小学河大版信息技术教案第四册教案全
小学信息技术应用第四册教学方案
小学信息技术应用第四册教学方案一、教学目标本教学方案旨在培养小学生的信息技术应用能力，使其能够熟练运用计算机和其他信息技术工具，掌握基本的软件操作和技能，并能运用信息技术解决实际问题。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的基本组成部分和工作原理- 计算机的分类和特点- 计算机的使用注意事项和维护方法2. 常见办公软件的使用- 文字处理软件（如Microsoft Word、WPS文字）- 表格处理软件（如Microsoft Excel、WPS表格）- 幻灯片设计软件（如Microsoft PowerPoint、WPS演示）3. 网络基础知识和网络安全- 网络的定义和分类- 上网常用工具和浏览器的使用- 网络安全意识和防范措施4. 图像处理和多媒体应用- 图像编辑软件的基本操作- 音频、视频处理软件的基本操作- 多媒体资源获取和利用5. 编程思维和基本编程概念- 编程思维的培养和发展- 算法和流程图的初步了解- 基本编程语言的入门（如Scratch、Logo）三、教学方法本教学方案采用多种教学方法，以培养学生的主动探究能力和实践能力为主要目标。
具体教学方法如下：1. 探究式学习：通过学生自主实践和探索，引导学生灵活运用信息技术工具解决实际问题。
2. 合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 多媒体辅助教学：利用投影仪、电子白板等多媒体设备，展示计算机界面和操作步骤，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 反馈评价：及时对学生的学习情况进行反馈和评价，鼓励学生优化自己的学习策略和方法。
四、教学步骤根据上述教学内容和教学方法，制定以下教学步骤：1. 计算机基础知识的讲解和实践操作- 介绍计算机的基本组成部分和工作原理，引导学生实际操作计算机进行体验。
- 分类讲解计算机的种类和特点，让学生了解不同类型的计算机在实际应用中的区别。
- 引导学生了解计算机的使用注意事项和维护方法，培养学生正确使用计算机的意识和行为习惯。
小学信息技术第四册 选题计划1教案 河大版
小学信息技术第四册选题计划1教案河大版1、进一步熟悉Word的功能，全面复习Word的基本操作。
2、培养同学们收集资料、处理信息的能力。
3、锻炼同学们综合运用小组讨论，自主思考等研究方法解决问题的能力。
教学重点：表格的插入和修改，完成打印。
利用电脑处理各种信息。
教学难点：表格的插入和修改，完成打印教学准备：搜集一些话题作为学生行动的依据课时安排：1课时教学方法：讲授法、讨论法、小组合作学法指导：演示法、个别辅导教学过程：一、课前准备观察自己身边发生的事情。
二、做什么选出自己的课题，作为一名小记者去采访。
根据调查内容，制定调查计划。
三、根据确定的行动课题，进行分组，并利用计算机打印WORD文稿上交。
四、学生讨论、分组学生分成6组，每4人一组五、学生操作打开WORD2000（一）制定采访计划：1、为本任务创建专用文件夹记者行动2、建立Word文档，（1）在Word输入分组计划，并进行编辑。
要求以表格形式填写本组的调查内容及分组情况、采访内容等。
主题可参考课本36页。
（2）设计打印调查采访所需问卷（二）在采访中会有调查采访问卷，要设计好问卷栏目和调查内容，形式可参考课本38页，执行“文件打印命令，在打印对话框中选择打印的分数和打印的页码，然后单击确定。
在Word 中，进行排版美化，通过打印机把计划书打印出来，每人一份，以使小组内的每个成员明确本组的内容及各自承担的任务。
然后，上交打印稿。
教师提示：1、调查计划表格中用到合并单元格，单元格的合并是：先选中要合并的单元格，单击菜单”表格”单击”合并单元格”项2、在WORD中打印文件时，应先设计纸型的大小。
如果不按实际的纸张大小设计纸型的大小，电脑是按默认的纸型大小打印，结果打印在实际的纸张上，与在WORD中看到的会不一样。
3、为节约课堂时间，在课堂上可以每组打印一份，其余的，可以安排在课外。
4、如果你已经完成本课任务，可以通过上网，搜索有关Word 排版技巧的文章或打印机方面的内容，了解更多相关的知识。
教学计划4(教案精选)小学信息技术第四册全册教案汇总
