观察阳光下物体影子的变化
步骤
先看看太阳在什么方向，量量铅笔影子的长度是多少，然后在白纸上用笔描下铅笔的影子。
每隔一个小时观测一次，把太阳的位置和方向，铅笔影子的长度都记录下来。
实验现象
和结论
影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时，影子最短；位置最低时影子最长，且影子总是出现在背光的一面。
注意事项
实验报告单
学科______ _____年级_____班指导教师_______
实验名称
观察阳光下物体影子的变化
实验类型
分组观察
实验目的
和要求
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的
实验器材
找一根约10厘米长的铅笔、一块平滑的木板、一张和木板同样大小的白纸。把白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直的固定在木板上，做一个简易的日影观测仪。
实验内容：观察阳光下物体影子的变化
.
实验内容：观察阳光下物体影子的变化（1）
实验器材：温度计、记录纸（标有方向）、
钟表、笔、指南针、橡皮泥、
实验步骤:
一、观测：
1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号，下课的时候再去画一画。
2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向。
3、每到下课的时候画出阳光下铅笔的影子；
4、用温度计测出当时的温度，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。
二、整理观测数据；
实验总结:观测数据,分析数据，发现阳光下物体影子变化的规律。
实验结论：一天中，影子变化由长→短→长，温度变化由低→高→低。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
精品。
科学实验报告通用15篇
科学实验报告科学实验报告通用15篇随着社会一步步向前发展，接触并使用报告的人越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的科学实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学实验报告1实验内容：阳光下的影子实验地点：室外实验目的：观察阳光下物体影子的变化实验器材：木板、白纸、橡皮泥、木棒实验步骤：1、做一个简易的日影观测仪。
2、每隔十分钟，量铅笔影子的长度，在白纸上做下记录。
实验现象：1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
实验结论：1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
实验效果：好！实验人：xxx实验人实验时间：xx年xx月xx日仪器管理员签字：xxx科学实验报告2实验内容 6改变生态瓶实验地点实验室实验目的在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
实验器材生态瓶、小鱼、水草实验步骤1、减少生态瓶里的水。
2、增加生态瓶里的生物。
实验现象1. 由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
2. 水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
实验结论减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。
备注实验人实验时间仪器管理员签字科学实验报告31、太阳下影子变化实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。
实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。
早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。
