企业微课快速开发与制作
企业微课方案
企业微课方案1. 引言在当今企业发展的过程中，培训和教育扮演着至关重要的角色。
然而，传统的培训方式常常面临时间、地点和成本等限制。
为了满足企业培训的需求，企业微课方案应运而生。
本文将介绍什么是企业微课，以及实施企业微课方案的步骤和建议。
2. 什么是企业微课企业微课是一种面向企业员工的在线学习系统。
它通过短小、精准的课程来传达知识和培训信息。
通常，企业微课具有以下特点：•短时：企业微课通常是短时的，每节课通常只有几分钟长度。
这有助于员工更好地吸收和理解信息。
•精准：企业微课针对具体的培训需求或知识点，避免了传统培训中的冗余和浪费。
•个性化：员工可以根据自己的学习进度和需求自主选择和学习微课。
•弹性：企业微课可以在任何时间、任何地点进行学习，方便员工进行远程学习。
3. 实施企业微课方案的步骤3.1 确定培训需求在实施企业微课方案之前，首先需要确定企业的培训需求。
通过与各部门沟通、调研员工需求，确定需要开设的微课种类和内容。
3.2 制定企业微课计划根据确定的培训需求，制定企业微课的计划。
包括选择合适的学习平台、确定培训周期和内容等。
3.3 开发企业微课内容根据制定的计划，开始开发企业微课的内容。
可借助内部员工或外部专业机构进行开发，确保内容准确、简洁、生动。
3.4 测试和优化在正式推出企业微课之前，进行测试和优化。
邀请部分员工参与试学，收集反馈并根据反馈不断优化微课的内容和学习体验。
当企业微课内容准备就绪后，开始推广和培训。
通过内部宣传、推广活动等方式，让员工了解并积极参与企业微课的学习。
3.6 监控和评估推广和培训完成后，应及时监控和评估企业微课的效果。
通过学习数据分析和员工反馈，及时调整和改进微课内容，提高培训效果。
4. 企业微课方案的优势通过实施企业微课方案，企业可以获得以下优势：4.1 灵活性和方便性企业微课的学习方式非常灵活，员工可以在任何时间、任何地点进行学习，提高学习效率和效果。
4.2 节省成本相比传统培训方式，企业微课可以节省培训成本。
企业微课设计与开发流程
内容结构参考模型
Why-How-What 2W1H
训练四步骤&IPARK模 型
问题解决流程 SCQA模型
STAR模型 SCQA模型
知识原理类：“黄金三环”模型（Why-How-What）
例如，在解释一个知识或原理、介绍你们的产品或服务时，先提出一个与听众相关、他们期待的问题 （why），然后再解释这个知识如何应用（how），是怎么做到的；最后提出你的产品有什么特性、 你要说明的原理具体是什么（what）等。
界定受众的 3个维度
岗位：理财经理/大堂经理 职业：销售工作/行政工作 层级：小白/技术骨干/管理人员
例：销售岗位设定和客户沟通的场景
课前四问
问：为什么要解决这个问题？
答：受互联网金融和自助终端的影响，来我行厅堂的客户越来越少，所以我们要转型，
从岗位职责来看，这是他们的必备技巧。
企业的发展战略
外部的推 力价值
提出问题
分析问题
理论/技能 讲解
问题解决 要点
操作技能类：训练四步骤&IPARK模型
训练四步骤： （1）准备 （2）呈现：讲解，示范 （3）试做 （4）追踪
IPARK模型：
简介 Introduction 准备 Preparation 步骤 Activities 结果 Results
简明扼要任务的概况，引起学习者的注意 总结
03
微课设计
微联动话沟通 绩效从此不用愁
教学任务： 初步掌握向女性客户介绍 定投产专访 对受众观察 看厅堂环境（若需拍摄）
“Ut wisi enim ad
Newest feature
Learn More
课前四问
微课开发方案
