一年级语文集体备课记录
一年级语文教研组集体备课活动记录及教案新部编本.pdf
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
（ 3）、小组比赛朗读，看看哪组读得好。
五、指导书写＂老、乐＂
这节课我们还要写好几个字，有信心吗？
1 、课件出示课后“我会写”。 读一读，按结构给这些字分类。（“吹、地、快、师”是左右结构；“乐、老”是独
体字。）
2、指导书写“乐、老”。 学生试写感悟，交流体会。
描一描，说说这两个字写的时候要注意什么。
教师根据学生书写情况示范指导，学生练写。 引导欣赏，方法与上一节课同。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
三、朗读全文，指导背诵
1、学完全文，我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。这次，让我们一起把课 文
从头到尾朗读一遍。
2、按提示语背诵课文。自由练背—两人互背—自愿背—齐背。
四、唱诵诗文，升华内涵。
同学们，这首诗歌非常神奇，它不但读起来好听，而且唱起来也非常好听，想听 吗？ 让我们一起看着诗歌，来听！争苦难的生活照片。） 3、那我们怎样报答祖国妈妈呢？请你对着我们的党和祖国的说说你的心里话。
（学生畅谈理想） 刚才同学们都谈出了自己的理想，希望同学们珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大 报
效祖国。
4、谁能通过朗读，表达对祖国的感谢和报效祖国的愿望？
指名读。小组读。齐读。
让学生感悟到是祖国妈妈给了我们幸福的生活。 教学准备：
一年级上册语文第六次集体备课
潘红：
学生简介东方明珠可以由老师介绍，老师带有感情色彩的话语充分调动了孩子们对东方明珠的向往。
杜丽平：
学生自学生字，可以提出自学要求，让学生有目的地读书。。
解决
的
问题
第六单元由四篇课文组成,包括《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》。这四篇课文都让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。懂得关爱自然、关爱伙伴，培养相互关心的人文品质，都配有插图，形象地再现了课文的情景，有助于学生观察、想象、理解内容。要在充分练读的基础上抓住重点句，激发学生热爱祖国的情感
教学
重点
难点
单元教学重点:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、识字、写字、朗读、背诵。通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。
3、看懂图意，并结合图理解字词。
4、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。
2.重点指导：方东
3.指导在田字格中书写。
4.学生在《习字册》上描红、临写。教师巡回指导。
刘红林：
关于东方明珠，你还知道些什么？让学生自由发言，让他们充分感觉东方明珠就在自己身边。这样设计很好。
徐婷：
选自己喜欢的自然段大声地多读几遍，读完后和同桌说说为什么喜欢这个自然段。这样设计让学生从看动画到一次次不同要求一读再读课文，学生充分感知课文，学会自学方法。）
李瑞：
谁愿意来显示显示自己朗读的本领？领读，生齐读。这样设计在识记生字的环节，用生动有趣的游戏取代以往枯燥无味的讲解，以读为本，随读书活动的展开使生字的音、形、义逐步深化。这也比较符合低年级孩子的特点，使他们积极主动地投入学习。
小学一年级语文组集体备课记录
小学一年级语文组集体备课记录一年级语文组集体备课记录主备:时间:主题:第二单元集体备课参加人员:一年级语文全体教师教材分析:本单元是学生接触的第一组课文，包括《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》5篇课文，《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。
每篇文章都配有精美的插图，课文语言更是优美且朗朗上口，通过优美的语言，是孩子们获得美的享受，欣赏美的行为，培养美的情操。
