【幼儿园】健康活动：今天我大便
健康：自己大小便(生活自理)
小班健康活动：自己大小便(生活自理）
【活动目标】
1.初步掌握如厕的方法,提高生活自理能力。
【活动准备】
（一）材料投放:幼儿分男孩组、女孩组参观班级洗手间,了解男孩、女孩大小便使用的便池、便槽或便器。
（二）材料配套:数字资源《男、女厕所标志》
【活动过程】
一、引导幼儿看标志进入厕所。
（一）播放数字资源《男、女厕所标志》,请幼儿辨认
引导语:这里有厕所标志,请你们看看哪个标志表示的是男厕所,哪个标志表示的是女厕所。
再看看我们活动室中的厕所标志,请你们分辨出男、女厕所。
（二）提醒幼儿不拥挤,按顺序排队入厕。
二、分组指导幼儿如厕。
（一）小便:男孩面对小便池,两腿分开站稳,小便要尿到便池里,小便后提上裤子穿好并及时冲水;女孩双脚分开站到小便槽上,站稳后将裤子脱到膝盖下,蹲下小便,小便后提上裤子并穿好,走下便槽再冲水。
（二）大便:拿好纸巾,双脚分开站到便槽上,站稳后将裤子脱到膝盖下,蹲下大便;大便后用纸巾从前向后把屁股擦拭干净,提上裤子穿好,走下便槽再冲水。
三、讲述故事《及时小便》。
提问:多多为什么会尿裤子?豆豆为什么睡不着?小朋友应该怎么做? 【活动延伸】
1.生活活动:引导幼儿养成文明如厕的习惯,例如按顺序如厕、大小便急时应与同伴商量让自己先如厕、大小便时要对准便池等。
2.家园共育:请家长在家中提供适合幼儿如厕的便池或便器,鼓励幼儿自己上厕所,帮助幼儿掌握正确的大小便方法。
3.领域渗透:讲述故事《小美和小动物们》,教育幼儿不随地大小便。
幼儿园小班健康今天我大便教案
幼儿园小班健康——今天我大便教案第一章：教学目标1.1 知识目标帮助幼儿了解大便是人体正常生理现象。
使幼儿知道保持大便规律对身体的好处。
1.2 能力目标培养幼儿自我观察和表达能力。
引导幼儿学会简单的自我照顾。
1.3 情感目标培养幼儿对身体健康的重视。
培养幼儿自我尊重和卫生习惯。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让幼儿认识到大便的重要性。
培养幼儿大便规律的习惯。
2.2 教学难点引导幼儿表达自己大便的情况。
教育幼儿如何在遇到困难时寻求帮助。
第三章：教学方法3.1 直观法通过图片、故事等直观教具，帮助幼儿理解和接受大便是正常生理现象。
3.2 情境教学法设置日常生活的情境，让幼儿学会表达自己大便的情况。
3.3 游戏教学法通过有趣的游戏，引导幼儿关注自己的身体健康。
第四章：教学准备4.1 教具准备准备关于大便的图片、故事书、玩具马桶等。
准备教学PPT，内容包括大便的重要性和培养规律大便的方法。
4.2 环境准备确保教学环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
第五章：教学过程5.1 导入部分通过一个简短的故事引入主题，引导幼儿了解大便是人体正常现象。
5.2 基本部分讲解大便的重要性，让幼儿知道规律大便对身体的好处。
引导幼儿观察和表达自己大便的情况。
通过小组讨论，教育幼儿如何在遇到困难时寻求帮助。
5.3 实践操作安排一个模拟场景，让幼儿扮演角色，实际操作如何使用马桶、如何表达自己大便的情况等。
通过提问和讨论，检查幼儿对大便重要性的理解和掌握情况。
强调培养规律大便的习惯和保持个人卫生的重要性。
第六章：教学评估6.1 过程性评估在教学过程中，观察幼儿对大便的认识和表达能力的提升。
评估幼儿在实践操作中，是否能正确使用马桶和表达自己大便的情况。
6.2 终结性评估通过问卷调查或小组讨论，评估幼儿对大便重要性的理解和掌握情况。
评估幼儿在教学活动结束后，是否能养成规律大便的习惯和保持个人卫生的意识。
第七章：教学延伸7.1 家庭延伸向家长介绍教学内容，鼓励家长参与幼儿的日常生活，共同培养幼儿的规律大便习惯。
幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)目录：幼儿园小班健康教案我要上厕所一幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案手指兄弟三幼儿园小班健康教案我要上厕所一活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案：户外游戏跳一跳，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
