关于看电视对儿童身体影响的调查报告
小学生视力健康问题研究报告
小学生视力健康问题研究报告1. 引言近年来，随着科技的发展和电子产品的普及，小学生的视力健康问题越来越受到广泛关注。
为了深入了解小学生视力健康问题的现状和影响因素，本研究对我国小学生进行了视力健康调查，并对调查结果进行了分析。
2. 研究方法本研究采用问卷调查法，对我国小学生视力健康问题进行调查。
问卷内容包括基本信息、视力状况、生活习惯、学习环境等方面的信息。
调查对象为全国范围内的小学生，共回收有效问卷1000 份。
3. 结果与分析3.1 视力状况分析根据调查结果显示，我国小学生的视力状况普遍不容乐观。
其中，近视率为 80%，散光率为 25%，斜视率为 10%。
相较于 2019 年的数据，近视率和散光率有所上升。
3.2 生活习惯分析调查结果显示，大部分小学生有较好的生活习惯，如保持良好的作息时间、饮食均衡等。
但仍有部分学生在日常生活中存在不良习惯，如长时间看电视、玩手机等，这些习惯可能对视力健康产生不良影响。
3.3 学习环境分析调查结果显示，我国小学生的学习环境普遍较好，如教室采光充足、课桌椅高度适中。
但仍有部分学生的学习环境存在问题，如座位距离过近、书本字体过小等，这些问题可能对视力健康产生不良影响。
4. 结论与建议根据调查结果，我国小学生的视力健康问题较为严重，需要引起家长、学校和社会各界的关注。
为了改善小学生的视力健康状况，本研究提出以下建议：1. 家长要加强对孩子视力健康的关注，定期带孩子进行眼部检查，控制孩子看电视、玩手机的时间。
2. 学校要改善学生的学习环境，如调整课桌椅高度、保证教室采光充足等，同时加强眼保健操的推广和执行。
3. 社会各界要共同努力，营造良好的视觉环境，如限制未成年人使用电子产品的时间，推广户外活动等。
本研究仅为小学生视力健康问题的初步探讨，未来还可从更多角度和层面深入研究，以期为我国小学生的视力健康保护提供更有针对性的建议和措施。
综合实践活动 小学生看电视时间情况调查
社会调查活动把握看电视时间，做时间的小主人——小学生看电视时间情况调查活动指导思路：尽管21世纪，网络已逐渐成为传播信息的主流，但电视的影响却仍不容忽视。
学生适当看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。
同时学生在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的，而看电视就是一种很好的放松。
但我在博才金峰小学实习期间却发现这样一些现象：很多同学看电视成瘾（尤其是留守儿童），这些同学第二天来到学校，不仅交不了作业，而且上课很没精神。
于是我引发了一个关于看电视时间的问题的思考，我想开展这样的一堂综合实践活动课，调查小学生的看电视时间情况。
活动主题：把握看电视时间，做时间的小主人课时计划：5课时活动准备：每人准备一个30—40页的插入式文件袋，准备—30—40页的A4的白纸。
活动目标：知识目标：学会统计看电视的时间能力目标：1、初步学会调查研究的方法，提高自己研究问题的能力。
2、学会与人交往的技巧，培养与人交往的能力。
3、学会收集、记录、整理资料，学会撰写调查问卷和社会调查类研究报告。
情感目标：1、感受收集和交流资料的乐趣，主动参与调查研究，培养小组间的合作精神。
2、感受看电视中对于时间伴把握的重要性，做时间的小主人，激发学习自觉性。
第一课确定主题学习目标：1、通过讨论，确定活动主题2、明确调查的意义3、讨论调查的方式4、学会整理综合实践活动的成长记录袋的主题确定内容。
一、导入师：同学们，老师近期发现有些许同学在上课的时间里与周公约会呢！老师想，这些同学肯定是晚上没睡好，于是一早问他们，原来他们是晚上看电视到深夜，没休息好。
