五年级第九册数学教学计划完整版
五年级第九册数学教学计划
五年级第九册数学教学计划第一章：整数1.整数的概念和表示法• 介绍整数的定义，让学生了解整数的概念。
• 学生学习如何用数轴表示整数，理解正整数、负整数的含义。
2.整数的加法和减法• 整数的加法和减法规则，学生通过练习掌握整数的加减法运算。
• 综合练习，让学生能够熟练运用整数的加减法解决实际问题。
第二章：小数1.小数的概念和表示法• 小数的定义和表示方法，引导学生了解小数与分数的关系。
• 学生学习如何在数轴上表示小数，并与整数进行比较。
2.小数的加减法• 学生学习小数的加减法规则，通过具体例题和练习来巩固知识。
• 引导学生运用小数的加减法解决实际问题，培养解决问题的能力。
第三章：分数1.分数的概念和表示法• 分数的定义和表示方法，引导学生理解分数的意义。
• 介绍分数的简便形式，让学生掌握如何化简分数。
2.分数的加减法• 分数的加减法规则，学生通过练习来掌握分数的加减法运算。
• 引导学生应用分数的加减法解决实际问题，提高学生的解决问题能力。
第四章：比例和百分数1.比例的概念和表示法• 让学生了解比例的定义和表示方法，掌握比例的求解方法。
• 引导学生探索比例与实际生活中的应用，培养学生的数学建模能力。
2.百分数的概念和运用• 百分数的定义和表示方法，让学生理解百分数与分数、小数之间的关系。
• 学生学习如何计算百分数，应用百分数解决具体问题。
第五章：平面图形1.四边形的性质• 学生学习四边形的基本性质，如平行四边形、矩形、正方形等。
• 通过练习，让学生能够识别和判断不同种类的四边形。
2.三角形的性质• 介绍三角形的性质，如等边三角形、直角三角形等。
• 学生学习如何计算三角形的面积，掌握相关公式和计算方法。
2024年五年级第九册数学教学计划
____年五年级第九册数学教学计划一、课程目标：本教学计划旨在通过丰富多样的教学活动，帮助学生巩固并拓展数学知识和技能，培养学生的数学思维、逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学内容与安排：第一单元：整数（包括正整数、负整数和零）1. 正整数的认识与比较2. 负整数的认识与比较3. 加法与减法运算4. 整数在实际生活中的应用第二单元：分数（包括真分数和假分数）1. 分数的认识与比较2. 分数的加法与减法运算3. 分数的乘法与除法运算4. 分数在实际问题中的应用第三单元：小数的认识与应用1. 小数的认识与比较2. 小数的加法与减法运算3. 小数的乘法与除法运算4. 小数在生活中的应用第四单元：图形与空间1. 用图形和符号描述图形的性质2. 用坐标表示点在平面内的位置3. 理解图形的对称性与轴对称性4. 计算图形的周长和面积第五单元：量的比较与换算1. 长度的比较与换算2. 质量的比较与换算3. 容量的比较与换算4. 时间的比较与换算第六单元：数据统计1. 了解统计的基本知识与方法2. 统计数据的收集和整理3. 统计数据的展示和分析4. 通过统计解决问题三、教学方法：1. 任务型教学法：通过任务和情境设计，引导学生探究和发现数学规律，培养独立思考和解决问题的能力。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流和合作，共同解决问题，培养合作意识和团队精神。
3. 情景模拟法：通过实际生活和实际问题的情境模拟，让学生将数学知识应用于实际情境中，提高学习的兴趣和动力。
四、教学评价与反馈：1. 观察评价法：通过观察学生的学习态度、思维过程和解题方法，了解学生的学习情况，及时给予针对性的指导和帮助。
2. 成绩评价法：通过学生作业、小测验和考试成绩等方式，对学生的学习效果进行评价，及时给予学生鼓励和肯定，同时指出需要改进的地方。
3. 自我评价法：鼓励学生进行自我评价，帮助学生发现自己的优势和不足，激发学生对学习的主动性和积极性。
五年级第九册数学教学计划
五年级第九册数学教学计划《篇一》一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够掌握分数的加减法运算规则，熟练运用分数加减法解决实际问题；（2）学生能够理解小数的概念，掌握小数的加减法运算方法，能够运用小数加减法解决实际问题；（3）学生能够了解平面图形的面积计算方法，熟练运用面积公式计算不同图形的面积；（4）学生能够掌握简单的数据处理方法，能够进行平均数、中位数、众数的计算和分析。
2.过程与方法：（1）通过实例讲解和练习，让学生自主探索分数和小数的加减法运算规律，培养学生的逻辑思维能力；（2）通过实际操作，让学生掌握平面图形的面积计算方法，提高学生的动手实践能力；（3）通过数据分析的案例，让学生学会运用数学方法解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。
