馆员书评活动点评分析-全民阅读网-阅读推广委员会.ppt
图书馆开展阅读推广活动的评估与反思

图书馆开展阅读推广活动的评估与反思在现代社会中,阅读是一项重要的技能和兴趣爱好。
为了促进阅读文化的发展,图书馆作为一个重要的学习与知识传播场所,承担着推广阅读的使命。
为了评估和反思图书馆开展的阅读推广活动,本文将对此进行探讨,并提出一些建议以提升推广活动的效果。
一、评估图书馆开展的阅读推广活动评估图书馆开展的阅读推广活动对于了解活动效果、针对问题进行改进具有重要的意义。
以下是几个评估阅读推广活动的指标:1. 参与人数与活动覆盖率:了解活动参与人数的多少以及活动影响的覆盖范围,有助于评估推广活动的受欢迎程度和影响力。
2. 反馈与回馈:通过收集读者的反馈意见和建议,了解他们对活动的评价和满意度。
同时,开展回馈调查可以了解读者对推广活动的认知和知识获取情况。
3. 阅读习惯和行为改变:通过问卷调查、数据统计等方法,了解参与活动后读者的阅读习惯和行为是否发生积极改变,例如阅读量的增加、书籍类型的多样化等。
4. 合作关系与资源共享:评估图书馆与其他机构和社群组织的合作关系,以及资源共享的情况。
通过这些合作和共享,图书馆可以扩大推广活动的影响力和创新性。
二、对阅读推广活动的反思在评估的基础上,图书馆还需要进行自我反思,找出存在的问题并提出改进的建议,以提高阅读推广活动的质量与效果。
1. 活动策划与定位:图书馆需要根据用户需求和兴趣,制定多样化、针对性强的活动策划。
在活动定位上,要注意与其他机构的差异化,提供与其它阅读推广机构不同的特色活动,吸引读者的关注。
2. 宣传与推广:图书馆应通过多种渠道广泛宣传推广活动,包括线上线下的宣传手段,如社交媒体、邮件通知、合作伙伴的宣传等。
同时,要注重活动的持续性宣传,以保持读者对活动的兴趣和参与度。
3. 参与度和互动性:图书馆应积极培养读者对活动的参与度和互动性。
例如,在活动中引入互动环节,鼓励读者提问、讨论和分享,增强他们的参与感,使活动更具吸引力和互动性。
4. 资源更新和丰富度:图书馆需要及时更新书籍和其他阅读资源,以满足读者不同的需求。
高校图书馆微书评活动与全民阅读

活 动展 示 以 及 阅 读指 导 的 平 台 , 需 要 不 断 丰 富 阅 读 服 务 的 内 容 和 手段 , 深 化 对 全 民读 书 重 要 意 义 的 认 识 , 积 极 运 用 新 生 的特 色 观点 、 新思维 , 随 时 随 地 分 享 自己 的 阅 读 点 滴 , 享受 阅读快感 , 微 博 阅 读 评 论 已成 为 高 校 读 者 阅读 的 催 化 剂 。 2 . 2 高 校 读 者 群 直 抒 己 见 的新 平 台 阅 读 是 需 要 有 不 同 的 意
服 务 一微 书评 来 引领 全 民 阅读 。
微 书评 工作是图书馆的特 色服务 , 与各大读书 网站相 比, 高校 图
微时代 , 任何 人可以在任何 时间 、 任 何地 点 , 以任何形 式 主动传 书馆有 丰富的资源 , 更具专业性 、 权威性 , 成为读 书人的天堂 , 高 播并 同时获得 阅读及评论 内容 , 通过微博交 流分 享读书心得 , 在 校图书馆有义务有责任为建 立书香 中 国提 供 图书 阅览 、 交 流和 微世 界里第一 时间享受 耳 目一新 的作 品阅读评 论体 验 , 了解新
的人 是在本校获得的学 位 , 3 1 . 3 % 的博 士生导 师在 国内其他 院
校 获得 博 士学 位 , 仅有 5 . 5 % 的博士生 导师在 国外获得 学位 , 说
“馆员书评”引领大学生校园阅读——深圳大学图书馆发动组织馆员书评活动的实践与思考

进与提升馆 员书评 的思路 。参考 文献 6。
[关键词 ]阅读推广 书评 馆 员书评
[中图法分 类号]G252
[文献标识码 ]A
[文章编号 ]1003—7845(2018)02—0051—03