师：所以，今天老师想问大家一个问题，你们每天看电视多长时间？（学生自由发言）二、统计每日看电视时间学生回答后，老师板书：20分钟、半小时、40分钟、1小时、两小时……师：从以上的回答中，你们发现了什么问题？三、确定调查主题师：从以上的回答中，我们可以看到同学们看电视的时间是不相同的，有的同学看电视的时间长一些，有些同学看的少一些。
小学生近视眼调查报告(通用11篇)
小学生近视眼调查报告（通用11篇）小学生近视眼调查报告第1篇这个学期的星期五我们学校举行了一次身体检查。
报告单出来了，我发现我们班的同学都有近视眼。
我给我们班的同学进行了一次小学生近视眼调查报告来调查我们班近视眼的主要原因。
调查我拿了我们班同学的报告单进行了分类和总结，调查法，图表说明法，访谈法，关察法，归纳法。
分析大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
不注意用眼卫生如看电视和上网时间太长等等。
是现代儿童近视大增的主要原因。
调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。
父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。
结论1看电视的距离太近。
2看电视的时间太长。
3写作业的姿态不正确。
4在光线太强或太弱的地方看书。
5长时间在电脑前。
6看激光。
7不认真做眼保健操。
8在车厢里看书。
9不合理吃东西。
10遗传因素。
建议为有效预防近视等眼病：一定要养成良好的`用眼卫生，合理吃东西，锻炼身体，保鄣身心健康。
保护好自己的眼睛!小学生近视眼调查报告第2篇一、调查目的问题的提出我们看到我们班有越来越多的同学近视了，眼睛是心灵的窗户，我们想了解近视的同学们对眼睛的重视程度。
二、调查方法1.调查近视的同学们，并记录。
2.上网查找资料3.设计调查表4.制作统计图5.查找资料6.撰写研究报告四、调查情况与资料整理我们调查了本班11位近视的同学，以下是我们的调查问卷。
你为什么近视看书看电视写字玩电脑天生你觉得戴眼镜方便吗方便还好不方便你什么时候戴眼镜幼儿园1年级2年级3年级4年级5年级你戴眼镜后有保护措施吗?有无五、结论1)这是我们的调查结果你为什么近视?看书(3)，看电视(2)，写字(2)，玩电脑(3)，天生(1)。
你觉得戴眼镜方便吗?方便(2)，还好(1)，不方便(8)。
你什么时候戴眼镜?幼儿园(1)，一年级(无)，二年级(1)，三年级(1)，四年级(4)，五年级(4)。
有关看电视的调查报告
有关看电视的调查报告
调查目的：了解小学生喜欢什么电视节目，一般什么时间看电视，看多久电视以及对电视的
危害的看法
调查对象：弋阳县实验小学的小学生们
调查方式：问卷式、访谈式
调查时间：2010年11月25日——2010年12月14日
调查结果：40％的同学喜欢看动画片,22％的同学喜欢看电影,38的同学喜欢看综艺节目,10％的同学喜欢看新闻和科教类。
15％的同学看半小时,23％的同学看一小时,50％的同学看二小
时,12％的同学看二小时以上。
60％的同学认为电视对身体无危害,40％的同学认为电视对身体有危害。
调查体会：通过本次调查,我发现学生们都喜欢看动画片、电影以及一些综艺节目,而且认为看电视对身体无危害,所以一看就是两三个小时。
文明健
康地看电视是这样的：多看一些有意义的比如新闻、科教类，适当看
一下动画片、电影、综艺节目放松一下是可以的，但时间一定不能太
长。
一般看40分钟就休息一会，一天只看90分钟。
因为电视有很大
辐射，长时间看电视对眼睛的伤害是很大的。
这样文明健康的看电视，
不仅没有危害，而且对学习和身心都有很大帮助。
文明健康看电视，
你来我来大家来！。
研究显示婴儿看电视影响智力和视力
婴儿看电视影响智力和视力电视每开1个小时，孩子从大人那里听到的辞汇量将减少500～1000个。
2岁前的婴儿若看太多电视，不仅致使语言表达迟缓，还影响大脑发育。
研究表明，2岁前的婴幼儿若平时太多时间看电视，将影响婴幼儿语言发展能力乃至大脑发育。
