新闻班《电视纪录片创作》复习资料
纪录片考试重点
《纪录片创作》考试重点纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工和展现，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。
实用主义纪录片是一种为着特殊目的制作的，制作者参与他所表现事件之中的纪录片，但也要遵守纪实的美学，不能虚构等等，但在表现上，因为制作者的目的和立场有所不同，所采用的表现手法也就显现的不同了。
真实电影是从 20 世纪 50 年代末开始的一个以直接记录手法为基本特征的电影创作流派，该流派主张真正的电影应该直接拍摄现实生活，排斥虚构。
所以，他们在拍摄电影时一般都不事先撰写剧本，也不用职业演员，结果拍出来的内容非常地真实。
美国直接电影代表人物：美国人罗伯特.德鲁主张：摄像机和摄制人员不能和拍摄对象发生任何瓜葛，以求能拍出那种即使摄像机不存在时也会发生的情况，同时也绝不使用访问。
特点：1.旁观的美学 2.视听同步的要求 3.沉默的主体法国真理电影代表人物：法国人类学家让.鲁什主张：承认摄像机的存在可以对现实产生影响，电影制作不应再是躲在摄影机后面，而是要积极参与被拍摄者在被拍摄的那一刻生活，促使被拍摄者在摄影机前说出及做出他们不太轻易说出或做出的事。
（《夏日记事》）真实电影类纪录片的特点1.影片首先试图探索的是人们内心世界的真实，人们对于“幸福”是如何想象和体验的。
2.影片其次探索的是形式上的真实，让叙事的主体直接进入影片，元叙事不再是一个隐蔽的、可以任意虚构的角色，而是元叙事自身。
3.真实电影则大量使用采访和解说——“在场”。
所谓的“在场”，是指拍摄主体作为语言交流中的一方，并使观众能够明确意识到其存在的呈现。
《初选》《夏日纪事》《八廓南街 16 号》《北京的风好大》真实游戏（麦克莫尔）纪录片的特点：1.第一人称叙事2.虚拟手段的运用；利用剪辑增强可看性，如平行蒙太奇和交叉蒙太奇3.真实的游戏；游戏的三个特性：假定性，无利害性和参与性真实游戏纪录片采取了一种“真实游戏”的策略，即让观众知晓游戏的过程，虚构变成了一种能够“看见”的虚构，也就成为了非虚构下的虚构。
纪录片复习资料完整
纪录⽚复习资料完整第⼀章纪录⽚概念纪录⽚与故事⽚区别（七点）纪录⽚精神评价纪录⽚四条标准剪辑⽅略（评价标准）第⼆章选择对象判断选题好坏（三个）前期采访原则第三章拍摄现场（导演原则如何设计镜头）备忘录主⼈公采访第四章导演⼯作（分镜头原因依据作⽤）职责形象思维总体构思影视剧导演基本素质第五章采访主体⼈本化采访电视记者概念电视新闻记者素质第⼀章故事⽚与纪录⽚的⽐较⼀、概念的区别1.纪录⽚的定义：⾮虚构，⾮表演的影视艺术，它的本质是视听形象的纪实性。
纪录⽚的主要特点是：真实性，纪实性，随机性。
2.故事⽚的定义：综合了⽂学，舞蹈，⾳乐，戏剧等各种艺术形式，以表现和虚构为基础的，通过演员表演来完成的⼀种影视⽚类型。
它的主要特点是虚构性，表演性，主观意识性⽐较强烈。
⼆、从表现特点来看纪录⽚主要是以真实，纪实为基础，它⼒求把发⽣在我们⾝边的真⼈真事，⽤真实的⼿段记录下来，以此来表达⼀个思想或主题。
⽽故事⽚主要是以虚构的，艺术化的表现为基础，它把发⽣的事情通过艺术地再加⼯，再创造，然后来达到吸引观众的⽬的。
当然故事⽚也有纪实性的，但它和纪录⽚很⼤的不同点在于，它已经是渗透了艺术再现形态的纪实，不是真正意义上的纪实，因此，它和纪录⽚就不能等同了。
三、从制作技术⼿段1.前期：纪录⽚讲究的是同期声的效果，真实再现客观环境带给我们的感受，让我们观众有⾝临其境的感觉，要求反映真实的情况，它不需要布光，不需要道具等等。
