期末复习工作计划班级
班级工作计划(通用15篇)_6
班级工作计划(通用15篇)班级工作计划1一、班级情况简析：本班共49个同学，其中男生30个，女生19个，这是一个比较活跃的班级，每一个学生都好动，自控能力不是很好，所以在纪律方面不够好。
学生的头脑灵活，反应很快，但一部分学生因贪玩而不能按时完成当天所布置的作业。
班干部的管理能力有待提高，班级的学习风气还不浓厚。
因此，对刚接手的这个班级，一定要多花功夫，不断努力，树立良好的班风，争取取得让人满意的成绩。
二、工作思路：以人为本，教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人；营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。
关爱每一个学生，走进每一个学生心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
上好每一堂课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上！三、学期工作要点：1、先进行入学安全和思想品德教育，宣传国际旅游岛的建立。
端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新型人才。
3、生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
四、工作措施：1、德育教育，充分利用晨间谈话、班会时间对学生进思想教育。
让学生了解《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》，要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。
2、挥小干部的作用，师生共同管理班级。
发挥学生主体地位，尽量把学生能做的事情让学生自己去做。
3、形成竞争氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。
4、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。
五、工作安排九月：1、报名注册2、打扫班级及公共场地卫生3、了解学生暑期生活，书面小结4、加强期初的行为规范教育，安全教育。
5、建立国际旅游岛的宣传6、选拔班干部7、庆祝教师节8、开展安全教育月活动9、推普周活动加强普通话教育10、布置教室环境十月：1、庆祝国庆黑板报比赛2、老人节慰问活动3、建队节活动十一月：1、主题班会2、班报刊出十二月：1、踢键子比赛2、计算过关3、迎元旦校诗歌朗诵比赛一月：1、复习，做好学生的思想工作2、安排寒假生活班级工作计划2一、班级基本情况：本班为复式班，二年级10人，五年级13人，共有学生23人，其中二年级女生5人，五年级女生6人。
原创备战期末考试主题班会教案
原创备战期末考试主题班会教案教案背景期末考试对学生来说是一个重要的时刻，它不仅考察了学生对知识的掌握程度，更是对学生长期以来学习的总结和检验。
为了帮助学生有效备战期末考试，提高他们的学习成绩，我们计划组织一次主题班会，旨在向学生传授备战期末考试的方法和技巧。
教案目标1.了解期末考试的重要性和备考的意义。
2.掌握备考期末考试的基本步骤和技巧。
3.培养学生良好的备考策略和习惯。
教案内容第一部分：考试的重要性•学习成绩的影响：期末考试成绩对学生的学业发展和未来升学有着重要的影响。
•检验学习效果：期末考试是对学生在一学期学习成果的综合检验，也是对老师教学质量的一种评估方式。
第二部分：备考的意义•准备考试的重要性：备考可以帮助学生系统复习知识，强化记忆，提升对知识理解的深度。
•培养学习习惯：备考过程中，学生需要进行规划、总结和归纳，培养了良好的学习习惯。
第三部分：备考步骤和技巧•制定备考计划：根据考试科目、学习内容和复习时间，制定合理的备考计划。
•整理知识框架：将重点知识点整理成思维导图或条理清晰的笔记，帮助学生梳理知识结构。
•制定复习策略：根据不同科目的特点，采取不同的复习策略，例如做题、背诵、总结等。
•解决难点问题：找出学习中的难点和薄弱环节，有针对性地进行巩固和强化训练。
•做题技巧：学习一些解题技巧和规律，提高解题效率和准确度。
•考前复习与放松：合理安排考前复习时间，保持良好的心态和饮食习惯。
考前适度放松，避免过度焦虑和疲劳。
第四部分：学习资源和支持•图书馆和电子资源：介绍图书馆的学习资源和电子图书馆的使用方法。
