幼儿园教案中班社会：好东西要分享
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》教学目标：1.学会分享与合作，培养良好的社交能力，增强自我认知和自我价值感。
2.学习与他人协商，培养沟通能力和谦虚、尊重他人的态度。
3.了解并体验分享的快乐，感受分享行为给自己和他人带来的正面影响。
教学准备：1.课件、画板、彩色笔、蜡笔、橡皮等课堂用品。
2.幼儿园室内外活动场地以及相关器材。
3.适合儿童认知特点的故事书、游戏、图片等教学辅助资料。
教学内容及方法：【引入】1.教师问：我们平常做什么事情最开心？孩子可以说出自己的想法。
2.教师出示图片或故事书《小蜗牛学分享》等，用故事启发孩子们分享的概念。
3.引导孩子们说出一些日常的分享行为并鼓励他们跟同伴分享自己的小礼物或美食。
【活动内容】1.教师设计积木游戏：将孩子们分成小组，每个小组都有不同的形状积木，要求孩子们在规定的时间内将所有不同形状的积木组合成一座景观，唯一的约束：完成任务前，每个小组要寻找另外一个小组进行交换一个积木块。
这个游戏可以让孩子们感受到分享的快乐与合作的价值，也可以让他们明白分享不仅仅是要把自己的东西分享给别人，更是要与他人协作，共同完成任务。
2.教师设计互动游戏：教师将一些小玩具放在桌子上，要求每个孩子选择喜欢的小玩具，并将自己选择的玩具秀给大家，看看自己选择的小玩具是否引起大家的共鸣。
个别孩子可能会对自己选择的小玩具情有独钟，但没有关系，教师可以通过引导，让孩子们看到别人的选择，了解到每个人都有自己的偏好。
3.教师设计主题讨论活动：例如针对如何分配零食或玩具等资源的问题，让孩子们一起讨论并制定合理的分配方案。
在讨论中，教师可以引导孩子们相互倾听、尊重、让步，让他们了解到沟通和协商在生活中也很重要。
【结尾】1.教师评价孩子们的表现，肯定共享行为和协作能力。
2.提醒孩子们坚持练习和使用社交技能，感受分享的快乐和对自己和别人的正面影响。
教学评价：通过课程教学，孩子们能意识到与同伴分享的重要性，学会尊重和倾听别人，增强积极的社交行为，发展自我价值观念。
幼儿园中班社会教案《分享》含反思
幼儿园中班社会教案《分享》含反思《分享》一、教学目标：1. 培养幼儿的分享意识，培养孩子乐于分享的习惯；2. 培养幼儿热爱助人的情感；3. 提高幼儿的合作能力和交际能力。
二、教学准备：1. PPT幻灯片；2. 一张白纸和彩色笔。
三、教学过程：一、导入：（用PPT展示幻灯片：现实生活中的分享场景）老师问：小朋友们，你们有没有遇到过分享的场景呢？比如，你帮助别人分担了一些任务，或者你跟朋友分享了一块巧克力。
谁愿意分享一下自己的经历呢？二、引出“分享”的概念老师讲解：小朋友们，分享是指将自己的东西或者时间与别人共同拥有，与他人一同享受快乐的行为。
大家知道为什么分享是好的吗？三、指导反思老师引导孩子们回想刚才的分享经历，帮助他们反思分享的意义。
同时，老师还可以以孩子为例子，跟孩子们一起探讨分享的意义。
四、展示亲子分享活动（利用白纸和彩色笔）老师示范：我今天带来了彩色笔，我想拿出一只红色的笔给大家看看。
这是一只漂亮的红色笔，我很喜欢它。
现在，我准备将这只红色的笔跟大家分享，让每个人都能感受到它的美丽。
我需要你们的帮助，请你们拿出白纸和彩色笔，每个人画出你们眼中最漂亮、最喜欢的东西，然后和我们分享一下。
好吗？五、分享活动1. 孩子们依次分享自己画的图片，表达他们选择这个主题的原因和分享的感受。
2. 老师与学生一起分享自己的喜欢的事物，引导孩子们思考分享的意义。
六、分享的反思1. 引导孩子们总结分享的感受，帮助他们懂得分享的乐趣和快乐。
2. 老师的引导：孩子们，你们觉得分享对你们的学习和生活有什么帮助呢？七、总结1. 小结：通过今天的分享活动，我们知道了分享的好处和意义。
2. 最后，希望大家能记住今天的课程内容，养成分享的好习惯。
相信只要我们都愿意分享，我们的生活会变得更加美好和快乐！八、作业布置1. 家长鼓励孩子们每天找一个机会分享自己的快乐和收获。
2. 家长在孩子的作业本上签字，表示孩子完成了每天的分享作业。
中班社会活动：好东西要分享
中班社会活动：好东西要分享活动背景社会活动是幼儿园教育中很重要的一部分，它可以帮助幼儿从小就了解社会、展现个人的价值、提高社交能力和参与意识，在一定程度上培养他们的社会责任感和爱心。
