2017年秋八年级物理上册教学课件(人教版)-第二章第4节 噪声的危害和控制 上课用
波形
讲授新课
例：请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是
（ B ）
噪声与乐音没有根本的区别，在 特殊情况下乐音也会变成噪声。
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
讲授新课
二 噪音的来源
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制
隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
树木能够吸 收噪声,所以 常说”幽静 的森林”.
公路隔声屏障减少公路 噪声对居民的影响
3.防止噪声进入人耳朵----在 人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
bce
.
b.城市里汽车发动机的运转声
c.自习课时的喧哗声
d.剧场里京剧表演的锣鼓声 e.装修房子时电钻声
f.元宵节夜晚的焰火声
6.下列做法不利于控制噪声的是( A )
A.在学校附近建造发动机修理厂
B.市区严禁燃放鞭炮
C.强声源旁设置隔音板 D.医院周围不准交通车鸣笛
7.从环保角度来看,不属于噪声的是( C )
10.从物理学角度看,下列声音不属于噪声 是( D ) A.汽车喇叭的鸣叫声
B.车间内机器的轰鸣声 C.炮弹的爆炸声
D.收录机里传出的歌声
11.从环保角度看,下列声音属于噪声的是(A )
A.晚上休息时,从迪斯科舞厅传来的音乐声
B.做家务时,窗外传入的“雨打芭蕉”声
C.登山时,小溪传来的潺潺水声 D.湖面传来的一阵阵歌声
讲授新课
小资料
致人死命的慢性毒药 研究表明：噪声不仅对人的听力造成影 响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神 经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科 学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的 环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为 “致人死命的慢性毒药”。 《生活时报》报道
讲授新课
四 控制噪音
噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收
14.从环保角度看,噪声是指( D
A.音色难听的声音 B.音调很高的声音 C.响度很大的声音
)
D.妨碍人们工作、学习、休息的声音
15.噪声严重影响着人们的生活和工作,以
下防治噪声的办法中可行的是( C )
A.通过科学研究,使噪声源不发生振动 B.将所有噪声源隔离在真空容器中,以避 免噪声干扰 C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁 建隔离墙,一般道路两旁植树造林 D.建筑工地不允许使用大型机械
你知道吗？
在冬天，一场大雪过后，人们往往会 感到万籁俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面 有许多小气孔，当外界的声音传入这 些小孔时便会发生反射，由于气孔往 往是内部大而孔径小，所以仅有小部 分声音能从入口反射出来，而大部分 则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的 场面。
声音在传播过程中被雪吸收了。
发声体做规则振动时发出的声音。
如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清 晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。 2.噪声
发声体做无规则振动时发出的声音。
如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机 起飞和下降时巨大的响声等。
讲授新课
3.乐音和噪声的区分 乐音 噪音
发声体做规则振动 发声体做无规则振 物理角度 发出的声音 动发出的声音 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、 环境保护 对人们要听的声音产生干扰的声音，都 角度 属于噪声。
在声源处减弱
在传播过程中减弱 在人耳处减弱
安消声器
植树
戴耳罩
讲授新课
练一练
噪声是一种环境污染，一些城市规定 学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的 方法与之相同的是（ B ） A．在录音棚内安装隔音设备 B．夜晚禁止建筑工地施工 C．在学校或住宅区种植花草树木 D．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
70 证工作和学习,声音不能超过 分贝； 50 为了保证休息和睡眠,声音不能超过 分贝
3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化
空气,而且还能起 吸收噪声 的作用.
4.洗衣机由于衣服没有放好, 发出较大的噪 声 ,应 该( D ) A.买台新的 B.关闭门窗
C.拔掉洗衣机插头
D.将衣服重新放匀
5.下列声音中属于噪声的是 a.晨读时的朗读声
A.汽车的喇叭声 B.发动机的轰鸣声
C.优美的小提琴声 D.音响设备震耳的歌声
8.下列不属于噪声污染的是( B )
A.燃放鞭炮的噼啪声
B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音
9.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程
中减弱的是( B )
A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭
B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境
68 dB
随堂训练
3.下列有关噪声的说法中错误的是(
C)
A．安静的图书馆里的嘈杂的说话声属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声
C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声
D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声 音都属于噪声
八年级物理（RJ） 教学课件
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
当代四大污染是什么?