⽽故事⽚恰恰就需要这些来⽀撑，它要求的艺术性⽐较强，它需要造型去表现故事的发展，带给观众的是视觉上的享受和⼼理上的冲击，所以这些制作技术是故事⽚必不可少的。
2.后期：纪录⽚不需要过多的特技处理，只是把转场的过渡要做得⽐较⾃然就⾏了。
故事⽚需要⼤量的特技处理，在后期编辑的时候主要依据的是蒙太奇的编辑思维，这就和纪录⽚的长镜头理论是有很⼤的区别的，故事⽚在后期的时候还需要做很多的⼯作，⽐如配⾳，特技处理，以及⾳乐的处理等等。
电视纪录片创作复习提纲
电视纪录片创作复习提纲电视纪录片创作纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象、并对其进行艺术的加工与展现，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。
上帝之声格里尔逊式纪录片作为一个以努力说教为目的的学派，它使用了显得权威味十足，却往往自以为是的画外解说。
由于其全知、权威的特点，所以这些影片的解说词又被称做是“上帝之声”。
纪录片的类型话说体纪录片“话说”是中国纪录片中一种特殊的文体，它以画面加解说加音乐为视听形态。
其代表作是20世纪80年代拍摄的《话说长江》《话说运河》，当时由于作品采用两个播音员配音的解说形式，电视理论界便把这类纪录片命名为话说体纪录片。
旧话说体：画面只是作为文字的图解，解说词居于至高无上的地位，这种由解说词主导画面的叙述方式与纪录片真实的本性相违背。
新话说体：新话说体纪录片是纪录片的艺术突破，它的声像构成可以分为再现性的场景、多视点的叙事、伸展自如的时空处理三个方面。
话说体纪录片是中国电视纪录片中一个主流的类型。
话说体纪录片是纪录片中的大片，也是国际纪录片市场比较看好的一种类型。
汇编体纪录片汇”为汇合，“编”为编辑，通过汇合编辑素材而创作出的纪录片称为汇编体纪录片。
汇编体纪录片创作的重点在于后期剪辑，其类型意义在创作者与受众之间展开。
汇编体纪录片的起点是爱森斯坦的《战舰波将金号》。
汇编作为纪录片的制作原则：素材的来源必须是真实的影像，用真实的影像纪录真实的历史，讲述真实的历史。
不同形式的编辑方式：（1）通过纪实性的电视语言去实现汇编（2）采用间离的手法实现汇编（3）通过解说词产生联想，建立新的声画关系。
创作视角：官方，民间，娱乐化。
口述体纪录片就是通过事件亲历者的讲述完成叙事的纪录片类型。
《点击黄河》为口述体纪录片确立了制作范式，即选择某一历史的关键点，以实地拍摄和资料运用相结合的方式，交代历史事件的发生背景，通过历史事件的亲历者的回忆再现历史。
声音叙事：（1）视听系统（2）以声音为主体的蒙太奇组接（3）通过讲述展示细节探索调查体纪录片是一种以调查取证和逻辑推理为主要叙事特征的纪录片类型。
电视采编复习资料
电视采编复习资料一：名词解释1.电视采访：电视新闻工作者利用电视技术中的一切可兼容的手段，为实现新闻的大众传播而进行的素材采集活动。
2.ENG：electronic news gathering ，译为电子新闻采集。
以纯电子的方式拍摄新闻，这种前期拍摄，后期编辑的素材采集方式就是ENG..3.EFP: electronic field production ,译为电子现场制作。
它是以一整套设备联结为一个拍摄和编辑系统进行现场拍摄与现场编辑的工作方式。
4.电视记者：是指在电视机构中从事电视新闻素材收集工作的专业从业人员。
5.电视隐形采访：是指记者出于特定原因，不公开自己的记者身份，或在不通知被摄对象，不申明采访目的等情况下，进行隐蔽的信息搜集的采访方式。
6.电视电话采访：记者通过电话，对异地的当事人，见证人或现场记者进行声音访谈式的信息搜集方式。
