部编人教版三年级下册语文-《纸的发明》一课一练

三年级下册语文同步一课一练10.《纸的发明》人教部编版(有答案)

10.纸的发明一、给带点字选择正确的读音，打“√”。

制．造（zh ì z ì）携．带（xi é ju àn ）积累．（l èi l ěi ）朝鲜．（xi ān xi ǎn ）创．造（chu āng chu àng ）二、看拼音，写词语。

j ì l ù ōu zh ōu b ǎo c ún j īng y àn sh è hu ì d à yu ē三、写出下列词语的反义词。

四、在括号里填上合适的词语。

（）文字（）原料改进（）价格（）五、选词填空。

1.科学家（）了许多奇怪的现象。

2.诺贝尔（）了炸药。

3.近几年，人民的生活发生了很大的（）。

4.蔡伦（）了造纸术。

5.这些危房经过（），已是面目一新了。

六、按要求写句子。

1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（缩句）_______________________________________________________________2.帛比竹片、木片轻便。

帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

（用关联词把两句话合成一句话）_______________________________________________________________ 笨重便宜方便粗糙发明发现改造改进改变3.早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。

（修改病句）______________________________________________________________七、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.最早的文字是刻在龟甲和兽骨上的。

（）2.“学富五车”形容读书多，学识丰富。

（）3.在一千九百年前的东汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。

三年级下册语文同步一课一练10.《纸的发明》人教部编版(有答案)

10.《纸的发明》一、用“/”画去加点字不正确的读音。

蔡伦．（lún luán）积累．（lěi léi）制．作（zì zhì）新鲜．（xiān xiǎn）二、根据拼音写字词。

1.暑假。

我们一家人去ōu zhōu（）旅行。

我在一个shè（）团里观看了魔shù（）表演。

还买了一本精美的画cè（）。

2.大yuē（）在几千年前。

人们把文字刻在竹片上来jì lù（）事情。

但这种书bǎo cún（）起来很不方便。

三、按要求完成句子练习。

1.古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

是因为书多的时候需要用车来拉。

（用加点词语写句子）_____________________________________________________________________2.浆被捞出来晒干后。

就成了一种既轻便又好用的纸。

（用加点词语写句子）_____________________________________________________________________四、根据课文内容。

把下列句子重新排序。

（）要记录一件事情。

就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。

或者把文字铸刻在青铜器上。

（）有了蚕丝织成的帛。

就可以在帛上面写字了。

（）在两千多年前的西汉时代。

人们已经懂得了用麻来造纸。

（）人们用蚕茧制作丝绵时发现。

盛放蚕茧的篾席上。

会留下一层薄片。

可用于书写。

（）蔡伦吸收人们的经验。

用树皮、麻头、稻草、破布等原料。

造出了轻便又好用的纸。

（）人们把文字刻在竹片和木片上。

五、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代。

有个叫蔡伦的人。

吸收了人们长期积累的经验。

改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断（）浸在水里捣烂成浆（）再把浆捞出来晒干（）就成了一种既轻便又好用的纸（）用这种方法造的纸。

原料容易得到。

部编版三年级下册语文试题一课一练 10 纸的发明(含答案)

10纸的发明一、看拼音写词语。

wěi dà jì lù bǎo cún shǒu cèdàyuēōuzhōushèhuìjīngyàn二、给带点字选择正确的读音，打“√”制．造（zhì zì）携．带（xiéjuàn）一册．书（cèchè）阿．拉伯（āà）创．造（chuāngchuàng）三、多音字组词。

lèi ( ) xiān ( )累 léi ( )鲜lěi ( ) xiǎn( )四、写出下列词语的近义词。

贡献——（）笨重——（）传承——（）五、写出下列词语的反义词。

贡献——（）笨重——（）促进——（）六、按要求完成句子。

1. 早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。

（修改病句）2. 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。

(改成“被”字句)3.蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。

(用带点的词造句)4.古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

(用带点的词造句)七、联系课文内容，将蔡伦造纸的过程的过程排序。

（）把浆捞出来晒干。

（）把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断。

（）把原料浸在水里捣烂成浆。

八、阅读短文，回答问题。

爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为"爱书如命"的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

部编版三年级语文下册试题一课一练 10 纸的发明 (含答案)

10纸的发明一、看拼音写词语。

wěi dà jì lù bǎo cún shǒu cèdàyuēōuzhōushèhuìjīngyàn二、给带点字选择正确的读音，打“√”制．造（zhì zì）携．带（xiéjuàn）一册．书（cèchè）阿．拉伯（āà）创．造（chuāngchuàng）三、多音字组词。

lèi ( ) xiān ( )累 léi ( )鲜lěi ( ) xiǎn( )四、写出下列词语的近义词。

贡献——（）笨重——（）传承——（）五、写出下列词语的反义词。

贡献——（）笨重——（）促进——（）六、按要求完成句子。

1. 早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。

（修改病句）2. 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。

(改成“被”字句)3.蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。

(用带点的词造句)4.古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

(用带点的词造句)七、联系课文内容，将蔡伦造纸的过程的过程排序。

（）把浆捞出来晒干。

（）把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断。

（）把原料浸在水里捣烂成浆。

八、阅读短文，回答问题。

爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为"爱书如命"的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