据美国媒体报导，美国科学家找到了致使“电视儿童”语言发展迟缓的潜在原因。
调查表明，长期暴露于电视环境中的婴幼儿，将减少从父母那里听到或自己学说的辞汇量。
华盛顿大学的儿童行为学研究专家克里斯塔基斯教授率领团队进行了实际调查研究。
他说：“在一般的家庭中，显而易见的是，听取得、看得见的电视声音与画面，减少了婴幼儿与其照料者交流与说话的机缘，这对婴儿的语言发育是一种潜在的要挟。
”对美国家庭的调查发现，有大约30％的家庭有开着电视但不看电视的习惯。
这种习惯对初学走路阶段的婴儿是超级有害的，会影响婴儿的语言发展能力，进而影响婴儿的脑部发育。
研究者警告说，大人不要把电视看成哄婴幼儿的“工具”，电视不仅不能“照顾好”婴幼儿，反而会减少婴幼儿与成人的直接交流，进而影响婴幼儿的认知能力。
研究还表明，除语言表达迟缓之外，过量看电视还会致使婴幼儿注意力不集中，认知能力迟缓。
克里斯塔基斯教授解释说，这是因为语言发展是婴幼儿脑部发育的关键因素。
研究表明，房间中电视每打开1个小时，电视前的婴幼儿从大人那里听到的辞汇量将减少500～1000个。
克里斯塔基斯教授说：“通常情况下，照料婴幼儿的成人每小时对孩子说大约941个单词。
但研究发现，一旦儿童面对电视，1小时之内大人的话语减少770个单词，与孩子的对话几乎完全没有了。
”美国儿科学会建议：2岁以下婴幼儿不看电视，年龄稍大儿童天天看电视不要超2小时。
研究者表示，那些常常喜欢把电视看成哄孩子工具的家长应该注意，不能让孩子过量沉浸在电视环境中。
目前，看电视多的坏处都被一一批过。
比如，孩子长期看电视，会造成近视、远视、斜视和注意力不集中；电视会剥夺孩子的思考力；对电视的过度关注，会让婴儿忽略自己的玩具和小朋友，不肯和他人交流，乃至出现“电视自闭症”。
小学生近视调查报告15篇
小学生近视调查报告15篇小学生近视调查报告1一、问题的提出同学们发现小学生近视人数颇多。
于是便针对小学生近视情况，展开了对近视原因，近视人数，以及如何预防近视的一次综合实践调查。
二、调查方法1、上查阅资料，阅读有关近视的书籍、报纸，或询问家长。
2、对同学们展开研究调查，并结合自己的资料。
3、对自己所获得的资料进行总结、分析。
三、调查情况和资料整理1、我国小学生近视原因有许多，大部分都是因为沉迷于络游戏和电视、不认真做眼保健操和习惯趴在床上看书而造成的视力极度下降。
四、结论2、近视眼被列为世界三大疾病之一，我国青少年近视的总人数高达2.7亿。
我国8-12岁的小学生中，约有47个儿童就会有一个近视眼，而且有不断上升趋势。
3、要想做到预防近视，必须得做到以下几点:（1）每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动，学习时要有充足的光线。
（2）不要经常睡在床上看书或者写字，应该时刻保持正确的看书或者写字的姿态，看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。
距离不要太近至少隔两米远......五、感受近视对我们的生活造成了许多影响，我们一定要好好的保护眼睛，让眼睛在该工作时工作，该休息时休息。
让它跟我们人类一样，拥有准确的作息时间。
小学生近视调查报告2本班近视人数：7人。
近视原因：原因（1）：最主要是看书。
看书多、学习好的大多视力差。
因为有些同学看书姿势不正确，没做到三个“一”，眼睛离书本太近，导致眼睛疲劳，看不清东西。
原因（2）：人躺下后，身体与支持面（如床）接触面积增大，压强变小，人体处于一种舒适的状态中，于是神经中枢就会使人感到困倦，以促使大脑及身体得到休息（即睡觉）。
此时人的大脑比较迟钝，记忆力也大幅下降，十分不利于学习。
而且躺倒看书眼睛容易疲劳，眼肌纤维弹性变小，因而易近视。