教学目标:1、认识本单元56个生字，会写19个生字，认识9种笔画和15个偏旁。
2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵第一、二、三、四课课文。
3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情;知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情;感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学重点难点突破:重点:认识56个生字，会写19个生字;认识9种笔画和15中偏旁;能够正确流利地朗读课文，感悟课文内容，背诵地一、二、三、四课课文。
难点:培养阅读兴趣，图文结合感悟自然美景，了解人与自然之间密切和谐的关系，培养审美情趣。
突破:以读为本，读感悟结合。
通过范读、图文结合等方式教给学生朗诵方法，在朗诵中感悟。
模式方法:认字写字:交流认字方法及途径:研究利用偏旁归类的方法识字，初步了解偏旁与字义的关系。
课文研究:以读为本，图文结合，感悟课文内容。
作业设计:做字卡、搜集同偏旁的字;朗读课文，背诵课文;按笔顺书写汉字，给汉字组词、说句子。
组内讨论热点:XXX老师:理解课文内容重在朗读，不要拔高，特别是对《画》这首诗理解，孩子能说出自己的理解，内容正确即可。
XXX老师:在识字方面，本单元目标要求认识15种偏旁，教学中可以利用偏旁归类的方法认字，例如:近、还、远都是走之旁。
XXX老师:要引导学生采用多种方法识字，例如在生活中认字，猜字谜，编儿歌等，坦荡学生认字渠道。
一年级语文备课组集体备课《对韵歌》活动记录
图文对照，想象理解。最后一句双字对，是本篇韵文学习的难点。对于“山清水秀、柳绿桃红”这两个词语的内涵学生难以理解。教师可以借助简笔画、图片或微课分别呈现。让学生看着图，说说画中的美景和自己的感受。教师重点点拨“清”和“秀”。
通过单字对的学习，学生初步了解了对子间的相互对应，教学双字对时可以将“山清、水秀、柳绿、桃红”拆成“山、水、清、秀”等单个生字，借助生字卡片，引导学生单个认读。在此基础上，让学生尝试对单字对。例如，“山”对“水”、“清”对“秀”、“柳”对“桃”、“绿”对“红”，最后将生字组合成词语。
对对子与成语、对联和古诗的关系十分密切。可以充分联系学生已有的积累，在古诗、对联中寻找对子，尝试在不同的语境中诵读对子。
备课组活动记录
学科语文
年级组一年级
xx市xxx小学
二0年九月
集体备课活动记录表
时间
9.12
地点
二（2）
主持人
年级学科
ห้องสมุดไป่ตู้语文
主备人
记录人
参加人员
备课内容
研讨《对韵歌》
研讨过程摘录
这是一篇节奏明快的对韵歌，读出节奏韵味是本课朗读的重点。同时在朗读中引导学生感受对子间的对应关系，感受对韵歌呈现的美景。
1.朗读指导。教师在范读时，可以把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读，让学生从教师的范读中感受汉语言的音韵美。可以引导学生采用拍手读、同桌对读、男女生对读等多种方式诵读。示范朗读时，要把声调读清楚，特别关注“风、虫、红”的韵母是后鼻音。在听读、跟读的基础上，让学生同桌之间诵读，读准字音。
一年级语文教研组集体备课活动记录及教案
一年级语文教研组集体备课活动记录及教案第一章：教案编写概述1.1 教学目标让学生掌握课文的基本内容，理解其中的寓意。
培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
培养学生的语言表达能力，增强语文素养。
1.2 教学内容课文：《小兔子乖乖》生词：小兔子、乖乖、大门、妈妈等句型：我是、你是、他是等1.3 教学重点与难点重点：课文内容的掌握，生词的认识，句型的运用。
难点：生词的理解，句型的变换。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生在实际环境中学习和应用知识。
互动教学法：引导学生参与课堂讨论，增强学生的参与感和主动性。
2.2 教学手段课件：使用多媒体课件，生动展示课文内容，提高学生的学习兴趣。