[引用本 文格 式]周文琦 ,丁 培 ,胡振 宁.“馆 员书评 ”引领 大学生校 园阅读—— 深圳 大学 图书馆发 动组织馆
深大馆以“每个馆员都是 阅读推广人”为理念 , 成立 了文 山书讯 、创 新 服 务 、微 信 与文 宣 、校 园文 化 等 4个 阅读 推广 团队 。文 山书 讯 组 主要 承 办 “馆 员 书评 ”活动 ,并带 动馆 员参 加 “我 阅读 ,我动 笔 ,我 推 荐 ”活 动 。创 新 服务 团 队负 责好 书荐 读 和 QQ微 书 评 栏 目,并深 度访 谈深 大 的著名学 者 ,向读者 揭示学 者 推荐 的 图书与精 品期 刊论 文 。微信及 文宣 团 队负 责运行 图书馆 官微 ,以及读书公众 号 “悦读枫 ”和 “科 技新 知 ”视 频 品牌 ,并 组织 主 题 书展 。校 园文化 团队负责学生读书会的组织 ,举办读 书讲座、音乐讲 座 、各类 展览 以及读 书分 享会 、电影 分享会 等 。从活 动 内容 看 ,4个 阅读 推 广 团队 都非 常 重 视 书评 在 图 书 推广 和校 园文化 活动 中 的作 用 ,采 用 了网上 书评 、 微书评 、馆员书评等几种形式。
高校图书馆工作 【阅读传统 ·书香社会】
2018/2·总第 38卷第 184期
“馆 员书评”引领大 学生校园阅读
— — 深圳大学 图书馆发动组织馆员书评 活动 的实践 与思考
● 周 文 琦 丁 培 胡 振 宁 (深圳大学 广东深圳 518060)
全民阅读视角下公共图书馆阅读推广优化策略研究

收稿日期:2023-12-04作者简介:傅少君(1982 ㊀),青岛市西海岸新区图书馆馆员㊂全民阅读视角下公共图书馆阅读推广优化策略研究傅少君(青岛市西海岸新区图书馆,山东青岛㊀266555)摘㊀要:阅读能够提高民众的综合素养和文化水平,助力全民综合素养和国家文化软实力的提升㊂持续优化阅读推广服务是高质量推进全民阅读工作的关键,也是公共图书馆职能优化和社会影响力提升的有效举措㊂公共图书馆应准确定位自身在全民阅读推广中的主阵地和指导者角色,持续融入有利于阅读推广的理念㊁技术等元素,不断优化阅读推广服务质量,使全民阅读工作迈上新台阶㊂文章分析了新时期全民阅读推广的新环境㊁新形势,提出了全民阅读推广优化中公共图书馆的定位和发展方向,并提出了若干优化策略㊂关键词:公共图书馆;全民阅读推广;服务优化;均等化中图分类号:G258.2㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1003-1588(2024)01-0021-03㊀㊀阅读关乎每个人世界观㊁人生观和价值观的形成,世界先进国家无一例外都非常重视阅读推广工作㊂我国阅读推广工作始于20世纪90年代多部门联合发起的 知识工程 ,后来逐步演变为全国性的阅读活动[1]㊂自2006年起,全民阅读得到国家高度重视,并多次被写入‘政府工作报告“,对应的法律法规也相继出台,如‘中华人民共和国公共文化服务保障法“‘中华人民共和国公共图书馆法“等,全民阅读推广的环境和保障逐步得到优化和健全㊂当前,全民阅读推广已成为新时期公共图书馆的常态化工作之一,是我国社会公共文化服务均等化体系的重要组成部分㊂党的十九大报告指出,文化是中华民族的灵魂,关乎国运[2]㊂全民阅读是新时期提高公民综合素养和文化水平的重要途径,也是提升国民综合素养和国家文化软实力的核心工作㊂全民阅读推广工作的优化完善有利于促进社会保障制度公平性㊁均等性的更好体现,加速社会文化产业转型,营造良好的文化发展氛围㊂1㊀公共图书馆全民阅读推广优化环境1.1㊀高质量发展是全民阅读推广优化的宏观环境㊀㊀2017年,党的第十九次全国代表大会提出了 高质量发展 