原因（1）的问题该如何解决：（1）眼睛离书本要有一尺远；（2）看书不要在暗处看，光线适度，不宜过强或过暗；（3）看书不要看太久,每40～50分钟后,需休息10～15分钟,让眼睛向远处看,越远越好，防止眼睛过度疲劳；（4）不要看字迹太小或字迹模糊的书；（5）不要趴在桌子上、歪着头、或躺在床上看书。
小学生近视调查报告_12
小学生近视调查报告小学生近视调查报告1我们才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学逐渐变多，这些会给我们的生活带来不便，所以我想借此机会，研究一下学生视力下降的原因。
一、调查1.了解同学们的用眼情况2.了解小学生合理用眼时间3.了解小学生做眼保健操情况二、资料整理患有近视的同学大部分都沉迷网络，所以人数达到：34人（38.64%）没有近视的同学都是有效合理安排用眼时间。
没有近视的同学达到：54人（61.36%）这样可以看出，近视的同学，近视的原因。
调查后：有20%的同学回到家后，第一件事是：看电视、玩电脑。
而没有近视的同学有一部分回家后合理的调节灯光，阅读自己喜欢的课外书。
最后，我们整理了大家近视的原因：1.写作业时姿势不正确。
2.每天花在上网、看电视的时间较长。
3.没能做好眼保健操。
4.在灯光较暗的环境下读书。
同学们尽量不要在傍晚六点以后不要开电灯看书或做作业。
写作业时要做到写字的三姿。
晚上看电视不能在较暗的环境下进行。
不能长时间玩游戏。
同学们一定要记住，眼睛是自己在生活中必不可少的。
一定要保护好自己的眼睛哦！小学生近视调查报告2眼睛是我们心灵的窗户，只有眼睛才可以让我们看到五彩的世界。
但现在我们许多人都患上了近视，早早地戴上了厚厚的镜片。
近视给他们带来了不少的困扰，那么究竟是因为什么原因才让他们患上近视？近视又给他们带来了什么后果？如何预防和矫正近视眼呢？我们三位同学就我们班的近视情况开展了调查。
一、调查对象与方法。
（一）调查对象：11月18日至11月22日，我们三位同学组成调查小组，对我们班的近视情况进行了一次调查。
（二）调查方法：我们对我们班的近视患者进行了一次采访，问题主要有，近视度数？家庭成员是否有近视？近视造成了哪些不方便？家里平均每天看电视或上网多少时间？近视后有否请医生进行视力纠正？并对全班眼保健操情况和学习姿势进行了一次检查。
以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析。
小学生近视问题调查报告(6篇)
小学生近视问题调查报告(6篇)小学生近视问题调查报告1一、问题的提出据调查，我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国的近视率已接近30%。
我们班上好多人都近视。
为什么会近视？怎样预防近视？于是，我对小学生近视情况作了一次调查。
二、调查方法1.查阅有关资料。
2.调查询问同学。
3.通过博客问卷。
三、调查情况与资料整理信息渠道涉及方面具体内容博客问卷近视原因作业做太晚，睡眠不足，过度看电视、玩电脑，摄入大量的蛋白质等。
网络媒体近视状况我国近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
书籍资料如何预防要养成良好的用眼习惯。
四、结论1.分析导致眼睛近视的主要原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
研究结果表明，不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
譬如：看电视距离太近、看电视时间太长、电视画面浓度太深、写作业时姿势不正确、在光线太强的阳光下看书、在光线太弱的光下看书、长时间的在电脑前、不合理饮食、看激光、在车厢里看书、遗传因素、不认真做眼保健操2.分析导致眼睛近视的深层原因：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。