•学习组织和辅导：学习如何加入学习组织或找到合适的辅导教师，获得更多学习支持。
教案实施步骤1.班会开场白：主持人向学生介绍本次班会的主题和目标。
2.分组讨论：将学生分为小组，进行讨论，分享备考经验和问题。
3.教师讲解：教师根据教案内容逐一进行讲解和解答学生的问题。
4.案例分享：学生可以分享自己的备考案例和心得体会。
高三班级工作计划
高三班级工作计划高三班级工作计划1高三班级下学期工作计划以“让每一个学生都成功”为己任，培育班级健康向上的精神，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步，形成良好的班风、学风，争取在高考中考出优异的成绩，高三班级下学期工作计划。
一、学会做人学会学习所带的班级是高三理科班共注册40人，其中男生21人，女生19人，报考理科学生33人、体育2人、公共事业管理3人、回出生地报考2人。
这学期是高中的最后一学期，应及时督促学生学习，树立信心，争取考上理想大学。
我班下学期的班级信念：奋战高三一刻不放松、圆梦大学一个不能少。
二、树立信心学生普遍存在信心不足的心理部分同学失去了进去的信心，尖子生缺乏。
为了端正学生的学习态度，树立正确的人生观，增强学生的信心极为重要我经常对学生说，虽然我们基础较差，但我们的发展空间很大，经过一轮高三复习，有了很大提高，只要坚持不懈，积极备考，积极配合老师的教学，紧跟老师的复习节奏，相信自己会在高考中考出优异成绩。
鼓舞士气，调动学生学习的积极性，树立了同学的信心才能鼓舞他们的斗志，有了斗志才能更好地投入学习。
班级中的学习氛围需要同学老师的共同努力。
三、学期规划１、有一小部分的同学在各个方面的表现还是很好的，对这些同学要大力表扬，宏扬正气。
班干部，起到带头模范作用，同时让他们有很大的成就感，培养一支强干精明的班干部队伍。
２、班主任多盯靠、多和学生交流，了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育和学习指导，使学生在思想品德、学习观念等方面都得到发展。
３、通过与学生家长沟通、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生，努力学习，积极备考。
４、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，保证各个层次的学生目标明确，使学生的备考效率高，成绩都有提高。
５、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。
四、落实常规形成习惯重视学生的常规管理，加强纪律、卫生、自习秩序等各个方面管理与指导。
2024年高二学期末班级工作计划范本(二篇)
2024年高二学期末班级工作计划范本一、班级现状：经过一年的磨合，班级同学相处较为融洽，相互之间关系良好，在学习上，女同学自觉性较强，整体成绩处于年级中上水平;男生自觉性略差，热爱运动有时甚于热爱学习。
但班级整体学习状态良好，学习成绩较为稳定，呈现积极向上的发展势头。
班级整体行为习惯良好。
但一年下来也积淀了一些不和谐因素，比如一小部分学习和行为习惯方面有偏差的学生聚集到一起，对他们自身和班级产生了一些负面影响。
另外个别同学出现了早恋倾向，以及学生对于班级的荣誉感和责任感都不是很强……高二是承上启下的一年，也是在高一的面纱揭开后，进入真实学习生活的一年，这一年按照历年发展情况看，有的会稳步上进、有的会奋起直追、有的则会沉沦。
这些都有待于在新的学期中妥善解决。
二、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的一中新人。
具体为：1、高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高中的习惯养成。
习惯决定一生。
培养习惯，首先要从点滴小事做起-在预备铃、眼保健操、着装、各人自扫门前雪的保洁制度等部分要着重要求和监督。
2、作为学生，最重要的任务是学习。
关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。
做学习的主人-争取各科任老师的大力支持，鼓励学生自主地学习，培养学生的学习能力、思考能力和自我约束能力，使学生成为自律的学习者，学会对自己的行为负责。
确定优生的培养目标和差生的转化目标，做好培优转差。
3、建立一个团结高效的班干部集体是班级管理的重要环节-将在上学期民主评议班干部的基础上，进一步调整班干部队伍，使班干部队伍更大程度上代表同学的利益，成为老师的好帮手。
