任务II-2：制作助学微课随堂测题目

合集下载

中学生物—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (13)

一师一课例《瓶罐巧设计》教案教学目标：1、知识与技能：利用身边的废旧材料，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。

激发学生对美术活动的兴趣。

2、过程与方法：培养学生的小组协作性，增强对集体合作、统一的思想认识。

在设计活动中，培养学生的想象力和创造力。

3、情感、态度与价值观：通过对废弃瓶罐的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。

讲解《中华人民共和国环境保护法》，使学生具有环保意识。

教学重点与难点：重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。

难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。

教具准备：各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程：一、播放动画，引入课题。

1、播放动画短片引入课题。

同学们你们喜欢观看动画片吗？老师今天为大家准备了一个小片段，你们想不想去看一看呀？我们在观看动画片的过程中，请你们要特别留意动画片中所出现的不同形象，好，准备好了吗？2、观看动画提出问题：你从动画片中看到哪些形象？在做些什么？这些瓶子、罐子被我们用完之后就扔掉了，真可惜！其实，只要我们巧用心思，给它们装饰打扮一下，它就能成为既美观又可爱的小饰物。

3、重点突出主题：瓶瓶罐罐穿新衣——板书二、欣赏，激趣1、同学们！你知道如何给瓶瓶罐罐穿上新衣吗？1）教师播放课前录制的微视频《瓶子巧装饰》的示范过程，学生和老师互动。

2）大屏幕显示几种不同方式装饰的图片，学生回答看到的图片有几种装饰方法。

3）彩绘法、拼贴法、组合法。

噢，原来这些漂亮的瓶罐的装饰方法是多种多样的。

同学们，你们想用哪种方法来做呢？组内交流。

2、用你自己的好方法给你们桌子上的瓶子穿上美丽的花衣吧！制作作品之前应该注意的几点安全。

三、学生制作，教师巡视指导。

小学生资助测试题及答案

小学生资助测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生资助的主要目的是：A. 提高学习成绩B. 帮助家庭经济困难的学生C. 鼓励学生参与课外活动D. 选拔优秀学生答案：B2. 资助申请表通常需要提供以下哪项信息？A. 学生的家庭经济状况B. 学生的兴趣爱好C. 学生的成绩排名D. 学生的社会活动参与情况答案：A3. 以下哪项不是资助申请的基本条件？A. 家庭经济困难B. 品学兼优C. 拥有良好的社交关系D. 遵守学校规章制度答案：C4. 资助资金通常用于以下哪些方面？A. 学费B. 书本费C. 校服费D. 所有以上答案：D5. 资助申请的审核流程通常包括：A. 学生自评B. 教师推荐C. 学校审核D. 所有以上答案：D6. 资助申请表提交后，以下哪项是正确的等待流程？A. 立即获得资助B. 等待学校通知C. 无需等待，自动通过D. 直接联系资助方答案：B7. 获得资助的学生需要定期提交以下哪项报告？A. 学习进度报告B. 家庭经济状况报告C. 课外活动参与报告D. 所有以上答案：A8. 以下哪项是资助方对学生的期望？A. 学习成绩优异B. 积极参与社区服务C. 保持良好的生活习惯D. 所有以上答案：D9. 资助资金的发放方式通常是：A. 直接发放给学生B. 通过银行转账C. 以奖学金形式发放D. 所有以上答案：B10. 资助项目的监督和管理通常由以下哪个机构负责？A. 学校B. 资助方C. 教育部门D. 所有以上答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 资助申请表需要由学生本人________填写，并由家长或监护人签字确认。

答案：真实2. 资助资金的发放周期通常是________，即每学期或每学年。

答案：定期3. 获得资助的学生在学期结束时需要向资助方提交________，以证明资金的有效使用。

答案：资金使用报告4. 资助项目的目标是________，即确保每个孩子都有平等的教育机会。

微课圈测试题

微课圈测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 微课的定义是什么？A. 一种在线教育形式B. 一种短视频教学C. 一种面对面教学D. 一种传统课堂教学2. 微课的特点不包括以下哪项？A. 时长较短B. 内容精炼C. 形式单一D. 易于传播3. 下列哪项不是微课的优势？A. 节省学习时间B. 便于学生自主学习C. 教学内容固定不变D. 便于教师个性化教学4. 微课在教学中通常用于哪些方面？A. 知识点讲解B. 课堂互动C. 课后作业布置D. 所有以上5. 微课的制作需要考虑哪些因素？A. 教学目标B. 学生接受能力C. 技术实现难度D. 所有以上二、填空题（每题2分，共10分）6. 微课的时长一般控制在________分钟以内。

7. 微课的制作过程中，________是关键，它直接影响学生的学习效果。

8. 微课可以采用________、________等多种媒介进行教学。

9. 微课的反馈机制包括________、________等。

10. 微课在________、________等学科中应用广泛。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述微课在教学中的作用。

12. 描述微课与传统课堂教学的主要区别。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述如何利用微课提高学生的学习兴趣和参与度。

