年幼儿园环境布置及设计方案
幼儿园美丽新世界：环境美化创意设计方案
文章标题：幼儿园美丽新世界：环境美化创意设计方案在幼儿园的教育环境中，美化和创意设计是至关重要的。
一个愉快、温馨、安全、美丽的幼儿园环境对孩子的成长和学习有着积极的影响。
在本文中，我将提出一些环境美化的创意设计方案，以期能够为幼儿园的教育环境带来新的活力和美丽。
一、室内环境美化设计1. 多彩的壁画在幼儿园的教室和走廊上，可以绘制多彩的壁画，图案可以是卡通形象、动物、植物等，以丰富孩子们的视野，增加趣味性和亲和力。
2. 完善的角落设施在教室内的角落可以设置丰富多样的功能设施，例如阅读角、绘画角、角色扮演角等，以激发孩子们的兴趣和创造力，同时也能提供丰富的学习资源。
3. 舒适的活动区域在幼儿园的活动区域，可以设置柔软的地垫、多彩的玩具和家具，让孩子们在玩耍、休息的时候能够感受到舒适和温馨。
二、室外环境美化设计1. 多样化的游乐设施在室外的游乐场地可以设置多样化的游乐设施，如秋千、滑梯、攀爬架等，让孩子们在玩耍中得到锻炼和快乐。
2. 绿化植物和花园在室外的空地和围墙上可以种植各种绿化植物和花草，营造出清新、自然的氛围，让孩子们在自然中感受生命的美好。
3. 环保主题的创意装饰在室外的环境美化设计中，可以融入环保主题的创意装饰，如可回收材料制作的艺术品、环保理念的标语标牌等，引导孩子们养成珍爱环境的良好习惯。
三、观点和理解对于幼儿园的环境美化设计，我认为应该注重孩子的主体感受和发展需求，让设计更贴近孩子的生活和成长，给予他们更多的关爱和激励。
环境美化设计也应当注重实用性和安全性，保障孩子们在美丽的环境中能够得到充分的保护和关爱。
在设计之初，应该根据孩子的芳龄特点和心理发展规律进行考虑，将更多的多彩、趣味、亲和、温馨元素融入到环境美化设计中，以帮助孩子们塑造积极的情感体验和丰富的想象力。
环境美化设计是幼儿园教育环境中的重要一环，通过创意和用心的设计，可以为孩子们打造一个美丽、温馨和充满活力的学习天地，为他们的成长和发展提供更好的帮助和支持。
幼儿园环境创设方案10篇
幼儿园环境创设方案10篇幼儿园环境创设方案10篇幼儿园环境创设方案（一）：1、主题墙墙面布置班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅仅蕴含于环境之中，并且蕴含于环境创设的过程中。
以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。
教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自我的本事，意识到了自我是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自我的一份职责，使幼儿的参与性落到实处。
中班幼儿自我动手制作了松树爷爷(废旧纸杯，光碟)激发了幼儿的进取性、主动性、创造性。
大班的幼儿和教师一齐创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿都献计献策，期望自我的想法得到教师的认证。
2、户外环境户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美德户外环境让每个入园的幼儿心境格外舒畅。
所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每一天早上都高高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都喜欢做游戏，本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案，为了让jy135.幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。
3、廊道门窗根据我园的特殊情景，阳台多应采用不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿天地”。
这样家长也能看到我们的教学情景，幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果，体会到成就感。
4、积沙成塔积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都喜欢。
5、区域创设为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班供给的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。
幼儿园环境创设方案(16篇)
幼儿园环境创设方案（16篇）幼儿园环境创设方案（精选16篇）幼儿园环境创设方案篇1小二班的班级环境的每一面墙壁都是活灵活现的，都是孩子们易于接受和喜欢的，整个班环境营造了宽松、积极、愉悦、和谐的氛，符合小班幼儿的年龄和心理特点。
本班的班级理念以色彩为主，主要理念为“彩色童年多彩人生”，以此为基点班级环境中处处张显着童心、童趣和美妙的童年时光。
主墙饰是一个漂亮的小姑娘正在用彩色画笔绘画一条美丽的彩虹，几个顽皮的小动物们把美丽的彩虹当成了一个玩具滑梯，在彩虹上嬉戏玩耍。
几个模样可爱的小朋友在彩虹的照耀下快乐的成长。
主墙饰是一幅美丽有趣的图画，更是一个精彩的故事。
作品栏是一个可爱的小画家和各种画笔、颜料组成。
小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。
同时将作品栏分为三类，为绘画作品类、手工作品类、优秀作品推荐类，希望从不同的三个层面和角度展现幼儿的进步和提高。
鉴定栏是快乐的小鱼。
在一群小鱼快乐游泳的池塘里，每条小鱼代表一个孩子。
在日常活动中，根据小朋友的表现在小鱼身上贴上小贴纸，我们可以看到谁的小贴纸最多。
区域共设置了六个，分别为“蜡笔小红爱看书(语言领域)”“蜡笔小黄练跳舞”“蜡笔小橙画图画(艺术领域)”“蜡笔小蓝去探索(科学领域)”“蜡笔小黑踢足球(健康领域)”“蜡笔家族宴会厅(社会领域)”区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜爱，与班级理念也紧密相结合。
寝室和盥洗室我们也进行了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境，盥洗室张贴了洗手的正确步骤图等。
走廊设为“闪亮登场”和“明星宝宝”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班机的活动。
生日墙将幼儿的生活照展现的教室里，让他们倍感亲切。
相同月份的幼儿为一组，同时也促进同伴间的相互了解和熟悉。
良好的环境是教育的基础。
我们依托班级环境，满怀信心地做好班级工作。
(所需材料：各色中厚卡纸、瓦楞纸若干;主墙饰的背景墙纸为粉红色墙纸或淡蓝色墙纸;透明胶、双面胶、海绵胶若干;花边剪刀两把;各色毛根三根、金毛根10根;可爱的卡通包装纸若干;塑料泡沫板红、黄、蓝、绿各一张;白色泡沫若干;区域名称需要彩喷效果最佳。