且在班干部队伍中倡导一种理念：干部最大的快乐就是“因我的存在让周围的人幸福”。
4、多与家长沟通，和家长一起商讨育孩之策。
学期末班主任工作计划
学期末班主任工作计划随着学期的结束，作为班主任，我们需要对过去的工作进行总结，并对未来的工作做出规划。
以下是我作为班主任的学期末工作计划，旨在确保学生能够在本学期末取得更好的成绩，并为下一学期的学习和生活奠定坚实的基础。
一、学生成绩分析与总结首先，我将对学生的成绩进行全面的分析和总结。
通过对学生各科成绩的综合评估，了解学生的学习状况和存在的问题。
对于学习成绩不理想的学生，我将及时与他们沟通，找出问题的原因，并制定相应的帮扶计划，帮助他们尽快赶上进度。
二、期末复习指导为了确保学生能够顺利通过期末考试，我将制定详细的复习计划，明确每天的复习内容和时间安排。
同时，我将组织学生进行集体复习，鼓励学生互相交流、互相学习，形成良好的学习氛围。
此外，我还将针对学生的不同需求，提供个性化的复习指导，确保每个学生都能够充分准备期末考试。
三、学生心理辅导学期末是学生心理压力较大的时期，我将密切关注学生的心理状况，及时发现学生的心理问题。
对于存在心理困扰的学生，我将主动与他们交流，了解他们的需求和困惑，并提供心理辅导和帮助。
同时，我将通过开展班级活动、组织户外拓展等方式，缓解学生的压力，提高学生的心理健康水平。
四、家校沟通与合作作为班主任，我将积极与家长保持沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
通过与家长的沟通，共同关注学生的学习和生活，促进家校合作，形成教育合力。
同时，我也将积极邀请家长参与班级活动，增强家校之间的联系和互动。
五、班级管理与文化建设学期末是班级管理的关键时期，我将加强对班级的日常管理，确保班级秩序井然。
同时，我将注重班级文化的建设，通过组织各种班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。
此外，我还将关注班级卫生和环境，营造整洁、舒适的学习环境。
六、下学期工作规划在总结本学期工作的基础上，我将对下学期的工作进行规划。
首先，我将根据学生的实际情况和学习需求，制定下学期的教学计划和教学目标。
期末工作计划八篇
期末工作计划八篇期末工作计划篇1在过去的一个学期里，在学校领导的正确领导和同事的帮助下，我顺利完成了教学任务，思想理论素质和业务水平都有了很大的提高。
我担任高一(3)班和(4)班的语文老师，能更好的保证教学质量，完成教学任务。
一个学期的工作总结如下：一、努力提高思想道德水平，端正工作态度热爱教学，自觉向身边优秀的同志学习，从他们身上吸取营养和力量，教育自己，严于律己。
工作态度端正，教学风格良好，学校能认真执行规章制度，明确备课、教学、审批、辅助和考试的思路，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自己的理论素质作为一名语文教师，我们应该有高尚的道德修养和广博的语文知识。
所以我很重视知识水平的更新和提高。
在语文教学中，要认真学习大纲，学习新课改理论，参加清镇市一中主办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会，在贵阳市召开三次教研会，参加北京大学中小学教师远程教育培训。
自学传统文化和语文教学知识，通过上和查阅资料不断强化自身素质，自我充电，积极参与语文小组“以新带旧”的教学活动，撰写学习心得，进一步更新专业知识，参与“师德师风”教育培训，不断正确认识教师职业道德和榜样作用，加强理论素养。
三、加强教学基础训练，搞好常规教学1、个人备课。
努力挖掘拓展重点知识领域，扎实备课。
我备课的时候使用络、教材、教案等相关方法，让教学不断拓展，顺畅。
在准备知识的同时，也要准备人，不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个学期的接触，基本可以掌握我们所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。
2.课堂教学。
在课堂教学中，我们应该努c力让学生“感兴趣”，让他们享受学习语文的乐趣，培养他们的语文素养。
注重提高课堂效率这一环节，采用灵活的教学方法，学以致用。
在学习了远程教育技术的理论后，我根据学生的实际情况采用了“表达式教学法”，在教学中坚持以教师为主导、以学生为中心、以培养为导向的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习知识，提高潜力。
