大班教案《风筝飞上天》
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案
一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验风筝制作的乐趣，增强对传统文化的认识，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握风筝的基本结构、制作方法和放飞技巧。
2. 教学难点：风筝翅膀的形状设计、风筝线的控制和放飞时的平衡调整。
三、教学准备1. 物质准备：风筝制作材料（彩纸、竹条、线等）、剪刀、胶水、画笔等。
2. 场地准备：开阔的草地或广场，有利于放飞风筝。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示各种各样的风筝，引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论风筝的特点和制作方法。
2. 基本知识讲解：介绍风筝的历史、基本结构、制作材料和放飞技巧。
3. 制作环节：（1）分发制作材料，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿在风筝上绘制自己喜欢的图案，发展幼儿的想象力。
4. 放飞环节：（1）讲解风筝放飞的方法和注意事项。
（2）幼儿在教师指导下尝试放飞风筝，掌握放飞技巧。
（3）组织风筝比赛，增加幼儿的互动和竞争意识。
五、作业与评价1. 作业：幼儿回家后，与家长一起调查家乡的风筝文化，了解不同地区风筝的特色。
2. 评价：通过观察幼儿在制作和放飞过程中的表现，评价幼儿的动手能力、观察力和团队协作能力。
鼓励幼儿分享自己的收获和感受，培养幼儿的表达能力。
六、教学拓展1. 组织一次风筝展览，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
2. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
3. 开展风筝文化主题活动，如讲述风筝的故事、演唱风筝相关的儿歌等。
七、安全注意事项1. 提醒幼儿在放飞风筝时注意安全，避免碰撞和摔倒。
2. 注意风筝线的长度和质地，避免幼儿受伤。
3. 在风力较大的情况下，不要放飞风筝，以防发生意外。
八、教学反思1. 总结本次活动的教学效果，如幼儿的参与度、学习兴趣等。
大班美术活动教案：风筝飞上天
大班美术活动教案：风筝飞上天一、设计意图本节课的设计采用情境教学法，以春天为背景，让幼儿在感受春天的美丽的同时，了解风筝的制作和放飞技巧。
通过本节课，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构和制作方法，知道风筝飞上天的原理。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画和制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，增强他们合作、分享的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握风筝的制作方法和绘画技巧。
难点：让幼儿理解风筝飞上天的原理，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、绳子、吸管等。
2. 学具：每位幼儿准备一张彩纸、一支画笔、一份颜料。
五、活动过程1. 引入：春天的到来，万物复苏，今天我们要学习制作风筝，让风筝在我们的画纸上飞上天。
2. 讲解：讲解风筝的基本结构和制作方法，让幼儿了解风筝的组成部分，如翅膀、尾巴、线等。
3. 示范：教师示范制作风筝的过程，展示如何将彩纸剪裁成翅膀和尾巴，以及如何用画笔和颜料装饰风筝。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作自己的风筝。
过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 放飞：用绳子和吸管制作风筝线，让幼儿将自己的风筝放飞在画纸上。
6. 展示：邀请幼儿展示自己的风筝，让他们分享制作过程中的心得体会。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握风筝的制作方法和绘画技巧。
2. 难点：让幼儿理解风筝飞上天的原理，培养他们的观察力和想象力。
七、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在制作和放飞风筝过程中遇到的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可以组织幼儿进行户外放风筝活动，让他们将所学知识运用到实际中，加深对风筝的认识。
通过本节课，幼儿不仅学会了制作风筝，还感受到了春天的美丽。
在活动中，他们的动手能力、观察力和想象力得到了锻炼，为他们的成长奠定了基础。
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养幼儿动手操作和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 风筝的起源和发展历史。
2. 风筝的制作材料、工具及方法。
3. 风筝的放飞技巧和注意事项。
4. 创作属于自己的风筝作品。
5. 户外放飞风筝，体验风筝飞上天的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养幼儿动手操作和创作能力。
2. 教学难点：风筝的制作过程和放飞技巧的掌握。
四、教学准备：1. 教具：风筝样品、制作材料（彩纸、竹条、线等）、画笔、颜料等。
2. 户外场地：宽敞的草地或广场。