的新表述,表明我国经济发展由高速增长阶段转入高质量发展新阶段㊂高质量发展是我国经济发展到一定程度,社会和经济转型发展精准对标社会主要矛盾的重要举措[3]㊂从公共文化事业健康发展的角度分析,文化服务应从过去填补空白和粗放式的工作方向转移到关注绩效㊁服务质量和人文关怀上来,稳中求进㊁稳中创新,以转型促发展㊂文化建设同样要与国家经济发展紧密联系,全民阅读作为公共文化事业的重要组成部分,应在文化强国和文化自信的高质量发展战略和理念引领下逐步优化创新,拓展阅读服务的广度和深度,同时为广大读者提供舒适的阅读环境,开展国家进步和社会经济建设需要的文化服务活动[4]㊂在高质量发展背景下,逐步优化全民阅读推广工作有利于提升国民素质和促进经济快速发展,高质量阅读一方面有助于读者传承优秀文化,使公民素养与国家发展水平相协调;另一方面有助于读者了解社会前沿动态和与之相关的新理念㊁新技术,在学习和工作中朝着社会经济发展需要的方向提升专业素养㊂1.2㊀文化服务均等化是公共文化服务不断追求的目标㊀㊀公共文化服务均等化是‘中华人民共和国公共文化服务保障法“‘中华人民共和国公共图书馆法“等法律法规的核心要义,建立在一定的社会共识基础上,由政府主导,与现阶段国家政策与社会经济发展形势相适应,旨在使社会大众公平获取大致均等12第44卷第1期河南图书馆学刊2024年1月㊀的文化服务[5]㊂公共文化服务中的 均等化 是指大众获取文化服务的机会均等㊁效用均等㊁选择权均等,此外,基础性㊁公益性和便利性也是均等化服务的基本特征㊂文化服务均等化是公共文化服务不断追求的目标,对于公共图书馆而言,公共文化服务均等化体现在为不同区域㊁不同群体提供均等㊁便捷㊁优质的资源和知识服务,具体体现在信息检索㊁文献借阅(传递)㊁专业咨询和资源共享等服务的均等[6]㊂公共图书馆全民阅读推广实质上是以阅读为纽带的全民阅读和阅读推广的有机融合,其工作开展的关键在于通过营造良好的阅读环境使民众爱上阅读,自觉加入阅读的队伍,通过激发民众的阅读热情逐步培养其养成良好的阅读习惯,提升阅读水平,使民众成为阅读的受益者和文化的传播者㊂2㊀全民阅读视角下公共图书馆阅读推广定位与优化方向2.1㊀全民阅读视角下公共图书馆阅读推广定位㊀㊀公共图书馆的角色定位决定了其在全民阅读推广中的主体地位和核心作用㊂公共图书馆是民众学习和文化休闲的资源聚集地和主要场所,在大型阅读活动中不仅是组织者,还是参与者和管理者,需要根据国家文化政策和全民阅读需求制订对应的工作方案,从提升读者满意度的角度考虑活动所需采取的方法与措施,并按照时间节点密切关注活动是否能够达到阶段性预期目标,同时需要在活动完成后总结经验㊂推动全民阅读推广优化是一项长期复杂的工程,公共图书馆的场地㊁环境和专业服务都能为读者爱上阅读㊁养成良好阅读习惯提供良好的阅读氛围和必要支持[7]㊂因此,在全民阅读推广优化工作中,公共图书馆应积极整合优势资源,将自身定位为全民阅读的主阵地和指导者,发挥核心作用,协助文化部门做好各项工作㊂具体而言,一方面,公共图书馆应将自身作为全民阅读活动开展的主要场所,举办各类型推广活动,发挥推广主阵地作用;另一方面,公共图书馆应通过跨界合作等多元化方式引导更多社会力量参与全民阅读推广工作,发挥推广指导者作用㊂2.2㊀全民阅读视角下公共图书馆阅读推广优化方向㊀㊀全民阅读视角下的公共图书馆阅读推广工作需要从理念㊁技术㊁环境和人才等方向入手㊂公共图书馆应综合考虑现有资源㊁空间㊁服务等是否与民众的阅读需求与偏好相匹配,通过引入新理念优化资源配置㊁空间布局并重塑服务流程,提升供需两侧的契合度,确保推广工作取得实效㊂新媒体是全民阅读推广优化的重要工具,其与传统推广手段相比优势众多,且能开辟阅读推广的 线上阵地 ,因此,公共图书馆应充分研究各种新媒体平台的优缺点,按照推广要求科学选择对应的新媒体平台,为读者阅读提供便捷㊁即时的信息传输渠道㊂良好的环境是全民阅读推广活动顺利开展的前提,不论是线下推广活动还是线上推广活动都应通过收集用户信息分析其阅读习惯和偏好,并据此构建读者画像,实现推广细节的优化[8]㊂人才是全民阅读推广优化的持久驱动力,馆员队伍需要在实践中将新理念逐项转化为契合读者需求的各项措施,因此,公共图书馆应通过多种方式强化推广队伍建设,并形成服务全民阅读推广优化的高素质人才队伍㊂3㊀全民阅读视角下公共图书馆阅读推广优化策略3.1㊀转变推广思维,主动对接需求㊀㊀在高质量发展环境下,全民阅读推广工作应融入多种活力元素,为广大民众提供更加舒适㊁便捷的阅读环境㊂对接民众需求是优化全民阅读推广工作的基础,公共图书馆可通过问卷调查㊁用户数据收集㊁设置意见反馈渠道等方式实现[9]㊂具体而言,公共图书馆应从以下三个方面对接民众需求,并做出相应优化:首先,公共图书馆应考虑民众对阅读空间的个性化需求,如:部分读者喜欢在单独的空间开展阅读活动或与少数同伴共同学习;部分读者希望拥有线上私人阅读空间,用于单独阅读㊁收藏书籍和书写阅读心得㊂为此,公共图书馆可根据读者需求设置单人阅读室,设计虚拟私人阅读空间㊂其次,公共图书馆要根据现代服务理论和民众需求优化场馆条件,实体空间可通过悬挂书画作品㊁适当摆放花草和艺术品等方法增加文化元素;线上阅读空间可通过优化页面布局㊁增加可选背景音乐等方式增加阅读空间活力㊂再次,公共图书馆可根据阅读群体的受教育程度㊁年龄段㊁工作类别等开发不同的阅读空22傅少君:全民阅读视角下公共图书馆阅读推广优化策略研究间,满足不同读者的差异化阅读需求,并在特定时间段动态调整不同类型阅读空间的数量,如在寒暑假可适当增加亲子阅读空间㊂3.2㊀应用新媒体,强化读者沟通㊀㊀数字技术是全民阅读推广的重要工具,其能通过设备功能优化,克服部分群体的阅读障碍,拓展阅读推广服务的覆盖面㊂数字技术以新媒体平台的形式赋能全民阅读推广工作,新媒体平台的类型多种多样,包含公众号㊁有声书平台㊁短视频平台等[10]㊂公共图书馆应充分重视和应用新媒体平台,不断拓展阅读推广范围㊂具体而言,一方面,公共图书馆应在阅读推广过程中主动与相关领域开展合作,力求资源共享和优势互补,在降低推广成本的同时拓展推广覆盖面,如:将阅读服务链接置于公众号中,引导更多群体开展线上阅读活动;与社会主体联合开发设计有关全民阅读推广的文创产品,使民众以全新的方式接触阅读;另一方面,公共图书馆应依托新媒体平台拓宽与民众之间的交流沟通渠道,使用户意见能够快速传达到图书馆并得到及时有效的反馈,如:公共图书馆可通过抖音短视频平台推广文学作品,同时鼓励用户在底部留言区提出意见和建议,主播即时给予回复,共同营造良好的全民阅读推广环境㊂此外,公共图书馆还应通过新媒体平台与特殊群体建立单独沟通渠道,动态了解特殊群体的阅读需求,为其提供定制化服务㊂3.3㊀强化人才培养,组建专业团队㊀㊀全民阅读活动的高效开展离不开高素质馆员队伍的支撑㊂馆员需要在阅读推广工作中发挥策划㊁引导㊁协调等多重作用,因此要具备较强的主动服务意识并在业余时间不断学习新技术㊁新方法,逐步掌握与推广工作相匹配的阅读㊁指导和协调方法,切实提升服务成效㊂馆员队伍能力提升的具体措施包括:首先可以通过培训和交换实习的方式提升现有馆员技能和服务能力;其次可通过人才引进的方式强化图书馆对新媒体技术的掌握和新媒体平台的深度应用;再次可通过制度的方式鼓励馆员主动学习,根据业务需求有针对性地提升自身职业素养㊂人才需要在团队的带领和组织下才能发挥最大效能,在全民阅读推广发展新阶段,公共图书馆有必要建立专门负责全民阅读推广工作的新部门,尤其是新媒体工作部门,确保各项推广责任都有明确的管理人员,推动推广工作协调有序进行,同时使全民阅读推广形成目标㊁策划㊁过程㊁总结的完整闭环,为后期推广工作的优化和模式创新提供理论和实践经验㊂4㊀结语㊀㊀全民阅读推广优化能够使公共图书馆在现有资源的基础上通过发挥技术和人才要素作用扩大阅读影响力,为民众营造良好的阅读环境㊂公共图书馆应立足全民阅读推广的良好环境和目标,找准自身发展定位,通过服务理念更新㊁平台环境优化㊁人才队伍建设等措施,切实发挥全民阅读推广的主阵地和指导者的核心作用,助力全民综合素养和国家文化软实力的快速提升㊂参考文献:[1]㊀刘波.