幼儿园室内环境布置的设计方案(精选5篇)
幼儿园室内环境布置的设计方案（精选5篇）为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园室内环境布置的设计方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园室内环境布置的设计方案1为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，经研究，决定在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。
一、参评范围全园各班。
二、评比内容本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要有门窗装饰、室内环境（主题墙、区域创设）、门口走廊等方面的内容。
三、评比要求1、体现空间性和同步性。
环境创设要有主题，要最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。
2、体现教育性。
环境创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，()环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。
3、体现适宜性。
环境创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使环境中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。
4、体现主体性。
环境的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。
5、体现丰富性和启发性。
环境创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。
6、体现动态性。
环境创设要随幼儿的兴趣、需要，课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。
7、体现美观性。
环境创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。
幼儿园环境改善与装修设计方案 幼儿园设施环境
幼儿园环境改善与装修设计方案1.引言幼儿园是孩子们在人生早期接受教育的重要场所，幼儿园环境的质量对孩子们的成长具有重要影响。
为了提高幼儿园的教学质量，改善环境，提升孩子们的学习体验，幼儿园的装修设计方案应该引起我们的重视。
2.分析幼儿园环境的现状2.1 老旧设施目前许多幼儿园存在设施老旧、破损的问题，这不仅影响了幼儿们的正常活动，还存在安全隐患。
2.2 教学资源不足许多幼儿园教学资源匮乏，缺乏实用教学设备，这会制约教学质量的提升。
3.改善幼儿园环境的必要性3.1 为了保障幼儿园小朋友的安全，改善环境是必要的。
3.2 优质的环境能够促进幼儿园小朋友的全面发展。
4.改善幼儿园环境的具体方案4.1 设施更新应对幼儿园内的老旧设施进行更换或修缮，确保环境的整洁和安全。
在设施更新的过程中，可以引入更多的交互式设备，如互动投影、智能玩具等，提高设施的亲和性和趣味性，满足幼儿们的学习需求。
4.2 色彩运用在幼儿园的装修设计过程中，应充分考虑色彩运用的科学性。
采用明亮、丰富的色彩能够刺激孩子们的视觉神经，增强他们对环境的好奇心和探索欲望。
4.3 教学资源更新在幼儿园中引入更多的优质教学资源，如教育玩具、多媒体教学设备等，丰富教学内容，提升教学质量。
5.实施改善方案的挑战5.1 经费幼儿园环境改善需要一定的经费支持，对于一些贫困地区的幼儿园来说，这是一个非常大的挑战。
5.2 效果评估改善方案的实施需要进行长期的效果评估，以确保环境改善对幼儿的教育质量产生积极影响。
6.结语改善幼儿园环境对孩子们的成长至关重要，只有提供一个舒适、安全、富有启发性的环境，才能更好地促进孩子们的全面发展。
幼儿园的环境改善与装修设计方案应当得到我们的重视与支持。
7. 解决方案的实施7.1 筹集资金针对幼儿园环境改善所需的资金问题，可以通过多种途径进行筹集。
可以向政府相关部门申请资助或补助，并可以组织一些公益活动，吸引社会各界的捐助。
可以考虑引入民间资本或与企业合作，共同承担改善项目的费用。
《幼儿园物质环境创设作业设计方案-幼儿教育学》
《幼儿园物质环境创设》作业设计方案一、背景介绍幼儿园是孩子成长的重要阶段，物质环境对幼儿的成长发展起着至关重要的作用。
一个优质的物质环境可以激发幼儿的好奇心、想象力和创造力，增进他们的身心发展。
因此，本作业设计旨在探讨如何创设一个适合幼儿成长的物质环境。
二、设计目标1. 提供一个安全、健康、有趣的物质环境，激发幼儿的进修兴趣。
2. 增进幼儿的身体发展，培养他们的动手能力和协作精神。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，增进其全面发展。
三、设计内容1. 室内环境设计（1）安置幼儿园教室，采用明亮、温馨的色彩，搭配柔软的地垫和舒适的座椅，营建温馨舒适的进修氛围。
（2）设置各种教具玩具，如积木、拼图、玩具厨房等，满足幼儿的不同兴趣和需求。
（3）设置角落游戏区，如角色扮演区、阅读角、建构区等，让幼儿在游戏中进修，发展各方面能力。
2. 室外环境设计（1）建设安全的户外游乐场，设置各种游乐设施，如滑梯、秋千、攀爬架等，让幼儿在玩耍中锻炼身体。
（2）种植花草树木，打造一个绿色环保的户外空间，让幼儿感受大自然的美好。
（3）设置户外活动区，如沙池、水池、绘画墙等，让幼儿在户外享受自由的活动空间。
3. 物质环境管理（1）定期清洁、消毒教室和游乐设施，保持环境卫生。
（2）定期检查教具玩具的安全性，确保幼儿的安全。
（3）合理规划物质环境的布局，让幼儿能够自由探索、自主选择。
四、评估方法1. 观察幼儿在物质环境中的表现，包括兴趣、参与度、合作能力等。
2. 定期进行问卷调查，了解家长和教师对物质环境的满意度和改进建议。
3. 定期组织评估小组对物质环境进行评估，发现问题及时改进。
五、实施步骤1. 制定物质环境创设计划，包括室内外环境设计、教具玩具采购等。
2. 安排专业人员对物质环境进行安置和调整。
3. 组织幼儿和家长参与物质环境创设，共同打造一个适合幼儿成长的环境。
4. 定期检查和评估物质环境，根据评估结果进行改进和优化。
幼儿园环创创意活动策划方案五篇
幼儿园环创创意活动策划方案五篇幼儿园的室内环境不仅是幼儿园课程的一部分，还是促进幼儿身心健康进展的重要保证。
所以幼儿园在创设环境时，要考虑它的教育性，即幼儿园的室内环境创设要与幼儿园的教育目标相全都。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园环创创意活动方案五篇，欢迎阅读!幼儿园环创创意活动方案1一、为幼儿供应有效的操作材料。
