幼儿园健康领域游戏活动方案：好玩的大红布
好玩的红布
小班健康活动：好玩的红布广州军区联勤部幼儿园宗喆设计意图：小班的孩子有着强烈的活动需要，特别喜欢在草地上跑跑、跳跳，但他们的跑、跳动作还不是很稳定，身体协调性和灵活性较弱，有时老师带领他们活动，他们会表现出胆怯不安，喜欢做个旁观者而不愿加入群体活动。
所以，我设计了这样一个体育活动，利用红布的轻柔、平滑、张力、韧性与易变换以及色彩鲜艳等特性和幼儿对红布游戏的喜爱，来训练孩子走、跑、跳、钻等基础动作，带给小孩子愉快的精神体验，克服胆怯、畏惧的心理。
活动目标：１、乐意亲近同伴，体验用布玩游戏的快乐。
２、练习双脚向前跳，跳距约为30～40ｃｍ。
３、能动作协调地双脚向前跳。
活动重点：训练幼儿向前跳的技能，促进大动作的协调发展。
活动准备：知识经验准备：幼儿有双脚原地向上跳及双脚向前行进跳的经验。
物质材料准备：红绸布两条、餐布一条、兔宝宝头饰若干、大狗熊头饰一个、蘑菇摆饰若干、音响设备、CD等。
环境创设准备：红绸布布置成两条一条宽、一条窄的小河，河对岸有蘑菇园，即时贴贴成的两条线。
活动过程：一、幼儿在教师带领下做小兔热身操。
“兔妈妈”带领“兔宝宝”进入活动场地。
随音乐做热身运动。
二、好玩的红布游戏1、玩游戏“打雷了，下雨了”，复习下肢动作：蹲 --- 起。
2、探索并学习向前跳的动作要领。
（1）“兔宝宝们”自由探索双脚向前跳的动作。
（2）“兔妈妈”讲解并示范双脚向前跳的动作要领：儿歌：小小脚，要打开；双手自然甩起来；用力跳，轻落地；膝盖弯曲别忘记。
（两脚微微打开与肩同宽，膝盖随动，向前摆臂的同时向前跳起，轻轻落地。
）（3）“兔宝宝们”自由练习，教师重点指导跳法。
（4）提升练习：障碍物跳。
“兔宝宝”们自由练习跳过两天不同宽度的红布，教师重点指导跳法。
提醒幼儿要跳过红布，不能踩到布上。
（5）游戏“过河采蘑菇”。
“兔妈妈”示范游戏玩法：“兔宝宝”都已经练好了本领，现在请你们像妈妈刚才那样跳过两条河，采一个蘑菇再往回跳过两条小河，回到妈妈的身边将蘑菇放在餐布上，再去采蘑菇。
幼儿园中班健康教案《大红布》附反思
幼儿园中班健康教案《大红布》附反思《大红布》是一篇具有很强教育意义的童话故事，通过讲述大红布在不同环境下的变化，引导幼儿了解布的特性与功能，培养幼儿的环保意识和创造力。
以下是一份针对幼儿园中班的《大红布》健康教案，附带教学反思。
教案目标：1.让幼儿了解布的特性和多样化的用途。
2.引导幼儿培养环保意识，学会节约使用资源。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.《大红布》故事书2.大红布实物或图片3.不同颜色的布料和废旧布料4.环保主题的图片和卡片教学过程：引入：1.教师出示大红布的图片或实物，让幼儿观察、摸索，并问幼儿大红布可以用在哪些地方。
2.师生共同讨论大红布的特点和用途。
故事讲解：1.教师讲述《大红布》的故事，同时展示故事书中的插图，让幼儿更好地理解和参与讲解。
2.引导幼儿注意大红布在不同环境下的变化，并和幼儿一起探讨大红布为什么会变成各种形状和用途。
3.注重过程中的情感交流，引导幼儿表达对大红布变化的思考和感受。
亲子互动：1.邀请一位幼儿家长或亲戚来到班级，分享与布相关的故事，或者用布制作一些小手工活动。
2.幼儿与家长一起制作一个布玩具，鼓励家长帮助幼儿体验布的材质和多样性。
实践活动：1.组织幼儿参与布的创造性活动，如自由揣摩和创造不同形状的布艺品，或者用布设计绘本故事中没有描述的场景等。
2.引导幼儿在玩耍时尽量节约使用布、纸张等资源，增强他们的环保意识。
总结反思：-教师应确保教材的质量和适应性，为幼儿提供能够吸引注意力的故事和活动。
-在教学中要注重情感交流，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
-教师应注重孩子们参与和合作的过程，给予他们足够的自由度和创造性的空间。
-在布艺制作和其他实践活动中，教师应充分发掘幼儿的潜能和创造力，让他们通过动手实践的方式学习和成长。
-孩子们在家庭中共同参与制作活动，能够加深家长和孩子间的亲子关系。