微课开发方案1. 简介微课是一种以视频为主要形式，通过短小精悍的教学内容，结合互动式学习方式，为学生提供高效的学习体验的在线教育形式。
本文档旨在提供一个微课开发方案，包括目标分析、开发流程、技术选型等方面的内容。
2. 目标分析微课开发的主要目标是提供高质量、易于理解、易于消化的教学内容，以满足用户的学习需求。
具体来说，我们的目标分析如下：•提供丰富多样的教学内容，覆盖不同学科和知识领域；•通过简单明了的语言和图示，使学习内容更易于理解；•提供互动式学习方式，包括在线答题、讨论等，以提高学习效果；•支持跨平台播放，包括电脑、手机、平板等设备。
3. 开发流程微课的开发流程可以分为以下几个阶段：3.1 需求分析在需求分析阶段，我们需要明确并整理用户的需求，包括学习内容、互动方式、设备支持等方面的需求。
这些需求将作为后续开发的基础。
3.2 内容创作内容创作是微课开发的核心环节。
在这个阶段，我们需要根据需求分析的结果，编写教学脚本，制作教学视频。
视频内容应该简洁明了，以图示和动画为辅助，使学生易于理解。
另外，我们还可以考虑录制实例演示等内容，以增加趣味性和实用性。
3.3 技术开发在技术开发阶段，我们需要根据需求和内容创作的结果，设计并开发实现微课播放器、互动功能等应用程序或网站。
开发的技术选型应该考虑到跨平台播放的需求，以及用户体验的要求。
3.4 测试和优化在测试和优化阶段，我们需要对开发的应用程序进行功能测试、性能测试和用户体验测试。
根据测试结果，我们可以进行优化和改进，以提高应用程序的质量和用户满意度。
3.5 发布和推广在发布和推广阶段，我们需要将开发完成的微课应用程序发布到各个应用商店或网站上，并进行宣传推广，吸引用户使用。
4. 技术选型根据微课的需求和开发流程，我们可以选用如下技术进行开发：•前端开发：使用HTML、CSS和JavaScript进行前端开发，实现微课播放器和互动功能；•后端开发：使用Python、Node.js等后端开发语言和框架，实现用户管理、数据存储等功能；•数据库：使用MySQL、MongoDB等数据库进行数据的存储和管理；•跨平台开发：使用React Native、Flutter等跨平台开发框架，实现微课应用的跨平台播放；•视频处理：使用FFmpeg等工具，对教学视频进行处理，如转码、裁剪等；•云存储：使用七牛云、阿里云等云存储平台，存储和管理微课的视频文件。
微课怎么制作,用汇隆基业产品其实很简单
微课怎么制作，用汇隆基业产品其实很简单
汇隆基业自主研发的微课制作系统是顺应当下市场需求的新一代“互联网+”产品之一，把微课制作变得非常简单。
那么，用汇隆基业产品是怎么完成微课的制作呢？下面，请随小编来一起去看看。
一、用汇隆基业产品设置课堂。
打开汇隆微课录制系统，选择教室和课堂的场景。
设备整体采用的是三维系统场景，客
户还可以自己搭建，想怎么搭就怎么搭。
二、导入电子课件。
汇隆微课录制系统支持多种素材导入，老师讲课需要的PPT、WORD文档、PDF文档等，以及课件的视频素材和图片素材的导入。
录制微课的时候，可根据讲课的进度不停的进行切换。
三、汇隆微课录制系统有DIY搭建功能。
丰富的三维组件，如：屏幕、桌子、椅子、架子鼓、钢琴等，所有部件都是采用三维制作，满足私人定制的需要。
接下来，就是在蓝背环境下进行拍摄，就可以完成微课的录制。
教师只需在蓝背下讲课，设备就可以将人物前景进行抠像，实时和后面的课堂背景合成，即拍即得。
另外，汇隆微课录制系统还可以模拟人声朗读，多机位模拟导播切换模式，以及拓展流媒体在线直播。
汇隆微课制作系统以其强大的功能和人性化的设计获得了广大使用者的青睐和认可，让教育更加时尚、生动而富有乐趣。
高效微课制作方法和技巧
高效微课制作方法和技巧随着科技的发展，微课程已经成为了一种受欢迎的在线学习方式。