3.情感态度价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心，让学生感受到数学的趣味性和实用性；（2）培养学生积极主动参与课堂活动的习惯，培养学生的团队合作精神；（3）教育学生诚实守信，严谨治学，培养学生的良好学习态度。
二、教学内容1.分数的加减法运算；2.小数的加减法运算；3.平面图形的面积计算；4.数据的平均数、中位数、众数计算。
三、教学重点与难点1.教学重点：分数和小数的加减法运算，平面图形的面积计算，数据的平均数、中位数、众数计算。
2.教学难点：分数和小数的加减法运算规律的探索，平面图形的面积公式的应用，数据分析的方法。
四、教学措施1.利用实例讲解和练习，让学生自主探索分数和小数的加减法运算规律，通过实际操作，让学生掌握平面图形的面积计算方法，通过数据分析的案例，让学生学会运用数学方法解决实际问题；2.设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与课堂活动的习惯，培养学生的团队合作精神；3.注重个体差异，因材施教，给予学生充分的关注和指导，帮助学生克服学习困难，提高学生的学习效果；4.定期进行教学质量的评估，及时了解学生的学习情况，对教学工作进行调整和改进，提高教学质量。
2024年五年级第九册数学教学计划范文(二篇)
2024年五年级第九册数学教学计划范文教学计划：2024年五年级第九册数学教学目标：1. 培养学生数学思维和解决问题的能力。
2. 提高学生的数学运算能力和数理逻辑思维能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习兴趣，激发他们学习数学的动力。
教学内容：1. 数的认识- 认识整数的概念，掌握整数的数轴表示法，加减法的应用；- 掌握小数的基本概念，小数的读法和写法，小数的加减法运算；- 认识分数的概念，掌握分数的读法和写法，分数的加减法运算。
2. 分数与小数的转化- 掌握分数与小数的相互转化方法；- 理解小数和分数的关系，掌握小数和分数在数轴上的表示。
3. 分数的认识与比较- 理解分数的大小比较，掌握分数的比较方法；- 理解相同分母分数的比较，掌握相同分母分数的比较方法；- 掌握相同分子分数的比较，掌握相同分子分数的比较方法。
4. 分数的加减法运算- 掌握分数的加法运算，理解分数加法的概念和方法；- 掌握分数的减法运算，理解分数减法的概念和方法；- 掌握分数与整数的加减法运算，理解分数与整数加减法的概念和方法。
5. 分数的乘法与除法运算- 掌握分数的乘法运算，理解分数乘法的概念和方法；- 掌握分数的除法运算，理解分数除法的概念和方法；- 理解分数乘法和除法的意义及其应用。
6. 小数的认识和运算- 进一步了解小数的各个部分的名称和意义；- 掌握小数的加减法运算，理解小数加减法的概念和方法；- 掌握小数的乘法和除法运算，理解小数乘法和除法的概念和方法。
教学方法：1. 问题导向教学法通过提出问题的方式引导学生思考、探索和解决问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2. 合作学习法鼓励学生在小组中进行合作学习，互相讨论、交流，共同解决问题，增强他们的团队合作能力。
3. 游戏教学法利用数学游戏、竞赛等方式来进行教学，增加学生的学习乐趣，激发他们的兴趣和动力。
4. 示范教学法通过具体例子的演示和解释，帮助学生理解抽象的数学概念和运算方法，提高他们的学习效果。
五年级第九册数学教学计划
五年级第九册数学教学计划一、教学目标1. 知识和能力学生能够掌握五年级数学教材的相关知识，包括整数的认识与运算、分数的认识与运算、小数的认识与运算、图形的认识与运用等内容。
2. 思维方法和学习能力培养学生的观察、思考和解决问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力，培养学生的数学学习兴趣，激发学生对数学的好奇心和探索精神。