操作材料的环创设由老师供应材料，幼儿接受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发觉学习，从而更有效地促进幼儿的进展为最终目的。
在为幼儿创设操作材料的过程中能树立;以儿童为本，以幼儿进展为本;的儿童观和教育观，渐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。
为培育幼儿的任务意识，我们对各区域的材料设置进行分类，重量投放;从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探究、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断乐观、主动的相互作用中获得主动、有效的进展。
二、让孩子自主创设;孩子的世界;。
过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。
环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很明显，在这个过程中，幼儿是被动的。
虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、颜色和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。
经过反复的学习、争辩、尝试、改进，秉承上学期的争辩探究成果，一改往日创设环境的方式，本着;以幼儿为本;的原则，共同与孩子制造一片欢快天地，我们也最终尝到了成功的甜蜜。
现在各班活动室创设的方式是：大部分贴在墙上的作品是幼儿通过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料，自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的.成果，老师设计背景，幼儿想象具体内容等多种形式并用。
既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的进展，又能从孩子的角度动身，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的力量。
幼儿环境创设实施活动方案五篇
幼儿环境创设实施活动方案五篇幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，说幼儿园是小伴侣的欢快天地，可以挂念孩子健康欢快地度过童年时间，以下是小编为大家细心预备的幼儿环境创设实施方案五篇，欢迎阅读。
幼儿环境创设实施方案1设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音开头做起。
培育孩子们的动手力量，在活动中得到学问，找到欢快。
明白爱护环境，每个小伴侣都可以做到。
活动目标1. 萌发幼儿想方法把握噪音的爱好2. 进展幼儿动手动脑的力量3. 通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音活动预备1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1. 请助教老师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小伴侣留意听。
预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。
2.提问：你听到了一些什么?这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?你们有什么方法削减这些噪音?二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1. 老师今日预备了很多东西，想请小伴侣也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。
2. 小组争辩、叙述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?你们宠爱听哪种?为什么?三、引导幼儿分小组争辩削减噪音的方法，并相互沟通1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音?2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延长让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
幼儿环境创设实施方案2活动目标：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。
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三、幼儿园建筑的平面功能
1、总析幼儿园建筑平面功能组成 2、分述幼儿园建筑各部分功能
班级生活单元 音体室 服务用房 供应用房
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幼儿园建筑平面功能组合实例
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平面功能组合实例分析
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平面功能组合实例分析
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平面功能组合实例分析
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幼儿园建筑平面功能关系分析图
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幼儿班级单元的房间组成
以色列 某幼儿 园
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积木概念与幼儿园建筑造型
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2、幼儿园建筑的造型应体现对幼儿的尺度关怀
幼儿园各建筑构件须考虑符合幼儿的使用尺寸。
幼儿园设计需重视“成人膝盖以下空间”。
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细部设计应该 注意幼儿尺度
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建筑造型应体现出幼儿的尺度。 49
关于尺度的几个概念解释：
尺寸：对象的绝对大小。
尺度感：对象的大小给人 的感觉。其中人作为对象 的衡量物。
整个空间充满光 与色的表演。
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澳大利亞某幼儿园
