小学爱心书屋运营实施方案
爱心书屋的实施方案
爱心书屋的实施方案爱心书屋是一个旨在帮助贫困地区孩子们阅读的公益项目，通过捐赠图书和搭建阅读空间，为孩子们提供更多的阅读机会和资源。
为了更好地实施这一项目，我们制定了以下实施方案：一、项目目标。
我们的项目目标是在贫困地区建立至少5个爱心书屋，每个书屋都能够提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境，让孩子们能够在阅读中获得知识和乐趣。
二、项目内容。
1. 图书捐赠，我们将通过募捐和赞助的方式，筹集图书资源，并对图书进行分类整理，确保每个爱心书屋都有丰富的图书资源，涵盖不同年龄段和不同类别的图书。
2. 阅读空间建设，我们将选择当地的学校、社区或者村镇中心作为爱心书屋的建设场所，对空间进行装修和布置，营造舒适的阅读环境，配备适合孩子们阅读的桌椅和灯具。
3. 志愿者培训，我们将招募志愿者，对其进行相关的培训，包括图书管理、阅读推广和心理关怀等方面的知识和技能培训，确保志愿者能够更好地开展爱心书屋的服务工作。
4. 阅读推广活动，我们将定期组织各种形式的阅读推广活动，如读书分享会、讲故事会、绘本阅读活动等，吸引更多孩子参与到阅读中来，培养他们的阅读兴趣和习惯。
三、项目实施步骤。
1. 调研评估，首先我们将对贫困地区的教育资源和孩子们的阅读情况进行调研评估，确定建设爱心书屋的地点和对象。
2. 筹备准备，在确定建设地点和对象后，我们将开始筹备准备工作，包括图书募捐、空间选址、志愿者招募等准备工作。
3. 图书捐赠和空间建设，一旦筹备工作就绪，我们将开始进行图书捐赠和空间建设工作，确保爱心书屋能够尽快建成并投入使用。
4. 志愿者培训和阅读推广，与此同时，我们将进行志愿者培训和阅读推广活动的准备工作，确保爱心书屋建成后能够有序开展服务工作。
四、项目成效评估。
我们将定期对爱心书屋的使用情况和效果进行评估，包括图书借阅量、阅读活动参与人数、孩子们的阅读兴趣和阅读能力等方面的评估，以便及时调整和改进项目的实施方案，确保项目能够取得良好的成效。
学校爱心小屋活动策划方案
学校爱心小屋活动策划方案一、活动目标1. 提高学生关爱他人、帮助他人的意识和能力。
2. 建立和谐友善的校园文化氛围。
3. 发挥学生的爱心、热情和创造力，用自己的方式贡献社会。
二、活动内容1. 成立爱心小屋：在学校内的一个角落或教室内，成立一个爱心小屋，作为活动的基地。
2. 招募爱心小屋志愿者：面向全校学生招募爱心小屋志愿者，组成爱心小屋管理团队，负责活动的组织和推进工作。
3. 爱心小屋日常活动：爱心小屋每天开放一段时间，提供各种关怀和帮助服务。
例如：学习辅导、心理咨询、义务图书馆、手工制作、失物招领等。
4. 主题活动：每个月组织一个主题活动，如送温暖给孤寡老人、关爱特殊儿童等。
5. 爱心小屋项目推广：积极向校内外宣传爱心小屋的活动和服务内容，吸引更多的学生参与。
三、组织架构1. 爱心小屋负责人：负责整个爱心小屋的日常运营和管理。
2. 爱心小屋志愿者：招募一批热心学生组成志愿者队伍，参与爱心小屋各项活动。
3. 爱心小屋管理团队：由爱心小屋负责人带领的志愿者管理团队，分工合作，推动活动的顺利开展。
四、活动流程1. 爱心小屋成立：组织筹备工作，确定爱心小屋的具体位置和装修布置。
2. 招募爱心小屋志愿者：面向全校进行招募，鼓励学生积极参与。
3. 培训志愿者队伍：组织培训班，加强志愿者的服务意识和技能培养。