3. 积极的学习态度和方法培养学生的自主学习和合作学习能力，培养学生积极参与课堂活动的意识和习惯，提高学生的学习自觉性和主动性，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容与学时分配第一单元：整数知识与运算（10学时）1. 整数的认识（2学时）2. 整数的四则运算（8学时）第二单元：分数知识与运算（10学时）1. 分数的认识（2学时）2. 分数的四则运算（8学时）第三单元：小数知识与运算（10学时）1. 小数的认识（2学时）2. 小数的四则运算（8学时）第四单元：图形的认识与运用（10学时）1. 平行线与垂直线（2学时）2. 三角形、四边形与多边形（2学时）3. 快速计算面积和周长（2学时）4. 图形的拼接与分割（4学时）三、教学重点1. 整数的认识与四则运算2. 分数的认识与四则运算3. 小数的认识与四则运算4. 图形的认识与运用四、教学方式1. 通过教师讲解、示范和演算，引导学生掌握知识点。
2. 设计情境性问题，让学生主动思考和解决问题，培养学生的逻辑思维和推理能力。
3. 运用多媒体教学手段，呈现生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
4. 鼓励学生多角度思考问题，促进学生之间的交流与合作。
五、教学评价与反馈1. 教学评价通过日常作业、小组合作活动、课堂练习和测验等形式对学生的学习进行评价。
2. 教学反馈针对学生的学习情况和问题，及时给予反馈和指导，帮助学生提高学习效果。
六、教学资源准备1. 教材：五年级第九册数学教材2. 多媒体设备：电脑、投影仪等3. 教具：计算器、直尺、圆规等七、教学安排第一周：整数知识与运算1. 整数的认识2. 整数的加法和减法第二周：整数的乘法与除法1. 整数的乘法2. 整数的除法第三周：分数知识与运算1. 分数的认识2. 分数的加法和减法第四周：分数的乘法与除法1. 分数的乘法2. 分数的除法第五周：小数知识与运算1. 小数的认识2. 小数的加法和减法第六周：小数的乘法与除法1. 小数的乘法2. 小数的除法第七周：图形的认识与运用1. 平行线与垂直线2. 三角形、四边形与多边形第八周：快速计算面积和周长第九周：图形的拼接与分割以上是五年级第九册数学教学计划，将按上述内容和安排进行教学，希望学生能够在我的引领和帮助下，能够掌握相关知识和能力，提高数学思维和学习能力，养成积极的学习态度和方法，为以后的学习打下坚实的基础。
小学数学第九册教学计划（精选3篇）
小学数学第九册教学计划（精选3篇）小学数学第九册教学计划（精选3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的小学数学第九册教学计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学第九册教学计划1一、全册教材分析：本册教材包括认识负数，多边形面积的计算，认识小数，小数的加减法，找规律，解决问题的策略，小数的乘法、除法，公顷和平方千米，统计，整理和复习，共11个单元。
在数与代数领域，本册教材教学负数的认识，小数的意义、性质和运算，这些内容涉及学生认数范围的扩展，在学生初步学习了整数及其计算以后，及时安排负数、小数等内容，有利于满足学生进一步学习的心理需要，有利于巩固和加深对学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也为系统地学习分数知识做好准备。
此外，教材还安排了探小都有着积极的促进作用。
在空间与图形领域，在学生已经具有初步的面积概念，掌握了长方形，正方形的面积计算公式，又认识了三角形，平行四边形，和梯形的基础上，教学多边形的面积计算。
通过多边形面积公式的教学，能进一步深化学生对面积概念的理解，促进对几种基图形特征的认识。
以前教学的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积用来计量土地面积就显得很不方便。
为此，本册教材书安排了教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。
在统计与概率领域，本册书安排教学复式统计表和复式条形统计图，与单式的统计表和单式的条形统计图相比，复式统计图、表的容量大，能同时呈现更多的数据信息。
教学复式统计图表以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查统计和分析，这些对学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的、在实践和综合应用领域，安排了面积是多少，校园的绿化面积，了解周围的家庭，三个数学实践活动，这些活动更加重视数学思想和方法的渗透和应用，更加重视实际应用。
2024年五年级第九册数学教学计划范本(四篇)
2024年五年级第九册数学教学计划范本第一章：整数1.1 整数的引入（2课时）目标：引导学生了解整数的概念，认识正整数、负整数及其表示方法。