图书馆推进全民阅读服务模式研究[J ].江苏科技信息,2023(6):31-34.[2]㊀经莉,赵鹏,赵娟.基于文化传承视角的公共图书馆阅读推广策略探析[J ].新世纪图书馆,2022(12):41-46.[3]㊀王伟,黄苏芬.全民阅读视角下公共图书馆阅读推广策略研究[J ].济南职业学院学报,2022(5):117-120.[4]㊀季鹏.区级公共图书馆利用社会力量参与全民阅读推广研究[J ].图书馆工作与研究,2022(S1):148-150,162.[5]㊀陶利锋.公共图书馆全民阅读推广路径研究[J ].赤峰学院学报(自然科学版),2022(9):72-75.[6]㊀顾揖.基于 5W +4R 理论的公共图书馆全民阅读推广的探索与实践:以苏州市吴中区图书馆为例[J ].新世纪图书馆,2022(8):31-36.[7]㊀徐益波,宣晓晏.公共图书馆在 全民阅读 推广中的使命㊁挑战和对策:以宁波图书馆阅读推进工作为例[J ].图书馆,2022(5):60-66.[8]㊀陆和建,李婷婷.我国社会力量参与公共图书馆全民阅读推广实践探索:以深圳图书馆为例[J ].图书馆界,2022(2):13-18.[9]㊀刘旭青,刘培旺,柯平,等.面向全民阅读的公共图书馆阅读推广评估标准研究[J ].国家图书馆学刊,2021(5):47-55.[10]㊀李杨.社会力量参与公共图书馆阅读服务的案例分析及启示:以合肥市三孝口书店为例[J ].国家图书馆学刊,2021(3):55-63,74.(编校:崔萌)32傅少君:全民阅读视角下公共图书馆阅读推广优化策略研究。
“馆员书评”与“在馆书评人”——以《图书评论与阅读推广》为语境中心

“馆员书评”与“在馆书评人”——以《图书评论与阅读推广》为语境中心徐雁【摘要】文章以中国图书馆学会阅读推广人系列教材之一《图书评论与阅读推广》为语境中心,叙述了“馆员书评”与“在馆书评人”的缘起,阐述了“在馆书评人”是“学习型图书馆”构建的题中应有之义,认为在全民阅读立法促进时代,有着领读者作用的“馆员书评”,是深化校园阅读推广活动的一个重要抓手.【期刊名称】《高校图书馆工作》【年(卷),期】2018(038)002【总页数】3页(P45-47)【关键词】馆员书评;在馆书评人;《图书评论与阅读推广》;阅读推广人【作者】徐雁【作者单位】南京大学南京 210023【正文语种】中文【中图分类】G252记得中国图书馆学会在上海浦东举办的2013年年会的“馆员书评与全民阅读推广”分会场上,我应邀做了一个题为“书海慈航:馆员书评与阅读推广”的主旨报告,基于当日《图书馆报》不时刊出“馆员书评”专版的行业实践,正式向到场的图书馆同行阐述了“馆员书评”这个概念,及其与全民阅读推广活动之间的学理联系。
认为图书馆的专业馆员所作书评,应是“站在知识传播的出发点,面向大众进行的公益性、义务性的阅读指导和读物推广文体”,所体现的是“‘为人找书,为书找人’、‘每个人有其书,每本书有其读者’之类的图书馆存在价值和读者服务理念”。
通过此后数年的关注、再思考和深度研讨,2015年冬,我在广东省中山图书馆主办的《图书馆论坛》杂志第12期上刊出的一篇论文中,进而发表了“在馆书评人”这一创新提法。
文章题为《“两个批评学者”与“五十个书评家”——论全民阅读推广下的“大众书评”与“在馆书评人”》,通过回望近代以来中国学人对欧美书评文体的“中国化实践”,阐述了在全民阅读推广语境下,开展“大众书评”和“馆员书评”的必要性,尤其侧重地探讨了一番“在馆书评人”的角色认同和队伍建设问题。
文章的正标题,出典于被后人尊称为“中国书评之父”的著名作家、翻译家萧乾先生(1910年~1999年)的《书评研究》(商务印书馆1935年版)序论中的预言。