五、教学过程：1. 导入：教师展示风筝样品，引起幼儿兴趣，导入课题。
2. 基本知识：介绍风筝的起源、发展历史，让幼儿了解风筝的文化内涵。
3. 制作环节：a. 教师演示风筝制作过程，讲解制作方法。
b. 幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。
c. 幼儿自主装饰风筝，发挥想象力。
4. 放飞环节：a. 教师讲解风筝放飞技巧和注意事项。
b. 幼儿在户外草地或广场上放飞自己制作的风筝，教师指导。
c. 幼儿相互交流放飞心得，分享快乐。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家乡的风筝文化，下节课分享。
六、教学评价：3. 幼儿对风筝文化的了解程度，是否能说出风筝的历史、意义和相关故事。
七、教学拓展：1. 组织一次风筝展览，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
2. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
3. 开展风筝绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技巧。
八、教学注意事项：1. 在制作风筝过程中，注意幼儿的安全，避免使用锐利的工具。
2. 在放飞风筝过程中，注意幼儿的安全，确保放飞区域安全无障碍。
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案1.1 活动意义：通过风筝飞上天的美术活动，激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和创新能力。
1.2 活动背景：结合我国传统节日清明节，让幼儿了解风筝的历史和文化，感受风筝带来的快乐。
1.3 活动适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1 风筝的起源和发展：介绍风筝的起源，让幼儿了解风筝的历史背景，以及在我国的发展过程。
2.2 风筝的结构和制作方法：详细讲解风筝的结构，包括风筝头、风筝身、风筝翅等，以及制作风筝的步骤和技巧。
2.3 风筝的放飞技巧：讲解风筝放飞的基本技巧，如如何控制风筝的高度、方向等，让幼儿在放飞过程中能够更好地掌握。
三、教学内容3.1 绘画风筝：让幼儿利用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制自己喜欢的风筝图案。
3.2 制作风筝：指导幼儿利用废旧材料，如报纸、塑料袋等，制作属于自己的风筝。
3.3 放飞风筝：组织幼儿在户外空旷场地放飞自己制作的风筝，体验风筝飞上天的快乐。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解风筝的历史和文化，知道风筝的基本结构和使用方法。
4.2 技能目标：培养幼儿的绘画和动手制作能力，提高他们的观察力和创新能力。
4.3 情感目标：培养幼儿团队合作精神，让他们在活动中体验到快乐和成就感。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握风筝的基本结构和制作方法，能够独立制作出漂亮的风筝。
5.2 难点：让幼儿学会风筝的放飞技巧，能够在户外顺利放飞自己制作的风筝。
5.3 解决方案：通过分组教学，教师个别指导，让幼儿在动手制作和放飞过程中逐步掌握要领，提高他们的自信心和耐心。
六、教具与学具准备6.1 教具：电脑、投影仪、课件、风筝图片、制作风筝的材料（报纸、塑料袋、彩笔、蜡笔等）、放飞风筝的场地。
6.2 学具：每个幼儿准备一张空白纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画和制作材料。
6.3 注意事项：确保教具和学具的安全性，检查是否有尖锐物品，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》(5篇)
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》（5篇）幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》篇1活动目标：1、能用画、粘贴、交叉剪的方法制作简洁的风筝。
2、尝试让风筝飞起来，体验做做玩玩的乐趣。
活动预备：风筝课件、各式各样的风筝、制作风筝的材料：三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管、剪刀、双面胶等。
活动过程：一、开头部分：布置风筝展览，引导幼儿观看风筝的样子、颜色及风筝的对称美：小伴侣今日老师给你们预备了一些风筝，你们自己去看一下这些风筝哪些地方相同，哪些地方不同?(放轻音乐，幼儿观看)二、基本部分：1、提问：小伴侣，刚刚你们看到的这些风筝哪些地方是不同的，哪些地方是相同的?2、幼儿回答后老师小结引导幼儿了解风筝各部分的构造及用处：不同处：颜色、图案、样子等不一样。
相同处：图案是对称的，都有骨架、线轮、风筝面、尾巴。
纸面是装饰用的、骨架是支撑纸面的、线轮是用来关心风筝飞上天的、尾巴是掌控平衡的^3、小伴侣知道哪儿的风筝最出名，做得最好吗?(潍坊)对我们的家乡潍坊是有名的“世界风筝都”。
每年的4、20全世界的风筝爱好者都会拿着自己制作的风筝来潍坊参与国际风筝节。
4、那你知道风筝是怎么制作出来的吗?(放课件幼儿了解制作过程)。
第一步：将纸对折，用对称的方法画上图案。
其次步：在长方形的短边上来回剪出风筝的尾巴!(让幼儿操作一下，学会交叉剪)第三步：扎风筝架：将竹条用线扎成“干”字状。
竹条交叉处要扎紧。