《小学信息技术》第四册教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识, 让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能, 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养, 形成学生良好的文化素质, 为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通, 开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能, 养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则, 评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新, 使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第四册教材的教学内容安排1、信息技术初步:了解电脑的本领及发展史,学会常用软件的安装及删除。
2、操作系统简单介绍:了解网络的初步知识,学会看到网上其他同学电脑内的信息。
3、用计算机作文,在 Word 中,制作自己的主页,并设置为 Web 页。
4、网络的简单应用,学会上网,学会网上游西湖,学会根据要求上网搜索宇宙奥秘的探索。
河大版小学信息技术教育第四册下(教案)
河大版小学信息技术教育第四册下（教案）第四册下(教案)第一课展示自己的大舞台学习目标:1、了解网站建设规划流程。
2、收集整理资料。
教学重点:了解网站建设规划流程。
教学过程:一、引入新课:我们的校园生活丰富多彩，班级活动活泼有趣，怎样让远方的伙伴了解我们的校园生活呢,为了更好地展示我们的班级风采，让更多为认识和欣赏我们，我们制作班级网站，发布到因特网上，让更多人了解我们班级。
二、认识网站结构:在因特网上，利用超级链接可以方便地将与网站主题相关联的一个个网页链接起来，使其变成一张有序的网，为人们展现丰富的主题内容。
每一个网站中，网页是由一层层超级链接组织起来的。
(参考课本第二页，看超级链接结构图)三、认识办网站的步骤:网站是由多个网页链接组成的，在开始制作网站前要做好整体规划。
1、确定网站的主题。
网站的主题着网站的风格，网站所包含的见面信息。
2、搜集素材。
通过多种渠道搜集网站所需要的素材。
包括文字、图片、音像等。
3、筛选、整理素材。
对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理，选出各类网页所需要的素材。
4、做好网站建设规划。
根据我们筛选、整理的素材，按照不同的分类，规划整理到不同的网页中。
同时注意使页面布局主题突出、美观大方，有自己的特色。
5、选择见面制作的软件，开始制作。
四、小组为单位整理页面资料。
规划网页内容。
五、小知识:一个网站是由多个网页组成的，我们通常把第一个网页称为网站的首页。
起名为index.htm。
它是网站的门面，我们要想尽办法让这个页面漂亮。
思考与练习:1、根据自己班级的情况，选定主题，绘制班级网站结构图。
2、为自己的班级网站设计一个欢迎的首页。
第二课建筑网上家园――制作第一个网页学习目标:1、掌握建立站点的方法。
2、掌握保存网页及预览网页的方法。
教学重点:1、掌握建立站点的方法。
2、掌握保存网页及预览网页的方法。
教学过程:一、如何建立站点:启动fronpape后，观察启动后的页面内容。
信息技术第四册教案
注意静电防护，避免硬件损坏； 按照规范操作，确保组装质量； 注意实验安全，避免触电等危险 。
实验二：局域网搭建和配置
实验目标
掌握局域网搭建和配置的基本方法 ，了解网络设备的组成和功能。
实验内容
搭建一个小型局域网，包括路由器 、交换机、计算机等网络设备的选 型和配置，实现网络资源共享和通 信。
TCP/IP模型
传输控制协议（TCP）和网络协议（IP）的层次结构、功能及工 作原理。
常见网络协议
HTTP、HTTPS、FTP、SMTP、DNS等协议的原理及应用场景 。
常见网络设备与功能
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路由器
路由器的定义、功能、分类及 配置方法。
交换机
交换机的原理、功能、类型及 应用场景。
服务器
07 实验指导与案例 分析
实验一：计算机硬件组装和配置
实验目标
掌握计算机硬件组装的基本步骤 和配置方法，了解计算机硬件的
组成和功能。
注意事项
组装一台计算机，包括CPU、主 板、内存、硬盘、显卡、电源等 硬件的选型和安装，配置BIOS和
操作系统。
实验内容
