部编(语文)三年级上册《一块奶酪》
[全]部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习
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部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习知识点我会认：宣xuān（宣布、宣告、心照不宣）处chǔ（处罚、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、循循善诱）舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盘子）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、自强不息、强大）犯fàn（犯规、犯法、明知故犯）禁jìn（禁令、禁止、门禁）稍shào（稍息、稍息立正）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚精会神）多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑反义词：分散一集中凉快一炎热消失一出现犹豫一果断理解词语：集合：许多分散的人或物聚在一起。
嘀咕：小声说；私下里说。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
诱人：使人看了还想看的，吸引人的。
毅力：坚强持久的意志。
禁令：禁止从事某项活动的法令。
七上八下：形容心神不定。
犹豫：迟疑不决。
重新：再一次。
词语扩展：用于心理描写的词语：七上八下心如刀绞忐忑不安心神不定心悦诚服左思右想心慌意乱心乱如麻心惊胆战表现人们遵守纪律的成语：令行禁止秋毫无犯严以律己约法三章含有反义词的四字词语：左邻右舍异口同声古往今来大材小用句子解析：1.就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。
蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！“只好”一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。
2. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样，要受处罚。
”“嘀咕”是小声说的意思，这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令，但是因为惧怕蚂蚁队长的权力，不敢大声说出来。
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。
”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学要求：1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。
部编版语文三年级上册一块奶酪教案(精选3篇)
部编版语文三年级上册一块奶酪教案（精选３篇）〖部编版语文三年级上册一块奶酪教案第【1】篇〗教材分析《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文，是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。
课文记述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，最终命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。
课文共有13个自然段，按照事情发展的顺序讲述。
第1-3自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
第4-12自然段写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣，做到了以身作则。
第13自然段交代了故事的结果：大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。
课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描绘，给人留下深刻的印象。
此外，对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托了蚂蚁队长的形象。
学情分析进入三年级，学生已具备了一定的自主阅读能力，读书时能做到不指读、不唱读。
此前，学生已经学习了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》三篇略读课文，对略读课文的学习已有初步实践，了解略读课文的学习要求，基本掌握默读的方法,初步具备独立默读的能力，能做到边默读边思考，初步了解课文内容。
教学目标1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍、禁”。
2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
3.感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己、关心幼小的美好精神品质。
教学重点1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。
2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。
突破方法：在研读课文的过程中，重点引导学生抓住课文中蚂蚁队长面对奶酪时前后一共四次给蚂蚁们下达命令，从中感受他下命令时内心最真实的情感体验，并抓住最能反映内心活动的词语“七上八下、生气、犹豫”等，深入体会其心理所发生的变化及原因。
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。
”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。
教案教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。
2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。
3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思3篇
部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思精选3篇（一）教案：教学目标：1.了解并理解故事《一块奶酪》的内容和情节。
2.掌握生词和重点短语，并能正确运用于句子中。
3.训练学生的听说读写能力。
教学重点：1.正确理解故事的内容和情节。
2.熟练掌握生词和重点短语。
教学难点：1.学生能够运用所学的生词和短语进行交流和表达。
教学准备：课件、PPT、教具、学生练习册教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和实物引起学生的思考和兴趣，激发他们的学习欲望。
例如，展示一块奶酪的图片，让学生观察并猜测故事的内容。
Step 2：新课呈现（15分钟）1.播放故事音频或老师讲述故事的大致内容。
2.与学生共同读故事，重点理解每个段落的内容。
3.解释生词和重点短语，并帮助学生理解其意义和用法。
Step 3：讨论和理解（10分钟）1.简要回顾故事的主要情节。
2.提问学生关于故事的问题，帮助学生理解故事的内涵和情感。
Step 4：巩固训练（15分钟）1.完成教材上的练习题，帮助学生复习和巩固所学的知识。
2.进行口头练习，学生之间进行小组讨论和交流，运用所学的生词和短语进行表达。
Step 5：拓展延伸（10分钟）1.根据故事内容，带领学生进行讨论和思考，例如：为什么大家都喜欢奶酪？奶酪的制作过程是怎样的？2.激发学生的创造力和想象力，让他们进行绘画或写作，表达自己对故事的理解和想法。
Step 6：总结反思（5分钟）1.帮助学生总结所学的重点知识和技能。
2.听取学生的反馈和建议，以改进今后的教学。
反思：教案设计合理，能够引导学生理解故事的内容和情节，培养学生的语文能力。
通过多种方式的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使其主动思考和表达。
教学目标明确，教学过程设计有序，能够循序渐进地引导学生学习和掌握知识。
然而，在课时控制方面，可能需要更加灵活。
有些步骤可能会花费较长的时间，导致其他活动无法充分展开。
部编版小学三年级上册语文语文第11课《一块奶酪》课文知识点总结和生字解读
《一块奶酪》课文主题和生字归纳一、本文的主旨这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