“阅读,从馆员开始”——013年中国图书馆年会“馆员书评与全民阅读推广”分会场综述

阅读推 广的精彩 案例 , 发动 与会代 表积极 互 动交流 , 以期能 够聚集 图书馆界 的关注 与力量 , 重 视阅读 , 重 视馆 员 自我提
升, 共 同构建书香社会 。
大学 图书馆 、 《 图书馆报》、 厦 门市 图书馆联合承办 , 百余 名全
的阅读外 , 还推广情绪疗愈阅读 , 开展 “ 心灵驿 站” 书 目疗法
非书资料 , 如 电影 、 音乐等 , 也可 以应 用到精神疗愈之 中。两 岸 四地可 以携手来做疗愈性的阅读书 目。 论坛最后 由中 国图书馆学会阅读推广委员会副主任 、 南 京大学信息管理学 院徐雁 教授作 总结发 言。徐雁 教授认 为
“ 阅读 , 从馆员开始”
O 1 3年 中国 图书馆 年会 “ 馆 员书评 与全 民 阅读推 广 ” 分会 场综 述
1 1月 8日上午 , 2 0 1 3年 中国图书馆年会“ 馆员 书评与全 民阅读推广 ” 分 会场 在上海世博展览馆 7号会议室举 行。该 分会场 由中国图书馆学会 阅读 推广 委员会 图书评 论专 业委
图书馆员 是一个职业的阅读推广人 , 我们要做 一个 阅读 的播
种人 , 播撒 的不仅 是阅读 的种 子 , 也是科 学 的、 人文 的 、 艺术
的、 理性 的和情感 的种 子。
青少 年阅读推广专业委员会委员 、 台湾大学图书资讯学 系陈 书梅 教授 在《 新 竹教 育大学 图书馆之 “ 心灵 驿 站” —— 台湾之图书馆 阅读推广案 例》 分享 中介 绍 , 台湾各类 型的 图 书馆 比较少Байду номын сангаас提供 书 目疗法 的 , 新竹教育大学图书馆是施行 书 目疗法服务 的先驱 。该馆创新推广 服务 , 除了推展知识性
《全民阅读推广手册》的阅读推广价值

励 学 价值 。
接着让 我 们 来 移 步 易 景 , 览 《 民 阅读 推 广 浏 全
手册》 所涉及 的“ 阅读世界” 这里有世界各 国先进 , 的阅读推广创意策划 , 这其中的很多做法都非常值 得 国人学习借鉴 ; 由异域风情转到华夏书香 , 这里有 祖 国各 地精 彩纷 呈 的书香 门面—— 书店 剪影 与 阅读 天堂— — 图书馆 的特 色 风 景 ; 您 对 阅读 之 事 情 深 如
才 , 远是 人类 社会 的 至高期 待 。在文 章最 后 , 还 永 他
创 造性 地 阐述 了 “ 民 阅读 推 广 ” 三 个 时 代 性 内 全 的
涵。
《 民阅读 推 广 手 册 》 例 严 谨 , 全 体 以书 为 媒 , 向 读 者传 播 了优 良的 阅读 技 巧 , 扬 了阅 读精 神 。基 弘 于 儿童 青少 年 时期正 是培 养 阅读情 趣和 阅读 习惯 的
的异 常实用 书单 子 , 相为 孩 子在 “ 马逊卓 越 网” 争 亚
上 购 书 。我 也 毫 不 例 外 , 读 中 学 的 儿 子 选 购 了 为
《 黑暗在蔓延》 万物简史》 和《 等书, 并把儿童适读书 目复 印给感兴 趣 的朋友 , 有 的书 友 在 “ 还 新浪 博 客 ”
看 到“ 秋禾 话 书 ” 对丛 书 的报 道 , 意拜 托 笔 者直 接 特
发 邮给 主编预 订《 民阅读推 广 手册 》 全 民阅读 全 和《
习 型 ” 织建 设 和终身 阅读 的“ 组 宝典 ” 。
其中主编徐雁 教授所 写的两书联 合导 言—— 《 书爱众香薰 ” 全 民阅读推广的时代使命》 “ : 一文 , 秉持 “ 习 之 道 , 读 之 理 , 学 阅 中外 古 今 同一 ” 的基 本 理念 , 以古今 名家 阅读 观为依 据 , 结合 阅读 文化 学 的
关于阅读推广活动的思考

社 会 对 图 书 馆 的 关 注 和信 任
方 向等方 面扮演着重要 的角色 。