制定组装计划，选购合适的硬件 ，进行硬件组装，配置BIOS参数 ，安装操作系统和驱动程序，测 试计算机性能。
输入设备
用于将数据和信息输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描 仪等。
输出设备
用于将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。
计算机软件分类及应用
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系统软件
包括操作系统、数据库管 理系统等，用于管理和控 制计算机的硬件和软件资 源。
应用软件
根据用户需求开发的专用 软件，如办公软件、图像 处理软件等。
信息技术第四册教案
信息技术第四册教案
信息技术第四册教案
本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的.基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
小学信息技术第四册教案全集
一我爱大自然活动说明少年儿童对大自然充满了好奇。
本课制作“我爱大自然”网页的活动，展示给他们一个了解大自然、活跃思维、学习课外知识的空间和机会，培养他们学习自然知识、探究大自然的兴趣。
活动目标让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
活动分析与过程：引导学生浏览一些美丽的自然风景网页，激发学生创作的欲望，然后进入本课主题。
网站模板是已经设计好的某类统一的站点，本课让学生使用模板创建“人与自然”站点。
提醒学生尽量将站点位置指定在计算机的根目录下，不一定要存在C盘下。
系统会在nature文件夹下默认生成文件夹_private、images和网页index.htm。
“images”文件夹用来保存本网站中的图片文件，制作网页之前先把要用到的图片都保存到这里。
另外在“images”文件夹中出现的许多象“_vti_cnf”之类的文件夹，是系统用来做缓存的文件夹（可以删除，不影响系统工作）。
编辑“我的第一个网页”，方法和在Word中一样。
注意使用“Shift+Enter”键实现换行。
Enter键对应于HTML中的<p></p>，是一个段落的分界符。
Shift+Enter是换行符，对应于HTML中的<br>，其实是FrontPage中“插入——换行符”的快捷键。
按下FrontPage工具栏中的按钮，可以很明显的看出两者的区别。
在使用FrontPage编写网页时按下这个按钮是必要的。
在“保存嵌入式文件”对话框中，最好选择站点文件夹下的默认文件夹保存，这样有助于站点的管理。
提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。
在浏览器中预览时，用系统安装的浏览器即可，不一定要用IE6.0。
小学河大版信息技术教案第四册教案全
小学河大版信息技术教案第四册教案全一、教案简介本教案是针对小学河大版信息技术教材第四册的教学内容而设计的，旨在帮助学生全面理解和掌握信息技术的基本知识和技能。
教案分为六个单元，包括计算机基本操作、文字处理、图像处理、网络基础、多媒体制作和信息安全等内容。
通过本教案的学习，学生将能够熟练运用计算机进行文字处理、图像处理、网络浏览以及多媒体制作等操作，并具备一定的信息安全意识。
二、教学目标1. 理解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握文字处理软件的基本操作，能够创建、编辑和格式化文档；3. 掌握图像处理软件的基本操作，能够编辑和调整图片；4. 理解网络的基本概念和使用方法，能够使用浏览器进行网页浏览；5. 掌握多媒体制作软件的基本操作，能够制作简单的音频、视频和动画；6. 培养信息安全意识，学会保护个人信息和遵守网络安全规范。
三、教学内容和安排1. 单元一：计算机基本操作a. 计算机的基本组成和工作原理；b. 计算机的开机与关机操作；c. 鼠标和键盘的基本使用方法；d. 文件和文件夹的管理。
2. 单元二：文字处理a. 文字处理软件的界面和功能介绍；b. 创建、编辑和保存文档；c. 文字的格式化和排版；d. 插入图片和表格；e. 打印文档。
3. 单元三：图像处理a. 图像处理软件的界面和功能介绍；b. 打开、保存和编辑图片；c. 调整图片的尺寸和颜色；d. 添加特效和滤镜。
4. 单元四：网络基础a. 网络的基本概念和分类；b. 浏览器的介绍和安装；c. 使用浏览器进行网页浏览；d. 常见的网络应用和服务。