↓ 水污染 → ←噪声污染 ↑
固体废弃物污染
空气污染
导入新课
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢
导入新课
学习目标 1.了解噪声的来源和危害。
2.知道防治噪声的途径，增强环境保
护意识。（重难点）
讲授新课
一 乐音与噪声 1.乐音
16.在城市高架道路的某些路段可以看到 两侧设有3～4米的透明板墙,安装这些板 墙是为了( D )
A.保护车辆安全行驶
B.阻止车辆排放的废气 C.体现高架桥的设计的美观 D.阻挡车辆产生的噪声,减弱噪声污染
如果是你，你会？？？？
1、深夜，学生已经入睡，校外的卡 拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒 了一些同学，一个同学起身关上 门窗，一个同学索性用被子把头 蒙上睡，还有一位同学拨打110， 请110制止歌舞厅过大的歌声，这 三位同学各采取了什么措施控制 噪声？
单位：分贝
各种分贝的声音 人对不同强度的声音的感觉 妨碍噪音产生
噪音的控制
阻断噪声传播
防止噪音进入耳朵
[训练] 无规则振动 1.物理学中把发声体做 时所
发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡是 妨碍人们工作、学习、休息 的
声音,都属噪声. 分贝 2.人们以 来划分声音的等级,为了保 护听力,声音不能超过 90 分贝；为了保
12.为了保证睡眠和休息,最理想的声音环境 是( B ) A.0dB B. 30～40dB C. 50～70dB D. 90dB以上
13.以下减小噪声的措施,属于在声源处减 弱是( AD )(多选) A.市区禁止汽车鸣喇叭
B.街道两旁种树种草
C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞 D.建筑工地噪声大的工作要限时
针对这种现象,请你提出一个解决的办法.
随堂训练
1.关于声音，下列说法中错误的是( A．声音是由物体的振动产生的 B．噪声不是由物体的振动产生的 C．声音可以在水中传播 D．噪声可以在传播过程中减弱
Байду номын сангаас
B )
随堂训练
2.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示
装置。从装置上显示的分贝数可知：( C)
A．此处的噪声能使人失去听力
生活实例
1.防止噪声产生----在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.
禁止鸣笛标志 汽车消声器
枪管消声器
近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为 城市噪声污染的主要因素之一。为了减少交通运输噪声， 我国各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆 鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意 鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。
3.危害
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨
碍睡眠和休息。
（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视
觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃
至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
讲授新课
90 为了保护听力声音不能超过____dB
为了保证工作和学习，声音不能超过___dB 70
为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB 50
等级？它的符号是什么？
讲授新课
三 噪音的强弱等级和危害
1.单位：分贝 符号：dB 表示声音的强弱
讲授新课
2.等级：
0dB 人刚能听到的最微弱的声音
30－40dB 较为理想的安静环境 70dB 会干扰谈话，影响工作 90dB以上 听力会受到严重影响 产生疾病 150dB 鼓膜会破裂出血失去听力
讲授新课
1.噪声的来源有哪些？ 2.我们是否可以将它们分类？
讲授新课
（1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 … （2）建筑噪声 – 机械、拆卸土程 …
（3）工业噪声 –抽风和空调系统…
（4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话 声…
讲授新课
既然噪声的来源那么多，噪声又有强有
弱，那人们以什么为单位来表示声音强弱的
[讨论]
1、家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?
PTFE橡胶家具脚垫
安装窗帘是在声音传 播过程中减弱噪声.
凳子,椅子脚上安装橡胶 垫是在声源处减弱噪声.
课堂小结
物理学角度：发声体做无规则振动
噪音的来源
噪 音 的 危 害 和 控 制
环保角度：妨碍人们正常休息、学 习和工作的声音
噪音的等级 噪音的危害
讲授新课
例：请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是
（ B ）
噪声与乐音没有根本的区别，在 特殊情况下乐音也会变成噪声。
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
讲授新课
二 噪音的来源
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制
隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
树木能够吸 收噪声,所以 常说”幽静 的森林”.