4. 爱心小屋正式开放：选定开放时间，推出爱心小屋日常服务项目。
5. 主题活动策划：每个月确定一个主题活动，策划活动内容和形式。
6. 活动执行：负责人带领志愿者团队组织和执行活动。
7. 活动总结：每次活动结束后进行总结评估，及时发现问题并改进。
8. 活动推广：通过学校宣传栏、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。
五、活动预算1. 设备购置：购买爱心小屋所需的桌椅、书籍、手工材料等，预计花费2000元。
2. 活动日常开销：如志愿者活动补贴、学习辅导材料等，预计每月开销500元。
3. 活动推广费用：打印宣传材料、海报等，预计每月开销100元。
爱心书屋活动实施方案
爱心书屋活动实施方案一、活动背景。
随着社会的不断发展和进步，爱心公益活动在我们的生活中变得越来越重要。
为了更好地传递爱心和温暖，我们决定举办一场爱心书屋活动，为需要帮助的人提供更多的帮助和支持。
二、活动目的。
爱心书屋活动的目的是为了搭建一个爱心交流平台，让更多的人参与到公益活动中来，传递更多的爱和温暖。
通过这次活动，我们希望能够唤起更多人的社会责任感，让更多的人关注弱势群体的生活，并给予他们更多的关爱和帮助。
三、活动内容。
1.书籍捐赠，我们将发起一场书籍捐赠活动，呼吁社会各界人士积极捐赠自己闲置的书籍，为需要帮助的人提供更多的阅读资源。
2.书屋建设，我们将筹集资金，建设一座爱心书屋，为社区内的居民提供一个安静、温馨的阅读场所。
3.志愿者招募，我们将招募一批热心公益的志愿者，为书屋的管理和运营提供更多的支持。
4.公益活动，我们将组织一系列的公益活动，如读书分享会、义卖活动等，为筹集更多的公益资金。
四、活动时间安排。
1.书籍捐赠时间，从即日起至一个月内。
2.书屋建设时间，计划于下个季度开始，预计工期为三个月。
3.志愿者招募时间，持续招募，直至人员齐全。
4.公益活动时间，每月至少举办一次。
五、活动预算。
1.书屋建设费用，预计50,000元。
2.书籍捐赠物流费用，预计10,000元。
3.志愿者服务费用，预计5,000元。
4.公益活动费用，预计每次活动费用不超过3,000元。
六、活动效果评估。
1.书籍捐赠数量，希望能够筹集到5000本书籍。
2.书屋使用率，希望能够每天吸引至少100人次的读者。
3.志愿者服务时长，希望能够每周至少有20个志愿者参与到书屋的管理和运营中。
4.公益活动筹款，希望每次公益活动能够筹集到至少1万元的资金。
七、活动风险及对策。
1.资金不足，可以通过开展更多的募捐活动来筹集资金，也可以寻求更多的合作伙伴来共同支持。
2.志愿者不足，可以通过加大宣传力度，吸引更多的志愿者参与到活动中来。
3.活动宣传不足，可以通过社交媒体、公益组织等渠道来加大活动的宣传力度。
学校爱心书屋(图书馆)管理办法
学校爱心书屋(图书馆)管理方法为了促进同学阅读习惯的培育，加强读者对学问和文化的探究和赏识，提高书本的利用率，为同学供给一个崇尚学问、酷爱阅读和弘扬文化的精神家园，学校设立了爱心书屋(图书馆)。
为了更好地管理书屋，规范读者行为，保障书籍使用权益，建立同学自主阅读文化的长效机制，特订立管理方法，供广阔读者参考、遵守。
一、开放时间1.工作日：上午 8:30-12:00；下午 2:30-5:302.周末：上午 9:00-12:00；下午 2:00-5:00二、读者证办理与使用1.借书者为在校同学及老师。
新生可在开学前一周至新学年第三周办理借书证，并须交纳每学年10元的保证金。