微课程以其简洁、便捷的特点深受学习者的喜爱。
然而，为了制作出高效的微课程，需要掌握一些方法和技巧。
本文将介绍一些高效微课制作方法和技巧，帮助您创建令人满意的微课程。
1.明确目标：在开始制作微课程之前，确定您的课程目标非常重要。
您需要明确您希望学生在完成微课程后获得什么知识或技能。
明确目标有助于指导您的微课程制作和学习者的学习方向。
2.简化内容：由于微课程的时长通常较短，因此需要将内容精简到最关键的部分。
避免冗长的讲解或背景知识导致学习者失去兴趣。
精简内容可以集中学习者的注意力，提高学习效果。
3.选择合适的媒体：微课程通常是一种多媒体的学习方式。
您可以使用图片、图表、动画、视频等多种媒体形式来展示知识点。
选择合适的媒体形式可以让学习者更好地理解和记忆所学内容。
4.设计清晰的导览：在微课程中，设计一个清晰的导航结构非常重要。
学习者需要能够清楚地知道他们正在学习的内容进展情况和他们还需要学习的内容。
通过设计导航结构，可以让学习者更好地跟随微课程的进展。
5.注意节奏与时长：微课程的时长通常较短，因此需要注意节奏的把握。
避免信息过于密集或学习者无法跟上的情况发生。
时长的控制也非常重要，确保微课程既不会过长以至于失去学习者的兴趣，也不会过短以至于无法传达足够的信息。
6.加强互动性：微课程作为一种在线学习方式，可以通过增加互动性来提高学习者的参与度和学习效果。
您可以设计一些问题、练习或测验，让学习者主动参与并检验自己对知识点的理解程度。
7.提供反馈和评估：微课程完成后，学习者希望能够得到反馈和评估。
您可以设计一些小测验或练习，让学习者自我评估并检验自己的学习成果。
通过提供及时的反馈和评估，可以帮助学习者加深对所学内容的理解和记忆。
8.持续优化：微课程制作并不是一次性的过程，您可以根据学习者的反馈和评估结果对微课程进行优化。
不断改进和优化微课程，可以提高学习者的学习体验和学习效果。
课师宝企业学习《《微微一课很倾城——微课程开发速成学堂》
微微一课很倾城——微课程开发速成学堂课程背景：疫情当前，越来越多的企业不得不选择以线上的方式开展企业培训。
而线上微课程因具有制作简单、传播便捷等特点成为了企业在线培训体系中不可或缺的一环。
所以，快速培训一批掌握微课程设计与制作流程，能够自主开发企业微课程的员工是疫情下促进企业综合素质提升、提高企业绩效的必要手段。
本课程秉持“学以致用，快速成才”的设计理念，用2小时7课时的时间帮助企业员工快速掌握微课程的设计理念与微课程的制作方法。
最终让学员从微课0基础转变为能够独立根据企业培训需求开发微课程。
课程收益：通过课程，让学员明确以下问题的答案：1. 微课设计什么样的微课别人愿意看？这样的微课是什么结构？怎么设计人人都想看的微课？什么是微课脚本？脚本又应该怎么制作？2. 微课制作我可以把我的微课做成什么样子?PPT微课怎么录制？如何用简单的方法让我的PPT看起来上档次？如何在微课里添加视频？怎样简单让我的视频录制的高大上？课程时间：7节课程，共120分钟课程对象：企业内训师、业务专家课程亮点：1. 视觉盛宴——十余个微课程成品案例解析，让学员直观看！2. 听觉魅力——按照线上课程进行有吸引力的语言教学，让学员认真听！3. 应用优先——课程立足于微课制作全流程快速掌握，让学员学完即用！课程结构图：课程大纲第一讲：微课设计章节1：什么是微课？——认识微课1. 微课究竟是个啥？——定义微课●来看两个微课：网络课程？微课程?1）时间长度2）主题选择3）表现形式2. 如何把控微课的质量?——微课制作的IFPD环●来看一个微课：《保健品知识》微课程1) I——内容有趣(Interesting)2) F——时间碎片化(Fragment)3) P——关注便携性(Probity)4) D——呈现有活力(Dynamic)章节2：学员爱看啥？