1 专业策划 。推动图书馆与社会 的广 泛互动 阅读推广 是图书馆联 系社会 的良好结合点 ,阅读 推广强调互 动性 。图书馆举办 的活动很多时候 都忽 略
・
工作研究 ・
福建图书馆理论与实 践 ( F U J I A N L I B R A R Y T H E O R Y A N D P AC R T I C E)
2 0 1 3 年第1 期 ■ 量 ● 珂 ■ ■
阅读研 究会会长徐雁教授坦言 ,当下大学生们 的阅读 现状 令人 担忧 ,存在 着 严 重 的缺 失—— 缺失 人 文 阅
信俗— — 吴真人 传奇 》 的讲 座 ,由新 浪微 博 @新
展得扎实 、有效 ,就必须进行专业 的策划 。首先要进 行细致的读者调查 ,细化读者需求市场 ,然后有的放 矢开展工作 。在 这个 过 程 中特别 要吸 引读者 加入 进
来 ,实现举办方与读 者、读者与读 者 问的 良性互 动。
人们常说 “ 兴趣是最好 的老 师” ,图书馆要让 每
一
位馆员在 自己感兴趣 的基础 上扩展知识 面 ,在 图书
了服务对象 的特 征和 需求 ,体现 的是 “ 图书 馆想 要 读 者了解 什么” ,而 不是 “ 读 者需 要 了解什 么 ” ,导
致活动的效果往往 不尽人意。因而 阅读推广活动要开
像商品 的口碑式宣传一样 ,读者间 口碑式 的宣传与推
荐也会起到非常好的效果 ,而且可以增加读者对 阅读
推广活动 的忠诚度和关注度 。东莞读书节就是专业策
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比如牡丹江市图书馆兰海燕撰写的《艰难时, 我为你打开温情的窗――读<切洛努普的狐狸> 有感》征文中,作者本可以简单的写“高桥宏 幸的《切洛努普的狐狸》用平实朴素的语言记 下了自然界最真实的爱,涤荡了人们的心灵, 这不仅只是一本适合儿童阅读的绘本,也适合 成人们翻阅,寻回世间最真挚的情感”,这是 概述,虽简明但感染力不强。
馆员书评活动点评分析
二零一三年,由中国图书馆学会图书评论委员会主 办、《图书馆报》、金陵图书馆、成都图书馆、大连图 书馆、厦门市图书馆、西藏自治区图书馆、南京邮电大 学图书馆承办,开展了“最值得向读者推荐的一本书” 馆员书评征集活动,收集到来自全国各地区各类型图书 馆员来稿三百二十余篇,推荐了《巨流河》等三百余部 图书。来稿经由初审、复审、终审的严谨过程,将文章 质量作为第一要素,主要从读者服务、阅读指导、语言 文字等角度考量,由评委对每一篇来稿进行打分,经过 评审委员会的一致通过,馆员书评评出十五篇一等奖作 品,三十篇二等奖作品,四十五篇三等奖作品,并评出 了组织奖获奖单位。
馆员书评评委名单
窦英杰 中国图书馆学会阅读推广委员会秘书长 付 虹 厦门市图书馆副馆长 姜火明 《图书馆报》执行主编、媒体与阅读专委会主任 李海燕 金陵图书馆宣传推广部副主任、图书评论专委会
委员 李 颖 厦门市图书馆业务协调部 罗 玲 成都图书馆业务辅导部馆员 潘翠萍 成都市图书馆学会副秘书长 钱 军 南京邮电大学图书馆馆长、图书评论专委会副主
一是能否透彻到位地理解馆员书评的深 层意义,决定了其征文水平的高下。
“能具体明确、文从字顺地表述自己的 意思”。“写作要感情真挚,力求表达 对所推荐图书自然、社会、人生的独特 感受和真切的阅读体验” 。
二是全方位表现描写不够生动。运用描 写手法,写写人物的一连串动作、人物 的神态变化、人物的内心活动、人物活 动的场景,等等。这样,人物形象就会 丰满起来。
任 王连君 大连图书馆副馆长 王 静 成都图书馆业务辅导部馆员 肖 平 成都图书馆副馆长 辛 欣 大连图书馆馆长 徐 雁 南京大学信息管理学院教授、阅读推广委员会副
主任 薛寒秋 厦门市图书馆业务协调部主任