第四步：在风筝架上抹上适量的糨糊，糊上剪好的风筝面纸和彩带(或者是用交叉剪的方法做成的尾巴)第五步：在风筝上系好脚线和放飞线，就可以放飞了5、你想做吗?6、幼儿分组合作用材料(筷子、冰糕棍、饮料吸管)制作风筝。
(放轻音乐)结束部分：1、幼儿展现自己制作的风筝。
2、你的风筝能飞起来吗?试一试3、幼儿再次修改自己制作的风筝，尝试让它飞起来。
4、再到室外去放一放看风筝能不能飞起来。
(走出教室)幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》篇2活动目标1.能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简洁的风筝。
大班艺术《风筝飞上天》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构及其放飞原理，知道不同形状和颜色的风筝。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张、竹签等材料制作简单风筝。
3. 情感目标：激发幼儿对风筝艺术的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的结构与类型3. 风筝的放飞技巧4. 制作风筝的材料与方法5. 风筝艺术的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风筝的基本结构、制作方法及放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的制作与放飞过程中，培养幼儿动手操作能力、合作意识及创新精神。
四、教学方法1. 讲解法：讲解风筝的起源、发展、结构、类型及放飞技巧。
2. 演示法：示范风筝的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作风筝，提高动手操作能力。
4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀风筝作品，培养幼儿的审美能力。
五、教学准备1. 教具：风筝图片、视频、制作材料（纸张、竹签、线等）、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一份制作风筝的材料包。
3. 环境：宽敞的户外活动场地，有利于风筝放飞和观察。
六、教学步骤1. 导入：通过展示风筝图片和播放风筝飞翔的视频，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：介绍风筝的起源、发展、结构、类型及放飞技巧，让幼儿了解风筝的基本知识。
3. 示范：教师示范风筝的制作过程，讲解制作方法及注意事项。
4. 制作：幼儿按照制作步骤，动手制作属于自己的风筝。
5. 放飞：在户外活动场地，教师指导幼儿放飞风筝，体验风筝飞上天的乐趣。
七、作业布置1. 完成制作的风筝带回家，与家长分享制作过程和放飞体验。
2. 观察生活中的风筝，了解不同形状、颜色的风筝，下节课分享。
八、教学评价1. 幼儿能掌握风筝的基本知识，了解制作方法和放飞技巧。
2. 幼儿在制作过程中，动手操作能力强，能与同伴合作完成风筝制作。
3. 幼儿在放飞过程中，能正确操作风筝，体验风筝飞上天的快乐。
幼儿园风筝飞上天教案
幼儿园风筝飞上天教案【篇一：大班美术《风筝飞上天》】大班美术《风筝飞上天》活动目标：1.能用画、粘贴、交叉剪的方法制作简单的风筝。
2.尝试让风筝飞起来，体验做做玩玩的乐趣。
活动准备：1.在活动室里布置各式各样的风筝、风筝的图片、潍坊国际风筝节的录像片。
2.制作风筝的材料：三角形白纸，长方形纸，棉线，吸管，剪刀，透明胶带，双面胶等。
3.请家长在活动前利用周末时间带幼儿去放风筝。
活动过程：1.组织幼儿欣赏风筝。
(1)教师出示集中形态各异的风筝，引导幼儿观察风筝的形状、颜色及风筝的对称美。
(2)观察风筝的构造，请幼儿观察风筝上的骨架和线，简单了解它们的用途。
2.教师讲解风筝的制作方法。
(1)在三角形纸上进行装饰或画上自己喜欢的图案，两边要对称。
(2)在长方形纸的短边上交叉来回剪，剪出风筝的尾巴，注意每一条都不能剪断。
(3)用吸管粘在风筝的反面做风筝的骨架，用棉线穿过吸管打结即可。
3.指导幼儿学习制作风筝。
(1)教师提供材料，鼓励幼儿分小组合作，大胆制作风筝。
(2)教师提醒幼儿细心制作，根据需要给予技术上的指导，如：着重讲解交叉来回剪的方法，提醒幼儿不要将纸剪断。
4.展示自己制作的风筝，带领幼儿到户外玩放风筝的游戏。
5.教师可以提供不同形状的纸、不同的材料。
如：冰糕棒、竹片等，学做其他形状的风筝，还可以根据幼儿的能力提供成品的风筝骨架进行制作。
【篇二：五年级上册第四单元《我们的风筝飞上天》综合实践教案】综合实践单元分析综合实践教案（第一阶段）综合实践教案（第阶段）综合实践教案（第二阶段）【篇三：五下美术《风筝风筝天上飞》教案】风筝风筝天上飞一、教学目标1、了解风筝的起源、流派以及造型特点，掌握制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。
2、在观察分析风筝的造型、结构、色彩的过程中能运用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。
3、体验中国传统工艺的制作方法，生发对传统工艺的传承与热爱。
二、教学重难点重点：学习制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力和创造能力。
2.通过手工制作和绘画活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.给幼儿创造一个展示自己的机会，增强自信心和自我表达能力。
教学准备1.教师准备一张大型图纸、幼儿画画用的颜料、笔、海报胶、剪刀等。
2.教师准备一本《风筝飞上天》的绘本或电子版阅读器。