近年医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
3.通过调查发现，在当今小学生近视率不断上升，而小学生并不加以重视。
甚至有人对近视无所谓，错上犯错。
许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。
五、解决方法1.每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，积极参加文体活动。
2.学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来，不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3.不要睡在床上或边走路边看书，更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4.不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
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关于看电视对儿童身体影响的调查报告
初教二班165 马原电视快速变换的速度比真实生活的脚步快许多，电视录像带影像快速的变换对看电视的儿童而言变成“正常”的步调。
让儿童看电视可能造成过度刺激，永久的改变儿童正在发育的神经中枢。
根据美国最大的媒体市调公司尼尔逊的调查，美国二至五岁的儿童平均每周看电视三十小时，如果扣掉每天十小时的睡眠，这代表了小孩大约有三分之一清醒的时间是在看电视。
另一项在二○○○年的研究，美国两岁以下的小孩，百分之二十六在他们的房间里有电视机，通常是睡在床上看电视。
百分之三十六的家庭即使没有人看，电视还是一直开着。
美国小儿科学会研究，学步期的小孩如果看电视、录像带，将来可能导致过动症。
西雅图儿童医院主任迪麦崔．克里斯塔基医生认为看电视会“重新组合”婴儿的头脑，所造成的伤害将出现在小孩七岁开始上学时会有注意力不能集中的问题。
他指出电视快速变换的速度比真实生活的脚步快许多，电视录像带影像快速的变换对看电视的小婴儿而言变成“正常”的步调。
让小婴儿看电视可能造成过度刺激，永久的改变婴儿正在发育的神经中枢。
心理学家及小孩脑部研究专家珍·黑利则认为电视所带来持续的噪音影响了小孩“内心的声音”的发展，这是一种小孩学习如何思考问题及计划，并且约束自己不要有冲动行为的能力。
科学家告诉我们从出生到三岁之间，孩子的脑部正用一种独特的方式快速的发展。
即使是玩着自己的手指，都牵涉到脑部神经掌管弯曲、伸缩、拉直、抓紧等模式。
当一岁小孩玩玩具时，他们可以研究玩具，可以戳它、咬它、将它丢在地上，由此他们学到空间、声音，得到一种胜任的满足感。
而小孩被催眠似的盯着电视机时，这些精神中枢的通路停止建立。
这种关键性的脑部发育将在三岁时停止发展。
也许你会认为让小孩每天看半小时电视(所以大人可以有一点自己的时间)，不会造成什么伤害。
根据克里斯塔基医生针对超过两千名小孩的研究发现，在一到三岁的幼儿之中，每天看一小时电视，等到他们七岁时被诊断为过动儿的机率比不看电视的幼儿多出百分之十。
每天看三小时电视的幼儿，将来上课注意力不集中的问题比不看电视的小孩高百分之三十。
美国小儿科学会在1998年提出忠告，两岁以下的小孩一点都不该看电视。
医生们认为太早让小孩看电视增加孩子的侵犯性、导致肥胖症及增加成为过动儿的机率。
看来父母给幼儿看“婴儿爱因斯坦”、“婴儿莫扎特”录像带并没有让孩子“赢在起跑线”上，反而让孩子将来上学时有“学习困难”、“行为偏差”的危机。
对肉体的影响对肉体的影响对肉体的影响对肉体的影响小孩在看完电视后行为恶化，他们变得过动。
这是因为小孩坐着不动接收电视影像的后果。
电视影像的刺激让身体有想动的冲动，但这种刺激被压抑下来。
这些被剌激的身体能量没被用掉，全存在身体里。