1.1.1 正整数的认识（1课时）教学内容：正整数的概念、正整数的表示方法、正整数在实际生活中的应用教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论1.1.2 负整数的认识（1课时）教学内容：负整数的概念、负整数的表示方法、负整数在实际生活中的应用教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论1.2 整数的比较与大小（4课时）目标：教会学生整数的大小比较和排序方法。
1.2.1 整数比较（2课时）教学内容：比较整数的大小、利用大小比较进行排序教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论、实践操作1.2.2 整数大小排序（2课时）教学内容：整数的从小到大和从大到小排序方法教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论、实践操作第二章：分数2.1 分数的引入（2课时）目标：通过生活中的实际例子引导学生了解分数的概念，初步了解分子和分母的含义。
2.1.1 分数的概念（1课时）教学内容：分数的概念、分数的表示方法、分数在实际生活中的应用教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论2.1.2 分子和分母的含义（1课时）教学内容：分子和分母的含义、分数的读法教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论2.2 分数的大小比较（4课时）目标：培养学生比较分数大小的能力。
2.2.1 分数的大小比较（2课时）教学内容：带同分母分数的比较、带不同分母分数的比较、比较多个分数的大小教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论、实践操作2.2.2 分数的大小排序（2课时）教学内容：利用大小比较进行分数的排序教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论、实践操作第三章：小数3.1 小数的引入（2课时）目标：通过生活中的实际例子引导学生了解小数的概念，初步了解小数点的含义。
3.1.1 小数的概念（1课时）教学内容：小数的概念、小数的表示方法、小数在实际生活中的应用教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论3.1.2 小数点的含义（1课时）教学内容：小数点的含义、小数读法教学方法：课堂讲授、示例分析、小组讨论3.2 小数的大小比较和大小排序（4课时）目标：培养学生比较小数大小的能力，掌握小数的大小排序方法。
五年级第九册数学教案
五年级第九册数学教案一、班级学生情况分析我教的五年级班有26名学生。
有的学生学习态度端正，学习习惯好，空间感强。
能在课堂上积极思考，积极创造性地学习。
但从上一学年的知识质量接受情况来看，学生明显两极分化，后进生依然有很大的面子。
针对这些情况，本学年在xx做好基础知识教学的同时，要加强对后进生和尖子生的指导，全面提高两个班的通过率和优秀率。
二、教材分析本教材内容包括：小数的乘除；整数、十进制初等算术和应用问题；多边形面积的计算；简单方程的四个部分。
(1)小数的乘法和除法本单元以学生掌握整数的四种运算、小数的含义和性质、小数的加减为基础。
这部分知识在本书乃至整个小学阶段都起着重要的作用。
本单元应用题主要是复习已经学过的两步或三步应用题，培养和提高学生的分析推理能力，为下一单元学习xx应用题做准备。
本单元教学xx:理解和掌握十进制乘除的意义和计算规则；难点：小数除法的计算方法；关键：小数点处理。
(2)整数、十进制初等算术和应用问题本模块包括整数、十进制初等算术和应用问题。
整数和小数的初等运算是在学生掌握了整数的混合运算和小数的四种运算的基础上，对整数和小数的初等运算的总结和改进。
应用题第一部分是在所学知识的基础上，整理总结解决应用题的一般方法和步骤，扩大一般应用题的范围。
第二部分是讲授一些以反映两个物体运动为内容的出行应用问题。
本单元教学xx:掌握整数、小数初等算术运算顺序，精通计算；难点：列出解决三步计算应用问题的综合公式；重点：掌握解决课文问题的综合公式。
(3)多边形面积的计算本单元以学生掌握了平行四边形、三角形、梯形的特征，矩形、正方形的面积计算为基础，是今后学习圆和立体图形面积的基础。
本单元教学xx:计算平行四边形、三角形、梯形的面积；难点：多边形面积公式的应用；关键：公式的推导过程。