小学毕业班期末复习计划
小学毕业班期末复习计划
小学毕业班的期末复习计划可以包括以下几个方面：
1. 复习基础知识：复习数学、语文、英语等科目的基础知识，包括必修知识点和重点难点。
2. 综合练习：针对各科目进行综合练习，可以选择做一些试卷或者练习题，提高应试能力。
3. 考点突破：了解各科目的考试重点和难点，有针对性地进行重点突破和训练。
4. 梳理笔记：整理各科目的笔记，包括重点知识点、公式、规则等，方便复习和查漏补缺。
5. 时间规划：制定合理的时间表，拟定每天的学习计划，保证每个科目都有足够的时间进行复习。
6. 调整作息：保证充足的睡眠时间，保持良好的学习状态和精力充沛的体力。
7. 考试心态：培养积极的考试心态，保持信心和自信，对自己有信心完成考试。
期末迎考主题班会计划
期末迎考主题班会计划
同学们，期末考试即将来临，为了帮助大家更好地备考，提升自己的学习成绩，我特意准备了一堂主题班会，希望能够帮助大家集中注意力，全力以赴备战考试。
下面是本次主题班会的内容安排：
一、目标设定与规划
我们首先要明确自己的目标，根据自己的实际情况制定备考规划。
在这个环节中，我将给大家简要介绍如何设定明确的目标，并分享一些备考规划的技巧，帮助大家制定高效的学习计划。
二、学习方法与技巧分享
在这个环节中，我将与大家一起分享一些高效的学习方法和技巧，包括如何调整学习状态、合理安排时间、制定学习计划等。
希望大家能够从中获得一些实用的学习经验，提高学习效率。
三、备考心理调适
备考期间，心理状态对于学习成绩非常重要。
我将与大家分享一些心理调适的方法，如何保持积极的学习态度，如何管理考试压力等，希望能够帮助大家在备考中保持良好的心理状态。
四、复习资料与资源分享
我将为大家提供一些备考资料和资源，包括复习资料推荐、学习网站、APP等。
希望大家能够充分利用这些资源，拓宽自
己的学习渠道，提高备考效果。
五、互动分享与答疑环节
在最后的环节中，我将邀请大家参与互动分享与答疑环节，大家可以分享自己的备考经验，提出问题，我将尽力解答大家的疑惑。
希望大家积极参与，共同进步。
以上就是本次主题班会的大致内容安排，希望大家能够积极参与，共同努力备考，取得优异的成绩。
加油！。
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复习工作计划距期末考试一周（7天）的时间安排。
一、常规管理为重点（向学风、学习习惯方面略有倾斜，每天重复进行）1、保证复习秩序。
①班主任坚持跟班，尤其是早读、午读前，自习课。
②依靠班委力量，各司其职。
每天早晨早读前的秩序由小组长负责，值日班长负责提醒需要上交的作业以及自主复习内容。
值日班委组织收作业，保证全体回班。
课代表组织早读（要求提前向任课教师确定好内容和方式）。
每节课前，值日班委提醒全班回座位，平静、复习，课代表巡视检查课前准备情况。
③加强跟班听课，保证课堂复习秩序，发现复习中的问题，及时对相应学科进行听课、复习指导。
2、珍惜时间，注重计划及落实。
①坚持执行每天两节自习订计划、列时间、列任务以及回家后根据已经制订好的个人复习计划及各科教师的课堂复习计划（精确到天）继续列时间对照任务的表格，通过家长的签字制度以及学校班主任的亲自检查相结合的办法保证实施。
②利用课间十分钟时间，由组长负责检查本学习小组内部重点帮扶对象的知识掌握情况，背、写结合其余同学两两结队（组内）互查。
对复习效果不佳者，第一次警告并记录后报告课代表，第二次则通知家长后，当天中午留下。
检查内容由值日监督各科代表同任课教师在前一天上课后商定，并上报班主任协调后，于前一天下午放学前通知，并列为复习作业需家长协助监督。
个别需做卫生者，自行调整，但要争得负责人同意。
③放学后5分钟内为各科代表布置任务时间及收作业时间，降旗前按照每天一组（学习小组）的顺序进行当天复习知识总结，由各小组学科负责人进行（最好加入自己相应学科的复习方法）。
3、引入竞争，保证复习兴趣。
将每天的情况除按照已有的量化管理继续评比外，将其中的作业、课堂表现、自习、小测成绩等内容按照划分的学习小组进行评比，以周为单位公布结果，并进行专项的相应评比。
（作业、进步、表达之星，暂定）4、班主任加强与任课老师的联系，每天都要与科任老师教师交流，除此之外，再找另外一名任课教师了解情况。
5、做好教室卫生、通风、消毒工作。
以上五项工作为每天都要进行的。
二、每天进行的工作重点期末复习不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。