教具：使用小兔子玩具、图片等教具，帮助学生更好地理解和记忆。
第三章：教学步骤3.1 导入利用课件或教具，引起学生对小兔子的兴趣，导入新课。
3.2 课文阅读与理解引导学生跟读课文，注意语音语调的模仿。
分段阅读，让学生理解课文的大意。
讲解生词，让学生理解词义，并进行实物展示或图片展示。
3.3 句型练习通过情境设置，让学生运用所学句型进行对话练习。
学生分组进行对话，互相练习，教师进行指导和纠正。
第四章：课堂巩固与拓展4.1 课堂巩固利用游戏或练习题，让学生巩固所学知识。
进行小组竞赛，激发学生的学习积极性。
4.2 课堂拓展通过故事接龙、角色扮演等方式，让学生运用所学知识进行创造性表达。
引导学生进行思考，提出问题，培养学生的思维能力。
第五章：课后作业与评价5.1 课后作业布置作业：要求学生回家后复习课文，巩固生词，练习句型。
作业检查：教师定期检查学生的作业完成情况，进行评价和指导。
5.2 评价方式课堂表现评价：根据学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等进行评价。
作业评价：根据学生作业的完成质量、书写规范等进行评价。
期末考试评价：进行期末考试，全面检测学生的学习成果。
第六章：教学反思与改进6.1 教学反思在每次课后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
一年级语文上册集体备课活动记录
一年级语文上册集体备课活动记录示例文章篇一：《一年级语文上册集体备课活动记录》我今天要给大家讲讲我们学校一年级语文上册的集体备课活动，可有趣啦！我们一年级的语文老师啊，就像一群超级英雄，每个人都带着自己的本领来参加这个集体备课。
那天，阳光透过窗户洒在会议室的桌子上，就像给桌子铺上了一层金色的毯子。
老师们一个个精神抖擞地走进会议室，每个人脸上都带着期待的笑容。
张老师第一个发言，她嗓门可大啦，像敲响的大钟。
她说：“咱一年级的小娃娃们，就像刚出土的小嫩芽，啥都新鲜，啥都好奇。
这语文上册的课本啊，就像是给他们的第一份成长大餐。
”她一边说一边翻开课本，指着那些拼音字母说：“你们看，这拼音就像是小娃娃们学走路的拐杖，可重要了。
咱们得想办法让孩子们觉得学拼音就像玩游戏一样好玩。
”李老师听了，眼睛亮晶晶的，像两颗小星星。
她急忙接话：“对呀对呀，我就想啊，咱们能不能把拼音编成儿歌呢？就像‘a母出现别放过，没有a母找o、e’，这样的句子太生硬了。
咱们可以改成‘小a小a真可爱，它呀排在最前排’。
孩子们肯定爱唱爱学。
”这时候，王老师也忍不住了，她站起来，挥舞着手中的课本说：“还有这生字教学，那些小不点们认字就像小蚂蚁找食物一样困难。
咱们不能光让他们死记硬背，得让生字变得像他们的好朋友一样。
”她指着课本上的“日”字说：“这个‘日’字，咱们可以告诉孩子们，这就像天上的太阳，圆圆的，中间一横就像太阳里的那只金乌。
这样一讲，孩子们肯定一下子就记住了。
”其他老师听了，都纷纷点头，就像一群啄米的小鸡。
赵老师笑着说：“那咱们的课堂活动也得丰富起来啊。
不能总是老师在上面讲，孩子们在下面听。
咱们得让课堂像个热闹的游乐场。
”孙老师挠挠头说：“可是怎么才能让课堂像游乐场呢？”这个问题一出来，会议室里一下子安静了下来，就像暴风雨来临前的平静。
突然，陈老师一拍大腿，那声音就像打雷一样。
他说：“咱们可以把教室布置成不同的场景啊。
比如学动物那一课，就把教室一角布置成小森林，让孩子们扮演小动物，一边玩一边学关于动物的生字和词语。
一年级上册语文《大小多少》集体备课研讨记录
一年级上册语文《大小多少》集体备课研讨记录日期：XXXX年XX月XX日一、引言-欢迎各位老师参加本次集体备课研讨！本次研讨的主题是一年级上册语文教材中的《大小多少》。
-通过研讨，我们将共同探讨这篇课文的教学内容和教学方法，为学生提供更好的学习体验。
二、分析课文1.课文概述-《大小多少》是一篇描述大小比较的课文，通过对事物的大小进行比较，培养学生的观察力和思维能力。
2.教学目标-知识与技能：掌握形容词“大”“小”的用法，能够通过观察和比较判断事物的大小。
-过程与方法：培养学生的观察力和思维能力，通过互动讨论和实际操作加深理解。