二、文章共分三部分：第一部分（1～3段）：总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴，自己也不例外。
第二部分（4～12段）：面对一块奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，遵守纪律，让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣。
第三部分（13段）：蚂蚁们干劲更足，终于把奶酪搬回了洞里。
三、《一块奶酪》生字解析1、我会认宣xuān（宣布、宣告、宣传）处chǔ（处理、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、引诱）舔tiǎn（舔干、舔手、舔净）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、强敌、强大）犯fàn（犯规、犯法、犯人）禁jìn（禁令、禁止、严禁）稍shào（稍息、稍微）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚拢）2、多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）3、近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑4、反义词：分散一一集中凉快一一炎热消失一一出现犹豫一一果断四、词语解释：集合：许多分散的人或物聚在一起。
嘀咕：小声说；私下里说。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
诱人：使人看了还想看的，吸引人的。
毅力：坚强持久的意志。
禁令：禁止从事某项活动的法令。
七上八下：形容心神不定。
犹豫：迟疑不决。
重新：再一次。
五、词语拓展：词语搭配：诱人的奶酪争先恐后地赶到集合队伍搬运粮食词语积累：描写心情的四字词语：七上八下兴高采烈忐忑不安心花怒放悲痛欲绝悲喜交加六神无主心惊肉跳含有数字的四字词语：四面八方朝三慕四五颜六色五光十色三心二意一心一意五湖四海三长两短。
部编版三年级上册语文《一块奶酪》PPT优秀课件
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
c
c
稍
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【嘀咕】小声说；私下里说。
【诱人】吸引人的。
近义词
集合——分散 凉快——闷热 牵挂——忘却生气——消气 消失——出现 犹豫——果断争先恐后——自甘落后
反义词
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
有关遵守纪律的名言警句
11 一块奶酪
RJ 三年级上
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是怎么做的。
课文导入
蚂蚁 一种昆虫，寿命长，为典型的社会性群体，具体表现为：同种个体间能相互合作照顾幼体，有明确的劳动分工；一个蚁群至少有两个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代。蚂蚁是搬家能手，更是很好的建筑师，蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，错综复杂。
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
部编人教版小学语文三年级上册《一块奶酪》课件PPT
实战演练
实战演练
改编故事 选择其中一个小蚂蚁，发挥想象，以小 蚂蚁的身份改编这个故事，讲给大家听。
一块奶酪
③犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
④这里到处（ chù ）是石头。
认读生字
宣处诱舔强 犯禁稍豫跺聚
整体知
整体感知
课文讲了一件什么事？
蚂蚁们搬运奶酪，蚂蚁队长命令最小 的蚂蚁吃掉掉落在地上的奶酪渣。
深入探究
学习重点1
蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的？
“今天搬运粮食，只许出力，不许 偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”
学习重点2
1、在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？
（奶酪掉了一小块）
2、蚂蚁队长是怎么做的？
（命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣）
学习重点3
1、你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？
喜欢，因为蚂蚁队长严于律己。
2、你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？
喜欢，因为蚁群具有严格的纪律性。
拓展延伸
拓展延伸
假如你是蚂蚁队长，你会怎么做
一块奶酪
目
字词乐园
录
整体感知
contents
深入探究
拓展延伸
实战演练
字词乐园
我来读读
宣布 处罚 诱人 稍息 犹豫 跺脚
舔一下 强大 犯禁令 聚到
多音字选择
给下面的多音字选择正确的读音。
稍：shāo shào
处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（shāo）微再大一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（shào）息，立正！”
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自主朗读课文，注意借助拼音读准 生字的读音，读通句子，同时想一想故 事主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào
处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。 体育课上，老师喊口令：“稍（shào ） 息，立正！” 这里到处（ chù ）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
课文讲解 孩子们，读了这个故事，你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗？简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解 再读故事第4~13自然段，看看蚂蚁队长面对奶酪
时前后心情有什么不同变化，找出最能反映其心理活动
的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自
己的理解。
课文学习
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” （忐忑不安）
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立
正！向后——转！齐步——走！” （生气）
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立
正！向后——转！齐步——走！” （坚定）
课文讲解
你觉得文中的蚂蚁队长是一只怎样的蚂蚁？
公平公正，带头劳作，照顾年幼的蚂蚁；
有大局观，有很强的自律性，值得尊敬......
辨一辨，组组词
处（ 四处 ） 外（ 出外 ）
舔（ 舔一舔 ） 甜（ 香甜 ）
诱（ 引诱 ） 绣（ 刺绣 ）
犯（ 罪犯 ） 范（ 模范 ）
围绕奶酪讲了一件什么事呢？
主要讲述了 _____________________ 一只蚂蚁队长带领蚂 蚁们在搬运一块奶酪时，面对美味的诱 ___________________________________ ____ 惑，他选择了遵守既定的禁令，从而赢 得了其他蚂蚁的敬重 ___________________________________ ____ _____________________ 的事。
角色扮演
不要过分地醉心于放任自由，一点 也不加以限制的自由，它的害处与危险 实在不少。 ——克雷洛夫 在危险关头，要拯救大家的生命， 所有的人就得立即绝对服从一个人的意 志。 ——恩格斯
课文讲解
看看故事中的“禁令”究竟是什么，又是谁定 下的。 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。
若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬 重的，谁也不愿偷懒。
课文讲解 请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块 怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？