期末复习主要是对已学过知识的温习、巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程。
一、五个方面的任务：1、查缺漏。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是许多人学习困难的根源，所以应从源头抓起。
通读、读懂教材，也就是复习中的预习。
但这绝不是简单的把课本看一遍，比如数学的复习，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好，结合听课笔记看书就比单纯看书理解的深刻。
针对教师的复习计划，可以先阅读目录，尝试进行回忆丰富知识“血肉”，然后有侧重的通读教材，在课前提前对知识进行查漏，课堂上对薄弱处进行重点强化。
2、构建体系。
针对上一步的工作再加深，将知识同其他部分联系起来，放在整册书的基础上，形成自己的知识框架，使知识系统化。
3、强化记忆。
以平稳的心态按照老师的要求、自己的目标及实际情况，配合班级制定的监督制度分层次对知识进行反复记忆。
4、力求规范。
在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融会贯通。
5、避免再犯同样的错误。
二、提高效率提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几个关系。
1、确定自己期末的奋斗目标有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。
中学生要善于树立自己不同时期的奋斗目标或追赶的对象，这叫“捕捉”目标，自我驱动。
确定目标也包括真正了解自己。
首先要了解自己的优势、自己的弱势学科，弱势板块，做好时间分配。
确立目标后，就要马上行动，而且贵在坚持，重在落实。
2、要有复习的紧迫感请大家思考：什么时候你的学习效率比较高呢？赶作业的时候；考试之前；为应付课堂老师的提问，在课间十分钟，突击时效率高。
这是为什么呢？因为这时的学习任务是具体、明确的，时间是有限的，完成任务与否的后果是“严重”的。
所以，这时注意力十分集中，学习效率就高。
因此，要提高复习效率，每名同学都要有学习和复习的紧迫感。
请同学们算一笔帐，从现在到期末考试还有几天？期末文化考试科目是多少科？每科教材有几本？一共多少本？这样大致一算，你就会发现，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀！要有紧迫感，就必须有计划，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。
要有自我约束能力，也就是做到“收心”和“聚力”。
古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。
”大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。
佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自己的人生。
”人的爱好是广泛的，但精力是有限的，不同阶段有不同重点，近期你的中心工作就是复习备考，就是要抵抗各种“心魔”集中精力，全身心的投入到复习备考中去，这就需要自我调控和爱好取舍。
如，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，什么游戏呀、Mp3啊、折纸啊、刺绣啊等，不该做的事再想做也不能做，该做的事不想做也必须做。
3、提高知识掌握的准确性记忆能力是关键要提高记忆水平，就要有“记住”的紧迫感和“一定能记住”的信心。
我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。
绝不会“付出的爱收不回。
”从知识内容上看，记忆方法主要有意义识记和机械识记两种。
意义识记，就是要理解事物的意义，并利用过去的知识和经验来记忆方法。
如，对原理、定义、定理、法则的记忆要靠意义识记；机械识记，是不需要理解事物的意义或不需要利用过去的知识和经验，只靠对事物的重复来记忆的方法。
例如对历史年代、人物名称、山的高度、外语单词，大多数靠机械识记。
4、复习备考中要处理好几个关系⑴把握好复习中“质”和“量”的关系复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。