-情感态度与价值观：培养学生积极参与、团结合作的意识，培养学生对大小的正确认识。
三、教学重点与难点1.教学重点-形容词“大”“小”的用法及其比较方法。
-学生的观察力和思维能力的培养。
2.教学难点-如何通过观察和比较判断事物的大小。
-如何让学生在实际操作中理解形容词的用法。
四、教学准备与步骤1.教学准备-教材：一年级上册语文教材《大小多少》。
-教具：图片、实物模型等。
-活动准备：大小比较游戏、实物比较活动等。
2.教学步骤Step1：导入（5分钟）-利用图片或实物引起学生对大小的注意，激发学生的兴趣和好奇心。
Step2：阅读与理解（10分钟）-带领学生一起阅读课文，并通过提问帮助学生理解课文的内容和意义。
Step3：观察与比较（15分钟）-利用图片或实物进行大小比较活动，让学生通过观察和比较来判断事物的大小。
Step4：形容词的学习（10分钟）-介绍形容词“大”“小”的用法，并通过示范和练习让学生掌握其基本用法。
Step5：小组合作（15分钟）-将学生分成小组，进行小组合作活动，让学生在实践中巩固所学内容。
Step6：总结与展示（5分钟）-对本节课的学习内容进行总结，并让学生展示他们的成果和收获。
五、教学评估-教师可以通过观察学生在活动中的表现、听取学生的回答等方式来评估学生的学习情况。
一年级语文教研组集体备课活动记录及教案
一年级语文教研组集体备课活动记录及教案教案内容：一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解生字词，掌握汉字的基本笔画和结构。
2. 过程与方法：通过集体朗读、小组讨论等方式，提高学生的朗读能力和合作意识。
二、教学内容：1. 教学文本：人教版一年级语文上册《小兔子乖乖》2. 生字词：兔、小、白、黑、红、跑、跳、唱歌3. 重点句子：小兔子乖乖，把门开开。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容。
2. 教学难点：生字词的理解和运用，句子的朗读和表达。
四、教学准备：1. 教材：人教版一年级语文上册2. 教具：PPT、黑板、粉笔、生字词卡片3. 教学资源：相关视频、图片等五、教学过程：1. 导入：通过播放相关视频或图片，引导学生关注小兔子，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，引导学生跟读并注意生字词的读音。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，引导学生认读和书写生字词。
4. 课文讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解故事情节和角色。
5. 句子朗读与表达：教师引导学生朗读重点句子，并进行角色扮演或情景模拟。
6. 课堂练习：教师布置相关的练习题，让学生进行书写和朗读练习。
7. 总结与拓展：教师引导学生总结课文内容，并进行相关的拓展活动。
8. 课堂小结：教师对课堂内容进行小结，提醒学生注意生字词的复习和巩固。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、朗读、互动等。
2. 生字词掌握情况：通过课堂练习和小测验，评估学生对生字词的认读和书写能力。
3. 课文理解：通过问题回答和讨论，评估学生对课文内容的理解程度。
4. 朗读与表达：评估学生在朗读和表达时的语音、语调和情感表达能力。
七、教学拓展：1. 课后阅读：推荐学生阅读与课文主题相关的书籍，培养学生的阅读兴趣。
2. 亲子活动：鼓励家长参与学生的学习，通过亲子共读或角色扮演，增强学生的学习兴趣。
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《比尾巴》2课时
《语文园地三》2课时
《第七单元复习题》1课时
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
11月16日
地点
一年级办公室
中心发言人
张木娇
参加
人员
叶宜锦谢铭诗李秀琼
主题
单元
第八单元
集
体
备
课
过
程
主题目标：本单元以归类识字为主，由《比一比》《自选商场》《菜园里》《日月明》以及《语文园地四》组成。