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哥伦比亚某幼儿园
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德国某幼儿园
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义大利某幼儿园
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法国某幼儿园
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某幼儿园
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挪威某幼儿园
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斯洛伐尼亚Ajda某幼儿园
一层平面
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二层平面
三层平面
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从西南方看幼儿园 退台式的方法解决二三层活动单元的室外班级活动场地的设置
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幼儿园的南面，尺度低矮 适合幼儿
南面二层
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从西面看幼儿园
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西面
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六、海外实例
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德国法兰克福某幼儿园
幼儿园与环境 关系： 背面朝向嘈杂 的公路，且封 闭，正面包围 幼儿活动场地， 形成不受外界 干扰的空间。
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班级单元中的储藏室设计
幼儿为适应一日气温变化，衣物较多；同时教学游戏用具也较 多；因此需设计面积不小于9M2的储藏室。
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2、音体室
全园幼儿共用的活动室，可作为音乐、体育、大游戏等的场所， 也可兼作合班班级、全园集会、图片展览。
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音体室的位置：
A、既要方便各班幼 儿使用，又要与其 有一定的隔离。 B、宜靠近园、所的 入口位置，方便家 长会、教学观摩。 C、最好与全园的公 共游戏场地相连接， 成为公共游戏的室 内延伸部分。
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幼儿园建筑物的层数不宜超过三层
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总平面构思时应尽早设计室外班级活动场地，切记不 可到方案最后才考虑
班级活动场地：
幼儿园各班进行小型户外游
戏、作业、体操及幼儿自由活动 的专用场地。
活动场地必须有良好的日照，
一般在南向位置。
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总平面构思时也应尽早设计室外全园公共活动场地， 不能到方案最后才考虑
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四、幼儿园建筑的造型设计
1、幼儿园建筑的造型设计应提倡充满想象力，并围 绕一个主题思想展开。
运动场主题下的幼儿园造型 41
日本东京郊区某幼儿园 Tachikawa (a suburban area of Tokyo
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与传统村落呈现对比与和谐
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蜂窝概念与幼儿园造型
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剪纸概念与幼儿园造型
各种材料、尺度也有 变化。
整体空间给人光滑、 温馨，透净的、丰富 感觉。
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通透、干净、温馨、丰富、
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窥视孔的设 计与建筑整 体相关联
空间富有 艺术节奏 感
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天窗射入的光线使明亮干净的室内更加具有活力。
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临公路的弧形走 廊，用实墙封闭。 来自屋顶天窗的 光线，与门、窗 的色彩相互交织， 使封闭的通道充 满着无尽的变化。
活动室平面设计应满足幼儿进行多种活动（包括教学、游戏） 的需要
图画课 舞蹈、游戏
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活动室室内净高不应低于2.8米，一般为2.8～3.1米，特殊情
况下的天花，最低处距地面净高不应低于2.2米。
2.8~3.1米
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活动室室内各部分设计要求
墙面：墙角柱角应抹成圆角
地面：平整、光滑适度、有弹性的软性材料；
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斯洛伐尼亚Brizec某幼儿园
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ห้องสมุดไป่ตู้ 115
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斯洛伐尼亚Kekec某幼儿园
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西班牙某幼儿园
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西班牙Velizubio某幼儿园
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七、槪念作品