教学步骤第一步：导入1.介绍当天的主题：“今天我们要制作自己的风筝，然后化身成为小飞行员，一起飞上天！”2.向幼儿展示一张风筝的图片或例子，让他们了解风筝的形状和结构，激发他们的想象力。
第二步：阅读1.请幼儿集体或小组集中，听完一遍教师朗读《风筝飞上天》。
2.请幼儿表达对故事和主人公小龟的认识和感悟。
第三步：手工制作1.教师向幼儿展示制作风筝的步骤和材料。
2.小组活动，让幼儿按照步骤和材料自行制作风筝。
3.教师在制作的过程中引导幼儿学习如何粘贴、剪切、绘制，加强幼儿动手能力和创造性思维。
第四步：绘画创作1.让幼儿用颜料、画笔，在大型图纸上画上自己想象中的小飞行员或小龟。
2.鼓励幼儿发挥创造力，让每个幼儿的作品都充满个性和独创性。
3.教师在创作过程中注重引导幼儿，帮助他们找到创作的灵感和正确的画画技巧。
第五步：展示1.让每个幼儿介绍一下自己的作品，让大家共同欣赏和喜爱。
2.让幼儿将自己创作的作品贴在教室的墙上，形成一个小展览。
教学总结本次教学活动，通过手工制作和绘画创作，让幼儿更加了解风筝的形状和结构，同时锻炼了幼儿的手眼协调能力和创造能力。
通过创作，让幼儿展示自己的作品，更加充满自信和自豪，加强了幼儿的自我表达和自我认知能力。
同时，在教学过程中，教师注重引导幼儿学习如何粘贴、剪切、绘制等基本技巧，让幼儿在手工制作和绘画活动中得到更全面的锻炼和发展。
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大班教案《风筝飞上天》大班教案《风筝飞上天》
大班教案《风筝飞上天》1
活动目标：
1、让幼儿通过观看录像，欣赏、观察风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方法。
2、通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。
3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：
1、各种各样的风筝。
2、风筝会现场的录像。
3、录音机、录音带。
4、教师制作的风筝作品一个
5、制作风筝的材料（��秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等。
活动过程：
（一）导入：猜谜语引出风筝
引导语：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。
谜语：
天上一只鸟，用线拴的牢，
不怕大风吹，就怕细雨飘。
（风筝）
小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。
（二）基本过程：
欣赏、观察风筝，了解风筝的基本制作过程。
引导语：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿欣赏）你最喜欢哪一个？请把它拿过来。
提问：1、你为什么喜欢这个风筝？
2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发现风筝的对称美）
（三）看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。
引导语：小朋友这么聪明，表现的真棒，老师要奖励你们一件礼物，你想
不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？闻名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友仔细的看一看。
（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？
（四）尝试制作风筝，体验合作的愉快。
引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个美丽的风筝
去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新）那还等什么？老师为小朋友准备了一些材料，请小朋友尽量制作，如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。
（幼儿动手操作）在制作的过程中，放轻缓、优美的音乐。
（五）展示、欣赏作品。
引导语：小朋友，请将你们制作的风筝带过来，给大家展示一下，你制作的是什么风筝，是怎样制作的？咱们来个风筝展示表演吧。
(六)结束部分：
引导语：小朋友制作的`风筝这么漂亮，我们赶快到外面放飞一下，练习
练习，过几天在风筝会上大显身手。
活动反思：
新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的风筝。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
几个人一起制作更培养了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。
大班教案《风筝飞上天》2
一、活动目标：
1、让幼儿通过观看录像，欣赏、观察风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方法。
2、通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。
二、活动准备：
1、各种各样的风筝。
2、风筝会现场的录像。
3、录音机、录音带。
4、教师制作的风筝作品一个
5、制作风筝的材料（��秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等。
三、活动过程：
（一）导入：猜谜语引出风筝