一旦关了电视，这些能量毫无目标的四处散发，这正是声光知觉超载的后遗症。
这种后遗症对所有的人均会造成伤害，小孩受害尤其严重。
孩子需要的是肉体的活动来增强他的身体，如此才可以和他的心灵和谐的运作。
对孩子自我形像的影响对孩子自我形像的影响对孩子自我形像的影响对孩
子自我形像的影响孩子看电视时，他没办法和电视沟通，在屏幕中的角色根本不知道他的存在。
结果是，孩子学到了他的存在不重要，起不了什么作用。
对这种感觉所作的反应是有些孩子变得充满敌意、暴力，极端有侵略性，常常大吼尖叫，这是他们对自己及外在世界宣称他们存在的方法。
另外一些孩子变得退缩、冷淡，切断和外界的沟通，活在自己的世界里。
他们觉得自己无能，而腐蚀了孩子的意志力。
这种原始冲动的意志力必需被保护好让孩子在成长过程发展出面对现今社会的自信心和能力。
我们能给小孩最重要的礼物是帮助孩子保存这种在地球上生存的意志力。
对于人性价值及关系的影响对于人性价值及关系的影响对于人性价值及关系的影响对于人性价值及关系的影响孩子和电视中的角色没有沟通及互动的单向关系影响了他和真人相处的关系。
在很多家庭，电视取代了父母和孩子之间互动关系，影响人性价值的发展、家庭的习惯及特殊节日。
电视停止了家人的言谈及交流，将有生气的人们转换成安静的活雕像，打开电视等于是关上“孩子转变成人”的程序。
孩子们将电视上的角色视为榜样，他开始拿自己和电视上角色相比。
小孩子在短短的三十到六十分钟内看到问题被解决，这造成了他们对于真实生活中问题的低容忍度及挫折感。
家人之间表达爱意也被电视所抹杀，很多家庭很难找时间对家人真诚表达自己的爱意。
孩子需要经由每天在家和家人表达爱意，由此他才可了解人生存在世上的真实意义.
对于阅读的影向,人的左脑掌管了说、写、读、数、计算等功能，这是处理数据的半脑。
左脑先辨识字、扫描，再将字放在一起，进而了解它的意思。
右脑以完全不同的方式工作，它是用完整的眼光来看世界，而不是用分析的方式。
右脑采用图案辨识的方式，和左脑读码、译码的方式完全相反。
看电视是右脑处理的方式，主要是图片的辨识。
习惯性看电视已证明对于阅读的分析式思维及程序有对立的影响。
电视让心志习惯于片断似的主题，而阅读需要的是连续似的思维。
电视的速度让小孩容易分心，降低了他们专注在印刷字体的能力。
阅读时复杂的眼睛移动需要藉由练习来发育。
对于习惯性看电视的孩子而言，他们的眼睛肌肉被训练成盯在固定的一点上，阅读对他们的眼睛而言变成一种不自然的负担。
文字是人们进入人类智能的镜子，是我们了解人类在地球上进化的唯一资源。
如果我们想要让孩子无约束的长大成人，他们不仅需要发展出读、写、分析思考的能力，更需使用读、写、思考来发展出对学习的热爱。
对于想象力的影响对于想象力的影响对于想象力的影响对于想象力的影响当小孩看电视时，电视占据了他的心智和时间，限制了他练习想象力的机会，电视将大人创造出来的影像投射到小孩的脑里，完全被小孩吸收，小孩变成依赖外来的力量来帮他们创造影像及想法，抹杀了孩子自己内在创造影像的能力，严重削弱了他成长成健康成人的过程。
想象力提供了爱的能力，是想象力让我们看到了心爱的人的完美，看到了人类不完美举动的意图，想象力是通往人类灵性世界的门坎。
对于小孩灵性成长的影响对于小孩灵性成长的影响对于小孩灵性成长的影响对于小孩灵性成长的影响小孩每天需要一段安静的时间让自己有机会来消化，思考一天发生的事，消除对他造成负担的冲突。
如此才能帮助他内在的成长。
父母通常知道孩子每天需要安静的时间，但很多父母用电视来让孩子安静下来。
如此一来，不但没有提供孩子消化生活经验的机会，反而因为更多的刺激而增加了他身体的负担。
电视用别人的想法及影像填充了孩子的心灵，否定了他发觉自我的自由。
少了这种机会，孩子会觉得挫折、负担过重，而最重要的是缺少自我
认知的能力。
唯有提供孩子自我认知的能力，孩子才会发展出探索自己内心世界的能力，进而开始对“我是谁？”这个问题有所领悟。