公路隔声屏障减少公路 噪声对居民的影响
3.防止噪声进入人耳朵----在 人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
bce
.
b.城市里汽车发动机的运转声
c.自习课时的喧哗声
d.剧场里京剧表演的锣鼓声 e.装修房子时电钻声
f.元宵节夜晚的焰火声
6.下列做法不利于控制噪声的是( A )
A.在学校附近建造发动机修理厂
B.市区严禁燃放鞭炮
C.强声源旁设置隔音板 D.医院周围不准交通车鸣笛
7.从环保角度来看,不属于噪声的是( C )
10.从物理学角度看,下列声音不属于噪声 是( D ) A.汽车喇叭的鸣叫声
B.车间内机器的轰鸣声 C.炮弹的爆炸声
D.收录机里传出的歌声
11.从环保角度看,下列声音属于噪声的是(A )
A.晚上休息时,从迪斯科舞厅传来的音乐声
B.做家务时,窗外传入的“雨打芭蕉”声
C.登山时,小溪传来的潺潺水声 D.湖面传来的一阵阵歌声
讲授新课
小资料
致人死命的慢性毒药 研究表明：噪声不仅对人的听力造成影 响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神 经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科 学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的 环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为 “致人死命的慢性毒药”。 《生活时报》报道
讲授新课
四 控制噪音
噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收
14.从环保角度看,噪声是指( D
A.音色难听的声音 B.音调很高的声音 C.响度很大的声音
)
D.妨碍人们工作、学习、休息的声音
15.噪声严重影响着人们的生活和工作,以
下防治噪声的办法中可行的是( C )
A.通过科学研究,使噪声源不发生振动 B.将所有噪声源隔离在真空容器中,以避 免噪声干扰 C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁 建隔离墙,一般道路两旁植树造林 D.建筑工地不允许使用大型机械
你知道吗？
在冬天，一场大雪过后，人们往往会 感到万籁俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面 有许多小气孔，当外界的声音传入这 些小孔时便会发生反射，由于气孔往 往是内部大而孔径小，所以仅有小部 分声音能从入口反射出来，而大部分 则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的 场面。
声音在传播过程中被雪吸收了。
发声体做规则振动时发出的声音。
如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清 晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。 2.噪声
发声体做无规则振动时发出的声音。
如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机 起飞和下降时巨大的响声等。
讲授新课
3.乐音和噪声的区分 乐音 噪音
发声体做规则振动 发声体做无规则振 物理角度 发出的声音 动发出的声音 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、 环境保护 对人们要听的声音产生干扰的声音，都 角度 属于噪声。
在声源处减弱
在传播过程中减弱 在人耳处减弱
安消声器
植树
戴耳罩
讲授新课
练一练
噪声是一种环境污染，一些城市规定 学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的 方法与之相同的是（ B ） A．在录音棚内安装隔音设备 B．夜晚禁止建筑工地施工 C．在学校或住宅区种植花草树木 D．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
70 证工作和学习,声音不能超过 分贝； 50 为了保证休息和睡眠,声音不能超过 分贝
3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化
空气,而且还能起 吸收噪声 的作用.
4.洗衣机由于衣服没有放好, 发出较大的噪 声 ,应 该( D ) A.买台新的 B.关闭门窗
C.拔掉洗衣机插头
D.将衣服重新放匀
5.下列声音中属于噪声的是 a.晨读时的朗读声
A.汽车的喇叭声 B.发动机的轰鸣声
C.优美的小提琴声 D.音响设备震耳的歌声
8.下列不属于噪声污染的是( B )
A.燃放鞭炮的噼啪声
B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音
9.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程
中减弱的是( B )
A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭
B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境
68 dB
随堂训练
3.下列有关噪声的说法中错误的是(
C)
A．安静的图书馆里的嘈杂的说话声属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声
C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声
D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声 音都属于噪声
八年级物理（RJ） 教学课件
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
当代四大污染是什么?
