的动手本领和手眼协调本领，同时也能够加添他们的爱好和古怪心，提高他们的感知与认知本领。
同时，这种教育方法可以激发孩子们天生的创意，培育他们的创新意识。
幼儿园小班健康教案 小班健康活动 好玩的布垫
幼儿园小班健康教案小班健康活动好玩的布垫教案标题：小班健康活动——好玩的布垫一、教学目标：1. 让幼儿了解布垫的多种玩法，提升他们的身体协调性和平衡感。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3. 提高幼儿对健康活动的兴趣，养成良好的运动习惯。
二、教学内容：1. 布垫的基本玩法：跳、爬、滚、坐等。
2. 创新性布垫游戏：如布垫接力赛、布垫障碍赛等。
三、教学准备：1. 多个彩色布垫。
2. 音乐播放设备。
3. 安全防护设施（如软垫、护膝等）。
四、教学过程：1. 导入活动：教师展示布垫，引导幼儿观察并说出布垫的特性。
2. 基本玩法学习：教师示范并指导幼儿进行跳、爬、滚、坐等基本动作。
3. 创新性游戏：教师组织幼儿进行布垫接力赛和布垫障碍赛，强调团队合作和安全注意事项。
4. 音乐游戏：播放欢快的音乐，幼儿随着音乐节奏自由探索布垫的各种玩法。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起尝试新的布垫玩法，并分享到班级群中，增强家庭与幼儿园的互动。
六、教学总结：教师总结本次活动的内容和幼儿的表现，强调布垫游戏带来的乐趣和健康益处，鼓励幼儿在日常生活中多参与类似的健康活动。
七、教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师观察并记录幼儿的身体协调性、平衡感、团队合作和创新能力等方面的表现。
2. 反馈评价：活动结束后，教师向幼儿提供积极的反馈和建议，鼓励他们在下次活动中做得更好。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我反思，谈谈自己在活动中的感受和收获，以及未来想要改进的地方。
通过本次“好玩的布垫”健康活动，期待能激发幼儿对健康活动的热情，提高他们的身体素质，同时培养他们的团队合作和创新思维能力。
幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》含反思
幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》含反思一、教案1. 教学目标：（1）培育幼儿对运动的爱好；（2）进一步提高幼儿的感知本领，视觉空间本领和协调本领。
2. 教学重点：让幼儿了解和学习运动中的技能和方法，如姿势和平衡等。
3. 教学难点：使幼儿把握动作中的协调和掌控本领。
4. 教学方法：活动式教学法。
5. 教学内容和教学步骤：（1）准备：准备好一些布垫，摆放在教室地上。
（2）引导：引导孩子们边跑边踩布垫，感受脚底下的布垫变化。
让孩子们用手指按压布垫，体验不同的触觉感受，培育其视觉、听觉、触觉等多感官的协调。
（3）活动1：老师表演，前腿向前伸直，后腿脚尖着地，保持平衡，之后向左往右走动。
示范过后，让孩子们练习，在走路中利用手指感觉地面的情形来保持平衡，练习孩子们的操纵本领。
（4）活动2：让孩子们边跳跳布垫，边将手放在膝盖旁，跳起来时抬高手臂，这样不仅帮忙鼓舞团体气氛，更加强孩子们身体的协调性。
（5）结尾：训练结束后，老师可让幼儿们自由发挥思维，利用布垫玩出更多的新花样，挑战一些难度更大的花式，同时激励、称赞孩子们的表现，让他们感到自信。
6. 教学评价：结合活动过程，老师可以察看幼儿们表现的协调性和掌控行动的本领，通过幼儿的动作表现和察看记录标准要点，就可以进行相关的评价，让同学和家长对孩子的进步和需要提高的方面有一个更加清楚的了解。
二、反思体育教学在幼儿教育中具有很紧要的作用，它不仅可以促进幼儿身体的进展，还可以加强他们良好的行为习惯。
因此，我认为在幼儿园教学过程中，开展有趣味的体育课程是必不可少的。
本节课以布垫做为重要辅佑襄助器材进行的体育教学，是让幼儿感知运动的良好方式。
活动过程不仅可以帮忙幼儿们把握必要的技能和方法，更可以培育其感知本领和视觉空间本领，如平衡感和操纵本领等。
此外，这种活动对整个小组的影响也很显著，帮忙幼儿们更好地与他人互动，加强团队意识。
然而，也存在一些问题。
本次示范中，我过早地在活动里加添了难度，让有些幼儿在搭建基础技能还不够完整的情况下进行了练习。
幼儿园小班健康活动教案《好玩的布垫》