通过本次教学活动，幼儿们不仅有机会了解布的特性和用途，培养创造力和想象力，还能够提升环保意识，学会节约使用资源。
幼儿园小班健康活动教案《好玩的布垫》
幼儿园小班健康活动教案《好玩的布垫》教案名称：好玩的布垫教案类型：幼儿园小班健康活动适用年龄：3-4岁教案时长：45分钟教案目标：1. 认识不同颜色的布垫，培养幼儿对颜色的感知能力；2. 提高幼儿的运动能力和协调能力；3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。
教材和教具准备：1. 不同颜色的布垫（红色、蓝色、黄色、绿色、橙色等）；2. 音乐播放器；3. 棉花球。
教学流程：引入活动（5分钟）1. 先让幼儿看看手中的布垫，问他们有没有见过这个东西，这是什么？布垫是用来做什么的？2. 引导幼儿观察布垫的颜色，并让他们猜一猜这些颜色的名称。
活动一：颜色匹配（10分钟）1. 将不同颜色的布垫随机放在地上，让幼儿找到对应颜色的布垫，并放在相应的位置。
2. 告诉幼儿，每个颜色都有自己的位置，我们一起来整理布垫，让它们都回到自己的位置上。
活动二：跳跃操（15分钟）1. 将布垫排成一条直线，让幼儿站在第一个布垫上。
2. 播放欢快的音乐，引导幼儿跳跃到下一个布垫上。
每个布垫只能站一个人。
3. 变换歌曲的节奏和速度，增加游戏的难度。
可以起舞蹈、跳绳等形式来进行。
活动三：捉棉花球（15分钟）1. 幼儿站在布垫上，教师持棉花球站在其中一个布垫上。
2. 教师抛起棉花球，幼儿抢先跳到该布垫上捉到棉花球。
3. 被抢到棉花球的幼儿离开游戏，游戏继续进行，直到最后一位留下的幼儿。
总结（5分钟）鼓励幼儿谈谈今天的活动是怎样的，有什么收获。
可以提问一些问题：1. 你们觉得布垫有什么作用？2. 通过这些活动，你们学到了什么呢？3. 在游戏中，你们有什么新的想法或者发现吗？拓展活动：活动一：大胆一跳将布垫随机放在房间的不同位置，让幼儿想象自己是一只小动物，要从一个布垫跳到另一个布垫上。
可以扮演不同的动物，让幼儿跳跃的时候加入相应的动作和声音。
活动二：布垫接力将布垫分为两组，每组幼儿排成一列，用最快的速度将布垫从起点传递到终点，再传递回起点。
比赛结束后，询问幼儿对游戏的感受和体验。
幼儿园中班健康领域：体育活动——玩布条
教学资料参考范本幼儿园中班健康领域：体育活动——玩布条撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图:该活动是中小班幼儿的混龄活动,因此在目标的设定上,我充分考虑以下两点:一是根据不同年龄幼儿的不同发展需要,提出了不同的难度要求,且都具有一定挑战性。
二是关注同龄和异龄幼儿间的互动和合作,特别是团队合作意识。
在该活动中,我以幼儿感兴趣的“海底探险”为情节,设计了一系列游戏,并通过以下主要环节达成了教学目标。
第一环节,热身运动。
在做热身操时,我选取了幼儿喜欢的海底动物如鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等,通过让幼儿模仿,激发幼儿运动的兴趣。
同时,在模仿的过程中渗透方向的概念,很好地锻炼了幼儿听辨信号的能力以及反应的灵敏性。
第二环节,基本部分。
在这个环节中,我设计了“乘风破浪”“海底大探险”“水手捕鱼”三个游戏,利用布条的柔韧性以及可伸缩性等特点,变换多种活动形式,如让幼儿坐在布条上把它当作大船,让幼儿通过抖甩布条来制造海浪等,开展了一系列同龄和混龄形式相结合的活动。
另外,我还把听辨口令的要求渗透在各个游戏中,如在划船游戏中,幼儿必须根据教师的动作口令向不同方向倾倒,使腰腹力量得到锻炼,同时明晰前后左右的方位。
第三环节,放松运动。
为了在活动中再次体现大、小年龄幼儿间的友爱,我特意在放松活动中鼓励他们相互拥抱、捶背、按摩,在放松四肢的同时增进情感的交流。
目标:1.听信号练习钻、爬等动作,提高反应的灵敏性。
2.增进与同龄及异龄同伴的合作意识。
准备:1.幼儿有过听辨信号的练习。
2.红布条两条(长约140厘米,宽约60厘米),音乐等。