7.组织拍摄：电视记者在采访中对现场直接进行认为干预，以非生活原生态的形式记录现实的方法。
8.真是再现：以真实的历史事件为历史依据，通过复制尽可能逼真的历史人物，细节，环境，场景等来再现历史事件面貌的导演式拍摄手法。
9.现场评述：电视记者在采访现场面对镜头直接交待，播报和评论新闻事实的报道方式。
10.长镜头：较长的单一镜头。
11.蒙太奇：根据影片所表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，再重新组合起来。
12.声画合一：声音和画面传播的具体内容完全一致，即画面中出现的人和物就是声音的发音体，或声音就是在具体说明画面中的事物情景。
这种声画合一的组合方式能加强传播内容的真实感、可信性、完整性、重要性。
13.声画对位：是指镜头中声音所负载的信息同画面呈现的信息在内容上或情绪基调上不一致，刚好相反。
14.轴线：是指由被摄对象的视线方向、运动方向和相互之间的关系形成一条假定的直线。
由视线方向和运动方向形成的轴线称为方向轴线，由相互之间位置(两个人物以上)形成的轴线谓之关系轴线。
《电视节目制作》考试复习资料
1．构图构图是指画面的结构布局，就是把摄像机取景范围内的各种对象进行艺术的真实的合乎情理的排列组合，使之产生视觉上的美感。
电视画面的构图除了具有与摄影、绘画构图相似的特点外，还有自身的特点，主要表现在三个方面：（1）固定画框（2）一次性构图（3）动态性构图。
2．交叉蒙太奇交叉蒙太奇通常是在两条互相关联的叙事线索上建立起来的，两条叙事线索在空间上间隔，在时间上平行发展，但这种平行关系不是贯穿始终，而是随着情节的进展，两条叙事线索在空间的间隔越来越接近，最终实现交叉并汇合成一条叙事线。
3．转场构成电视片的最小单位是镜头，一个个镜头连接在一起形成的镜头序列叫做段落。
段落是电视片最基本的结构形式，电视片在内容上的结构层次是通过段落表现出来的。
而段落与段落、场景与场景之间的过渡或转换，就叫做转场。
4．移焦点当被摄对象与摄像机都固定时，将画面上表现的重点在两个人物或物体之间进行虚实转换，达到画面视觉中心的转移，有强烈的主观意识。
5．蒙太奇原为建筑学术语，意为构成、装配。
现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。
简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。
但是，蒙太奇的含义不仅仅是指影视作品的组接技巧，它有着更为丰富的内涵。
因此，广义的蒙太奇包含以下几个方面：（1），蒙太奇是影视独特的形象思维方式，它指导着导演或者电视记者，摄像及编辑人员对形象体系的建立。
（2）蒙太奇是影视作品特有的结构方法，包括叙述方式，时空结构、场景、段落的布局。
（3）蒙太奇是指画面与画面之间，声音与声音之间以及声音与画面之间的组合关系。
（4）蒙太奇还可以指镜头的运用，镜头的分切组接以及场面段落的组接和切换等。
6．格里菲斯最后一分钟营救它可以表现同一时间不同空间所发生的几件事件，一件接一件地交替表现，共同叙述一个主题。
最先成功地使用这种结构手法来表现惊险紧张情节的，是美国人格里菲斯。
01184 电视艺术片创作复习资料
北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电视艺术片创作课程代码：01184 2008年3月版第一部分课程性质与设置目的本课程是针对广播电视编导专业的学生而设置的专业基础课。
电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种。