↓ 水污染 → ←噪声污染 ↑
固体废弃物污染
空气污染
导入新课
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢
导入新课
学习目标 1.了解噪声的来源和危害。
2.知道防治噪声的途径，增强环境保
护意识。（重难点）
讲授新课
一 乐音与噪声 1.乐音
16.在城市高架道路的某些路段可以看到 两侧设有3～4米的透明板墙,安装这些板 墙是为了( D )
A.保护车辆安全行驶
B.阻止车辆排放的废气 C.体现高架桥的设计的美观 D.阻挡车辆产生的噪声,减弱噪声污染
如果是你，你会？？？？
1、深夜，学生已经入睡，校外的卡 拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒 了一些同学，一个同学起身关上 门窗，一个同学索性用被子把头 蒙上睡，还有一位同学拨打110， 请110制止歌舞厅过大的歌声，这 三位同学各采取了什么措施控制 噪声？
单位：分贝
各种分贝的声音 人对不同强度的声音的感觉 妨碍噪音产生
噪音的控制
阻断噪声传播
防止噪音进入耳朵
[训练] 无规则振动 1.物理学中把发声体做 时所
发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡是 妨碍人们工作、学习、休息 的
声音,都属噪声. 分贝 2.人们以 来划分声音的等级,为了保 护听力,声音不能超过 90 分贝；为了保
12.为了保证睡眠和休息,最理想的声音环境 是( B ) A.0dB B. 30～40dB C. 50～70dB D. 90dB以上
13.以下减小噪声的措施,属于在声源处减 弱是( AD )(多选) A.市区禁止汽车鸣喇叭
B.街道两旁种树种草
C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞 D.建筑工地噪声大的工作要限时
针对这种现象,请你提出一个解决的办法.
随堂训练
1.关于声音，下列说法中错误的是( A．声音是由物体的振动产生的 B．噪声不是由物体的振动产生的 C．声音可以在水中传播 D．噪声可以在传播过程中减弱
Байду номын сангаас
B )
随堂训练
2.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示
装置。从装置上显示的分贝数可知：( C)
A．此处的噪声能使人失去听力
生活实例
1.防止噪声产生----在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.
禁止鸣笛标志 汽车消声器
枪管消声器
近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为 城市噪声污染的主要因素之一。为了减少交通运输噪声， 我国各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆 鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意 鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。
3.危害
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨
碍睡眠和休息。
（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视
觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃
至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
讲授新课
90 为了保护听力声音不能超过____dB
为了保证工作和学习，声音不能超过___dB 70
为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB 50
等级？它的符号是什么？
讲授新课
三 噪音的强弱等级和危害
1.单位：分贝 符号：dB 表示声音的强弱
讲授新课
2.等级：
0dB 人刚能听到的最微弱的声音
30－40dB 较为理想的安静环境 70dB 会干扰谈话，影响工作 90dB以上 听力会受到严重影响 产生疾病 150dB 鼓膜会破裂出血失去听力
讲授新课
1.噪声的来源有哪些？ 2.我们是否可以将它们分类？
讲授新课
（1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 … （2）建筑噪声 – 机械、拆卸土程 …
（3）工业噪声 –抽风和空调系统…
（4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话 声…
讲授新课
既然噪声的来源那么多，噪声又有强有
弱，那人们以什么为单位来表示声音强弱的
[讨论]
1、家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?
PTFE橡胶家具脚垫
安装窗帘是在声音传 播过程中减弱噪声.
凳子,椅子脚上安装橡胶 垫是在声源处减弱噪声.
课堂小结
物理学角度：发声体做无规则振动
噪音的来源
噪 音 的 危 害 和 控 制
环保角度：妨碍人们正常休息、学 习和工作的声音
噪音的等级 噪音的危害
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人教版 八年级上册物理第二章第四节噪声的危害和控制(共24页) (共24张PPT)
我们如何控制噪声？
听声“三阶段”
声源的振动产 生声音
空气等介质的 传播
声源处
声音的传 播过程
引起鼓膜 的振动
人耳
控声“三方面”
1、从声源处减弱 2、从传播过程减弱 3、从人耳处减弱
双层隔音窗
隔音耳罩
该标志是什么标志？
小结：
从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音 从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课堂检测
练1
练2
练3
练4
练5
练6
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午10时15分8秒10:15:0822.4.13 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午10时15分22.4.1310:15April 13, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三10时15分8秒10:15:0813 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
机械运转声等。
工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。 社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧
哗声。
自学课文第43页回答以下问题：
1、噪声以什么为单位来表示声音强弱的等级？ 2、0dB是怎样定义的？ 3、较为理想的安静环境的等级是多少dB? 4、为了保证休息和睡眠，声音不能超过多少
dB?
噪声的等级
1、噪声的等级用分贝（dB）表示，它实质 上是指响度的大小。
人教版八年级物理上册第2章第4节噪音的危害和控制(共46张PPT)
请你说说:你周围有哪 些噪声？
噪 声
从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
的 分
从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，
类
以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 10:06:52 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中
减弱的是( B )
A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞
谢谢！
第二章 声现象
声音的利用及危害
乐音：
动听、令人愉快的声音。 它的波形图是有规律的。
噪声：
难听、使人厌烦的声音。 它的波形图是杂乱无章的。
小结：噪声的来源 1.物理学角度的噪声:
是发声体做无规则振动时发出的声音.