过程:一、热身运动1.幼儿在音乐伴奏下跟着教师一起做操,模仿鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等海底动物的动作,充分活动关节。
2.热身运动结束后,幼儿在教师、保育员的提醒下脱去外衣,有序放置。
二、基本部分(一)乘风破浪。
幼儿园小班健康教案 小班健康活动 好玩的布垫
幼儿园小班健康教案小班健康活动好玩的布垫教案标题：小班健康活动——好玩的布垫一、教学目标：1. 让幼儿了解布垫的多种玩法，提升他们的身体协调性和平衡感。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3. 提高幼儿对健康活动的兴趣，养成良好的运动习惯。
二、教学内容：1. 布垫的基本玩法：跳、爬、滚、坐等。
2. 创新性布垫游戏：如布垫接力赛、布垫障碍赛等。
三、教学准备：1. 多个彩色布垫。
2. 音乐播放设备。
3. 安全防护设施（如软垫、护膝等）。
四、教学过程：1. 导入活动：教师展示布垫，引导幼儿观察并说出布垫的特性。
2. 基本玩法学习：教师示范并指导幼儿进行跳、爬、滚、坐等基本动作。
3. 创新性游戏：教师组织幼儿进行布垫接力赛和布垫障碍赛，强调团队合作和安全注意事项。
4. 音乐游戏：播放欢快的音乐，幼儿随着音乐节奏自由探索布垫的各种玩法。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起尝试新的布垫玩法，并分享到班级群中，增强家庭与幼儿园的互动。
六、教学总结：教师总结本次活动的内容和幼儿的表现，强调布垫游戏带来的乐趣和健康益处，鼓励幼儿在日常生活中多参与类似的健康活动。
七、教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师观察并记录幼儿的身体协调性、平衡感、团队合作和创新能力等方面的表现。
2. 反馈评价：活动结束后，教师向幼儿提供积极的反馈和建议，鼓励他们在下次活动中做得更好。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我反思，谈谈自己在活动中的感受和收获，以及未来想要改进的地方。
通过本次“好玩的布垫”健康活动，期待能激发幼儿对健康活动的热情，提高他们的身体素质，同时培养他们的团队合作和创新思维能力。
中班健康详案教案及教学反思《大红布》
中班健康详案教案及教学反思《大红布》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《大红布》，了解保护个人隐私的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中，能够自我保护和尊重他人隐私的意识。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，能够用适当的方式表达自己的感受。
二、教学内容：1. 故事《大红布》的阅读与讨论。
2. 角色扮演活动，模拟日常生活中保护隐私的场景。
3. 教师引导幼儿观察和分析，提高幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件《大红布》。
2. 角色扮演道具。
3. 观察和表达活动的教具。
四、教学过程：1. 故事导入：阅读故事《大红布》，引导幼儿了解故事内容，引发幼儿对保护隐私的思考。
2. 讨论环节：教师引导幼儿讨论，自己在日常生活中如何保护个人隐私，如何尊重他人隐私。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟日常生活中保护隐私的场景，让幼儿通过实践，增强保护隐私的意识。
4. 观察和表达：教师引导幼儿观察和分析，提高幼儿的观察能力和表达能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点。
2. 在角色扮演环节，教师要关注幼儿的发挥，引导幼儿理解保护隐私的重要性。