小班优秀健康教案《今天我大便啦》
小班优秀健康教案《今天我大便啦》教案名称：《今天我大便啦》目标年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿了解大便是身体内废物的排泄物，培养正确的大便习惯。
2. 培养幼儿对自己身体状况的观察和认识能力。
3. 培养幼儿维护个人卫生的意识和习惯。
教学内容：1. 大便的定义和特征。
2. 大便对健康的影响。
3. 培养正确的大便习惯和个人卫生习惯。
教学准备：1. 教具：挂图、玩具大便样本、儿歌光盘。
2. 教具：幼儿手洗液、卫生纸。
教学活动：活动一：引入（5分钟）1. 向幼儿简单介绍大便是身体内废物的排泄物，是通过肛门排出的。
2. 准备一个玩具大便样本，让幼儿观察和描述它的形状、颜色和气味。
活动二：学习歌曲《大便歌》（10分钟）1. 引导幼儿一起唱歌曲《大便歌》，歌词如下：今天我大便啦，大便啦，大便啦，每天大便啦，要保持干净啊。
大便是排废物，排废物，排废物，快快排废物，健康更美妙。
2. 跟着光盘一起唱歌，帮助幼儿记住歌曲的内容。
活动三：大便的定义和特征（10分钟）1. 通过挂图向幼儿展示大便的形状、颜色和气味的变化，让幼儿观察和讨论。
2. 引导幼儿回答问题：你有没有看见过这样的大便？你的大便是什么样子的？活动四：大便对健康的影响（10分钟）1. 通过故事或图片，向幼儿讲解大便对健康的重要性，以及不良的大便习惯会对身体健康造成什么影响。
2. 引导幼儿回答问题：如果不坚持大便时小便，会对身体健康造成什么影响？活动五：培养正确的大便习惯和个人卫生习惯（15分钟）1. 引导幼儿正确使用马桶和坐便器，教会他们如何正确清洁自己的身体。
2. 提醒幼儿大便前后要洗手，并使用幼儿手洗液，养成良好的卫生习惯。
3. 引导幼儿在用完卫生纸后要将其扔进垃圾桶，养成垃圾分类和清洁环境的好习惯。
活动六：总结（5分钟）1. 回顾今天的教学内容，询问幼儿学到了什么。
2. 提醒幼儿在日常生活中要注意大便习惯和个人卫生习惯的培养。
教学延伸：1. 可以将挂图和教具制作成幼儿绘本，鼓励幼儿与父母一起阅读。
中班健康公开课教案《便便》3篇
中班健康公开课教案《便便》中班健康公开课教案《便便》精选3篇（一）教案名称：中班健康公开课 - 《便便》教学目标：1. 让学生了解身体内部的消化系统，并理解食物在身体中的消化和排泄过程。
2. 培养学生正确的饮食习惯和生活习惯，让他们知道保持身体健康的重要性。
教学重点：1. 身体内部的消化系统的结构和功能。
2. 饮食和排便的关系。
教学准备：1. 图片或模型来展示消化系统的结构。
2. 图片或视频来展示食物在身体中的消化和排泄过程。
3. 儿童书籍或绘本相关于健康饮食和排便习惯的故事。
教学过程：引入活动：1. 通过问答的方式，询问学生对食物的消化和排便过程是否了解。
2. 引导学生思考，为什么我们需要吃东西和大便。
讲解消化系统：1. 利用图片或模型，向学生展示身体内部的消化系统的结构。
2. 以简单易懂的语言，向学生讲解消化系统的功能和作用，例如口腔中咀嚼和吞咽食物，胃中消化食物，肠道吸收营养物质等等。
展示消化和排泄过程：1. 利用图片或视频，向学生展示食物在身体中的消化和排泄过程。
2. 让学生观察和描述整个过程中发生的变化和作用。
讨论饮食和排便的关系：1. 引导学生讨论饮食和排便的关系。
2. 提问学生，饮食不均衡会对身体的健康有什么影响？培养正确的饮食和生活习惯：1. 通过儿童书籍或绘本，讲述与健康饮食和排便习惯相关的故事。
2. 组织小组讨论或角色扮演活动，让学生思考健康饮食和生活习惯是什么。
总结：1. 小结学生所学的知识点。
2. 强调正确的饮食和生活习惯对保持身体健康的重要性。
教学延伸：1. 邀请一名营养师或保健医生到班级上讲解健康饮食和生活习惯的重要性。
2. 进一步让学生制作手工或绘画作品，表达他们对健康饮食和生活习惯的理解。