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门：门在距地面0.6～1.2高度内不应装置易碎玻璃。 为方便幼儿自己开、关，宜在距地0.7米处加设幼 儿专用拉手。
窗：窗台距地面高不宜大于0.7米。 在距地面1.3米高度内不应设平开 窗，宜采用图示窗扇。
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班级单元中的卧室设计
幼儿床尺寸具体请参《建筑设计资料29集3 》
班级单元中的卫生间设计
卫生间宜各班独立设置。 厕所、浴室、盥洗宜隔开设计
绿化 用地
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幼儿园总平面建筑物布局应注意要有良好的朝向与通风
朝向较好的实例
朝向较差的实例
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幼儿园总平面建筑物布局要与基地周边建 筑和道路形态建立良好的关系
不可过分追求建筑形式 本身的构图而忽视与环 境的和谐关系
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总平面建筑物的布局要与基地本身的形状建立良 好的图底关系
建筑物与场地应综合设计，而不是将建筑设计好之后，再放到基地上。 在初始草图阶段就应该注意！！！
全园公共活动场地的 组成包括：30米跑道， 能围合成圆形的集体 游戏场，砂土游戏， 戏水游戏，大型器械 活动，组合游戏等。
面积计算方法可参《 建筑设计资料集3》
南北向30米跑道 集体游戏场地
沙坑
组合游戏
水深不超过0.3米 12 的戏水池
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活动场地中的游戏器械、迷宫
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幼儿种植实验用地
种植实验用地是幼儿与自 然接触的场所。培养孩子从 小对周围环境的关注，以及 对生命的理解。
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3、幼儿一天的生活情况如何？
总之，幼儿一天的主要活动有：室内作业游戏、户外活动、睡觉、 盥洗厕所及用餐。
设计时要充分考虑幼儿使用要求。
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二、幼儿园总平面布局设计
杂物用地
道路用地
总平面包括以下几部分： A、建筑用地 B、室外活动场地 C、绿化用地及实验园 地 D、杂物用地 E、道路用地
室外活动场地
建筑的尺度感：
一个建筑由许多形式要素 所组成，它们大小不同， 从而给人不同的尺度感。 这些不同的尺度形成系统 结构，构成了建筑物给人 的整体尺度感觉。
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除了关注尺度，幼儿园设计中还可创造一些适合幼儿身心发展 的趣味空间
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幼儿安全的关怀
幼儿园的阳台、屋面平台等处的护栏净高不应小于1.2米；内侧 不应设支撑，护栏设计应注意幼儿安全，净空不应大于0.11米等。
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幼儿班级单元平面组合的几种常见形式
穿套式
走廊式 分层式
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班级单元中的活动室设计
活动室可进行幼儿的室内教 学、游戏、就餐等活动。
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活动室设计要保证最好的朝向、充足的光线、良好的 通风条件：
■ 楼层活动室设置的露台阳台，不应遮挡底层活动室日照、采光。设计时二层 班级活动场地应尽早考虑。
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八、學生作品
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九、设计思考
幼儿园教案网 幼儿园环境布置
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缺乏設計概念的設計，容易流為複製、模仿的作品
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主要参考书目
1、《托幼、中小学校建筑设计手册》，张宗尧、赵秀兰主编，中国建工出版社 2、《幼儿园建筑设计图集》，国家教育委员会计划建设司等编，东南大学出版 社 3、《建筑设计资料集3》，中国建工出版社 4、《世界建筑大师优秀作品集，FRANCE建筑工作室》，中国建工出版社 5、建筑学报，2000.1 6、建筑学报，2000.5 7、建筑学报，2001.10 8、世界建筑, 2005.2 9、《Education and Culture》 10、《Educational Space》 11、《Educational facilities》
一层平面
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外型上企图追求丰 富的色彩变化，以 满足幼儿心理。 但形体缺乏特色， 形体与色彩的关系 也不理想。
“确定平面——立 起——局部扭曲变 化——附上色彩” 的简单的设计思路 产生的后果。
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五彩百页使建筑富有变化，同时感觉更加细腻。
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深远的透视空间
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3、幼儿园实例（罗四维设计）
整体造型简洁、 富有变化。
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平面的弧形构图与地形 的等高线平行（虽然坡 度不大，也足以体现设 计者对环境的尊重）。
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折形起伏的轮 廓线，使造型 生动活泼。
材料质感的对 比与前述实例 运用色彩取得 变化的方式不 同，真实。
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简单的弧形通廊，通 过弧形体块、折线玻 璃、折线屋顶的组合 产生丰富的空间效果。
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■ 音体室应满足开展多种室内游戏的要求。