4. 关注幼儿在日常生活中的表现，引导幼儿将所学内容运用到实际生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和角色扮演活动中的表现，评估他们对保护隐私的理解和应用能力。
2. 评估幼儿在观察和表达活动中的观察细致度和表达能力。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们对保护隐私知识的理解深度。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起讨论如何在家庭生活中保护隐私。
2. 举办一次主题班会，让幼儿分享自己在保护隐私方面的经验和体会。
3. 开展绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对保护隐私的理解。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容和角色扮演活动符合幼儿的认知水平，不过于复杂。
2. 在讨论和活动中，尊重每个幼儿的观点，鼓励他们大胆表达。
幼儿园健康领域游戏活动方案：好玩的大红布
幼儿园健康领域游戏活动方案：好玩的大红布
幼儿园健康领域游戏活动方案：好玩的大红
布
设计意图：
在一次户外活动中，几个幼儿被刚取下的横幅所吸引，调皮的宝贝们拽着横幅跑来跑去，我没有制止而是静静的观察，发现越来越多的小朋友被吸引，并主动的参与进去。
我在想，这些横幅每次用过之后就被堆积在角落，我们为什么不利用它做些有意义的事呢。
因此，我决定以大红布为素材开展一些有趣的体育游戏。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
创造条件和机会，促进幼儿动作协调发展。
”
我通过运用废旧的大红布让幼儿探索其玩法，可发展幼儿的创造力、想象力；通过体育游戏提高幼儿走、跑、跳、爬等动作技能；并让幼儿学会废物利用。
活动目标：
1、探索大红布的多种玩法，发展幼儿的身体灵活性；
2、进一步巩固跑、跳、爬、钻等动作技能；
3、在活动中培养幼儿的团队合作精神。
游戏准备：大红布数条、户外场地、沙包、线、黄带子
游戏玩法及指导：。
中班健康领域《好玩的袋子》体育活动
中班健康领域《好玩的袋子》体育活动好玩的袋子体育活动引言：近年来，随着社会发展和人们生活水平的提高，人们对健康生活的追求也越来越高。
而体育锻炼正是保持身体健康的重要途径之一。
在幼儿园中，如何通过有趣的方式引导幼儿参与体育活动，养成良好的锻炼习惯，是每位教师的任务之一。
本文将介绍一种名为“好玩的袋子”的中班健康领域体育活动，并详细介绍其活动内容和实施过程。
活动目的：1. 激发幼儿的兴趣：通过有趣的体育活动，激发幼儿参与锻炼的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
2. 锻炼身体素质：通过体育活动，提高幼儿的身体素质，增强其体质。
3. 发展协调能力：通过体育活动，培养幼儿的协调能力和动作感知能力，增强他们的身体控制能力。
活动内容：1. 准备阶段：教师将准备好一些布袋子，每个袋子里面放入不同的小物件，如棉花、小球、绳子等，每个物件都代表一个具体的动作，例如：棉花表示跳跃、小球表示投掷等。
然后，将所有的袋子放在一起，摆放在教室的中央位置。
2. 游戏规则：每个幼儿依次从袋子中取出一个物件，并向大家展示，然后按照物件所代表的动作，进行相应的体育活动。
例如，若取出的物件是棉花，则幼儿需要进行跳跃动作；若取出的物件是小球，则幼儿需要进行投掷动作。
3. 活动实施过程：（1）引导幼儿依次从袋子中取出一个物件，并向大家展示。
（2）教师可以边进行示范，边解释每个动作的正确方式，引导幼儿进行相应的体育活动。
（3）幼儿根据自己取出的物件进行动作，教师可以适时给予鼓励和指导。
（4）每个幼儿轮流进行一轮体育活动，活动结束后，可以重新放回袋子中，再次进行下一轮。
4. 活动结束：每轮活动结束后，教师可以与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿总结并分享他们的体验和感受。
活动效果：通过“好玩的袋子”体育活动，中班幼儿能够在愉快的氛围中，积极参与体育锻炼。