引：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。
谜语：
天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。
（风筝）
小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。
（二）基本过程：
欣赏、观察风筝，了解风筝的基本制作过程。
引：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿欣赏）你最喜欢哪一个？请把它拿过来。
提问： 1、你为什么喜欢这个风筝？
2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发现风筝的对称美）
（三）看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。
引：小朋友这么聪明，表现的真棒，老师要奖励你们一件礼物，你想不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？闻名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友仔细的看一看。
（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？
（四）尝试制作风筝，体验合作的愉快。
引：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个美丽的风筝去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新）那还等什么？老师为小朋友准备了一些材料，请小朋友尽量制作，如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。
（幼儿动手操作）在制作的过程中，放轻缓、优美的音乐。
（五）展示、欣赏作品。
引：小朋友，请将你们制作的风筝带过来，展示一下，你制作的是什么风筝，是怎样制作的？咱们来个风筝展示表演吧。
(六)结束部分：
引：小朋友制作的风筝这么漂亮，我们赶快到外面放飞一下，练习练习，过几天在风筝会上大显身手。
活动后反思：
新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想
让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的风筝。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
几个人一起制作更培养了孩子的合作，从而收到了良好的教育效果。
大班教案《风筝飞上天》3
活动目标
1、能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。
2、感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称所带来的美感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
1、活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源3第27页。
2、教师教学资源《风筝飞上天》。
3、三角形白纸、长方形、棉线、吸管（见幼儿活动资源包）、剪刀、透明胶带、双面胶。
4、教师提前做好风筝。
5、请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。
活动过程
1、播放教师教学资源，欣赏各种风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称带来的美感。
（1）教师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观察风筝的造型、颜色及图案的特点。
（2）引导幼儿细致观察风筝的构造。
重点引导幼儿观察风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。
2、教师讲解风筝的制作方法。
（1）在三角形的风筝面上设计并画出漂亮的图案，注意图案的两边要对称。
（2）在长方形纸的短边上交叉来回剪，注意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。
（3）将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。
3、指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。
（1）教师提供材料，鼓励幼儿分小组合作，创造性地制作不同造型的风筝。
（2）教师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。
4、鼓励幼儿展示自己制作的风筝。
活动延伸：
1、教师可以在美工区提供不同形状的纸、不同材料（如冰糕棒、竹片等），启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，具体做法可参照幼儿学习资源3第27页。
2、教师带领幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。
活动反思：
新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的风筝。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
几个人一起制作更培养了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。