——微课开发要点●来看两个微课：《李白》和《李白》1. 做好微课的核心要求？——微课制作要点解析1）巧设计——让微课有内容2）精制作——让微课有颜值2. 微课成品长啥样？——4类常见微课解析1）鸡血微课——业务报表微课评析2) 催眠微课——三角函数微课评析3) 卓越微课——客户服务管理微课评析4) 失控微课——异议处理微课评析章节3：微课结构怎么定？——微课程设计1. 微课应该做啥主题？——微课主题选择要点1）让学员觉得有用——关注技能2）让学员觉得有意思——小实专新3）言之有物——内容扎实●来看一个微课《积分信用卡年费说明》产品营销2. 微课怎么做学员才愿意看？——微课的结构设计1）勾起求知的兴趣——微课导入设计●来看一个微课：《二元一次方程组》微课程2）言之有物——微课内容萃取要点●来看一个微课：《难缠人物处理》微课程第二讲：微课制作章节4：微课如何无中生有？——微课制作流程1. 微课“颜值”能有多高？——微课形式简析1）天气预报式——《单元格空白操作》微课简析2）纯PPT录制式——《通货膨胀知识》详解微课简析3）混合录制式——《TOFEL听力测试》微课简析4）虚拟演播室——《P2P实战分析》微课解析2. 如何把微课从纸变成视频？——微课制作流程分析1）制作课件与录制课件2）录制视频与剪辑视频3）导出与包装产品章节5：PPT秒变微课？——PPT微课制作●来看一个微课：《网点精准营销》微课程1. 为啥我要用PPT录微课？——PPT微课录制特点与流程详解1）PPT微课怎么制作?——PPT微课录制流程2）PPT微课好在哪里？——PPT录制优势与要点分析2. 如何提高我PPT微课的颜值？——PPT质量高效提升1）用声音也能提高PPT微课质量？——玩转PPT录制声音2）一个元素怎么设置多个动画？——用PPT添加动画3）快速实现好看的动画效果——PPT切场动画设置●案例分析：PPT倒计时动画制作章节6：微课中怎么融合视频？——视频微课制作●来看一个微课：《安全生产管理》微课程1. 微课中什么样的视频好用？——视频拍摄要点1）视频拍摄人员准备2）视频拍摄场地准备3）视频拍摄设备准备2. 如何让我的视频看上去高大上？——微课视频拍摄与剪辑技巧1）手机视频拍摄技巧2）剪辑基本概念：帧与时间轴●案例分析：常用视频编辑软件简析3) 剪辑技巧1：字幕添加与设置4）剪辑技巧2：音画分离章节7：微课制作全流程演示1．素材准备2．素材剪辑与拼装3．成品导出。
山西帆宇达 《玩转微课——企业微课设计与开发》—黄俊敏
玩转微课——企业微课设计与开发主讲：黄俊敏课程背景：在互联网时代的大变革背景下，企业和员工的学习需求也变得更加时效化和碎片化。
在学习与发展领域，因互联网技术的革新而催生出来的各种学习思潮和学习方式日新月异，“微课”就是伴随而生的一种新型课程表现形式。
它短小精悍，又隽永凝练，便于快速生成，广泛使用，灵活学习，高效转化，满足了企业对学习的需求。
近年来，微课已成为培训行业的显学，受到各方企业的高度关注。
微课已成为一种趋势，将在企业组织学习与发展方面扮演重要角色。
优秀的企业培训管理者皆想借力微课开展更有成果的培训，为业务提供绩效支持。
本课程从微课概况.“六定七步”设计法.“四阶七步”制作法配以工具实操和进阶技巧，让企业员工能快速开发出实用的精品微课，将经验萃取和时间管理达到最大效益化。
课程收益：1.让学员掌握微课的特点和结构规律。
2.让学员掌握微课设计的“六定七步法”。
3.让学员掌握微课制作的流程.工具和常用方法。
4.让学员能通过导师指导.小组研发出一门完整的微课。