而本次活动是中班大班合作举办的社会活动，旨在通过“好东西要分享”的主题，帮助幼儿学会与他人分享，让他们体验到“分享的快乐”。
活动流程第一步：分享心得我们首先带领幼儿们分享他们对于“好东西”这个话题的理解，比如：“好东西就是我们开心、快乐的东西。
”“好东西可以是美丽的花儿和小动物们，也可以是好吃的水果和糖果。
”等等。
在聆听幼儿们的分享后，我们引导他们再次体验分享带来的快乐。
第二步：收藏好东西在这一环节中，我们向幼儿们介绍了如何收集“好东西”：可以在旅游、活动等场合收集，也可以在日常生活中发现并记录下来。
我们还为每位幼儿提供了一个小插画本，鼓励他们在里面记录自己喜欢的“好东西”。
第三步：与小伙伴分享在活动的最后一步，我们打算组织一个小分享会。
我们鼓励每位幼儿将自己的收藏和心得与小伙伴们分享，在分享会上，每位小朋友都会得到别人的认可和鼓励，增强了他们的自信心和分享欲望。
活动效果通过这次活动，我们发现许多幼儿在收集“好东西”的同时，变得更为关注和热爱身边的事物，同时也学会了与小伙伴们分享这些宝贵的东西，分享的过程中不仅能够感受到成就感，还能提高自己的表达能力和社交技能。
我们对于本次社会活动取得的成果感到非常满意！总结“好东西要分享”这个主题对于中班幼儿来说具有很好的教育意义，帮助他们从小学会关注身边的事物、传承文化、提高社交能力和参与意识。
我们相信，这样的社会活动不仅可以让幼儿学会分享，还能够培养他们勇于尝试、不断进取的品质。
在未来的教育过程中，我们将继续以此类似的社会活动来推动幼儿园教育的全面发展。
中班上学期社会教案《分享好东西》 (2)
中班上学期社会教案《分享好东西》教学内容：分享好东西教学目标：1. 通过学习，培养学生的分享意识和乐于助人的品质。
2. 了解分享的好处和意义，培养良好的人际关系。
3. 能够根据实际情境进行分享，并感受分享的快乐。
教学重点：1. 分享好东西的概念和意义。
2. 学会分享的方法和技巧。
教学准备：1. 教材：《分享好东西》故事。
2. 图片或实物：礼物、食物等。
教学步骤：Step 1 导入（5分钟）观看并讨论图片或实物：礼物、食物等，激发学生对分享的认知和兴趣。
Step 2 学习故事并讨论（10分钟）向学生介绍《分享好东西》故事，或者请学生在课前自主阅读故事。
阅读过程中，学生可以注意故事中的人物、情节和分享的内容。
1. 引导学生回忆故事的主要内容和人物。
2. 引导学生讨论分享能带来什么样的好处和快乐。
3. 提问学生，是否觉得故事中的人物人好，为什么？Step 3 分享体验（15分钟）1. 以课堂上的实际情境为例，让学生分组假设自己有一些好东西，比如：书、玩具等，让学生思考如何分享给同学或朋友。
2. 让学生分组讨论并展示自己的分享方式和想法。
Step 4 思考分享的意义（10分钟）1. 引导学生思考和讨论分享的意义，比如：可以帮助他人、增进友谊等。
2. 提问学生，你们有没有分享过什么东西？感受如何？Step 5 小结（5分钟）总结分享的好处和意义，并鼓励学生在日常生活中多多分享好东西，帮助他人。
Step 6 作业（1分钟）布置作业：请同学们思考一个真实的分享经历，并写下来。
教学反思：通过本节课的学习，学生们增加了对分享的理解和认同，学会了一些分享的方法和技巧，并能够根据实际情境进行分享。
通过分组讨论和展示，学生们的表达能力和合作意识也得到了培养。
同时，学生们也发现了分享的快乐和积极影响，进一步增强了分享意识和乐于助人的品质。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》2篇
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2) 幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（一）教案名称：《分享果果》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿分享精神和互助意识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学内容：1. 课文：《分享果果》2. 生活情境：分享食物、玩具等教学准备：1. 课文《分享果果》的课件或故事书。
2. 水果、玩具等实物。