如做习题时，首先，要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。
第二，做到表达和运算规范准确。
第三，对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望于复查和修改。
⑵把握全面和最基本的关系全面掌握学习过的所有知识是学习的最高理想，一般来讲是达不到的，当然达到了，你肯定就不一般。
因此掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。
最基本的东西，往往是最普遍和最有效的，在学习上也是这样。
掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。
因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。
因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。
当然，对于基础很好的那部分同学是不在此列的。
⑶处理好学与思的关系首先是在学习内容的学与思。
实践证明，在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。
一遍遍地看书，很少合起书来回忆一下书中的要点、思路或公式，对教材整体的知识结构掌握不好，必然造成知识的零乱，不完整，其实教材的章节目录就是最简单和基本的知识框架，我们有多少同学关注和研究过呢？对知识之间的内在联系的探寻少，知识孤立零散，结果书一看就懂，一放下就忘，题一做就懵，老师一讲就通。
由于书一看就懂，不费脑筋，所以大脑兴奋不起来，常看到有的学生看着书就睡着了。
如果在学习过程中不断设问、思考、求解，使头脑处于一种积极活动的状态，那么学习效果就一定会很好。
其次，是在学习方法的学与思。
不少同学学习效率低的原因是学习过程中从不“停下来，回头看一看”。
要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调整。
比如：一天或一周的学习结束后，想一想：今天学习了多少内容？掌握得如何？花了多少时间？⑷把握好做过的习题和试卷中正确与错误的关系用过的试卷、练习题能否在复习中发挥积极作业，关键看你平时的学习习惯，是否对错误的内容有过强化和再认，是否对资料有过整理。
如果你有前面的铺垫，现在复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃（当然如果你有的话），答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了。
⑸注意复习时文理交替1、确定学习困难者名单，同任课教师协商，单独明确复习任务，并通知家长，要求协同配合每天监督落实。
2、通力次考试中，成绩记不稳定者分别谈话，从思想上挖根源，使其明确造成成绩升降的原因，并通知家长协助排除“心魔”。
3、同前15名的学生开会，鼓励他们扩大比较范围，更要明确自己的弱势；挑起竞争意识，互投“挑战书”，请家长协助设计，并准备在班级内予以公示。
4、明确周六、日两天复习的重要性。
主要从以下几个角度进行。
⑴投资我们的时间和心智。
不要抱怨没有时间，时间就像海绵里的水，只要你挤一定会有的。
越忙的人，越有时间做事；越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。
⑵做事要有连续性、持续性。
这就好像烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，也很难喝到开水。
⑶时间紧迫，如果自己停滞不前，而别人都在认真复习，势必导致最后因压力太大、头绪太多而陷入手忙脚乱状态，由于感觉还有很多遗留问题，又不能以自信的心态走向考场，从而影响正常发挥。
5、升旗后的班会，宣读并张贴学习较好的同学之间的挑战书。
总结上一周复习过程中，肯吃苦、重落实、能坚持，进步快的代表，并通知家长予以表彰。
鼓励学生为打胜本学期“最后的战役”，做好冲刺准备。
放学前5分钟，考前教育一：诚信为做人之本。
利用课间或第九节自习课进行个别学生的心理辅导（主要是应考压力大，可能存在考试焦虑者），并通知家长达成共识。
放学前10分钟，考前教育二：考试技巧。
主要分为考前、拿到试卷后、答题开始后、答题结束后，交卷后几个方面简要介绍。
考前教育三：后天就要考试了。
主要从周六、日两天如何复习，考试进行中的5、6日两天如何复习，周六、日两天在家的安全教育，考试纪律，考试安排几方面进行。
并通知家长做好协同教育和督促。