因此，对于电视艺术片的创作者而言，首先就要掌握什么是电视艺术，及电视艺术的审美特征、语言系统、思维方式及其文学性，在此基础上再按照电视艺术片的不同类型去把握其审美特征和艺术价值。
本课程便是针对上述问题，对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作一较为系统的梳理。
通过本门课程的学习，使学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领，对电视艺术有一个完整的、系统的认识，并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析，培养合格的电视艺术片的创作人才，以适应未来广播电视事业的发展需要。
第二部分课程内容与考核目标第一章导论一、学习目的和要求本章将对电视艺术的发展历程做一简单梳理。
涉及到电视艺术在国内的崛起、电视艺术的学科定义以及电视艺术的类别。
学习本章，要求学生了解电视艺术在国内的发展历程，掌握电视艺术的类别，明白其各自概念的界定。
二、课程内容第一节电视艺术的崛起人类社会步入20世纪之后，随着电子科学技术的飞速发展，世界已经进入了“电子时代”。
这其中，电视就是其中伟大的发明，它以日益深远的意义正在越来越深刻的改变着世界。
电视文化的迅猛发展，使得所有原来固有的文化传播方式，如文字传播、无线电传播等，都为之相形见绌。
电视观众的广泛性，是其他任何文化传播方式所难以比拟的。
伴随着一种新的文化形态的发展，势必会产生与之相适应的艺术形态。
在当代社会，人类已经进入了“电视艺术”的新时代。
由于电视艺术的飞速发展，不仅改变了人们传统的审美方式，有剧场、影院回到了家庭；而且改变了以往的社会文化结构，使得本来在人类文化生活中占据重要位置的文化形态，开始降为次要地位。
首先，电视艺术给电影艺术造成了巨大的威胁。
〖禁删〗纪录片创作笔记
《空山》
《山里的日子》
《大河沿》
《无定河》
二、多选题（共1题）
1、（4分）
电视纪录片策划文案的格式要素一般包括目的意义、内容形式、（all）（说明：本题目针对Word版课程资源“2.4同步辅助学习资料”）
第1章纪录片范畴与属性
1.1纪录片与故事片
纪录片与故事片的关系
达成心愿的纪录片：故事片：明确地表达出我们的希冀、梦魇与恐惧，使我们想象的内容更加具体化。
比尔尼克尔斯：
再现社会的纪录片：非故事片：明确的再现了人类居住并共同拥有的这个世界的方方面面，。根据电影创作者的选择和安排。影片以独特的方式使社会现实的内容变得可见可闻。
《工业的英国》
《亚兰岛人》
《北方的纳努克》
《路易斯安那州的故事》
二、多选题（共1题）
1、（4分）
以下属于罗伯特·弗拉哈迪纪录片作品的是（）。（说明：本题目针对Word版课程资源“1.2同步学习‘西方纪录片历史’”）
《南海白影》
《亚兰岛人》
《土地》
《路易斯安那州的故事》
1.3纪录片本质属性
纪录片本质属性：真实性
纪录片的特点：
内涵复杂性
外延扩张性
纪录片是一种非虚构的影片，它具有一个有说服力的主题和观点，取材于现实生活，并且运用编辑和音响来增进作品的感染力-----美国《电影术语汇编》
《电影术语汇编》的特点：
真实性
主题
材料来源
创作技巧
一是纪录片的主题往往是多元的，不同的观众基于生活经历和观影体验对主题把据可能会不样
4、获得更多信息
《纪录片创作》复习资料
纪录片复习资料1.英国纪录片运动从1928年到1937年，格里尔逊带领的英国纪录片小组（GOP），创立了一种纪录电影的制作模式。
他们以电影为工具，以公共利益为目的，参与到各个机构的服务性事业中，像电视直播一样，关注现实生活中的普通人。