课后反思：1. 回顾教学过程中是否能较好地实现教学目标。
2. 思考是否需要对教学内容进行适当调整，并记录下教学中的亮点和需要改进的地方。
中班健康公开课教案《便便》精选3篇（二）教案名称：《向手挑战》教学目标：1. 让幼儿理解手是我们身体重要的部位之一。
幼儿园托班健康活动教案《我要拉粑粑》生活小常识教学反思
幼儿园托班健康活动教案《我要拉粑粑》生活小常识教学反思1. 引言在幼儿园托班的教学中，注重培养幼儿良好的生活习惯和健康意识是非常重要的。
其中，教授生活小常识能够帮助幼儿们正确掌握日常生活中的一些基本技能，提高他们的健康水平。
《我要拉粑粑》是一堂侧重教授幼儿们有关大便习惯的课程。
通过此次教学活动，我反思了教学过程中的一些问题，并总结了改进方案。
2. 教学目标•了解大便是人类正常生理功能之一，具有重要意义。
•学习识别身体信号，保持良好的大便习惯。
•掌握正确用厕所的方法和步骤。
3. 教学内容•大便是人类排泄体内废物的过程。
•如何辨别身体发出的上厕所的信号。
•正确使用厕所的步骤和注意事项。
4. 教学准备•教案•白板和黑板笔•幼儿画纸和彩色笔•模拟小便器•适量的小纸片•海报和图片5. 教学过程5.1 导入•引导幼儿们讨论日常生活中如厕的经验，了解他们对于大便的认识。
5.2 介绍•制作海报或使用图片，展示大便是人类排泄废物的过程。
让幼儿们对大便产生兴趣，并引导他们思考大便的重要性。
5.3 讲解•通过简单的语言和图画，向幼儿们讲解身体发出的上厕所的信号，并鼓励他们辨别身体信号。
•讲解正确使用厕所的步骤和注意事项，如如何正确擦拭、冲水等。
5.4 操作•为幼儿们准备一个模拟小便器，并给每个幼儿发放适量的小纸片。
•引导幼儿们按照讲解的步骤进行模拟操作，训练他们正确用厕所的方法。
5.5 巩固•给幼儿们发放画纸和彩色笔，让他们用画的形式表达对于正确使用厕所的理解和感受。
6. 教学反思6.1 教学过程中的问题在上述的教学过程中，我发现以下一些问题： - 没有引起足够的兴趣：在引导幼儿们讨论的环节中，表达出的兴趣和积极参与度较低。
- 缺乏互动和参与：讲解内容过于简单，幼儿们参与感较差，教学过程显得枯燥。
- 操作环节不足：虽然设置了模拟操作的环节，但操作时间较短，幼儿们的实践能力得不到充分发挥。
6.2 改进方案为了改进上述问题，并提高教学效果，我计划采取以下措施： - 设计趣味性的导入环节：可以利用幼儿们感兴趣的角色扮演、游戏等方法，引起幼儿们学习的兴趣和主动参与。
小班优秀健康教案《今天我大便啦》 (3)
小班优秀健康教案《今天我大便啦》教案标题：《今天我大便啦》一、教学目标：1.了解大便是身体排泄废物的方式之一，大便对身体健康的重要性。
2.掌握正确的排便姿势和方法。
3.培养良好的大便习惯，关注个人卫生。
4.能够正确区分大便颜色、形状、气味的变化，判断身体健康状况。
二、教学内容：1.什么是大便：介绍大便是身体排泄废物的方式之一。
2.正确的排便姿势和方法：掌握正确的坐姿或蹲姿，避免用力过度或过长时间排便。
3.培养良好的大便习惯：定时排便，养成固定的上厕所时间。
4.关注个人卫生：养成洗手、清洗肛门的良好习惯。
5.判断身体健康状况：了解大便颜色、形状、气味的变化与身体健康的关系。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过提问学生，引导学生回忆大便是什么，对身体有什么作用。
2.新知讲解（10分钟）通过图片和示范，教师向学生介绍正确的排便姿势和方法。
3.小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论并整理一份“培养良好的大便习惯”清单，并向全班汇报。
4.个人卫生示范（10分钟）教师向学生展示正确的洗手和清洗肛门的方法，并强调卫生的重要性。
5.练习与巩固（10分钟）学生模拟排便动作，观察同学是否符合正确的姿势和方法。
6.小结（5分钟）教师复习今天学过的内容，强调养成良好的大便习惯对身体健康的重要性。
四、教学评价：教师观察学生在练习排便动作过程中的表现、学生对个人卫生的认识程度，以及在小组讨论中提出的良好习惯清单的全面性和正确性。