这种有趣的体育活动能够激发幼儿的兴趣，培养他们的主动参与意识和积极性，同时，通过各种不同的体育活动，可以全面发展幼儿的运动技能和协调能力。
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幼儿园健康领域游戏活动方案：好玩的大红布
设计意图：在一次户外活动中，几个幼儿被刚取下的横幅所吸引，调皮的宝贝们拽着横幅跑来跑去，我没有制止而是静静的观察，发
现越来越多的小朋友被吸引，并主动的参与进去。
我在想，这些横
幅每次用过之后就被堆积在角落，我们为什么不利用它做些有意义
的事呢。
因此，我决定以大红布为素材开展一些有趣的体育游戏。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“开展丰富多样、适合幼
儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、爬等，鼓励幼儿坚持
下来，不怕累。
创造条件和机会，促进幼儿动作协调发展。
”我通
过运用废旧的大红布让幼儿探索其玩法，可发展幼儿的创造力、想
象力；通过体育游戏提高幼儿走、跑、跳、爬等动作技能；并让幼
儿学会废物利用。
活动目标：1、探索大红布的多种玩法，发展幼儿
的身体灵活性；2、进一步巩固跑、跳、爬、钻等动作技能；3、在
活动中培养幼儿的团队合作精神。
游戏准备：大红布数条、户外场地、沙包、线、黄带子游戏玩法及指导：玩法一：游戏名称：直线
走适合年龄：3-05岁游戏目标：1、发展幼儿走的动作技能；2、练
习幼儿的平衡能力及耐力；游戏规则：双手侧平举，眼睛看脚底，
沿着大红布的边沿一步接着一步向前走。
活动玩法：1、将大红布平
铺在地面上；2、幼儿纵队站立于大红布一端。
3、当听到开始口令后，幼儿一个跟一个双手侧平举，沿着大红布的边缘一步接着一步
向前慢慢行进，绕大红布边沿走一圈。
4、走完的幼儿在起点排队重
新开始游戏；
玩法二：游戏名称：顶物走适合年龄：6岁游戏目标：1、发展
幼儿走的动作技能；2、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力；游戏规则：双手侧平举，将沙包放置头顶，在行走过程中不要让沙包掉落。
活
动玩法：1、将大红布平铺在地面上；2、幼儿纵队站立于大红布一端，每人手持一个沙包；3、当听到开始口令时，幼儿将沙包放置头顶，一个跟着一个双手侧平举一步接着一步沿着大红布外侧边缘向
前行进一周。
4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一个幼儿后面
排队继续向前行进直到到达终点；05、到达终点的幼儿在起点排队
等待下一轮游戏开始
游戏三：游戏名称：舞长龙适合年龄：6岁游戏目标：1、发展
幼儿的合作能力及反应能力；2、发展幼儿走、跑的动作技能；游戏
规则：幼儿之间要保持距离，拽紧红布边缘；活动玩法：1、将大红
布平铺在地面上；2、幼儿纵队站立，选前两名幼儿当龙头龙尾，分
别站立于大红布的两端，拽紧红布的四角；3、其余幼儿站于红布下方，拽紧红布外侧边缘；4、当听到开始口令时，当龙头的幼儿掌控
长龙摇摆的方向，后面的幼儿跟其方向做出判断并舞动红布；05、
下一组游戏时，更换下两名幼儿当龙头龙尾，直到每个幼儿都体验
此角色后游戏结束；
玩法四：游戏名称：乌龟爬爬爬适合年龄：3-4岁游戏目标：发
展幼儿爬的动作技能游戏规则：幼儿之间要保持距离，手膝着地爬
活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；2、幼儿纵队站立于大红布
一端；3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手膝着地从红布一端
爬向另一端；4、一组完成后站起来，从红布外侧统一方向走回起点，鱼贯练习。
玩法五：游戏名称：乌龟运粮食适合年龄：05-6岁游戏目标：
发展幼儿爬的动作技能及平衡能力游戏规则：幼儿之间要保持距离，沙包放于幼儿背上，不让其掉落。
活动玩法：1、将大红布平铺在地