授课对象：企业中层管理者.企业内训师.人力资源经理/培训经理.人力资源专业人员/培训专职人员.业务/技术骨干及有意学习微课制作的人员。
授课时数：2天，6小时/天教学方法：讲授法.视频教学.现场实操.情境模拟.小组演练等课程大纲第一讲：认识微课——微课的定义与特点一、什么是微课？二、与传统培训课程相比，微课有哪些特点？三、一张图看懂微课的多重含义第二讲：规划微课——设定框架一、哪些内容适合微课1.简单的知识/原理2.具体的任务/操作3.明确的问题/经验4.具有特定场景的案例/信息二、微课应满足员工五个学习需求时刻1.获取新知2.扩充知识3.学以致用4.解决问题5.应对变化三、微课的定位与9种应用场景1.企业学习体系的四项构成要素2.微课的9种应用场景四、微课规划的策略与方法：ABCD法1.分析2.混合3.转制4.部署五、微课的模式创新1.微课开发的8个误区2.精品微课的六项标准3.微课设计的“四有”原则第三讲：设计微课——“六定七步”法一、定选题：选择适当的内容进行微课开发1.微课选题常见误区2.确定选题的程序3.突出“三点式”，聚焦知识和技能4.如何让微课一“名”惊人二、定目标：确定明确的教学目标1.设定教学目标的ABCD法则2.制订微课目标三、定内容：梳理并萃取正确的内容1.定知识信息类2.定操作任务类3.定工具经验类4.定案例问题类5.素材的收集方法1）外部理论框架搜索2）内部资料收集3）专家访谈四、定结构：确定需呈现内容的结构1.微课内容的结构框架2.不同类型微课的内容要素3.不同结构模型的讲解及演练1）“黄金三环”模型——2W1H2）SCQA模型3）STAR模型4）训练四步骤&IPARK模型五、定创意——AIDA模型1.引起学员注意2.保持学员兴趣2.激发学员动机4.促成学员行动六、定形式：选择合适的微课形式1.微课常见的形式2.各种形式的优劣对比3.如何选择合适的微课形式第四讲：制作微课——“四阶七步”法一、微课制作“四阶七步”法1.第一阶段：准备1）1步：选择工具2）2步：撰写脚本2.第二阶段：创作3）3步：搜集/制作素材3.第三阶段：合成4）4步：导入并排序5）5步：添加图形与文字6）6步：添加音频4.第四阶段：导出7）7步：导出二、常用工具及实操练习1.最常见的微课制作方法——PPT转视频2.快速课件制作工具——EverCam3.互动式微课制作利器——Articulate课件开发工具4.H5微课制作工具——炫课三、进阶技巧1.PPT页面布局与优化2.提高微课的颜值3.录微课，你准备好了吗4.秀出好声音第五讲：微课制作实战一、学员分组制作5-10分钟微课二、比赛PK，现场成果展示三、学员点评四、导师点评和优化建议。
微课的制作方法和技巧
微课的制作方法和技巧引言微课是一种以短小精悍的形式传授知识的教学手段，在现代迅速发展的数字化教育领域发挥了重要作用。
本文将介绍微课的制作方法和技巧，帮助教师和课程设计者更好地利用微课提供高质量的教学资源。
1. 确定教学目标在制作微课之前，首先需要明确教学目标。
教学目标可以分为知识性目标、技能性目标和情感态度目标。
明确教学目标有助于指导微课的内容和形式。
2. 梳理知识结构在制作微课时，需要将知识进行梳理，形成清晰的知识结构。
可以使用思维导图或教学大纲等工具帮助整理和呈现知识结构，确保微课的逻辑严密和易于理解。
3. 制定脚本和教学设计编写脚本是制作微课的关键步骤之一。
脚本应该包含讲述内容和教学设计，包括引入、知识点讲解、示范演示、练习等。
同时，要注意脚本的流畅性和适当的互动设计，以增加学习者的参与度和体验感。
4. 选择合适的工具和软件在制作微课时，选择合适的工具和软件非常重要。
常用的微课制作工具包括Adobe Captivate、Articulate Storyline和iSpring等。