噪音的波形图
乐音的波形图
2.环境保护角度上的噪声:
凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及 对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声.
噪 声
从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
的 分
从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，
类
以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 10:06:52 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中
减弱的是( B )
A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞
谢谢！
第二章 声现象
声音的利用及危害
乐音：
动听、令人愉快的声音。 它的波形图是有规律的。
噪声：
难听、使人厌烦的声音。 它的波形图是杂乱无章的。
小结：噪声的来源 1.物理学角度的噪声:
是发声体做无规则振动时发出的声音.
噪音的波形图
乐音的波形图
2.环境保护角度上的噪声:
凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及 对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声.
第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制—人教版八年级物理上册课堂学习课件PPT
４．(4分)《掩耳盗铃》这则寓言出自战国时期吕不韦所著的《吕氏春 秋·自知》.这则寓言比喻愚蠢自欺的掩饰行为.从物理学的角度来讲,盗 铃者是采用了哪种途径来减弱铃铛所产生的噪声传入他的耳朵里?（ C ） A.在噪声的产生处减弱 B.在噪声的传播过程中减弱 C.在噪声的接收处减弱 D.盗铃者采用“掩耳”的方法不能减弱噪声
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
课堂演练
知识点1 噪声的来源
【典例1】为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（ ）D
A.mm
B.cm
C．dm
D．dB
【变式拓展1】正在睡午觉的小超被姥姥在家门口放的广场舞音乐声
吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于
噪（声填“噪
声”或“乐音”）.
思路点拨：凡是妨碍正常生活的声音都属于噪声.
知识点2 噪声的等级和危害
5.（4分）下列措施中属于在人耳处减弱噪声的是（ D ） A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制—2020秋人教版 八年级 物理上 册课堂 学习课 件PPT( 共15页)
第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制—2020秋人教版 八年级 物理上 册课堂 学习课 件PPT( 共15页)
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
课堂演练
知识点1 噪声的来源
【典例1】为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（ ）D
A.mm
B.cm
C．dm
D．dB
【变式拓展1】正在睡午觉的小超被姥姥在家门口放的广场舞音乐声
吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于
噪（声填“噪
声”或“乐音”）.
思路点拨：凡是妨碍正常生活的声音都属于噪声.
知识点2 噪声的等级和危害
5.（4分）下列措施中属于在人耳处减弱噪声的是（ D ） A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制—2020秋人教版 八年级 物理上 册课堂 学习课 件PPT( 共15页)
第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制—2020秋人教版 八年级 物理上 册课堂 学习课 件PPT( 共15页)
人教版初中物理八年级上册第二章第4节噪声的危害和控制同步课件
甲：在___传__播__过__程___中__减__弱__； 乙：_在___人__耳__处__减__弱__； 丙：_在___声__源__处__减__弱___。
新知讲授
当代社会的四大污染 水污染、大气污染、噪声污染、固体废弃物污染。
水污染
大气污染
噪声污染 固体废弃 物污染
课堂总结
物理学角度，噪声是发声体做无___规__则__振__动__时
的等级，分贝的符号是 dB。
轻声耳语 一般说话
20 dB
60 dB
嘈杂马路 90 dB
飞机起飞 140 dB
新知讲授
新知讲授
（2）噪声的危害
新知讲授
新知讲授 三.控制噪声
1.人听到声音的三个阶段
声源 振动
介质 传播
防止噪 声产生
(消声)
阻断噪 声传播
(吸声)
鼓膜 振动
防止噪声 进入耳朵
(隔声)
新知讲授
2.阻断噪声的传播=在传播过程中控制隔声板、 植树种草(吸取噪声)、关门窗.
树木能够 吸取噪声, 所以常说” 幽静的森 林”.