本次书评活动已告一段落,在今后的日子里,我们 期冀在中国图书馆学会阅读推广委员会的旗帜下, 进一步地推进馆员书评工作,培养爱阅读、善思考 的馆员,将此项工作作为今后长期关注的重点工作 来抓,并且将着手策划开展相关培训,通过图书馆 员走向专业、温情,提升导读水平,推荐出更适合 读者阅读的作品,同时,建议在图书馆专业教育中 更加重视书评与导读工作,为提升自我、引导读者 更加深远地绵延图书馆力量。
ห้องสมุดไป่ตู้
馆员阅读、推荐与评论活动在 图书馆业务活动中并未受到应 有的重视,确实存在一些薄弱 环节,如在活动的组织上,西 部省、自治区鲜有稿件;来稿 质量总体较好,但也存在一些 通病,馆员无法很好地判断如 何向读者推介一本书,有稿件 未围绕主题,也有文章形式上 的缺憾。
当代图书馆员要具备敏锐的 “触角”,不断地关心新的出 版动向,发现新论题,把自己 的笔和时代紧紧联结在一起, 主题才有价值,文章才会有新
本次馆员书评活动得到了图书馆界和广大图书馆员的关注,
从图书馆的参与度看,囊括了大多数省、直辖市、自治区,收到了来 自研究院图书馆、高校图书馆、公共馆、中小学图书馆等多类型图书 馆来稿;从馆员的参与度看,从图书馆工作多年的资深馆员到刚进图
国内很多图书馆主动加入传播发动宣传的行列
国内很多图书馆主动加入传播发动宣传的行列
有数量不菲的征文不太注意立意与主题, 只抓表象, 就事论事,面面俱到,样样点到,什么都想说清 楚,其实什么都没有谈清楚,主题不明确。
反映时代社会的风貌,并从从 读者服务、阅读指导、语言文 字等角度考量,全面优秀的文 章还显缺乏。
立意要反映时代精神,展示时 代特点,时代风貌。历史在发 展,时代在前进,每个时代都 有它的社会生活内容,有着代 表当时人民利益的具体独特的 东西。这些东西反映到文章中 来,就形成了这一时代文章的 新主题以及有别于其他时代的 新特点。提倡以人为本、爱国 守法、诚信、环境保护、无私 奉献、敬业、自强、与时俱进
三是不重视图书内容情节的细节描写。 细节包括动作和心理两方面的细节,能 否写好细节是征文能否充实的关键。当 然,写什么细节是由文章的中心决定的, 要选择能说明主旨和中心的内容作为细 节详写。
文学家王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌 合。”没有良好主题的文章就没有灵魂,就缺乏生 机。不论写什么文章,在下笔之前,总要先考虑 写什么内容,体现什么思想。这个过程,就是提 炼主题的过程,古人称之为“立意”。在书评征 文的评选中,立意一直是各位评委关注的焦点。 “意”立得如何,是否突出、有深度,可直接关 系到文章的成败。
而作者不仅用了简单概述,还用了一段话来把 这个意境写出来:不知大家记得这样一个画面 不?一只小象对妈妈说:“妈妈,我长牙 了!”“妈妈,我长牙了,你不高兴吗?”宝 宝长牙本应该是妈妈最高兴的事情 但对于小象 来说却意味着危险。每年人类为了象牙制品捕 杀了很多大象,象妈妈用沉默来表示对小象的 担心。画面中大象妈妈虽未发一个字,母爱与 担忧、不解与无奈却不言而喻。我相信当时高 桥的感情就像现在我们看到这个公益广告时的 心情一样,悲愤!大自然赐予我们的一切,我
国内很多图书馆主动加入传播发动宣传的行列
平湖市图书馆 南京市六合区第二图书馆 北京邮电大学图书馆 黑龙江省图书馆 南京图书馆 南京航空航天大学图书馆
大连图书馆 南京邮电大学图书馆 金陵图书馆 厦门市图书馆 成都图书馆 《图书馆报》
在看到收获和成绩的同时,我们也看到,馆员阅读、 推荐与评论活动在图书馆业务活动中并未受到应有 的重视,确实存在一些薄弱环节,如在活动的组织 上,西部省、自治区鲜有稿件;来稿质量总体较好, 但也存在一些通病,馆员无法很好地判断如何向读 者推介一本书,有稿件未围绕主题,也有文章形式 上的缺憾;更让图书馆界无法回避的是,有些稿件 存在似曾相识的现象,甚至不同来稿竟然出现雷同, 以上这些问题都有待于进一步地提升改进。