唐太宗-课件·PPT
合集下载
七下历史从贞观之治到开元盛世-精品PPT课件
经济措施 1.减轻人民负担，鼓励发展农业生产
边疆治理、民族关系措施 1.武力反击：先后击败东西突厥，加强对西域统治 。设 安西都护府管辖天山以南地区 2.实行开明的民族政策， 被称为“天可汗”；无歧视的选拔任用少数民族官员 。 3.和亲政策 文成公主入藏，促进唐蕃经济社会发展，边 疆稳定。
贞观遗风（武则天）
1 2
3 4
贞观之治（唐太宗 李世民）
个人政治品质
1.吸取隋亡教训，重视君民关系 2.勤于政事、虚心
纳谏、从善如流
3.重视人才、知人善用。
政治措施
1.完善三省六部制，明确中央机构职权、决策程序。 2. 制定法律，减省刑罚。 3.增加科举科目，鼓励士人报考。（进士科最重要） 4. 严格考察各级官吏政绩
• 重视民族关系，维护民族团结
• 重视发展经济，减轻人民负担
吏政绩
3
经济措施
发展经济、改革税制
4文化教育Biblioteka 注重文教、编修经籍5
边疆治理、民族关系措施 册封少数民族政权：封渤海国首领为渤海郡王、封回纥首领为怀仁
可汗、封南诏首领为云南王
• 盛世局面形成的原因：
• 国家统一社会稳定（前提）
• 盛世局面形成的启示
• 统治者的个人政治品质:勤政爱民、 励精图治。
• 整顿吏治、政治清明、政策稳定。
1
政治措施
1.打击敌对的官僚贵族
2.大力发展科举制，创殿试制度，不拘一
格选拔人才，扩大统治基础
2
经济措施
推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生 产
3
边疆治理、民族关系措施
设立北庭都护府管辖天山以北地区
开元盛世（唐玄宗 李隆基）
1
人教版高中历史选修4优质课件2：第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
五、晚年的反省 1．对治国策略的反省：晚年唐太宗仍要求大臣进谏，并撰写 《_帝__范___》，反省自己的过失，教育太子李治以古代的明贤帝王 为典范。 2．自我评价：唐太宗对自己一生的评价是：“济育苍生，其益 多；平定寰宇，其功大，益多损少。”他对自己一生 “_功__大__过__小___”的评价是贴切的。
[思维启迪 2] 唐太宗在《帝范》中写道：“若崇美以广德，则 业泰身安，若肆情以从非，则业倾身丧。且成迟败速者国基也， 失易得难者天位也。可不惜哉？！可不慎哉？！” 从这段话中你怎样看晚年的唐太宗？ 提示：这段话表现了唐太宗晚年具有非常深刻的反省意识和能 力。为了能将国基与帝业稳固下去，他对继承者提出了终其一 生总结出的为君之道，特别是作为封建帝王应该拥有的品德和 修养，对国家、百姓的责任。由此可以说明唐太宗的确是我国 古代历史上非常杰出的政治家。
3．重视传播唐文化 (1)对朝鲜：中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度广泛传播， 高丽、百济，特别是_新__罗___，大量吸收汉文化。 (2)对日本：贞观年间，在唐文化的影响下，日本发生了学习唐 朝文化、废除氏族制度的“__大__化__改__新__”，大大促进了日本的 封建化进程。
特别提醒：唐太宗对外政策的特点是对外开放，兼收并蓄。 这一政ห้องสมุดไป่ตู้体现了大国、强国的气派，对待东西文化十分大度和 宽容。
——吕思勉《中国通史》
(1)根据材料一、二，两则材料是如何评价唐太宗在“制度”上 的作为的。 (2)结合所学知识，唐太宗在政治、经济及律法等方面有什么建 树？简要评述明君、盛世与制度的关系。
[解析] (1)评价，根据材料一“但事实上太宗在执政时并没有 制定新制度……只是在唐高祖时稍加修改后又被采用”归纳回 答；根据材料二“隋、唐时的制度，如官制、选举、赋税、兵、 刑等，亦都能将前代的制度加以整理”归纳回答。(2)第一小问 建树，根据所学知识可知唐太宗在政治、经济和法律方面的贡 献；第二小问关系，根据所学知识，三者之间的关系为明君是 盛世出现的重要原因，明君需在继承和完善前代制度的基础上 有所创新，但明君需要制度的制约，盛世更需要有制度的保证。
唐朝课件PPT
突厥等民族组成共15万士 唐玄宗于十一月十五日派使毕思琛往 潼关作为长安的屏障，也有力的护卫了长安；可是一些