新知讲授
公路隔声屏障减少公 路噪声对居民的影响
新知讲授
双层隔音窗
新知讲授
3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时情不自 禁地会捂住耳朵
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
学习目标
➢了解噪声的来源； ➢知道噪声的危害和控制噪声的途径； ➢通过体验和视察，了解控制噪声的思路。
新知导入
优美的乐音让人心情舒畅，而杂乱的声音——噪 声则令人心烦意乱。噪声是怎样产生的？它对人有哪 些危害？怎样才能有效的防止或减弱噪声？
新知讲授
当代社会的四大污染 水污染、大气污染、噪声污染、固体废弃物污染。
水污染
大气污染
噪声污染 固体废弃 物污染
课堂总结
物理学角度，噪声是发声体做无___规__则__振__动__时
的等级，分贝的符号是 dB。
轻声耳语 一般说话
20 dB
60 dB
嘈杂马路 90 dB
飞机起飞 140 dB
新知讲授
新知讲授
（2）噪声的危害
新知讲授
新知讲授 三.控制噪声
1.人听到声音的三个阶段
声源 振动
介质 传播
防止噪 声产生
(消声)
阻断噪 声传播
(吸声)
鼓膜 振动
防止噪声 进入耳朵
(隔声)
新知讲授
2.阻断噪声的传播=在传播过程中控制隔声板、 植树种草(吸取噪声)、关门窗.
树木能够 吸取噪声, 所以常说” 幽静的森 林”.
新知讲授
公路隔声屏障减少公 路噪声对居民的影响
新知讲授
双层隔音窗
新知讲授
3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时情不自 禁地会捂住耳朵
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
学习目标
➢了解噪声的来源； ➢知道噪声的危害和控制噪声的途径； ➢通过体验和视察，了解控制噪声的思路。
新知导入
优美的乐音让人心情舒畅，而杂乱的声音——噪 声则令人心烦意乱。噪声是怎样产生的？它对人有哪 些危害？怎样才能有效的防止或减弱噪声？
人教版八年级物理上册教学课件《第二章第四节 噪声的危害和控制》 (共15张PPT)
2.一般人的理想声音环境是( ) A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎
3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过
()
A.90dB
B.50dB
C.70dB
D.30dB
4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起 洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取 的措施( ) A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声； B、关上房门，在传播过程中减弱噪声； C、把衣服放平，在声源处减弱噪声； D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
在传播过程中减弱： 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。 植树造林、隔音板等
在人耳处减弱： 戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。
讨论问题： 我们教室里心烦的噪声有哪些？
来源在那里？用什么办法可以减弱这 些噪声？
1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。
6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中 减弱的是( ) A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞
噪声的危害
70dB会干扰谈话，影响工作效率；
长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会 受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压 等疾病；
如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中， 鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
初中物理人教版八年级上册 2-4 噪声的危害和控制 课件(共33张PPT)
噪声的来源
从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作
的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪 声。从这个意义上说，噪声的来源是非常多的。街道上的汽 车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声，以及 邻居电视机过大的声音，都是噪声。
课堂讲解
例 2：下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（ B ）
A. 乐音悦耳动听，给人以享受 B. 只要乐器发出的声音就是乐音 C. 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康 D. 乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章， 无规律可循
课堂讲解
例 3：下列几种声音中，属于噪音的是（ D ）
A. 晚会上，舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声 B. 交响乐团演奏的锣鼓声 C. 足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 D. 上课时小林和同桌轻轻的交谈声
图中控制噪声的措施分别属于哪一类？
控制噪声
噪声的分类： （1）交通类噪声：喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声等。 （2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。 （3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 ......