三年级日记观察阳光下的影子的方向
三年级日记观察阳光下的影子的方向1、今天虽然是周末，但是我还是早早就起来了，因为我的第一节钢琴课正式开始了.我和妈妈吃过早饭，早早地就漫步往钢琴老师家。
哇!早上的空气多么清新，微风吹在身上,多么凉爽。
我突然发现我的影子是那么长。
我往旁边一看，妈妈的影子比我的还长，我想.用我的脚踩我的影子手。
可是不管我怎么努力，就是踩不到。
中午，从钢琴老师家返回时，我觉得空气已经没有早上那么清新了，太阳火辣辣地照着。
走着走着，就汗流浃背了。
咦!我的影子哪里去了?哈，他原来躲到我的身子底下了，他现在变得又矮又小。
再看下妈妈的影子，多可笑呀!矮墩墩、圆滚滚的，多可爱。
傍晚，我出去散步，我发现影子又变长了，要是我以后可以长得和影子一样高，那多好啊!2、昨天，科学课尾声,老师吩咐我们带好卷尺和竹杆子或木杆子。
我们一时百思不解，老师见我们着急，就笑着说:“明天我们要做一个关于影子的实验!”我们一听,高兴极了，有的来了手势，有的同学轻轻地击掌,我也暗暗说了一声:“耶!"今天，我们都把东西带齐了。
一上课，老师就提出:关于阳光下的影子,你们知道什么?今天你想研究影子的哪些问题?等等。
同学们纷纷提出自已研究的问题，如:在物体的什么方向会出现影子?同一时间，不同物体的影子有什么不同?不同时间，同-物体的影子有什么不同?影子的变化与太阳在天空中的位置有关吗?等等，然后各组根据自已组想研究的问题，跟随老师来到了-块阳光下的水泥地。
当老师一说，各组开始实验时。
我们就迫不及待地冲到一个自认为好的地方，进行小组研究。
我们组先叫热情的童夏雷放杆子，叫我们组写字最好的钱可人记录，我和梁荷鑫量杆子等。
我先量出杆长: 64cm,又量了影子的长度: 52.5cm, 还量了杆顶和影子顶的距离: 88cm, 我仿佛看出了什么？秘密过了30分钟后，我们又去量了一影子的长度,看看有什么变化第二次，影长: 41.2cm,比原来短了许多，又量了杆顶与影顶的距离，发现也变短了，成了66.7cm。
太阳下影子的变化实验记录
太阳下影子的变化实验记录
实验目的:
观察影子的变化规律,了解太阳在天空中的运动轨迹。
实验材料:
一根直立棍子、白色粉笔、水泥地面。
实验步骤:
1. 选择一个晴朗的日子进行实验。
2. 在上午8点,将棍子直立插在水泥地面上。
3. 用粉笔在棍子影子边缘画出影子的形状和位置。
4. 每隔1小时重复第3步,直到下午5点结束。
实验结果:
1. 上午8点,影子较长,朝向西北方向。
2. 随着时间推移,影子逐渐缩短并开始转向正西方向。
3. 中午12点时,影子最短,呈现一条直线。
4. 下午时分,影子开始延长,方向转向西南。
5. 傍晚5点,影子最长,方向近乎正西。
结论:
1. 影子的长度和方向每小时都在发生变化。
2. 影子的变化规律与太阳在天空中的运行轨迹密切相关。
3. 太阳由东方升起,中天时在正西方向,之后继续向西运行,最后落在西
方地平线。
通过这个简单的实验,我们可以直观地观察到太阳在天空中的运行轨迹,加深对日地运动的理解。
模拟阳光下物体影子的变化
实验名称：模拟阳光下物体影子的变化(教科版5年级上册《光》单元第二课)
实验目的：通过模拟实验。
认识阳光下影子的变化规律。
实验器材：手电筒、硬纸板、小棒、尺子、竹篾、指南针
实验过程：
1、利用指南针确定好东西南北四个方向
2、将小棒竖直插在纸板中心，模拟阳光下的物体，将尺子一端打了一个小孔套在小棒上，使尺子可以绕着小棒转动，以便测出影子的长短同时指示影子方向。
3、将竹篾固定在硬纸板底座上，模拟太阳运动的轨迹（太阳从东—偏南—西，清晨和傍晚太阳位置最低，正午太阳位置最高）一个简单的日影观测仪就做好了。
接下来我们就用用手电筒模拟太阳。
转动手电筒来模拟一天中阳光下物体影子的方向和长短的变化。
4、观察太阳运动过程中影子的变化，让物体的影子正好投影在尺子中间，读出影子的长短和指示的方向，记录在记录单上。
早晨太阳从东边升起，影子在西边，影长为（）cm，太阳慢慢升高，影子逐渐偏北，影子的长度慢慢变短；到了正午天阳在我们头顶偏南（由于我国处于地球的北半球），影子的方向在北边，影长为（）cm；正午过后，太阳慢慢西斜，影子的方向逐渐偏东，影子的长度也在慢慢变长，到了下午，太阳就要落山了，影子的方向指在东边，影长为（）cm