兵，号称20万，以“忧国 东都洛阳募兵防守。安禄山的大军虽 奸邪小人却在李隆基面前说高仙芝和封长清的坏话，诋
之危“、奉密诏讨伐杨国 然遇上阻碍，但由于杨国忠的无能， 毁他们与安史叛军相勾结，所以迟迟没有与叛军正面交
唐高宗时初为昭仪，后为皇后，尊 号为天后，与唐高宗李治并称二圣， 683年12月27日－690年10月16日 作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝 称制，期间，改名为“曌”。武则 天认为自己好像日、月一样崇高， 凌挂于天空之上。
武则天天生就是一个政治家，善于察言观色，在太宗时期不是特别得宠，就转向 了储君李治，后来李治当了皇帝，就把出家为尼的她又接进宫去，拜为昭仪。此 后因为高宗体弱，武则天就借机一步步地干涉朝政、收买人心，在690年，以周 代唐，当上了皇帝。
叛军参与将领 安禄山：其先祖是西域粟特贵族，因功受唐王朝赏封赐姓“安“。 安庆绪：安禄山次子。 史思明：其貌不扬，懂六蕃语，与安禄山为同乡。 史朝义：史思明长子。 唐军参与将领
高仙芝、封常清、哥舒翰、陈玄礼、郭子仪、李光弼、仆固怀恩、许远、张巡、颜杲 卿、鲁炅、张介然
安史之乱爆发的时候，安禄山指挥叛军主力进攻洛阳、
唐朝天宝十四载十一月初 唐玄宗于同年十一月十四日得知了安 潼关，意图突破这两个重镇而直取长安！后来洛阳沦陷，
九（公元755年12月16 禄山反叛的消息，相当震怒。他立即 但天险潼关却因为高仙芝、封常清的有力固守，使得安 日），身兼范阳、平卢、 任命安西节度使封常清兼任范阳、平 史叛军久攻不下，甚至迫使敌军有了回撤的打算。
河南部分郡县也望风归降。监军宦官的诬告，以“失律丧师”之 且奸相杨国忠又在鼓动玄宗下圣旨强迫哥舒瀚出战，哥
唐太宗PPT课件 人教课标版
• 3、唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收 并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建 文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很 大的影响。
• 4、唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力， 成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国 策略产生了深远影响。
你认为唐太宗的治国思想、方略对今天我国构建 社会主义和谐社会有什么借鉴意义?
历史尽头的回眸 是一串奔流不息的轨迹 伴着丝绸古路悠扬驼铃 寻觅长安古城的雄风 我们看到了历史丰碑 镌刻出的辉煌画卷 那是武功赫赫 文采风流的盛世王朝 及那位安世济民的 唐太宗……
唐朝历史发展的轨迹
恢复并走向强盛 开元盛世
渐趋衰落
安史之乱
武则天统治
藩镇割据 宦官专权朋党之争
贞观之治
农民起义
618年
4、友好开放 中外融合 ——唐太宗开放的对外政策
(一)政策方针
1.对中外交往采取 2.对中外文化采取 3.对外来文化采取
积极友好 开放
兼收并蓄
的态度 的政策
的方针
(二)具体表现
1、设立机构：设鸿胪寺为接待各国使者的官方机构； 2、政策鼓励：鼓励外国商人到中国贸易，允许在华居 住、做官、通婚等； 3、宗教自由:允许外来宗教的大量传入，如佛教等。 4、中外交往频繁：玄奘、日本遣唐使等
结合教材P9学思之窗: 你怎样看待嫡长子继承制与玄武门之变?
该制不利于选举贤能的人统治国家,且容易造成 皇室内部争夺帝位的残酷斗争,玄武门之变就体现了 这种残酷性,但这场斗争并未影响唐朝的稳固基业, 反而将唐朝推向更为辉煌的发展阶段。
二、贞观政绩 流芳千古
——“贞观之治”的出现(627年—649
年（) 一）含义（表现）
• 4、唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力， 成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国 策略产生了深远影响。
你认为唐太宗的治国思想、方略对今天我国构建 社会主义和谐社会有什么借鉴意义?