如证件遗失，需重新支出10元保证金，并凭同学证和复印件到同学工作室办理。
2.借书者应检查书籍数量、品质等，如发觉问题适时告知管理员处理。
3.借书期限为一周，如有特别情况需延期请提前告知管理员，并以管理员同意为准。
4.借书需出示借书证或借书凭证。
读者证不得代借，防止证件遗失。
5.借书、还书应按时归还，如逾期未还书籍，将暂时停止借阅服务。
三、阅览室管理1.阅览室实行监督制度，如发觉有危害书籍的行为，应加以制止。
2.阅览室应保持安静，不得吸烟、嬉闹、扰民等行为。
3.禁止将书籍带离阅览室，应当恪守读者公约。
4.每位读者进入阅览室前需保存好本身的行李物品，如书包、移动电话等，避开遗失。
5.使用电脑等设备时，请珍惜设备，遵守网络使用规定。
四、书籍管理1.全部书籍由管理员统一编号，存储档案，借阅、还书应查验编号，防止出错。
2.每本书应摆放在标准位置，不得私自搬动或任意乱放。
3.禁止在书本上做笔记、涂画等损坏行为，如发觉需扣除押金并赔偿书籍损失。
4.禁止在书本里写字画画、做笔记、摘抄、剪贴和污损等行为。
五、图书馆规章制度1.爱心书屋对使用人员实行管理制度，一经发觉上述行为，将依据学校相关规定予以相应的纪律处分，并要承当相应的责任。
2.同学及老师应遵守相关规定，损坏书籍应按损失赔偿。
2024年“乐活爱心书屋”流动计划方案
2024年“乐活爱心书屋”流动计划方案一、项目背景近年来，随着社会进步和生活水平的提高，人们对生活的追求不仅仅局限于物质层面，还更加注重精神层面的满足。
阅读作为一种重要的精神需求，对于人们的成长、教育和扩展视野具有重要意义。
然而，由于种种原因，很多人无法享受到阅读的乐趣，特别是一些偏远地区的孩子们。
乐活爱心书屋流动计划旨在通过流动的方式，将阅读带到偏远地区、农村地区以及一些教育资源匮乏的地方，为更多的人带去知识、乐趣和希望。
二、项目目标1. 营造阅读氛围：通过乐活爱心书屋的流动图书馆，为偏远地区的居民提供丰富多样的阅读资源，帮助他们培养良好的阅读习惯和兴趣。
2. 促进教育发展：通过流动图书馆的巡回教育活动，为学校提供更多的教育资源，并组织丰富多彩的教育活动，开展主题阅读、讲座讲坛、社区活动等，促进教育发展。
3. 弘扬乐活精神：通过乐活爱心书屋的流动计划，让更多人了解乐活的理念和精神，鼓励大家积极参与社会公益活动，共同推动社会进步。
三、项目内容1. 书籍采购与整理：根据流动计划的需求，购买适合目标读者群体的各类图书，包括青少年读物、文学作品、科普读物等，并进行分类整理。
2. 书屋搭建与管理：将流动图书馆搭建在一辆专门的流动车上，车内配备书架、座椅、阅读灯等设施，同时聘请专业工作人员管理书屋的运营和借阅事务。
3. 流动计划实施：根据事先制定的计划和路线，将流动图书馆驶入目标地区，与当地学校、社区等合作，开展各类阅读活动。
活动内容包括借阅与归还书籍、阅读推广活动、阅读指导等。
4. 教育资源共享：在流动图书馆中设置电子阅览区，提供电子书籍、网络资源等，供相关教育工作者和学生进行共享和学习。
5. 环保与可持续：在流动计划中注重环保与可持续性发展，例如推广数字阅读，减少纸质书籍使用，采用清洁能源驱动流动车等。
四、项目实施方案1. 项目启动与准备：制定详细的项目计划，确定目标地区和路线，进行书籍采购与整理，寻找合适的流动车辆，并培训相关人员。
爱心书屋实施方案
爱心书屋实施方案一、背景介绍爱心书屋是一个致力于为社区居民提供阅读、学习和交流的公共空间。