5、分析实验数据得出结论：影子的长短变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，影子逐渐变短是上午，影子最短是正午，下午影子又逐渐变长。
影子的方向和太阳照射的方向始终相反。
模拟物体影子变化记录表。
阳光下影子的变化实验报告
实验结论：影子早上和下午最长中午最短，影子的方向和太阳相反
把木板放在阳光底下2在木板上面铺一层白纸3用橡皮泥把铅笔固定在白纸中央4分别在早上中午下午观察铅笔的影子5
• 阳平关称：阳光下物体影子的变化
实验器材：铅笔 、橡皮泥 、木板 、白纸 、指南针
我们要解决的问题：通过观察阳光下物体影 子的变化情况，进一步了解光与影的关系
正午阳光下物体影子长短变化的观测实践活动
正午阳光下物体影子长短变化的观测实践活动在一个阳光明媚的正午，咱们来做个有趣的实验，看看物体的影子是如何变化的。
这天气简直好得不要不要的，阳光像撒了金粉，照得人眼睛都花了。
咱们找个空旷的地方，随便找一根杆子，或者一块石头，没准儿还可以用自己的手。
然后，咱们把它竖起来，看看它的影子。
哎呀，真是神奇，影子一会儿长，一会儿短，像是个调皮的小孩子，时不时就躲进阴影里。
咱们开始的时候，影子可长了，像个小小的卫兵，乖乖地趴在地上，等着阳光来捉弄它。
这个时候，咱们可以试着测量一下，看看影子的长度。
拿个尺子，量一量，这影子真像个小捣蛋鬼，根本不听话，总是长长短短，变来变去。
是不是有种“影子跟着我跑”的感觉？哈哈，真有趣。
咱们可以找几个小伙伴，大家一起测量，看看大家的影子到底有多长，这样不仅好玩，还能一起讨论。
随着时间的推移，影子渐渐变短了，感觉它就像是一个懒洋洋的小动物，越来越靠近阳光了。
人们常说“日照三分影”，这个影子就像在告诉我们，太阳在哪儿，它就在哪里。
咱们可以再尝试做点其他的东西，比如说，在影子旁边画个圆圈，看看影子能不能跳进来。
哈哈，真是个有趣的游戏！想象一下，影子好像在跟咱们玩捉迷藏，时不时探出个头来。
在这个过程中，咱们还可以聊聊天，讨论一下影子的变化规律。
影子短的时候，是不是也意味着太阳升得更高了呢？这不禁让我想到，影子长短变化就像人生一样，有时候高高在上，有时候又低低在下，真是个有意思的比喻。
生活中的很多东西都是这样，既有阳光明媚的时候，也有阴雨连绵的时刻。
这种变化，其实也让我们的生活更加丰富多彩。
实验还可以继续深入。
咱们可以用不同的物体来做实验，比如把一个玩具放在阳光下，看它的影子又会变成什么样。
哎呀，这玩具影子真的是活灵活现，仿佛在跟咱们讲故事。
再比如，找个圆球，看看它的影子是怎样在阳光下滚动的，哈哈，简直太好玩了。
这种动手的感觉，让人心情愉悦，就像是放飞了自己的心情，真是个好主意。
咱们可以试着记录下每个时刻影子的变化，做个影子日志，感觉就像是在追踪一个小小的秘密。
夏天影子长度变化表
夏天影子长度变化表夏天是一年中最炎热的季节，阳光强烈，人们常常会感到炎热难耐。
在这个季节里，我们经常可以看到影子在地面上投射的情景。
影子的长度和太阳的位置有关，随着太阳的升起和落下，影子的长度也会发生变化。
下面我将以夏天影子长度变化表为标题，为大家详细介绍夏天影子的变化情况。
一、清晨的影子清晨，太阳刚升起，阳光还没有完全照射到地面上。
此时，人们的影子会显得很长，因为太阳的位置相对较低。
影子的长度主要取决于物体的高度和太阳的高度角。
一般来说，物体越高，影子就越长。
所以在清晨时分，影子会呈现出较长的状态。
二、中午的影子中午是太阳最高的时候，阳光直射到地面上。
此时，影子的长度会变得最短。
太阳的高度角达到了最大值，影子的长度会受到物体高度的限制，无论物体有多高，影子都会变得很短。
这是因为太阳直射到物体上时，影子会被压缩成最小。
三、傍晚的影子傍晚，太阳开始向西方偏移，逐渐落下。
此时，影子的长度会再次变长。
影子的长度与太阳的高度角成反比，太阳越低，影子就越长。
所以在傍晚时分，影子会变得较长。
四、夏季特点总的来说，夏天的影子相对较长。