历史尽头的回眸 是一串奔流不息的轨迹 伴着丝绸古路悠扬驼铃 寻觅长安古城的雄风 我们看到了历史丰碑 镌刻出的辉煌画卷 那是武功赫赫 文采风流的盛世王朝 及那位安世济民的 唐太宗……
唐朝历史发展的轨迹
恢复并走向强盛 开元盛世
渐趋衰落
安史之乱
武则天统治
藩镇割据 宦官专权朋党之争
贞观之治
农民起义
618年
4、友好开放 中外融合 ——唐太宗开放的对外政策
(一)政策方针
1.对中外交往采取 2.对中外文化采取 3.对外来文化采取
积极友好 开放
兼收并蓄
的态度 的政策
的方针
(二)具体表现
1、设立机构：设鸿胪寺为接待各国使者的官方机构； 2、政策鼓励：鼓励外国商人到中国贸易，允许在华居 住、做官、通婚等； 3、宗教自由:允许外来宗教的大量传入，如佛教等。 4、中外交往频繁：玄奘、日本遣唐使等
结合教材P9学思之窗: 你怎样看待嫡长子继承制与玄武门之变?
该制不利于选举贤能的人统治国家,且容易造成 皇室内部争夺帝位的残酷斗争,玄武门之变就体现了 这种残酷性,但这场斗争并未影响唐朝的稳固基业, 反而将唐朝推向更为辉煌的发展阶段。
二、贞观政绩 流芳千古
——“贞观之治”的出现(627年—649
年（) 一）含义（表现）
2020_2021学年高中历史第一单元古代中国的政治家1.2大唐盛世的奠基人唐太宗课件新人教版选修4
答案：(1)以民为本的思想。采取戒奢从简、轻徭薄赋、劝课农桑、 不误农时等措施。
(2)通过总结历史经验、吸取隋亡教训之后得出的结论。是否爱惜 民力将危及封建统治的长治久安。
(3)实质是维护地主阶级政权的长久巩固。
1．唐太宗把各地ห้องสมุดไป่ตู้督、刺史及其他重要官吏的名字写在屏风上，
“得其在官善恶之迹，皆注于名下，以备黜陟”。其目的是( )
答案：D
3．唐太宗在《帝范》中写道：“若崇美以广德，则业泰身安，若 肆情以从非，则业倾身丧。且成迟败速者国基也，失易得难者天位也。 可不惜哉？！可不慎哉？！”这表明晚年的唐太宗( )
A．基本上对自己的统治持否定态度 B．注重反省和总结经验教训 C．美化自己并掩饰统治期间的过错 D．对最高统治地位已无兴趣 解析：从“若崇美以广德，则业泰身安；若肆情以从非，则业倾身丧” 这一信息看，唐太宗是在反省及总结经验教训。故选 B 项。 答案：B
(2)从唐太宗和魏征的对话中可以看出君臣们是通过什么得出上 述结论的？指出他们真正“可畏”的是什么？
(3)结合材料和所学知识评述唐太宗调整统治政策的实质。
解题思路：本题以唐太宗的统治思想组织材料，考查学生理解逻 辑推理能力。第(1)问从“国以人为本”入手；第(2)问可联系隋亡教训； 第(3)问考虑其阶级本质或根本目的。
唐朝的对外关系前所未有，主要取决于经济文化的繁荣发达。唐 代和睦的民族政策和开明开放的对外政策也是重要的推动因素。
唐太宗晚年的反省表明他是一位具有极强的反思能力和自我批判 精神的帝王，作为一位封建帝王，有这种品质是难能可贵的。
探究点 唐太宗采取的措施及评价 材料一 武德四年五月，秦王李世民攻克隋朝东都(洛阳)后，看 到富丽堂皇的宫殿，不禁感叹道：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！”…… 材料一指出秦王李世民感叹隋朝灭亡的原因。 材料二 唐太宗以民为水，君为舟，认为水能载舟，亦能覆舟…… 为人主，可不畏惧！ 材料二反映了唐太宗的民本思想。
(2)通过总结历史经验、吸取隋亡教训之后得出的结论。是否爱惜 民力将危及封建统治的长治久安。
(3)实质是维护地主阶级政权的长久巩固。
1．唐太宗把各地ห้องสมุดไป่ตู้督、刺史及其他重要官吏的名字写在屏风上，
“得其在官善恶之迹，皆注于名下，以备黜陟”。其目的是( )
答案：D
3．唐太宗在《帝范》中写道：“若崇美以广德，则业泰身安，若 肆情以从非，则业倾身丧。且成迟败速者国基也，失易得难者天位也。 可不惜哉？！可不慎哉？！”这表明晚年的唐太宗( )
A．基本上对自己的统治持否定态度 B．注重反省和总结经验教训 C．美化自己并掩饰统治期间的过错 D．对最高统治地位已无兴趣 解析：从“若崇美以广德，则业泰身安；若肆情以从非，则业倾身丧” 这一信息看，唐太宗是在反省及总结经验教训。故选 B 项。 答案：B
(2)从唐太宗和魏征的对话中可以看出君臣们是通过什么得出上 述结论的？指出他们真正“可畏”的是什么？
(3)结合材料和所学知识评述唐太宗调整统治政策的实质。
解题思路：本题以唐太宗的统治思想组织材料，考查学生理解逻 辑推理能力。第(1)问从“国以人为本”入手；第(2)问可联系隋亡教训； 第(3)问考虑其阶级本质或根本目的。
唐朝的对外关系前所未有，主要取决于经济文化的繁荣发达。唐 代和睦的民族政策和开明开放的对外政策也是重要的推动因素。
唐太宗晚年的反省表明他是一位具有极强的反思能力和自我批判 精神的帝王，作为一位封建帝王，有这种品质是难能可贵的。
探究点 唐太宗采取的措施及评价 材料一 武德四年五月，秦王李世民攻克隋朝东都(洛阳)后，看 到富丽堂皇的宫殿，不禁感叹道：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！”…… 材料一指出秦王李世民感叹隋朝灭亡的原因。 材料二 唐太宗以民为水，君为舟，认为水能载舟，亦能覆舟…… 为人主，可不畏惧！ 材料二反映了唐太宗的民本思想。