随着社区文化建设的不断深入，爱心书屋的建设和管理越来越受到关注。
为了更好地推动爱心书屋的实施工作，我们制定了以下实施方案。
二、实施目标1. 打造舒适的阅读环境，吸引更多读者；2. 丰富书屋藏书种类，满足不同读者的需求；3. 开展丰富多彩的文化活动，促进社区文化交流；4. 引入先进的图书管理系统，提高服务效率。
三、实施内容1. 空间布置：对书屋内部进行重新布置，创造出温馨舒适的阅读环境。
增加阅读区域和交流空间，提供更多的座位和桌椅，方便读者阅读学习和交流。
2. 图书采购：根据社区居民的阅读需求，精选购买各类图书，包括文学、历史、科技、教育等多个领域的书籍，丰富书屋的藏书种类，满足不同读者的阅读需求。
3. 文化活动：定期举办各类文化活动，如读书分享会、讲座、文学沙龙、手工制作等，吸引更多读者参与，促进社区文化交流，丰富居民的精神文化生活。
4. 管理系统：引入先进的图书管理系统，实现图书借阅、归还、续借等功能的自助化，提高服务效率，方便读者使用。
四、实施步骤1. 确定实施计划：制定详细的实施计划，明确实施目标、内容、时间节点和责任人，确保实施工作有条不紊地进行。
2. 落实资金支持：争取相关部门的资金支持，保障实施工作的顺利进行。
3. 开展空间改造：对书屋内部进行布置和装修，打造舒适的阅读环境。
4. 图书采购和更新：根据实际需求，购买各类图书，并定期更新书籍，保持藏书的新鲜度。
5. 组织文化活动：策划并组织丰富多彩的文化活动，吸引社区居民的参与。
6. 引入管理系统：引入先进的图书管理系统，进行系统的安装和培训，确保系统的正常运行。
五、实施效果评估1. 阅读人数统计：统计每天、每周、每月的阅读人数，评估阅读空间的利用率。
2. 图书借阅情况：统计每类图书的借阅量，了解不同类型书籍的受欢迎程度。
3. 文化活动参与度：评估各类文化活动的参与度，了解社区居民对文化活动的需求。
如何运营一个公益书屋方案
如何运营一个公益书屋方案一、建立团队管理1. 制定组织结构：建立一个团队，包括管理人员、志愿者和财务人员。
明确各个职责，确保公益书屋的正常运转。
2. 招募志愿者：通过社交媒体、学校宣传等方式，招募志愿者加入公益书屋团队。
志愿者可以参与日常运营，也可以负责策划和组织活动。
3. 培训和管理：为志愿者提供必要的培训，让他们了解公益书屋的宗旨和运营模式。
定期组织团队会议，通报工作进展、收集意见建议，及时解决问题。
二、活动策划1. 读书活动：定期举办读书分享会、朗诵比赛等活动，吸引更多的读者到公益书屋参与。
2. 教育培训：邀请专业人士来公益书屋进行教育培训，如写作讲座、科学实验活动等，丰富读者的知识和经验。
3. 社区服务：组织志愿者到社区开展义务劳动、环保活动等，增强公益书屋在社区的影响力。
4. 公益推广：与学校、图书馆等机构合作，举办公益推广活动，提高公益书屋的知名度。
5. 策划特色活动：定期组织一些专题展览、讲座和营销活动，增强公益书屋的吸引力和影响力。
三、资源采集1. 图书征集：通过社交媒体、捐赠箱等方式，向社会募集图书资源，充实公益书屋的藏书和资料。
2. 资金筹集：向社会募集资金，包括政府拨款、企业赞助、个人捐赠等，用于公益书屋的日常运营和活动策划。
3. 财务管理：建立财务管理制度，确保资金的合理使用和透明管理。
四、宣传推广1. 制定宣传计划：通过微博、微信、宣传栏等方式，定期发布公益书屋的活动信息，吸引更多的读者和志愿者参与。
2. 建立合作关系：与新闻媒体、社区组织等机构建立合作关系，提升公益书屋的知名度和影响力。