控制噪声
把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别 用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。 由此你有什么启示？你能举出一些生活中采用不同方法控制噪 声的实例吗？
课堂讲解
知识点2：噪音强弱的等级及危害 1.噪音的等级划分 按普通人的听觉： 0~20分贝 很静、几乎感觉觉 下限，但并不是自然界
20~40分贝 40~60分贝 60~70分贝
安静、犹如轻声絮语。 一般、普通室内谈话。 吵闹、有损神经。
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
人教版八年级物理上册第二章第4节《噪声的危害和控制》精品教学课件
当堂小练
2. 城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市 道路两旁植树，穿城而过的高铁两旁建有隔音板，在高噪声环境下工人 需戴耳罩，跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是 （A ） A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染
当堂小练
3. 小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声 属于___噪__声____（填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩， 这是利用了___隔__声____（填“消声”“吸声”或“隔声”）的方法来减小 干扰。 4. 中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在 _声___源__处___减弱噪声。调小音量也减小了声音的____响__度____。
【解析】A.在摩托车的排气管上安装消声装置，是在声源处减弱噪声不符 合题意；B.在城市道路旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声符合题意； C.考场周围禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声不符合题意；D.中考期间， 考点周围禁止施工，是在声源处减弱噪声不符合题意。
课堂小结
等级和危害
噪声的危 害和控制
定义
2.噪声的定义
（1）物理学的角度讲:噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
点击画面 播放
新课讲解
噪声的波形图
乐音的波形图
新课讲解
（2）从环境保护角度上讲：凡是防碍人们正常休息、学习 和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属 于噪声。
点击画面 播放
新课讲解
3.噪声的来源
交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声； 施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音； 工业噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声； 社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。
人教物理八年级上册第二章4 噪声的危害和控制(共25张PPT)
2.一般人的理想声音环境是( B )
A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎
3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过
(c)
A.90dB
B.50dB
C.70dB
D.30dB
4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起 洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取
关闭闹铃 双手捂耳
关闭门窗 戴上耳塞 关闭音乐
闹钟入盒 戴上耳塞 禁放爆竹
调小音乐
钟放门外 双手捂耳 戴上耳机
方法一 关闭闹铃 禁放爆竹 关闭音乐 调小音乐
闹钟入盒
方法二 钟放门外
关闭门窗
戴上耳塞
方法三 双手捂耳
戴上耳机
问题5 为什么不同的噪声可以用相同的方法来控制呢？
听觉形成的部分过程
声源的振动产生 声音
感谢同学们的热情参与！ 感谢您的聆听和指导！
空气等介质的传 播
引起鼓膜的 振动
声音发 生处
方法一：防止噪声产生 如：消声器
声音的传 播过程
人耳
方法三：防止噪声进入耳朵
如：戴防噪声耳罩 方法二：阻断噪声传播
如：关上门窗
丙 双层隔音窗
丁 禁鸣喇叭
1、关于噪声下列说法错误的是( B )
A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。
的措施( C )
A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声； B、关上房门，在传播过程中减弱噪声； C、把衣服放平，在声源处减弱噪声； D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
人教版物理八年级上册-第2章 第4节 噪声的危害和控制(共31张PPT)
(2)此题为开放题，答案合理即可。如汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可 能跟车轮的粗糙程度有关。
1．噪声及其来源 定 义：从物理学的角度讲，噪声是指发声体做 无规则 振动时发出的声音。 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们 正常休息 、 学习和工作 的声音，以及对人 们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。噪声的波形是杂乱无章的。 来 源：家庭生活、商店娱乐、交通运输、工业生产和施工工地等。
2．噪声的等级和危害 分 贝：听觉下限 0 dB 。 实际保护：为保护听力，应控制噪声不超过 90 dB ；为保证工作和学习， 应控制噪声不超过 70 dB ；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 dB 。
【点悟】 此题考查的是噪声在环境保护方面的定义：凡是影响人们正常学 习、工作和休息的声音都统称为噪声。一定要抓住解题的关键：从环境保护的角 度去分析。