(4)简单方程本单元是学生学习用字母表示常见的数量关系，求解简单方程，用方程等代数初步知识解决应用问题，在学生已经学习了一些算术知识，初步接触了一些代数知识的基础上进行比较和缩放的良好基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级第九册数学教学
计划
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
五年级第九册数学教学计划
一、班级学生情况分析
我所任教的五年级班共有学生26人。
一部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。
上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高两班的合格率和优秀率。
二、教材分析
本册教材内容包括：小数的乘法和除法；整数、小数四则混合运算和应用题；多边形面积的计算；简易方程四个部分。
（一）小数的乘法和除法
本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。
这部分的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。
本单元的应用题主要是复习已学过的两、三步应用题，以培养和提高学生分析和推理能力，为下一单元学习新的应用题作准备。
本单元的教学重点：理解、掌握小数乘、除法的意义及计算法则；难点：小数除法的计算方法；关键：小数点的处理。
（二）整数、小数四则混合运算和应用题
本单元包括整数、小数四则混合运算和应用题两节。
整数、小数四则混合运算是在学生已掌握整数混合运算和小数四则运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括的总结和提高。
应用题前一部分是在已学知识的基础上整理总结解应用题的一般方法和步骤，扩展一般应用题的范围，后一部分是教学以反应两个物体运动为内容的一些行程应用题。
本单元的教学重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，熟练进行计算；难点：列综合算式解答三步计算的应用题；关键：掌握列综合算式解答文字题。
（三）多边形面积的计算
本单元是在学生已经掌握平行四边形、三角形、梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学，这是今后学习圆面积和立体图形面积的基础。
这单元的教学重点：计算平行四边形、三角形和梯形的面积；难点：多边形面积公式的应用；关键：公式的推导过程。
（四）简易方程
本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一些代数知识的基础上进行学习用字母表示常见的数量关系，解简易方程和方程解应用题等代数初步知识，比和比例等内容良好基础。
教学重点：理解方程的意义，会解简易方程；难点：初步学会列方程解两、三步计算的应用题；关键：用字母表示数，表示常见的数量关系。
三、教学目的要求
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。
比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算、口算。
2、使学生认识中括号，能够正确地进行整数、小数四则混合运算（不超过四步）。
3、使学生掌握应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
4、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程两、三步计算的应用题，初步能根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。
7、进步培养学生检验地习惯，进行爱国主义教育和唯物辩证观点的启蒙教育。
四、教学进度
(一)、小数的乘法和除法（22课时左右）
1、小数乘法——9课时
2、小数除法12课时
整理和复习2课时
机动3课时
(二)、整数、小数四则混合运算和应用题（13课时）
1、整数、小数四则混合运算…3课时
2、应用题…7课时
整理和复习…2课时
实践活动：节约能源…1课时
机动5课时
(三)、多边形面积的计算（10课时左右）
1、平行四边形面积的计算…2课时
2、三角形面积的计算…2课时
3、梯形面积的计算…3课时
4、组合图形面积的计算…1课时整理和复习…2课时
实践活动；绿化校园…1课时
机动3课时
(四)、简易方程（22课时）
1、用字母表示数…5课时
2、解简易方程…5课时
3、列方程解应用题…10课时
整理和复习…2课时
机动4课时
(五)、总复习…6课时。