3. 制作宣传物料：制作海报、宣传册等宣传物料，定期在社区进行宣传推广。
五、安全管理1. 设立安全制度：建立公益书屋的安全管理制度，确保书屋内外的安全和秩序。
2. 定期维护和检查：定期对公益书屋的设施和设备进行维护保养和安全检查，确保设施的安全和正常使用。
以上是关于如何运营一个公益书屋的方案，希望对你有所帮助。
小学“2024爱心书市”活动方案
小学“2024爱心书市”活动方案2024年的“爱心书市”活动将是一场以促进学生阅读、扩大图书资源、弘扬爱心公益精神为目的的活动。
活动主题为“共享阅读快乐，共筑爱心家园”，旨在营造浓郁的阅读氛围，激发学生对阅读的兴趣，同时倡导爱心捐书，帮助贫困地区学校或学生。
为了让活动取得更好的效果，我们将从活动策划、宣传推广、物资准备、活动实施等方面做出全面安排和准备。
活动策划：经过市教育局和学校的商讨后，决定于2024年9月举办“爱心书市”活动。
为了让活动形式新颖、内容充实、效果显著，我们决定结合各方资源，举办一场集阅读、捐书、义卖等多种元素于一体的大型活动。
宣传推广：活动的成功离不开广泛宣传推广。
我们将通过学校校园广播、海报、宣传栏、社交媒体等多种途径，向师生广泛宣传“爱心书市”活动的意义、目的和活动流程，鼓励学生踊跃参与，同时号召更多爱心人士捐赠书籍支持活动。
物资准备：为了确保活动的有序进行，我们将提前做好物资准备工作。
首先，要准备足够的书籍，其中包括学校图书馆的捐赠、老师、家长和社会爱心人士的捐赠等。
其次，还需要准备义卖商品，包括手工艺品、小礼品等，作为活动的辅助筹款手段。
活动实施：在活动当天，我们将设置不同的阅读区、捐书区和义卖区，吸引更多师生和社会人士参与。
在阅读区，我们将邀请专业老师进行朗读活动，引导学生们沉浸在阅读的快乐中；在捐书区，我们将设置捐书箱，号召师生和社会爱心人士共同捐献书籍，支持贫困地区学校或学生；在义卖区，我们将设置摊位，展示义卖商品，所得款项将用于支持活动和捐助贫困地区学生。
通过以上方案的全面实施和落实，相信“2024爱心书市”活动定能取得圆满成功，为学生们提供更广阔的阅读空间，同时传播爱心公益精神，实现社会的共享共赢。
愿爱心书市活动成为学生们热爱阅读、传递爱心的舞台，让更多人受益，共享阅读的快乐，共筑爱心家园。
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小学“爱心书屋”项目
运营实施计划书
随着社会的日益发展，孩子们获取知识的渠道虽然多样化了，但是由于阅读量的减少，也逐步丢失了书本中留给孩子们充分思考的空间。
儿童是祖国的未来、民族的希望，现如今儿童的阅读量不足，阅读理解能力退化的现象将会影响孩子以后学习、生活、工作、交流等各方面的理解能力，从而会影响到以后在社会的发展。
为此，我们计划在我市小学校园建设“爱心书屋”工程，以解决儿童课外读物贫乏的现象，最大化满足孩子们的课外阅读需求，提高儿童的阅读理解能力。
一、小学生爱心书屋建立背景
1、国内目前极度缺乏对儿童阅读的认知，多数人认为童书幼稚、简单，不值得深入了解，甚至觉得童话之类的童书会对孩子以后接触社会带来不利影响。
但是他们并不了解优秀的童书在塑造孩子的生命特征和气质、为孩子建构生命的完整性中的巨大作用。
因此，小学生爱心书屋计划将致力于推广儿童阅读的理念，改变国内对儿童阅读的错误认知，开创和引导儿童阅读的社会风气。
2、多数家长缺乏了解优秀童书的渠道，往往将书商粗制滥造的所谓儿童读物当作孩子的阅读材料，而对真正优秀的童书却视而不见。