【方法归纳】 要解答本题需掌握：从物理学角度来讲，无规律的、难听刺 耳或污染环境的声音都属于噪声；从环境保护角度来讲，一切影响人们正常工作、 休息、学习和生活的声音都属于噪声。
3．(对应例 3)[2016·广西北海]下列做法属于在声源处有效制止噪声产生的是 ( C)
A．在嘈杂的环境中带好耳塞 B．歌厅的内墙使用很厚的软材料装修 C．会场里将手机调静音 D．有居民居住的公路旁修建隔音墙 4．(对应例 2)[2016·湖南永州月考]为了保护听力，应控制噪声不超过 90 dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70 dB。
(1)影剧院的墙面用吸音材料制成—— 传播过程中 ； (2)在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔—— 人耳处 ； (3)城市某些路段禁鸣喇叭—— 声源处 。
8．(对应例 3)[2017·福建漳州月考]为了减弱噪声，小明想将隔音墙的材料由 棉布换成瓷瓦，小丽认为不妥。他们由此引出一个探究课题：棉布与瓷瓦哪种材 料的隔音性能更好？
1．噪声及其来源 定 义：从物理学的角度讲，噪声是指发声体做 无规则 振动时发出的声音。 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们 正常休息 、 学习和工作 的声音，以及对人 们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。噪声的波形是杂乱无章的。 来 源：家庭生活、商店娱乐、交通运输、工业生产和施工工地等。
2．噪声的等级和危害 分 贝：听觉下限 0 dB 。 实际保护：为保护听力，应控制噪声不超过 90 dB ；为保证工作和学习， 应控制噪声不超过 70 dB ；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 dB 。
【点悟】 此题考查的是噪声在环境保护方面的定义：凡是影响人们正常学 习、工作和休息的声音都统称为噪声。一定要抓住解题的关键：从环境保护的角 度去分析。
【方法归纳】 要解答本题需掌握：从物理学角度来讲，无规律的、难听刺 耳或污染环境的声音都属于噪声；从环境保护角度来讲，一切影响人们正常工作、 休息、学习和生活的声音都属于噪声。
3．(对应例 3)[2016·广西北海]下列做法属于在声源处有效制止噪声产生的是 ( C)
A．在嘈杂的环境中带好耳塞 B．歌厅的内墙使用很厚的软材料装修 C．会场里将手机调静音 D．有居民居住的公路旁修建隔音墙 4．(对应例 2)[2016·湖南永州月考]为了保护听力，应控制噪声不超过 90 dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70 dB。
(1)影剧院的墙面用吸音材料制成—— 传播过程中 ； (2)在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔—— 人耳处 ； (3)城市某些路段禁鸣喇叭—— 声源处 。
8．(对应例 3)[2017·福建漳州月考]为了减弱噪声，小明想将隔音墙的材料由 棉布换成瓷瓦，小丽认为不妥。他们由此引出一个探究课题：棉布与瓷瓦哪种材 料的隔音性能更好？
人教版八年级物理上册课件 第二章第四节 噪声的危害和控制 (共15张PPT)
义务教育教科书物理八年级上册
噪声的危害和控制
温故互查：
1.声音是怎么产生的？
2.人耳感知声音的基本过程是怎样的？
声源的振动产 生声音
空气等介质传 播声音
引起鼓膜 的振动
义务教育教科书 物理 八年级 上册
噪声的危害和控制
定义角度 提出问题乐音：为什1么、有物的理振学动的噪产声角生度的来是说乐 一环、保 噪声音的，定有悦义的耳愉：振快动产发生声的体是做噪厌无声烦规？打扰则振动时
C．防止噪声进入人耳，戴上耳塞
D．既防止噪声产生，又阻断噪声的传播， 将洗 衣机四周用厚棉被包起来
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时31分7秒12:31:0722.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时31分22.4.1312:31April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时31分7秒12:31:0713 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2．噪声强弱的三条界限： 为保护听力： 不超过90dB， 为保证学习和工作: 不超过70dB 为保证休息和睡眠: 不超过50dB
3．噪声的危害
心理影响、生理影响
四、噪声的控制 猜想：可以在哪里控制噪声？
声源的振动产 生声音
空气等介质传 播声音
引起鼓膜 的振动
声源处
传播途径中
人耳处
进行实验：请同学们利用提供的实验器材 (节拍器、纸盒)来验 证猜想
建筑施工噪声、交通运输噪声、工业噪声、社会生活噪声、
设问导读:阅读课本P43
噪声的危害和控制
温故互查：
1.声音是怎么产生的？
2.人耳感知声音的基本过程是怎样的？
声源的振动产 生声音
空气等介质传 播声音
引起鼓膜 的振动
义务教育教科书 物理 八年级 上册
噪声的危害和控制
定义角度 提出问题乐音：为什1么、有物的理振学动的噪产声角生度的来是说乐 一环、保 噪声音的，定有悦义的耳愉：振快动产发生声的体是做噪厌无声烦规？打扰则振动时
C．防止噪声进入人耳，戴上耳塞
D．既防止噪声产生，又阻断噪声的传播， 将洗 衣机四周用厚棉被包起来
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时31分7秒12:31:0722.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时31分22.4.1312:31April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时31分7秒12:31:0713 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2．噪声强弱的三条界限： 为保护听力： 不超过90dB， 为保证学习和工作: 不超过70dB 为保证休息和睡眠: 不超过50dB
3．噪声的危害
心理影响、生理影响
四、噪声的控制 猜想：可以在哪里控制噪声？
声源的振动产 生声音
空气等介质传 播声音
引起鼓膜 的振动
声源处
传播途径中
人耳处
进行实验：请同学们利用提供的实验器材 (节拍器、纸盒)来验 证猜想
建筑施工噪声、交通运输噪声、工业噪声、社会生活噪声、
设问导读:阅读课本P43