五、板书设计：大便的重要性- 正确的排便姿势和方法- 培养良好的大便习惯- 关注个人卫生- 判断身体健康状况六、延伸活动：1.请家长与孩子一起讨论大便习惯，鼓励孩子每天保持规律的排便时间。
2.请学生观察自己的大便，记录下颜色、形状、气味等变化，与家长一同探讨身体健康的重要性。
3.通过阅读相关绘本，深入学习关于人体排泄废物的知识，健康教育更加全面。
幼儿园健康活动教案：今天我大便
幼儿园健康活动教案：今天我大便教案标题：《今天我大便》——幼儿健康卫生教育活动一、教学目标：1. 帮助幼儿理解大便是人体正常的生理现象，消除对大便的羞耻感和恐惧感。
2. 让幼儿了解大便的重要性，以及保持良好的排便习惯对身体健康的影响。
3. 引导幼儿学习正确的如厕方法和卫生习惯。
二、教学内容：1. 大便的形成和作用2. 正确的如厕方法和卫生习惯3. 保持良好的饮食习惯对排便的影响三、教学准备：1. 教学图片或动画：展示大便的形成过程，以及正确的如厕步骤。
2. 实物模型：如厕具模型，用于演示正确的如厕方法。
3. 故事书或绘本：关于大便和健康的相关故事。
四、教学过程：1. 导入环节：通过提问“你们知道我们每天都会做什么事情吗？”引导幼儿思考并引入主题。
2. 讲解环节：利用教学图片或动画，讲解大便的形成和作用，强调大便是身体排除废物的重要方式。
3. 演示环节：使用实物模型，演示正确的如厕方法和卫生习惯，如洗手、擦屁股等。
4. 讨论环节：引导幼儿分享自己的如厕经验和习惯，讨论如何保持良好的排便习惯。
5. 故事环节：阅读相关的故事书或绘本，加深幼儿对大便和健康的认识。
五、教学延伸：1. 家庭实践：鼓励幼儿在家中实践正确的如厕方法和卫生习惯，家长可以给予反馈和指导。
2. 健康日记：让幼儿记录自己的排便情况，培养自我观察和健康管理的能力。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调大便的重要性，以及保持良好排便习惯和卫生习惯的必要性。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对大便和健康的认识程度。
2. 通过家庭反馈和健康日记，评估幼儿在实际生活中的应用情况。
3. 在后期的教学中，可以通过问答、小游戏等方式，检验幼儿对本节课知识的掌握程度。
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活动目标1、知道每天大便有利于身体健康。
2、愿意养成每天大便的好习惯。
活动准备教学挂图
重点及难点让幼儿养成天天大便的好习惯
活动过程：
一、听故事《小猪的便便》。
1、教师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒服？
2、教师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的？
二、看挂图《今天我大便啦》
1、教师：途中的小哥哥在做什么？
2、教师：小哥哥的表情是什么样的？
3、教师：小哥哥排大便时为什么那么高兴？
4、引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏又臭的大便排出体外，身体才会健康。
三、养成天天大便的好习惯。
1、教师：我们天天都要大便，小朋友知道为什么吗？引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服、健康。
2、教师：小朋友还要记住不能憋大便，这是为什么？
3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便，如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便，怕蹲坑；脱穿衣裤等自理能力不强。
4、教师小结：如果小朋友想去大便，老师会帮助小朋友的，老师喜欢天天大便的孩子。
多喝水、多吃水果、蔬菜，多运动能使大便畅通。
活动反思：
在本节活动中幼儿们都很配合老师，积极发言，大胆地介绍自己。
很好地完成了老师的教学目标。