小学生爱心书屋计划将根据儿童文学作家、研究者以及拥有丰富阅读经验的儿童文学爱好者的推荐和建议，为家长和孩子提供接触与了解
优秀童书的机会和渠道。
3、许多家长和孩子缺乏正确的阅读习惯和阅读经验，小学生爱心书屋计划将通过有儿童阅读经验的义工介入帮助，引导家长和孩子学会正确的阅读习惯和阅读经验。
4、目前虽然电视等媒体资源丰富，但是孩子们缺乏正确的儿童阅读观念和接触渠道，而且线上阅读也存在着诸多缺陷，影响阅读活动的广泛性、多样性和深度。
通过小学生爱心书屋计划，我们也将能培养一批优秀的儿童阅读辅导员，从而带动儿童阅读水平的提高。
5、通过小学生爱心书屋计划，用事实改变家长和社会对于儿童阅读的误读，使家长认识到儿童阅读的重要性，最终也将能带动儿童阅读市场的活跃。
最重要的是，通过小学生爱心书屋计划，我们将能为孩子创造一个健康的阅读环境，使更多的孩子从优秀的童书阅读中获益，从而健康快乐地成长。
二、小学生爱心书屋运营及实施方案
1、指导思想
以丰富学生精神文化生活、解决学生看书难的问题为目标，坚持以人为本、逐步开展、超越发展、追求实效的原则，加大投入，优化配置，以点带面，稳步推进，进一步加大校园文化阵地建设，有力促进学校精神文明，提高学生的科学文化素质，加快素质教育的进程。
2、建设标准
（1）书屋面积54平方米，保证环境整洁，配备防火、防盗等相关
设施。
（2）图书配备注重科学性、教育性、趣味性和可读性，符合“朝阳读书计划”推荐必读书目的要求，价值不少于2万元。
（3）出版物登记完备，统一编目，分类陈列。
（4）每个爱心书屋设立一名专门的管理人员，同时采用学生义工共同管理模式。
（5）书架、桌、椅、照明等设施完备。
（6）建立健全《爱心书屋管理制度》、《爱心书屋管理员岗位职责》、《爱心书屋图书借阅制度》等相关规章制度，管好、用好图书。
（7）坚持全天向师生开放（节假日除外）。
3、建设途经
（1）由市教育局为“爱心书屋”项目指定试点学校5个。
由试点学校提供“爱心书屋”建设场馆。
（2）采用我们配备和捐助两种形式，由我们筹备10万册图书，每个试点校园投入2万册，采取定期轮流更换图书方式，所有配备图书都要符合市教育局推荐小学生适宜书目要求。
（3）学校加大对“爱心书屋”建设的支持力度，积极参与“百校爱心书屋”建设；广泛组织广大师生开展捐献图书、献爱心活动，齐心协力，加快“爱心书屋”建设。
4、具体措施：
（1）落实书屋场所。
遵循因地制宜、量力而行和便民实用的原则，探索建立以学校主导型、综合利用型、文化娱乐型、共享型、便生型、
专用型等为主的书屋创建形式，有效发挥书屋的功能和作用。
例如在爱心书屋提供学生文具销售，图书代购等内容服务。
（2）建立管理制度。
在管理模式上，探索实施专职和兼职同步进行的模式，学生参与管理的志愿模式，教师读书参与模式。
在规章制度上，制定书架保管、图书借阅、管理人员职责等项制度，实行书架统一编号、制度统一上墙、图书统一印章，推进书屋科学化、规范化管理。
5、开展活动
为推进“爱心书屋”创建活动顺利开展，使“爱心书屋”真正在学校扎根，给学生带来实惠，学校重点开展好四项活动。
（1）组织读书漂流：发出倡议号召图书捐助、认领结对帮扶捐助等办法，组织社会各界捐献一批对学生有用的图书，让这些图书在学生家庭中漂流，加大图书的阅读率。
（2）开展多彩活动：由学校教导处牵头、各年级具体负责，深入开展好六项活动。
一是由市德育处负责，组织学生的读书文艺演出。
二是由综合组负责，组织学生读书书画创作大赛和文艺作品征集大赛。