关于李世民PPT课件作品
关于李世民
李世明帝，他名 字的意思是“济世安民”。政治家、军事 家、书法家、诗人。即位为帝后，积极听 取群臣的意见、努力学习文治天下，有个 成语叫“兼听则明偏信则暗”，就是说他 的，他成功转型为中国史上最出名的政治 家与明君之一。唐太宗开创了历史上的 “贞观之治”，经过主动消灭各地割据势 力，虚心纳谏、在国内厉行节约、使百姓 休养生息，终于使得社会出现了国泰民安 的局面。为后来全盛的开元盛世奠定了重 要的基础，将中国传统农业社会推向鼎盛 时期。
李世民的故事
• 鹞死怀中——唐太宗的故事 • 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，
他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩 得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意 见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这 一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋 喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子， 结果鹞子被憋死在怀里。
李世民的故事
• 鹞死怀中——唐太宗的故事 • 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，
他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩 得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意 见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这 一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋 喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子， 结果鹞子被憋死在怀里。
李世明帝，他名 字的意思是“济世安民”。政治家、军事 家、书法家、诗人。即位为帝后，积极听 取群臣的意见、努力学习文治天下，有个 成语叫“兼听则明偏信则暗”，就是说他 的，他成功转型为中国史上最出名的政治 家与明君之一。唐太宗开创了历史上的 “贞观之治”，经过主动消灭各地割据势 力，虚心纳谏、在国内厉行节约、使百姓 休养生息，终于使得社会出现了国泰民安 的局面。为后来全盛的开元盛世奠定了重 要的基础，将中国传统农业社会推向鼎盛 时期。
李世民的故事
• 鹞死怀中——唐太宗的故事 • 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，
他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩 得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意 见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这 一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋 喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子， 结果鹞子被憋死在怀里。
李世民的故事
• 鹞死怀中——唐太宗的故事 • 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，
他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩 得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意 见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这 一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋 喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子， 结果鹞子被憋死在怀里。
高二历史人民版选修4课件：专题一 第二课 盛唐伟业的奠基人——唐太宗
逼迫父亲退位，自己当上了皇帝，年号贞观。 2．击破东、西突厥 (1)629年，李世民派大将军李靖等分路出击东突厥，突 利可汗投降， 颉利可汗 被俘，东突厥灭亡。
(2)635年，唐太宗派李靖等率军进攻 吐谷浑 ；642年，
唐军击溃西突厥，西突厥灭亡。
返回
3．开明的民族政策