14. 论述微课在现代教育技术发展中的地位和作用。

五、案例分析题（20分）15. 假设你是一名教师，需要为学生制作一节关于“光合作用”的微课。

请描述你将如何设计这节微课的内容、结构和教学方法，并说明其预期的教学效果。

【注意】本测试题旨在考察学生对微课概念的理解、微课在教学中的应用以及微课制作的相关技能。

请在答题时结合实际教学经验，给出具体、合理的答案。

奖助贷知识竞赛试题及答案

奖助贷知识竞赛试题及答案一、选择题1. 国家助学金的资助对象是？A. 所有在校学生B. 家庭经济困难的在校学生C. 表现优秀的在校学生D. 所有学生干部答案：B2. 国家助学贷款的还款期限一般是多久？A. 1-2年B. 3-5年C. 6-10年D. 10年以上答案：C3. 以下哪项不是国家奖学金的评选条件？A. 学习成绩优异B. 家庭经济困难C. 品德表现突出D. 积极参与社会实践答案：B4. 国家励志奖学金的资助对象是？A. 家庭经济困难的学生B. 学习成绩优秀的学生C. 家庭经济困难且学习成绩优秀的学生D. 积极参与社团活动的学生答案：C5. 申请国家助学金需要提交的材料包括？A. 个人申请书B. 家庭经济状况证明C. 学校成绩单D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 国家助学贷款的利息由学生个人承担。

（错误）2. 国家奖学金的评选每年进行一次。

（正确）3. 国家励志奖学金和国家助学金可以同时申请。

（错误）4. 国家助学金的申请不受专业限制。

（正确）5. 国家助学贷款的还款可以延期。

（正确）三、简答题1. 请简述国家助学金的申请流程。

答：国家助学金的申请流程一般包括：学生本人提出申请，提交相关证明材料；学校进行审核，确定资助名单；公示资助名单，接受监督；最后由学校发放助学金。

2. 国家助学贷款的还款方式有哪些？答：国家助学贷款的还款方式主要包括：等额本金还款法、等额本息还款法、按期还本付息法等。

四、论述题1. 论述国家奖助贷政策对促进教育公平的作用。

答：国家奖助贷政策通过为家庭经济困难的学生提供经济支持，减轻了他们的经济负担，使他们能够专心学业，不受经济问题影响。

同时，通过奖学金激励学生努力学习，提高自身素质，促进了教育的公平性。

此外，奖助贷政策还鼓励学生参与社会实践，培养社会责任感，为社会培养更多有用之才。

结束语：通过本次奖助贷知识竞赛，我们希望同学们能够更加深入地了解国家奖助贷政策，认识到这些政策对于个人发展和教育公平的重要性。

助学贷款网络答题试题及答案（部分）

助学贷款网络答题试题及答案（部分）一、单选题1、信用良好能带来什么优惠？()。

A. 只要信用良好，您立即就能获得商业银行贷款。

B. 只要信用良好，您在贷款利率、期限、金额等方面可能会得到优惠。

C. 只要信用良好，您在贷款时将不需要抵押或担保。

D. 只要信用良好，您就一定可以享受商业银行的低息贷款。

正确答案：B2、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，有关的信息记在我的信用报告中，可以提异议吗？()。

A. 可以B. 不可以C. 将来可以D. 特殊情况可以正确答案：B3、个人信用信息的主要提供者是()。

A. 人民银行B. 商业银行等金融机构C. 个人D. 司法机关正确答案：B4、信用卡按期只还最低还款额算不算负面信息？()A. 算B. 不算C. 宽限期过后仍未还列为D. 30天以后列为正确答案：B5、评价一个人的信用状况时，通常依据这个人过去的信用行为记录，下列信息中不属于信用行为记录的是()。