他坚持对影片进行各种有益的实验，对真实生活进行创造性处理。
2.真理电影“真理电影”主张纪录片不应该纯粹地记录现实，而应该主动地挖掘真实，不排斥在纪录片中采用虚构策略，创作者应主动介入拍摄事件，并试图促成非常事件的发生，从而揭示人们内心世界中的虚构部分，而这可能“正是一个人的最真实的部分”。
3. 《北方的纳努克》《北方纳努克》纪录片之父弗拉哈迪的开山之作，该片的出现宣告了纪录片形态的诞生，也是浪漫主义纪录电影美学的完美演出。
影片拍摄了北极哈德逊湾地区爱斯基摩人（Inuit）纳努克一家人的生活，它为纪录电影提供了一种实践至今的拍摄模式，还开创了用影像来纪录民族独特文化的人类学纪录片类型。
4.弗拉哈迪弗拉哈迪，美国电影导演，纪录片的创始人。
被尊称为世界“纪录电影之父”。
弗拉哈迪的电影带着一种近乎永恒的价值观念，他的电影从不带着优越感、从来不居高临下，因此可以让不同种族、信仰、不同时代的人喜欢。
他告诉我们：作品最大的价值在于对事物的价值取向和判断——它决定了影片最根本的价值，这比技术和任何手段都要重要。
5.格里尔逊格里尔逊(1898～1972) ，英国电影制片人、导演、理论家，英国纪录片运动创始人。
1947年联合国教科文组织任命他为群众宣传署署长。
著作有《格里尔逊论纪录电影》。
6.反射式纪录片7.德鲁小组“直接电影（Direct Cinema ）”产生于上世纪60年代初的美国，以罗伯特·德鲁和理查德·利科克为首的一批纪录片人提出这样的电影主张：摄影机永远是旁观者，不干涉、不影响事件的过程，永远只作静观默察式的记录；不需要采访，拒绝重演，不用灯光，没有解说，排斥一切可能破坏生活原生态的主观介入。
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一、多项选择题：1、以下哪些内容是属于“电影眼睛”学派的艺术主张？（ 234 ） ①主张把电影直接用于宣传教育；②主张抢拍和隐蔽拍摄；③强调摄影机的特殊功能；④主张“创造性地处理生活场景”。
2、法国真实电影理论的创立者是：( 3 )①罗伯特.德鲁；②理查德.利科克；③让.鲁什。
3、被称为纪录片之父的弗拉哈迪创作的作品有：（ 124 ） ①《北方的纳努克》；②《亚兰岛人》；③《水浇园丁》；④《蒙阿那》4、怎样才能达到纪录片的和谐美？（123） ①艺术手段的综合性；②多种艺术元素的非独立性；③残缺美营造和谐美；④大巧若拙和大雅若俗。
5、纪录片结构形式主要有（ 234 ） ①交流型；②单线型；③复合型；④板块型。
6、以下哪些内容是属于格里尔逊学派的艺术主张？（ 34 ）①强调摄影机的特殊功能；②主张抢拍和隐蔽拍摄；③主张“创造性地处理生活场景”；④主张把电影直接用于宣传教育。
7、美国“直接电影”理论的创立者是：( 12 )①罗伯特.德鲁；②理查德.利科克；③让.鲁什。
8、纪录片自然美的蕴涵有：（ 123 ） ①平实感；②怯矫饰；③大巧若拙和大雅若俗；④残缺美营造和谐美。
9、“形象化文献”时期纪录片三巨匠是：（ 124 ） ①帕尔 洛伦茨、②里芬斯塔尔、③安东尼奥尼、④伊文思。
10、电视专题（纪录）片创作中细节的作用为：（ 123 ） ①情感表达；②塑造形象；③强调作用；④形成结构。
11、强调解说作用的纪录片类型为：（ ②③ ）①口述历史；②格里尔逊式；③电视专题片；④真实电影。
12、在纪录片的构成中，哪一种元素不属于纪录片语言的主要形式：（② ） ①解说词；②台词；③同期声；④字幕。
13、纪录片的解说风格有：（ ①②④ ）装订区 装订区 装①新闻式；②评论式；③抽象式；④抒情式。
14、“形象化文献”时期纪录片三巨匠是（①②④）。
①帕尔洛伦茨、②里芬斯塔尔、③迈克摩尔、④伊文思。