5. 单元五：多媒体制作a. 多媒体制作软件的界面和功能介绍；b. 制作简单的音频和视频；c. 制作简单的动画。
6. 单元六：信息安全a. 个人信息的保护意识；b. 网络安全的基本知识；c. 遵守网络安全规范。
四、教学方法和手段1. 教师讲解：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握各个单元的知识点和操作方法。
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小学信息技术教案
第四册
南集完全小学
教材分析
本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度
学生情况分析
我校4-6年级有学生98人，在信息技术学习中有80%的学生对知识的掌握扎实，15%的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部分学生也是各班中的学困生。
教材目录
第1单元网上安家——网站制作初步
第1课Word大变身——用Word制作网页第2课牛刀小试——专业网页制作工具
第3课“神速”建站——网站模板
第4课网页“手拉手”——超链接
第2单元谜语天地——综合任务（1）
第1阶段寻谜
第2阶段谜库
第3阶段出谜
第4阶段猜谜
单元分析
在互联网高度发达的今天,人们展示自我的方式有了新的突破,交流的范围也扩大到了全世界.在Internet上“安家”已经不是什么遥不可及的事情，现在的很多小学生在网上都有自己的小天地。
他们用自己的创意，制作出一个个独特的个人空间——Internet上的Web 站点，展示自己、交流信息、分享成功的喜悦。
本单元主要是让学生掌握用不同的方法制作网页
本单元共四课，共计16课时。
第1课Word大变身——用Word制作网页
第1课Word大变身——用Word制作网页
第2课牛刀小试——专业网页制作工具
第2课牛刀小试——专业网页制作工具
第3课“神速”建站——网站模板
第3课“神速”建站——网站模板
第4课网页“手拉手”——超链接
站点链接：
与外网Web地址的超链接。
1）选定需有超链接指向的对象，然后单击“插入”菜单中的“超链接…”命令。
2）在弹出的“创建超链接”对话框中输入外部网站的的URL地址
（如：），并确认对话框。
第4课网页“手拉手”——超链接
教学过程：
第一课时：
E-mail链接：
网页内电子邮件地址的超链接。
1）选定需有超链接指向的对象，然后单击“插入”菜单中的“超链接…”命令。
2）在弹出的“创建超链接”对话框中，单击“制作发送电子邮件的超链接”按钮。
3）在弹出的“创建电子邮件超链接”对话框中输入电子邮件信箱，并确认对话框。
书签链接：
本网站内同一网页内不同位置的超链接。
1）先将插入点放在需设置书签的位置，选择“插入”菜单中的“书签”。
2）选定需有超链接指向的对象，然后单击“插入”菜单中的“超链接…”命令。
3）在弹出的“创建超链接”对话框中选择“书签”，确认链接指向的书签名。
拓展训练
是否还有其他方法快速的让网页“手拉手”？
利用“插入”菜单中的“导航栏…”命令，能让网页快速地“手拉手”。
*前提：在导航视图下已经创建好导航图。
总结：
让网页“手拉手”的方法很多：
可以利用“插入”菜单中的“超链接”命令创建多种链接。
可以利用“插入”菜单中的“导航栏”命令实现网站内个网页间的链接。
或者……
单元分析
早在三千多年前，我国就出现了谜语。
从隋唐时期开始，正月十五观灯、猜灯谜逐渐成为一项传统的民间娱乐活动。
猜谜语不仅有趣，还能够通过猜谜语增长知识、开发智力，愉悦身心、陶冶情操。
随着信息技术的进步与发展，网上灯谜迅速兴起，出现了许多与猜谜有关的网站。
在这些网站上，不仅有谜语知识介绍、提供谜题供人破解等栏目，还欢迎网友自己制谜题呢。
本单元中，让学生运用信息技术工具，进行寻谜——制谜——猜谜的活动。
制作一个请人猜谜的演示文稿，看谁是猜谜大王！
本单元共四课，共计16学时
第一阶段寻谜
第二阶段谜库
第二阶段谜库
第3阶段PowerPoint世界——出谜
第3阶段PowerPoint世界——出谜
第3阶段PowerPoint世界——出谜
第3阶段PowerPoint世界——出谜
第4阶段猜谜
第3阶段PowerPoint世界——出谜
小学信息技术教案第四册（下）
教材分析
本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。