A. 个人过去偿还贷款记录B. 使用信用卡记录C. 汇款记录D. 个人担保记录正确答案：C6、申请国家助学贷款的借款人不需要向银行出具的资料：()。

A. 借款人的身份证原件与复印件B. 学生证原件与复印见证人的身份证复印件件C. 收入证明D. 见证人的身份证复印件正确答案：C7、不了解支付宝的还款流程怎么办()。

A. 打支付宝客服热线95188咨询B. 欠款不还C. 不予理会D. 拿现金直接还款正确答案：A8、谁在签订国家助学贷款合同前务必阅读合同全部条款，合同一经签订即视同同意全部条款。

()A. 借款人及共同借款人B. 同学C. 朋友D. 父母正确答案：A9、办理生源地信用助学贷款时生成的支付宝账户密码忘记怎么办？()。

A. 登陆支付宝网站使用密码找回功能找回或拨打支付宝24小时服务热线95188B. 询问县资助中心C. 询问高校资助中心D. 询问国家开发银行正确答案：A10、开发银行助学贷款系统学生在线系统不具有以下哪项功能()。

随堂练习题目

随堂练习题目随堂练习是教育教学过程中常见的一种形式，通过随堂练习可以帮助学生巩固知识，检验学习效果，并培养学生的思维能力和解决问题的能力。

本文将从随堂练习的定义、作用和设计原则等方面进行探讨。

一、随堂练习的定义随堂练习是指在教学过程中，教师利用一定时间，对学生进行小规模、分散的知识点或技能的练习和训练。

随堂练习可以以书面形式或口头形式进行，旨在巩固学生对所学知识的理解和应用。

二、随堂练习的作用1. 巩固知识：通过随堂练习，学生可以对所学知识进行巩固和复习，增强记忆效果。

2. 检验学习效果：通过随堂练习，教师可以检验学生对所学知识的掌握情况，并及时了解学生的学习进展。

3. 培养思维能力：随堂练习通常设置了一定难度的问题，可以培养学生分析问题、思考、解决问题的能力。

4. 激发学习兴趣：随堂练习可以增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习积极性和参与度。

三、随堂练习的设计原则1. 目标明确：随堂练习的设计应该明确具体的学习目标，与教学内容相一致，不偏离或超出教学范围。

2. 内容有序：随堂练习的内容应有序地逐渐难度递增，将学生从简单到复杂、由表及里地引导他们掌握知识。

3. 多样性：随堂练习的类型可以多样化，包括选择题、填空题、简答题等，以满足不同学生的学习需求。

4. 反馈及时：随堂练习的设计应注重及时给予学生反馈，帮助他们发现错误、改正错误，及时调整学习策略。

5. 形式灵活：随堂练习的形式可以灵活变化，可以是单项选择题、多项选择题、案例分析题等，以丰富课堂练习的形式。

四、结语随堂练习是教学中一种重要的辅助手段，通过合理的设计和实施，能有效提高学生的学习效果和思维能力。

教师在教学过程中应合理安排随堂练习，并对学生的答题情况进行及时分析和评价，帮助学生达到更好的学习效果。

助学班的测试题目及答案

助学班的测试题目及答案一、选择题1. 以下哪项不是助学班的主要功能？A. 提供学术辅导B. 组织社交活动C. 提供心理支持D. 促进学习交流答案：B2. 助学班通常在什么时候举行？A. 学期初B. 学期中C. 学期末D. 任何时间答案：B3. 助学班的目的是帮助学生：A. 获得奖学金B. 提高学术成绩C. 增加课外活动D. 获得工作经验答案：B二、填空题4. 助学班的辅导老师通常是_________。

答案：具有相关专业背景的教师或学者5. 助学班的辅导内容包括_________、_________和_________。

答案：课程复习、作业指导、考试准备三、简答题6. 助学班如何帮助学生提高学习效率？答案：助学班通过提供专业的学术辅导，帮助学生理解课程难点，同时通过组织学习小组和讨论，促进学生之间的交流与合作，从而提高学习效率。

7. 助学班对学生的心理健康有哪些积极影响？答案：助学班通过提供心理支持和压力管理策略，帮助学生应对学习压力，增强自信心，从而对学生的心理健康产生积极影响。

四、论述题8. 论述助学班在学生全面发展中的作用。

答案：助学班不仅帮助学生在学术上取得进步，还通过提供心理支持和社交活动，促进学生的全面发展。

助学班通过各种活动，培养学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力，为学生未来的职业生涯和社会生活打下坚实的基础。

五、案例分析题9. 假设你是助学班的一名辅导员，描述你如何帮助一名在学习上遇到困难的学生。

答案：首先，我会与学生进行一对一的会谈，了解其学习困难的具体原因。

然后，我会根据学生的具体情况，制定个性化的学习计划，包括课程复习、作业指导和考试准备。

同时，我会鼓励学生参与学习小组，与其他学生交流学习经验，共同解决问题。

此外，我还会提供必要的心理支持，帮助学生建立积极的学习态度，克服学习上的挑战。

六、计算题10. 如果一个助学班有30名学生，每名学生每周参加3次辅导，每次辅导2小时，那么一个月（假设4周）内，学生总共参加辅导的小时数是多少？答案：每名学生每周参加辅导的小时数是3次 * 2小时 = 6小时。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

任务II-2：制作助学微课答案 C B B D C
第一题
将个人的微课视频上传时，如果需要转换视频格式，不能采取哪种办法？（单选，100分）
格式工厂
狸窝
Photoshop
绘声绘影
第二题
当自己学校的存储空间不足，但是希望别人看自己的微课时，可以（单选，100分）
把微课切分为比较小的片段，让别人分片段看
将视频上传到优酷等视频网站上，然后将链接提供给同事
将微课进行格式转化，试试flv格式的看是否可以传上去
把其他人的视频想办法删除就可以了
第三题
下列不属于微课程主要特点的是？（单选，100分）
适合于移动学习和碎片化学习
就是一段简短的视频陈述
具备完整的教学设计
聚焦于某个单一的、重要的主题
第四题
请判断下列说法正确的是？（单选，100分）
微课不可以使用PPT来制作
微课必须在5分钟以内
微课就是把长的课缩短一下
微课可以让学生根据自己的需求进行自主学习
第五题
如果想制作比较好的微课，下列做法是正确的？（单选，100分）
直接搜索出微课，拿过来用就可以
设计优秀微课时一定要短，吸引眼球
首先考虑学生学习特点，明确学习目标，然后再看微课应该如何设计
微课不能用于翻转课堂的教学中。