15、电视专题（纪录）片创作中细节的作用为：（①②③）①情感表达；②塑造形象；③强调作用；④形成结构。
二、名词解释：1、直接电影“直接电影”流派是20世纪五六十年代罗伯特·德鲁等人在纽约形成的电影流派，他们主张直接取材现实，不加干预的表现生活中的戏剧性的一类。
用轻便摄影机和无线同期录音方式去记录那些自然的生活和声音。
2、交友拍摄交友拍摄是通过先期深人生活，把自己置于被采访者之中，与他们成为熟人，甚至成为彼此信赖的朋友，人们因而消除了对作者（对镜头）的陌生感和戒备心理，甚至忘了作者和镜头的存在。
这时，他拍到的东西便可能是最自然、生动的3、田野工作(field work)是指经过专门训练的纪录工作者亲自进入某一社区，通过直接观察、访谈、住居体验等参与方式，获取第一手研究资料的过程。
田野工作是人类学的核心，也是纪录片的明确特征，既是一种实地获得文化理解的方法及其研究技术与工具的手段，还包含着一种文化实践的认识论和方法论。
4 先期采访依据选题策划，明确采访对象、明确采访提纲，搜集与对象相关的资料的过程，是纪录片正式采访拍拍摄之前必须进行的前期准备环节。
5长镜头长镜头理论是有法国电影学家安德列·巴赞提出的，与蒙太奇理论相对立的理论。
在一个镜头内包含两个以上的主体或者单个主体两个以上动作的镜头称之为长镜头。
长镜头强调镜头的时空、叙事对象和叙事结构的真实性，强调事实和叙事6参与观察法所谓参与观察法，就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。
7直接电影“直接电影”流派是20世纪五六十年代罗伯特·德鲁等人在纽约形成的电影流派，他们主张直接取材现实，不加干预的表现生活中的戏剧性的一类。
用轻便摄影机和无线同期录音方式去记录那些自然的生活和声音。
8、交友拍摄交友拍摄是通过先期深人生活，把自己置于被采访者之中，与他们成为熟人，甚至成为彼此信赖的朋友，人们因而消除了对作者（对镜头）的陌生感和戒备心理，甚至忘了作者和镜头的存在。
这时，他拍到的东西便可能是最自然、生动的9、无解说型纪录片见解说词的创作一章中无解说型概念和要点。
10纪录片的复线式结构这种结构方式式把两条相互对立又相互关联的内容组织在一个整体里，利用比较和冲突提高各部分的自身价值，通过内容的撞击显示出一种感人的力量和思想意义。
三、问答题：1、《幼儿园》的摄影特色。
2、请论述先期采访中对创作者的要求（1）宏观把握心中有数：对采访内容有总体了解和评价。
（2）预见性和应变能力：对未知结果的事件发展跟踪拍摄；抓住关键性内容，不受一般化过程迷惑。
（3）拍摄技术娴熟：熟练地运用“挑”、“等”、“抢”等拍摄技巧和隐藏拍摄（偷拍）。
（4）有声画并重意识：以视听并重完整实施现场摄录。
（5）有捕捉“第一感觉”意识：即拍摄者和被拍摄者共有的“意外”感、新奇感。
（6）有细节描写的意识：关键处详细拍摄，构成细节铺陈。
（7）以容忍“技术粗糙”为艺术策略：为抢到珍贵内容，在不用人工光照明，不用三脚架情况下拍摄，即使光线不理想、镜头摇晃也在所不惜。
（8）有章、节、段落意识和后期编辑意识：景别、角度、长度的确定，充分考虑后期编辑需要，乃至尽量提供具有“句号”性的画面，供章节段落使用。
（9）拍摄之外辅以必要的相关材料搜集，等等。
3、请结合具体作品，分析纪录片中固定镜头与运动镜头的使用特点。
4、请结合实践，论述电视专题片（纪录片）的叙事。
5、举例说明纪录片创作中常见的几种开头。
纪录片的常见开头方式有开门见山式、由远及近式、寓意式、强调式、介绍式等等。
可以结合《再说长江》等片例说明不同的主题适用不同的开头方式。
6、请论述拍摄采访中对创作者的要求采访可以分为先期采访和拍摄采访两种。