幼儿园小班健康活动教案《好玩的布垫》一、活动目标1.培养幼儿对布垫游戏的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.培养幼儿的安全意识，学会正确使用布垫。
二、活动准备1.教具准备：布垫若干、音乐播放设备、玩具小汽车、小动物玩偶等。
2.环境准备：宽敞的教室、安全的活动场地。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师引导幼儿熟悉布垫，让幼儿自由发挥，用布垫做出不同的造型。
2.游戏活动（1）布垫隧道教师将布垫铺在地上，形成一条隧道，让幼儿排队通过隧道。
在通过隧道的过程中，教师可设置一些障碍，如：小汽车、小动物玩偶等，让幼儿学会躲避障碍。
（2）布垫拼图教师将布垫拼成不同的图案，如：房子、树木、小动物等。
幼儿需要根据教师的指令，找到相应的布垫，拼出完整的图案。
（3）布垫接力将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点，手持布垫。
教师发令后，第一名幼儿将布垫传递给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到布垫。
最快完成的小组获胜。
3.安全教育教师通过讲解、示范等形式，向幼儿介绍布垫的正确使用方法，提醒幼儿注意安全。
4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉放松等。
四、活动延伸1.教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起玩布垫游戏，体验亲子互动的乐趣。
2.教师可以组织幼儿进行布垫创意设计活动，培养幼儿的创造力。
3.教师可以定期组织布垫游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2.教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中体验到快乐。
3.教师要关注幼儿的安全教育，确保活动过程中幼儿的安全。
4.教师要不断丰富活动内容，提高幼儿的参与度和兴趣。
5.教师要积极与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的生活，共同促进幼儿的全面发展。
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好玩的布垫
【活动目标】
1、乐意尝试用布垫创造性地玩各种游戏，体验变换不同玩法带来的乐趣。
2、能肢体协调地做动作。
【重难点】
幼儿自由探索布垫的玩法并能肢体协调的做动作。
【活动准备】
1、音乐（热身探索放松）
2、布垫若干
【活动过程】
一、开始部分：
师：小朋友，我们头上戴的是什么？（触角）你们现在就是小蚂蚁了，你们是蚂蚁宝宝，那老师是谁？（蚂蚁妈妈）宝宝们，咱们已经在洞里睡了整整一个冬天，春天来了，天气这么好，咱们出去找食物吃好不好？我们手里拿的是什么？（布垫）这是一个魔法布垫，如果我们坐着公共汽车去，小布垫可以变什么？（方向盘，轮子，座位）怎么转呢？好，宝宝们，坐着我们的公共汽车出去找吃的喽！（随音乐开车上场。
）二．游戏过程：
1.热身运动：（1）听歌到达农场，学小鸡小鸡跳舞
（2）---------------农场，大猫小猫
（3）----------------大海，鲨鱼一家
（4）----------------池塘，小跳蛙
2.自由探索布垫的玩法
（1）师：小布垫真好玩。
小布垫还能变成什么玩呢?孩子自由探索（2）玩布垫。
指导：你在干什么?宝宝们，看看他是怎么玩的，我们也来学学吧。
找3个左右的玩法，如：
（1）变小马：夹着跳
（2）变刺猬：翻跟头
（3）变游泳圈：趴着游泳
（4）变乌龟：爬着走
孩子说、示范，玩累了，休息一会吧。
小布垫变座位休息。
宝宝们，我们出来是干嘛来了?（找吃的）小蚂蚁爱吃什么呢?(昆虫、苹果、面包)等
3、游戏：
师：宝宝们，出去找食物的路上是充满了艰辛和挑战的，你们害怕吗？那我们出发吧！来到大森林~
挑战一: 我们要先跳过石头桥，布垫变石头跳过去
口令：屈膝双手向后摆，双腿加紧往上跳
挑战二：发现苹果，划船运回家（用布垫当船，把苹果放船上，请幼儿划到对岸）
口令：两脚后跟向前跨，手抓布垫往前挪
挑战三：像乌龟一样爬过草丛，去对岸捉昆虫
挑战四：下雨了，头顶布垫拿昆虫回家躲雨
最后总结，我们不怕困难，完成了挑战，顺利的把食物运回了家，
你们开心吗？（出现雷鸣声）雨越下越大了，咱们快回到洞里躲雨吧！（当雨伞顶着布垫跑）
四、结束活动
带领小蚂蚁们端着胜利的果实绕场一周回家和家人一起分享！。