这是因为夏季太阳的高度角较高，阳光照射到地面上的角度较小，导致影子相对较长。
另外，夏天的阳光较为强烈，人们往往会感到炎热，此时影子成为了人们遮阳的良好选择。
五、影子的应用影子不仅仅是夏天的一个自然现象，还可以应用于日常生活。
比如，我们可以根据影子的长度来判断时间。
在清晨和傍晚时分，我们可以通过影子的长度来大致判断出时间的长短。
此外，影子还可以用来测量物体的高度，通过影子的长度与物体的高度之间的比例关系，可以推算出物体的实际高度。
六、结语夏天影子长度的变化是受到太阳高度角的影响的。
在不同时间段，影子的长度会发生变化，从而反映出太阳的位置和高度。
清晨和傍晚时分，影子较长；中午时分，影子最短。
夏季的影子相对较长，这是因为太阳的高度角较高。
通过观察影子的变化，我们可以了解到太阳的位置和时间。
四年级上册科学阳光下影子的变化课件
视察探究 视察阳光下物体影子的变化
影子的方向和太阳 的位置有没有关系呢？
视察探究 视察阳光下物体影子的变化
早上太阳从东方升起，影子在西方。 中午太阳在正南方，影子在北方。 下午太阳由南往西运动，影子由北往东运动。 夕阳西下，影子指向东方。
视察探究 视察阳光下物体影子的变化
我们还可以自制一个装置放在太阳下， 视察物体影子的变化。
湘科版四年级上册
阳光下影子的变化
01 新课导入
目 02 新课教学 03 典型习题
录 04 课堂小结
05 课外延伸
新课导入
导入 猜一猜
你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。
影子
导入 影子
导入 想一想
太阳为我们送来光和热，阳光 下，物体会产生影子，那在一天中， 影子有什么变化规律呢？
谢谢观看
新课教学
视察探究 视察阳光下物体影子的变化
影子总是出现在有阳光和遮 挡物的地方，一天中影子的长短、 方向都会产生变化。
视察探究 视察阳光下物体影子的变化
早
中
晚
物体的影子会随着时间的变化而变化
视察探究 视察阳光下物体影子的变化
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午 最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。
视察探究 视察阳光下物体影子的变化
连续视察几天，将视察到的 现象记录下来，交流我们的发现。
视察探究
阳光下物体影子的方向和 长短，会随着太阳在天空中的 位置的变化而变化。
典型习题
填空题 1.中午的影子最短。 2.物体的影子会随着 时间 的变化而变化。
判断题
X 1.影子的位置不会随着太阳的位置产生改变。（ ） √ 2.太阳快落山时影子最长。（ ）
正午阳光下物体影子长短变化的观测实践活动
正午阳光下物体影子长短变化的观测实践
活动
在正午阳光下观测物体影子长短变化是一项有趣且具有教育意
义的实践活动。
通过这个活动，孩子们可以深入了解影子的形成原理，并观察到阳光角度对影子长度的影响。
首先，准备一个直立的物体，比如一根竖直的棍子或者一个立
着的玩具。
选择一个阳光充足的日子，在正午时分，将物体放置在
一个平坦的地面上，确保阳光直射在物体上，形成清晰的影子。
接着，让孩子们站在物体的一侧，观察并记录下物体的影子长度。
随着太阳的位置变化，影子的长度也会发生变化。
可以让孩子
们每隔一段时间记录一次影子的长度，比如每隔15分钟或30分钟。
在观测的过程中，可以引导孩子们思考影子长度变化的原因。
他们会发现，当太阳处于较低的位置时，影子会变得较长，而当太
阳处于较高的位置时，影子则会变得较短。
这是因为阳光的入射角
度不同，导致影子长度的变化。
最后，可以让孩子们总结观测结果，并分享自己的发现和想法。
他们可以用绘画或者写作的方式记录下这次观测活动的过程和心得
体会，加深对影子形成原理的理解。
通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼观察和记录的能力，还可
以培养对自然现象的好奇心和探索精神。
同时，他们也会在实践中
学到科学知识，为日后的学习打下良好的基础。
希望这个活动能够
给孩子们带来乐趣和启发，让他们在探索自然世界的过程中不断成
长和进步。