面上；2、幼儿纵队站立于大红布一端，作为起点，每人手持沙包一个；3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手膝着地爬在大红布上
并将沙包放置于后背上，慢慢的从起点爬向另一端；4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一名幼儿后面继续游戏，直至到达终点；05、到达终点的幼儿沿着红布外侧边缘统一方向走回起点等待下一
轮游戏开始。
玩法六：游戏名称：手脚着地横向走适合年龄：4-05岁游戏目标：1、发展幼儿手脚着地横向走的技能2、练习平衡能力游戏规则：保持距离、不要碰到红布活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；2、幼儿纵队站于红布一端，作为起点；3、当听到开始口令时，幼儿一
个跟一个手脚着地跨于红布两侧，慢慢交替手脚向另一端移动，在
移动过程中不能碰到红布；4、到达终点的幼儿起身从红布外侧统一
方向回到起点，等待下一轮游戏开始；
玩法七：游戏名称：双脚跳跃适合年龄：05-6岁游戏目标：1、
练习双脚跳的动作技能。
2、发展动作的协调性。
游戏规则：要求幼
儿在起跳的时候必须双脚并拢起跳，不能单脚跳。
活动玩法：1、将
数条大红布平铺于地面，红布间应保持一定距离；2、幼儿沿大红布
最长的一边站成一横排，作为起点；3、当听到开始口令时，幼儿双
脚合拢跳过大红布。
4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等待下一轮
游戏开始；玩法八：游戏名称：夹沙包适合年龄：05-6岁游戏目标：1、练习双脚夹物跳的技能。
2、发展动作的协调性。
游戏规则：要
求幼儿双脚将沙包夹住，不要将沙包掉落。
活动玩法：1、将两条大
红布平行铺于地面，作为起点和终点；2、幼儿在起点处面对大红布
站成一横排，每人一个沙包；3、当听到开始口令时，幼儿双脚夹住
沙包连续向前跳直到终点。
4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等待
下一轮游戏开始；
玩法九：游戏名称：跨跳适合年龄：6岁游戏目标：1、增加高
度练习跨跳的技能。
2、体验参与游戏的快乐。
游戏规则：幼儿在完
成跨的时候必须注意是脚抬高，双脚交换的跨跳；当小老师的幼儿
必须拽紧红布让其绷直不松垮。
活动玩法：1、将数条大红布平行铺
于地面，红布间保持一定距离；2、幼儿纵队站立两列，请排头的幼
儿当小老师，将大红布竖起贴于地面拽紧两端；3、其余幼儿按顺序
跨跳过红布；4、跳完的幼儿按统一方向返回起点，准备下一轮游戏
开始；05、根据幼儿的情况可以随时增加红布的高度；
玩法十：游戏名称：躲迷藏适合年龄：6岁游戏目标：1、练习
幼儿的反应能力；2、体验游戏的乐趣；游戏规则：要求幼儿根据大
红布移动的位置做出正确的反应，并要始终躲在大红布下；活动玩法：1、将红布平铺于地面；2、两个老师合作（或请两名幼儿当小
老师）前后拽着大红布的首尾，其余幼儿站于红布下方；3、当听到
开始口令时，两个小老师向统一方向移动大红布的位置，或左或右、或高或低，红布下方的幼儿及时做出判断并快速站于红布下方，当
红布向上扬时，幼儿向上跳，红布向下落时，幼儿则蹲下；4、更换
小老师，幼儿继续游戏；
玩法十一：游戏名称：拔河适合年龄：6岁游戏目标：1、体验民间游戏的乐趣2、培养幼儿的合作能力游戏规则：听到开始口令时才可以拔绳子、两队人数相等活动玩法：1、给地上画3条直线，间隔为1米，局中的线为中线，两边的线为河界。
2、将大红布搓成绳子，在中间系一根黄带子作为标志带，下面悬挂一重物垂直于中线。
3、幼儿分两队站于绳子两端，人数相等4、游戏采取三局两胜05、当听到裁判员（老师）“预备”口令时，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好准备，此时标志带应垂直于中线。
；6、当听到裁判员（老师）“开始”口令时，双方各自一起用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。