一年级办公室
中心发言人
李秀琼
参加
人员
张木娇叶宜锦谢铭诗
主题
单元
第三单元
集
体
备
课
过
程
主题目标：学习9个复韵母。
一、教学目标：
1、认识23个生字、会读、写、认9个复韵母。
2、会拼读声母和韵母组成的音节及四声
3、分清整体认读音节、二拼音节、三拼音节。
4、正确、流利地诵读课文、理解课文内容。
5、培养学生学习汉语拼音的兴趣，锻炼说话能力。
体
备
课
过
程
主题目标：本单元以识字为主，有《一去二三里》《口耳目》《在家里》《操场上》和《语文园地一》组成。
一、教学目标：
1、认识52个生字，会写14个生字。
2、积累14个词语。
3、正确、流利地朗读课文。
4、培养学生学习汉字的兴趣，锻炼说话能力。
二、教学重、难点：
5、认识生字，根据拼音、拼读生字。
6、写好要求写的生字。
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
2015.11.2
地点
一年级办公室
中心发言人
李秀琼
参加
人员
张木娇叶宜锦谢铭诗
主题
单元
第七单元
集
体
备
课
过
程
主题目标：本单元以识字、认字为主，由《静夜思》《小小的船》《阳光》《影子》《比尾巴》和《语文园地三》组成。
一、、教学目标：
1、认识54个生字，会写18个生字，认识偏旁部首。
一年级办公室
中心发言人
叶宜锦
参加
人员
张木娇谢铭诗李秀琼
主题
单元
第一单元
集
体
备
课
过
程
主题目标：学习6个单韵母，8个声母。
一、教学目标：
1、认识8个生字，会读、认、写6个单韵母和10个声母。
2、会拼读声母与韵母组成的音节及四声。
3、分清整体认读音节、二拼音节。
4、理解课文内容，正确、流利地朗读课文。
5、培养学生学习汉语拼音的兴趣，锻炼说话能力。
《自己去吧》2课时
《一次比一次有进步》2课时
《语文园地五》2课时
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
12月14日
地点
一年级办公室
中心发言人
谢铭诗
参加
人员
张木娇叶宜锦李秀琼
主题
单元
第十单元
集
体
备
课
过
程
主题目标：本单元以课文为主，主要是以童话形式呈现。由《小松鼠找花生》《雪地里来的小画家》《借生日》《雪孩子》《小熊住山洞》这五篇课文以及《语文园地六》组成。
一、、教学目标：
1、认识60个生字，会写18个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学会怎么样朗读长句子。
二、、教学重、难点：
1、识字、写字、朗读。
2、读好诗中的长句子。
3、领悟小鸭、小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。
三、课时安排
《我多想去看看》2课时
《雨点儿》2课时
《平平搭积木》2课时
4、培养阅读的兴趣，锻炼自己的说话能力。
二、、教学重、难点：
1、正确朗读课文，识记生字，并练习书写。
2、读懂古诗，了解诗句和画的关系。
3、在识字活动中，培养自立学习，合作探究等能力。
三、课时安排
《画》2课时
《四季》2课时
《小小竹排画中游》2课时
《哪座房子最漂亮》2课时
《爷爷和小树》2课时
《语文园地二》2课时
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
二、教学重难点：
重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
三、教学准备：国旗、写有“马、牛、羊”字的卡片和有关国歌的课件。
四、课时安排：3课时。
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
2015.9.3
地点
地点
一年级办公室
中心发言人
谢铭诗
参加
人员
张木娇叶宜锦李秀琼
主题
单元
第二单元
集
体
备
课
过
程
主题目标：学习13个声母。
一、教学目标：
1、认识23个生字、会读、写、认15个声母、7个整体认读音节。
2、会拼读声母和韵母组成的音节及四声。
3、分清整体认读音节、二拼音节、三拼音节。
4、培养学生学习汉语拼音的兴趣，锻炼说话能力。
1、会看图认字母、写字母。
2、会读、会拼音。