教学过程：引入活动：1. 教师将一篮子水果摆在桌上，让幼儿观察，并引导幼儿讨论水果的种类和颜色。
2. 教师请一个幼儿上来，让他选择一个水果并分享给其他同学。
核心活动：1. 教师出示课文《分享果果》的图片或故事书，与幼儿一起朗读故事。
2. 教师带领幼儿讨论故事中的人物和情节，并引导幼儿思考为什么果果选择分享自己的水果。
3. 教师提问：“在我们的日常生活中，还有哪些东西可以分享？”引导幼儿回答食物、玩具等。
4. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个食物或玩具，进行分享。
5. 教师观察幼儿的分享情况，并夸奖分享行为和团队合作。
结束活动：1. 教师与幼儿一起总结今天学习的内容，强调分享的重要性。
2. 教师布置家庭作业：和家人分享一件自己喜欢的东西，并记录下来。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解到分享的意义与重要性，培养了他们的分享精神和互助意识。
同时，通过小组合作的活动，培养了幼儿的团队合作能力。
在教学过程中，教师还需要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（二）教案名称：动物好朋友教学目标：1. 让幼儿认识一些常见的动物，并了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
3. 培养幼儿主动参与合作活动的能力。
教学重点：1. 让幼儿了解不同动物的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
教学准备：1. 图片或卡片：展示不同的动物。
中班社会教案《分享》 (2)6篇
中班社会教案《分享》 (2)中班社会教案《分享》 (2)精选6篇（一）教材：小学中班社会教材教学目标：1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生分享的意识和习惯。
3. 提高学生合作与沟通能力。
教学准备：1. 与分享相关的图片或故事。
2. 学生分享经验的小卡片。
3. 认知性游戏道具。
教学过程：1. 导入：播放与分享相关的视频或图片，激发学生对分享的兴趣，引导学生思考分享的意义和好处。
2. 介绍分享：与学生一起讨论分享的概念和意义，引导学生明白分享可以带来快乐、友谊和互助。
3. 分享经验：请学生轮流分享自己曾经分享过的经历，可以是给予他人帮助、分享食物或玩具等，教师可以用小卡片记录下学生的分享经验。
4. 分享游戏：通过认知性游戏的形式，让学生体验分享的乐趣。
例如，把一堆乐高积木分给学生，让他们组队共同搭建一座城堡。
在游戏过程中，鼓励学生相互帮助、合作完成任务。
5. 总结：与学生一起总结分享的好处和重要性，强调分享可以带来快乐和友谊。
鼓励学生在日常生活中继续培养分享的习惯。
6. 课后延伸：布置学生课后观察和记录自己或他人的分享行为，课堂上与同学分享观察和记录的结果。
教学反思：这节课通过引导学生讨论、分享经验和互动游戏的方式，培养了学生的分享意识和习惯。
同时，也提高了学生的合作与沟通能力。
但是，在实施教学过程中要注意学生的参与度和控制课堂时间，确保每个学生都有机会分享和参与。
中班社会教案《分享》 (2)精选6篇（二）教案名称：《分享》教学目标：1.培养幼儿爱与关心他人的情感。
2.培养幼儿分享的意识和能力。
3.通过分享活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.了解分享的概念及意义。
2.学习分享的方式和方法。
3.通过游戏活动来培养幼儿的分享能力。
教学准备：1.课件或图片。
2.一些小玩具或食物作为分享对象。
3.幼儿乐园场地设置。
教学过程：引入：教师出示一张分享小朋友的图片，提问：你们看到了什么？他们在做什么？我们为什么要分享？引导幼儿思考分享的概念和意义。
中班社会教案：好东西要分享
中班社会教案：好东西要分享一、教学目标•培养幼儿分享的意识和乐于分享的态度•培养幼儿的社交能力和团队合作意识•培养幼儿的自我认知和自信心•培养幼儿的语言表达能力和故事创作能力二、教学准备•多媒体设备和投影仪•玩具和游戏道具•各种具体的分享物品，如书籍、玩具、小礼物等三、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）•通过故事、图片或视频引入“分享”的概念，让幼儿初步了解分享的意义和价值。