三是由教导处负责，组织“读书讲座进班级”活动。
四是由年级组负责，深入开展“我读书、我快乐”主题班队会活动。
五是由教导处、德育处负责，开展“三百”评选活动，即，评选出百名小作家、百名读书之星、百个书香家庭。
六是由教导处负责，组织“好书伴我成长”主题读书演讲比赛。
同时，还要积极指导各班建立读书兴趣小组、组建学生课本剧团、设立图书漂流等，推动读书活动全面铺开，向纵深
发展。
（3）营造读书氛围：在校园网、读书长廊，开辟专版专题专栏，搭建一个展示“爱心书屋”建设成果的平台，深入报道和宣传“爱心书屋”建设的经验作法、实际成效，报道“爱心书屋”里发生的读书故事、学生读书的切身感受和读书的成果等。
发动学生利用书屋自创、自编、自演各种形式的文艺作品，运用学生群众喜闻乐见的形式，营造学生读书氛围。
在“爱心书屋”，采取悬挂学生教师书法字画、张贴名人名言、布置文化长廊等形式，精心装饰书屋，切实提高书屋格调。
（4）加大宣传力度：一是评选表彰一批支持“爱心书屋”建设的好家长。
二是评选一批靠读书改变行为习惯和学习状态的好学生典型。
三是选树一批热心支持读书活动的好班级。
四是评选一批优秀“爱心书屋”好兼职管理员。
在此基础上，通过召开爱心书屋建设现场会，广泛宣传典型的建设经验和先进事迹，树立良好的学习导向，营造一种比学赶超的氛围。
三、项目建设的意义及目的：
1、提高学龄儿童对于阅读的兴趣，增长儿童的阅读量，丰富儿童的知识面，让适当的有用的阅读方式丰富孩子课外生活，锻炼孩子的参与能力，口语表达能力，以及提高儿童的阅读理解能力。
开展多样化的学生读书活动，给儿童带去课外阅读的乐趣，培养孩子的阅读习惯和自学能力。
2、一方面儿童发展水平制约的儿童阅读能力的发展，另一方面，
良好的阅读能力可以更好的促进儿童在其他方面的发展和提高。
因此儿童阅读不仅是儿童获取知识的主要途径，是现代文明社会中生存和成长的重要技能。
3、爱心书屋聚集孩子在一起，读共同的书，共同学习，相互沟通，是这种基于阅读的共同生活、共同体验，对于好书有了一种与日俱增的亲切感、归依感。
对于绝大多数的独生子女来说，对于那些父母无暇关注其精神需要的孩子来说，这种亲切感、归依感就显得尤其必须和可贵。
4、有利于校园文化氛围的建设，阅读从孩童抓起，通过阅读一些好书，提高孩子的社会价值判断能力，提高精神文明，培养良好素质，从而有利于建设文明社区，共建社区文化，最终有利于和谐社会的建设发展。
5、有助于我市公益事业和爱心传递的宣传，促进志愿服务类社团发展，提高大学生的奉献精神，传递爱心，引起社会关注，帮助儿童阅读。
6、可以引发家长对孩子的关注，多与孩子沟通，陪同孩子一起阅读，增进家长与孩子之间亲密度，家长和孩子共同学习阅读，可以缩进距离更好的和谐相处。
小学生爱心书屋项目是由我公司发起的一项旨在改变儿童阅读现状，促进国内儿童文学阅读健康、广泛发展的公益活动。
它通过发动具有一定儿童文学阅读经验的义工，在我市几个校园建立爱心书屋，开展各种阅读活动，推介和引导孩子广泛接触优秀的儿童文学作品，
建立健康有益的儿童文学阅读经验。
我们的目标是：初期在5个小学试点运营，投入图书10万册。
争取在3年内，在全市各小学建立成熟的爱心书屋模式，发动至少1000名各地义工担任阅读辅导员，为孩子们提供至少100万册以上的经典儿童文学作品，影响至少10万名妈妈和孩子，使他们能够从优秀儿童文学阅读经验中获得终身受益的品质。
还请教育局领导和相关学校予以大力扶持，促使该公益项目尽早实施。