3、看音节，能直呼是难点。
四、教学课时
《an en in unün》3课时
《angengingong》3课时
《复习四》3课时
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
2015.10. 9
地点
一年级办公室
中心发言人
叶宜锦
参加
人员
张木娇谢铭诗李秀琼
主题
单元
第五单元
集
一、、教学目标：
1、认识53个生字，会写15个生字。
2、了解量词的意思，学习正确使用量词。
3、正确流利地诵读课文。
二、、教学重、难点：
1、识字和字
2、学习正确使用量词，了解量词“群、颗、堆”的意思。
3、在学习中，凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。
4、引导学生练习生活实际，在生活中学语言，培养观察能力。
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
2015.9.1
地点
一年级办公室
中心发言人
张木娇
参加
人员
叶宜锦谢铭诗李秀琼
主题
单元
入学教育
集
体
备
课
过
程
一、教学目标：
1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
2、正确、流利地读诵古诗、背诵古诗以及课文。
3、初步认识比喻句，培养学生的想象及表达能力。
4、培养学生自主学习汉字的习惯，引导学生根据汉字的结构特点来认字、识字。
二、、教学重、难点：
1、识记生字，并正确书写。
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
三、课时安排
《静夜思》2课时
《小小的船》3课时
《阳光》2课时
7、掌握笔画、在田字格里正确书写。
三、教学课时：
《一去二三里》2课时
《口耳目》2课时
《在家里》3课时
《操场上》2课时
《语Байду номын сангаас园地一》2课时
《第五单元复习》2课时
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
2015.10. 19
地点
一年级办公室
中心发言人
谢铭诗
参加
人员
张木娇叶宜锦李秀琼
主题
单元
第六单元
集
体
备
课
过
二、教学重、难点：
1、会看图认字母、写字母。
2、会读、会拼音。
3、看音节，能直呼是难点。
4、比较形近字母。
三、教学课时：
《g k h》2课时
《j q x》2课时
《z c s》2课时
《zh ch sh r》2课时
《复习二》2课时
《第二单元复习》2课时
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
2015.9.
地点
三、课时安排
《比一比》2课时
《自选商场》2课时
《菜园里》2课时
《日月明》2课时
《语文园地四》2课时
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
11月30日
地点
一年级办公室
中心发言人
叶宜锦
参加
人员
张木娇谢铭诗李秀琼
主题
单元
第九单元
集
体
备
课
过
程
主题目标：本单元以课文为主，主要是以诗歌、童话的形式呈现。由《我多想去看看》《雨点儿》《平平搭积木》《自己去吧》《一次比一次有进步》这五篇课文以及《语文园地五》组成。
二、教学重、难点：
1、会看图认字母、写字母。
2、会读、会拼音节。
3、看音节，能直呼是难点。
4、比较形近字母。
三、教学课时：
《aieiui》2课时
《ao ou iu》2课时
《ieüe er》2课时
《复习三》2课时
《第三单元复习》2课时
河口香港海员希望小学集体备课记录
时间
2015.9.
地点
一年级办公室
中心发言人
程
主题目标：本单元以认识汉字为主，由《画》《四季》《小小竹排画中游》《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》《语文园地二》以及《我们的画》组成。
一、、教学目标：
1、认识56个生字，会写18个生字。
2、正确流利地诵读课文。
3、理解课文内容，在头脑中形成各个季节的自然景象，充分感受优美的大自然，从而让环保意识渐渐在学生心中萌生。