拍摄采访的要求：见采访一章。
7、请结合具体作品，纪录片的固定镜头与运动镜头的使用。
在一段影片中，运动镜头多，则信息量小，节奏慢；反之，固定镜头多，则信息量大，节奏快。
有的时候运动镜头的时间特别长，信息量也特大，那个除外。
我们讲的是在同样的时间的一般规律。
固定镜头的四条原则：(1)、摄像机应拍到被摄对象位置的移动。
虽然镜头固定，但物体、人物要有移动。
(2)、摄像机应拍到被摄对象姿态的变化。
(3)、摄像机应拍到被摄对象外表的变化。
(4)、固定镜头较多时可用镜头的切换形成节奏和韵律。
“摄影十八忌”的要点是：一忌“七扭八歪”（画面水平线不平，垂直线不直，人物倾斜）。
二忌“面壁思过”（访谈人物位置不当，呈“面壁”姿势）。
三忌“横线切脖”（背景物横线或地平线恰在任务脖子位置四忌“顶天立地”（人物头足恰置于画面天地）。
五忌“缺边少沿”（画面中景物不完整，会议横标不完整）。
六忌“顾此失彼”（多人物画面，出现半个身子多张脸）。
七忌“头重脚轻”（主体置于画面￣L部，下部偏空）。
八忌“刀光剑影”（广1窗直射光或树影置于人物面部）。
九忌“杂草丛生”（人物上身与背后的枝状物重叠景象）。
十忌“哆哆嗦嗦”（肩扛摄影机手动变焦镜，变速不匀的表现）。
十一忌“空洞无物”（摇拍或移拍的落幅画面空旷）。
十二忌“起落不稳”（移动画面起落幅没有稳定内容）。
十三忌“运动随意”（移动拍摄的内容不明确）。
十四忌“犹豫不定”（移动画面起落幅不准确）。
十五忌“或快或慢”（运动中拍摄忽快忽慢）。
十六忌“主体游移”（主体在活动画面上不稳定）。
十七忌“长焦摇晃”（扛摄影机长镜头拍摄画面不稳）。
十八忌“越过轴线”（拍摄或编辑“跳轴”引起的方向混乱）。
十个“反其道而行之”的内容是强调优秀纪录片摄影人应突破成规，勇于解放思想大胆探索，追求“法无定法”的更高境界。
8、请结合实践，论述电视专题片（纪录片）的叙事。
略四、论述题：1结合一部作品，概括一般的、普通的社会现象转化为艺术形象的途径与方法。
1 典型化排除纯粹纪录的被动，生活不等于艺术，真实也非艺术。
所谓艺术是对生活的超越与升华，纪录片在采访、取材、编辑各环节听从视听语言和作者创意的严格要求，行非生活化（但又符合现实逻辑）的提炼。
2 将作者的创造性思考投入到纪录活动中，应该说，纪录片导演与故事片导演并无不同，都是遵从艺术的规律来表达自我于生活的发现与思考，在日常生活与平实的素材中富于慧眼，瞬间发现生活之中的戏剧性、假定性、抒情性因素，并将这些因素合理地浇灌在对象形象之中。
3 利用音乐、象征、隐喻等较显性的手段。
4 创造艺术结构对于转化朴素生活特别重要。
请论述纪录片《英与白》的主题，并谈谈你对一般的社会现象转化为艺术形象的途径与方法。
5 典型化排除纯粹纪录的被动，生活不等于艺术，真实也非艺术。
所谓艺术是对生活的超越与升华，纪录片在采访、取材、编辑各环节听从视听语言和作者创意的严格要求，行非生活化（但又符合现实逻辑）的提炼。
2 将作者的创造性思考投入到纪录活动中，应该说，纪录片导演与故事片导演并无不同，都是遵从艺术的规律来表达自我于生活的发现与思考，在日常生活与平实的素材中富于慧眼，瞬间发现生活之中的戏剧性、假定性、抒情性因素，并将这些因素合理地浇灌在对象形象之中。
6 利用音乐、象征、隐喻等较显性的手段。
7 创造艺术结构对于转化朴素生活特别重要。
结合一部作品，谈谈你对纪录片创作中情景再现和使用尺度的看法。
答：情境再现的概念；使用的尺度2、举例说明请论片例，论述纪录片的解说词的运用手法和规律答案：纪录片解说词的概念和作用。
解说词的使用规则。
并举具体作品论述。
五、纪录片策划写作密 封 区 装 订区。