根据自己的需求和熟练程度选择适合的工具，以确保微课的质量和效果。
5. 考虑多媒体元素的运用微课中的多媒体元素可以增加学习者对内容的理解和吸引力。
可以使用图片、视频、音频等多种形式来丰富微课的呈现方式。
并注意多媒体元素的质量和合理运用，以避免干扰学习者对主要知识点的理解和注意力分散。
6. 注意微课的时间控制微课的长度一般控制在5-10分钟之间。
时间控制非常重要，过长的微课容易让学习者失去兴趣和集中注意力。
因此，在制作微课时，要注意内容的压缩和精简，确保内容精炼、明确，并用最短的时间有效地传达知识和信息。
7. 注重微课的交互性为了提高学习者的参与度和互动性，微课设计应注重交互性。
可以通过设置问题、练习、互动式场景等方式，引导学习者积极参与和思考，加深对知识的理解和记忆。
8. 进行技术测试和反馈修正在制作微课完成后，进行技术测试和反馈修正是必要的步骤。
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TTT3.0-塔思课®企业微课快速开发与制作
【课程背景】
传统的TTT1.0重演绎、TTT2.0基础课程开发，TTT3.0升级到以价值导向为核心企业知识沉淀与课程体系搭建。
——首选品牌塔思课®TTT进阶系统
塔思课®TTT进阶系统课程，通过国内外上百家企业高达几千份调查问卷、近百人面对面访谈、分解近千门等多种方式，深入分析企业内部讲师目前的痛点与需求，结合国际TTT 品牌认证体系，形成TTT3.0的塔思课®（TASK）TTT品牌，全面升级传统TTT课程体系。
塔思课®（TASK）意为从企业实际工作任务出发，全方位提升内训师解决实际工作问题的能力，萃取案例经验发挥内训师价值最大化。
塔思课®TTT汇聚众多中高级企业内训师、企业大学校长及职业培训师精华理念与套路，帮助您打造内训师团队，解决课程开发及授课技巧两项难题。
《TTT3.0-塔思课®企业微课快速开发与制作》课程正是聚焦业务痛点，萃取成功经验产出微案例、微工具、微套路及微内容等，通过设计并选择展示工具推广微课。
全民已经进入微时代：随着新技术发展，中国引来了移动互联网浪潮，2017年6月底,中国手机上网用户的规模为13.6亿，在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息，学英语，上微博，玩游戏。
于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。
企业快速发展及员工工作压力变大，整天的培训需求越来越少，更希望有解决问题的案例数据库。
【核心模型】
微设计微制作激活旧知
示证新知
应用新知
融会贯通问
题微
名目标微焦点
【培训目标】（项目结束后，内训师能够……）
1. 了解微课设计与开发背后的学习心理学
2. 分解学习目标并聚焦业务问题，设计并编写好微课脚本
3. 了解多种互联网微课开发工具，熟悉PPT 式视频微课制
4. 独立完成一门微课程设计、脚本开发、制作全套流程
【课堂实况】
【培训时间】1天1晚辅导版（09:00—12:00，13:30—17:00，18:00—21:00）
【参加对象】公司内训师、课程开发人员、各部门业务专家或微课开发技术感兴趣的人【导师简介】陈雄，TTT3.0-塔思课®TTT品牌创始人，课程设计与开发领域资深专家、导师，近600天TTT专项培训与项目实操经验。
【授课方式】讲授式教学、引导式教学、各类测评分析、案例分析、任务挑战实操演练、情景模拟、演示教学、游戏教学、促动技术等多种体验式教学活动融合。
【课程纲要】
上午，09:00-12:00
导言-TTT3.0重新定义微课
1.微课产生原因-战略、组织、个人
2.微课四大定义原则。