部编版三年级语文下册试题一课一练 10 纸的发明 (含答案)新版

10纸的发明一、看拼音写词语。

wěi dà jì lù bǎo cún shǒu cèdàyuēōuzhōushèhuìjīngyàn二、给带点字选择正确的读音，打“√”制．造（zhì zì）携．带（xiéjuàn）一册．书（cèchè）阿．拉伯（āà）创．造（chuāngchuàng）三、多音字组词。

lèi ( ) xiān ( )累 léi ( )鲜lěi ( ) xiǎn( )四、写出下列词语的近义词。

贡献——（）笨重——（）传承——（）五、写出下列词语的反义词。

贡献——（）笨重——（）促进——（）六、按要求完成句子。

1. 早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。

（修改病句）2. 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。

(改成“被”字句)3.蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。

(用带点的词造句)4.古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

(用带点的词造句)七、联系课文内容，将蔡伦造纸的过程的过程排序。

（）把浆捞出来晒干。

（）把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断。

（）把原料浸在水里捣烂成浆。

八、阅读短文，回答问题。

爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为"爱书如命"的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

部编版小学语文三年级下册10《纸的发明》一课一练附答案

10《纸的发明》练习一、读拼音，写词语。

báo cún jīnɡ yàn ōu zhōu mù lù shè huì（）（）（）（）（）二、给下列汉字选择正确的读音，用“”标出。

创(chànɡ chuànɡ) 蔡(cài chài) 伦(lún nún)册(cè chè) 洲(zōu zhōu) 录(lù lǜ)三、比一比，再组词论（）社（）验（）术（）存（）伦（）杜（）脸（）木（）有（）四、读课文填空。

1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字刻在（）上。

2.后来人们把字刻在（）和（），把这些（）和（）用绳子穿起来，就成了（）。

3.后来人们就把字写在（）上，这样就（）了，可是这样的书价钱( )，很少有人用，不能（）。

4.（）时期，人们懂得了用（）造纸，但是（）比较粗糙，不好书写。

五、课内阅读他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1.用“”画出蔡伦的造纸过程的句子。

2.用“”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。

3.用“既……又……”造句子。

___________________________________________________________ 六、小阅读我爱你，中国的汉字我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

部编版三年级下册语文试题一课一练 10 纸的发明 (含答案)

10纸的发明一、看拼音写词语。

wěi dà jì lù bǎo cún shǒu cèdàyuēōuzhōushèhuìjīngyàn二、给带点字选择正确的读音，打“√”制．造（zhì zì）携．带（xiéjuàn）一册．书（cèchè）阿．拉伯（āà）创．造（chuāngchuàng）三、多音字组词。

lèi ( ) xiān ( )累 léi ( )鲜lěi ( ) xiǎn( )四、写出下列词语的近义词。

贡献——（）笨重——（）传承——（）五、写出下列词语的反义词。

贡献——（）笨重——（）促进——（）六、按要求完成句子。

1. 早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。

（修改病句）2. 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。

(改成“被”字句)3.蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。

(用带点的词造句)4.古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

(用带点的词造句)七、联系课文内容，将蔡伦造纸的过程的过程排序。

（）把浆捞出来晒干。

（）把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断。

（）把原料浸在水里捣烂成浆。

八、阅读短文，回答问题。

爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为"爱书如命"的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

三年级下册语文一课一练-10.《纸的发明》人教部编版(含答案)

10 纸的发明1.给下列划线的字选择正确的读音。

①大雨过后，空气非常新鲜________（xiān xiǎn）。

②中国人民志愿军和朝鲜________（xiān xiǎn）人民建立了深厚的情谊。

③秋日的果园果实累________（lèi lěi léi）累，到处都弥漫着丰收的气息。

④蔡伦吸收了人们长期积累________（lèi lěi léi）的经验。

⑤王奶奶由于劳累________（lèi lěi léi）过度，住进了医院。

2.读拼音，写词语。

bǎo cún dà yuējīng yànōu zhōu shè huì________________________________________3.按要求完成练习。

（1）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，你现在想用哪些成语来形容？________、________、________（2）“录”在字典中的解释有：①采取或任用；②记载，抄写；③用作记载物的名称。

“录”在下列句子中分别是哪种解释？把相应的序号填在横线上。

Ⅰ我把这本书的目录认认真真地读了一遍。

________Ⅱ哥哥收到了大学录取通知书，心情非常激动。

________Ⅲ我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。

________4.阅读下文，回答问题。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

（1）选择合适的关联词填写在文段中的横线上。

如果……就……既……又……只有……才……他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。

部编版三年级语文下册一课一练-10 纸的发明第2课时(含答案)(最新)

【课堂作业新设计】
一、多音字组词
xiān （） biàn （） chuán （）
鲜便传
xiăn（） pián（） zhuàn（）
二、读读想想。

1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字刻在（）上。

2.后来人们把字刻在（）和（），把这些（）和（）用绳子穿起来，就成了（）。

3.后来人们就把字写在（）上，这样就（）了，可是这样的书价钱()，很少有人用，不能（）。

4.（）时期，人们懂得了用（）造纸，但是（）比较粗糙，不好书写。

三、为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？
参考答案
一、 xiān （新鲜） biàn （方便） chuán （传说）
鲜便传
xiăn（朝鲜） pián（便宜） zhuàn（自传）
二、1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（龟甲）或（兽骨）上，或把字刻在（青铜器）上。

2.后来人们把字刻在（竹片）和（木片），把这些（竹片）和（木片）用绳子穿起来，就成了（书）。

3.后来人们就把字写在（帛）上，这样就（轻便）了，可是这样的书价钱(太贵)，很少有人用，不能（普及）。

4.（西汉）时期，人们懂得了用（麻）造纸，但是（麻纸）比较粗糙，不好书写。

三、因为蔡伦造的纸轻便又好用，原料易得，价钱又便宜，满足多数人的需要。