2. 明确目标（5分钟）•让幼儿明确本次的学习目标，即“好东西要分享”，鼓励幼儿分享他们喜欢的东西，并解释分享的好处。
3. 分享活动（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组需要找出他们中间最喜欢的物品，并准备好分享。
每个小组轮流分享，组内其他成员对分享物品提出问题或表达自己的看法。
•鼓励幼儿用自己的语言描述分享物品的特点、用途和故事，提高他们的语言表达能力和故事创作能力。
4. 分享经验总结（10分钟）•引导幼儿讨论分享活动中的体验和感受，激发幼儿对分享的思考和了解。
5. 温故知新（10分钟）•通过游戏、绘本等形式进行温故知新，复习幼儿所学的分享知识，并巩固他们的记忆。
6. 小结（5分钟）•对本次课程进行小结，强调分享的重要性和好处，鼓励幼儿在日常生活中继续分享和帮助他人。
四、教学评估•在分享活动中观察幼儿的参与度和表达能力，评估他们对分享的理解和运用能力。
五、教学延伸•建立一个分享的角落，鼓励幼儿将自己喜欢的书籍、玩具等带到学校，与其他幼儿分享。
•在日常生活中，教师要及时发现幼儿的好行为，表扬和鼓励他们，并借此机会引导幼儿分享他们的经历和感受。
六、教学反思本节课通过具体的分享活动，激发了幼儿的分享意识和乐于分享的态度。
幼儿通过分享自己喜欢的物品，不仅增进了他们之间的交流和互动，还培养了他们的社交能力和团队合作意识。
通过语言表达和故事创作的练习，也提高了幼儿的语言能力和创造力。
在以后的教学中，可以通过更多的具体案例和实践活动，进一步深化幼儿对分享行为的理解和习惯养成。
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思一、教学目标•使孩子了解分享对于社会和个人的重要性；•培养孩子积极向上的心态，发展良好的品格；•提高孩子的语言表达能力和合作能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容《分享真快乐》2. 教学方法•教师引导和情景模拟；•师生互动；•学生合作。
三、教学过程1. 教学准备准备一些小礼物和小玩具。
2. 导入教师用一个装有糖果或小玩具的小盒子来引导，让孩子从盒子中取出一个物品，然后分享自己取出的东西，分享者可以获得其他孩子赠送的物品。
这个环节旨在让孩子初步体验分享带来的快乐和获得他人赠予的高兴心情，并了解分享产生的正向反馈。
3. 正文教师讲述故事《分享真快乐》。
故事中，小黑兔为了体现自己的优秀，不肯分享自己的胡萝卜，但最终意识到分享、帮助他人才是真正让自己快乐的途径。
随后，教师与孩子谈论故事，引导孩子探究分享带来的快乐和个人与社会的关系。
4. 巩固教师按随机顺序将自己捏成的玩具分配给孩子，然后让孩子互换、分享，最后收回来。
本环节在提醒孩子分享的重要性和愉悦感，以巩固学习效果。
5. 反思该活动顺利完成，孩子们的自主分享意识得到了加强。
在活动中，有些孩子依然比较自私，不希望分享自己的物品。
我们需要进一步加强对这些孩子特殊的引导和关注，鼓励他们学会分享。
同时，对于感到失落的孩子，我们采取了鼓励和安慰的措施，使他们也能够感受到分享的快乐和意义。
未来，我们会继续在日常教学中加强分享的锻炼和培养，让孩子们更好地理解分享的意义、学会正确认识自己和他人。
四、教学反思在教学过程中，我们利用多种方法来引导和激发孩子分享的意识和愉悦感，也让孩子得到了实际的分享体验。
在教学中，我们也要加强对于自私的孩子、失落的孩子及其家长的引导和帮助，让他们更好地融入大家庭、学会分享，培养科学、和谐、阳光的品格和行为习惯。
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zxx教案中班社会：好xx要分享
一、活动内容：好xx要分享
二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好xx
四、活动方式：集体教学
五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
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