(1)表现： ①安置东突厥：把投降的东突厥人安置在东自幽州、西至 灵州一带；封突利可汗为 顺州都督 ，颉利可汗为右卫大将军。 ②和吐蕃和亲：派遣 文成公主 入藏，与松赞干布成婚。 (2)意义： ①巩固了 西北 边疆，扩大了版图，使中西交通迅速发展起
返回
[探究]
(1)根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政 策”观点。 (2)唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？有何历 史作用？
(3)你如何评价唐太宗的民族政策？
[解析] 第(1)问注意题目要求，语言一定要精炼，
不可拖泥带水。第(2)问需要结合所学知识分析作答。第 (3)问主要应从正面进行评价。
返回
[探究升华]
பைடு நூலகம்
唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以
奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 这反映出唐太宗的治国思想是什么？ 提示：存百姓(或以民为本)。
返回
返回
一、“贞观之治”的表现有哪些？
(1)政治上：虚心纳谏，选用贤能，加强中央集权，使
唐朝政治清明，社会安定。
(2)经济上：强调“存百姓”思想，实行休养生息政策，
识记基础知识 理解核心要点
专 题 一
第 二 课
把握热点考向
应 用 创 新 演 练
基础随堂巩固 知能综合提升
返回
第二课 盛唐伟业的奠基人——唐太宗
第 二 课
(2)635年，唐太宗派李靖等率军进攻 吐谷浑 ；642年，
唐军击溃西突厥，西突厥灭亡。
返回
3．开明的民族政策
(1)表现： ①安置东突厥：把投降的东突厥人安置在东自幽州、西至 灵州一带；封突利可汗为 顺州都督 ，颉利可汗为右卫大将军。 ②和吐蕃和亲：派遣 文成公主 入藏，与松赞干布成婚。 (2)意义： ①巩固了 西北 边疆，扩大了版图，使中西交通迅速发展起
返回
[探究]
(1)根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政 策”观点。 (2)唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？有何历 史作用？
(3)你如何评价唐太宗的民族政策？
[解析] 第(1)问注意题目要求，语言一定要精炼，
不可拖泥带水。第(2)问需要结合所学知识分析作答。第 (3)问主要应从正面进行评价。
返回
[探究升华]
பைடு நூலகம்
唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以
奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 这反映出唐太宗的治国思想是什么？ 提示：存百姓(或以民为本)。
返回
返回
一、“贞观之治”的表现有哪些？
(1)政治上：虚心纳谏，选用贤能，加强中央集权，使
唐朝政治清明，社会安定。
(2)经济上：强调“存百姓”思想，实行休养生息政策，
识记基础知识 理解核心要点
专 题 一
第 二 课
把握热点考向
应 用 创 新 演 练
基础随堂巩固 知能综合提升
返回
第二课 盛唐伟业的奠基人——唐太宗
第 二 课
七年级历史下册第一单元第2课唐太宗与贞观之治全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
进取精神状态。“重在处理实际问题”是一个古老而又
实在话题，在隋唐时期科举制进士科中，主要测试考生
处理社会实际问题能力项目是( ) A
A.策问
B.杂文
C.经史
D.诗赋
8/8
3/8
同步训练
2.唐太宗勉励臣下直言，并能从谏如流，魏征就曾前后
上谏二百屡次。唐太宗还知人善用，尽可能做到唯才是
举，兼收并用。那么，唐太宗善于用人和纳谏根本目标
是(D ) A.当贤明君主B Nhomakorabea降低决议失误
C.笼络人才
D.维护封建统治
4/8
5.唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知 得失。”他在位期间最能表达这一思想重大举措是
第一单元 开放与革新时代
第2课 唐太宗与贞观之治
1/8
知识梳理
一、唐太宗纳谏与用人 1.唐太宗继位:①于____6_2_6年继承皇位。627年改年号 “②_贞__观___”。 2.唐太宗纳谏:虚心纳谏，并能从谏如流。 3.唐太宗用人:知人善任，尽可能做到唯才是举，兼收并 用。
2/8
二、贞观新政 1.原因：吸收③__隋__朝__兴亡经验教训。 2.主要内容： (1)政治：沿袭和完善三省六部制。 三省：④__中__书___省起草政令，门下省⑤__负__责_审__核___， 尚书省⑥___执__行___。六部：吏部，户部，礼部，兵部， ⑦___刑__部___，⑧___工__部___。 (2)经济：改革赋役制度，轻徭薄赋。 (3)法律：在⑨_《_隋__律__》__基础上，修订法令。 (4) 完善⑩__科__举__制。 3.结果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复 和发展，国力增强，被誉为 11 “_贞__观_之__治____”。