初中一年级上册-中国历史-知识点总结
人教版初中一年级历史期末复习资料
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第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人1、中国是世界上发觉古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区分。
2、元谋人——我国境内目前发觉的最早的古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
特点：能够制作工具，知道用火。
二、北京人的发觉1、时间：至今70万-20万年发觉时间：1921年和1929年主要发觉者：裴文中地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要散布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址散布较多的区域。
三、北京人的特点1、特点：保存了猿的某些特点，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人类似，下肢较长，能直立行走。
2、北京人生产生活情形①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时期称为旧石器时期；②生活组织情势：生存环境险恶，个人没法生活，北京人过群居生活，一起获取食品；③用火：学会使用火，能储存火种，从而改进生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化的里程碑。
四、山顶洞人：已掌控钻孔技术和磨制技术，已经知道使用磨制石器。
穿孔骨针是在中国发觉的最早的旧石器时期的缝纫工具。
第2课原始农耕生活一、半坡居民的生活11、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、生产生活情形：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时期称为新石器时期；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2、生产生活情形：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发觉最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
初一历史上册知识点重点总结
初一历史上册知识点重点总结(一)第一课祖国境内的远古居民文化代表距今时间体质形态工具制造火的使用观念社会组织生产活动元谋人约170万年打制石器会使用火采集、狩猎北京人约70-20万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采集、狩猎山顶洞人一万八千年和现代人基本一样打制石器磨光、钻孔人工取火审美氏族采集、狩猎、捕鱼1、我国境内已知的最早的人类是元谋人2、人和动物的根本区别是制造工具3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耜干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶1、我国较早种植粟的是半坡居民2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻;半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。
第三课华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。
首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。
夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
第五课夏、商、西周的兴亡夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。
夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具朝代暴君亡国之君夏朝夏桀夏桀商朝纣纣西周周厉王周幽王西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用(见《课课练》126页)商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。
后来又称商朝为殷朝。
约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
第六课灿烂的青铜文明1、夏、商、西周是以农业为主的社会。
那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。
2、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
初一历史上册知识点总结(全面)
.初一历史上册知识点总结第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民1、东西方的造人传说西方：上帝创造了亚当、夏娃；东方：女娲(wa)抟(tuan)土造人。
2、人与动物的根本区别：会不会制造工具。
3、人是由类人猿进化而来的。
4、远古人类表格：氏族：是由血缘关系结合起来的。
火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。
思考：山顶洞人比北京人有哪些进步。
（从外貌、使用工具、生活方式分析）第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖1、涿鹿之战：据今四五千年，黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。
2、汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。
3、人文初祖——黄帝（轩辕）时期的发明：黄帝——建造宫室、制衣裳、挖井、分明舟车嫘祖——养蚕缫丝仓颉——造字伶伦——编乐谱4、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老后，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。
第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏商西周的兴亡夏(1)定都阳城(2)公元前2070年禹建立夏朝，从此，世袭制代替了禅让制，公天下变成家天下！（3）公元前16 00年在桀统治时灭亡 (4) 夏朝建立的意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。
(5) 世袭制的意义：“公天下”变成了“家天下”。
商（1）定都殷（2）公元前1600年汤建立功臣伊尹盘庚迁殷（3）公元前1046年在纣统治时灭亡牧野之战西周（1）定都镐京（2）公元前1046年周武王姬发建立（3）公元前771年在幽统治时灭亡(3)西周的分封制①原因：a/为了巩固统治。
②内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
b/西周的等级制①原因：随分封制的产生而产生。
②内容：书P24“金字塔结构”：天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶（4）国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样国家才能长治久安，“得民心者得天下，失民心者失天下”。
初中一年级历史重点知识归纳
初中一年级历史重点知识归纳一、古代文明1. 早期人类早期人类是指生活在旧石器时代的人类，主要通过狩猎和采集为生。
他们居住在洞穴或简单的棚屋中，使用石器制造工具。
这一时期的重要遗址有中国的周口店、法国的克鲁瓦窑洞等。
2. 文明的诞生文明的诞生来源于农业的发展，人们开始定居并发展农业。
这一时期的文明包括中国的黄河文明、埃及的尼罗河文明、印度的印度河文明等。
人们学会种植、养殖、制作陶器，形成了各自独特的社会制度和文化。
二、中国历史1. 夏、商、西周中国历史中最早的三个朝代是夏、商、西周。
夏朝是中国历史上的第一个朝代，商朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代，西周是中国历史上的第一个封建王朝。
这一时期的重要遗址有中国的二里头、商城等。
2. 春秋战国春秋战国时期是中国历史上一个分裂的时期，诸国相互争斗，战争不断。
同时，这一时期也是中国哲学思想发展的兴盛时期，出现了诸子百家的思想。
著名的思想家有孔子、老子、孟子等。
3. 秦朝秦朝是中国历史上第一个统一的中央帝国，秦始皇统一了中国并实行了一系列的重要改革。
同时，秦始皇也修筑了长城和兵马俑等世界著名的工程和墓葬。
三、世界历史1. 古希腊古希腊是西方文明的发源地之一，古希腊的城邦制度对后世产生了巨大的影响。
古希腊的艺术和哲学也是世界上著名的文化遗产。
著名的城邦有雅典、斯巴达等。
2. 古罗马古罗马是古希腊文明的延续和发展，也是西方文明的重要组成部分。
古罗马帝国在政治、法律、工程建设等方面取得了突出的成就。
著名的建筑有斗兽场、罗马水道等。
3. 印度教、佛教印度教和佛教是印度文明的重要组成部分。
印度教信仰多神，有吠陀经和摩奴法典等重要经典。
佛教则是由释迦牟尼创建的，强调人生苦难和解脱。
佛教传入中国后产生了禅宗等分支。
以上所述，是初中一年级历史中的一些重点知识。
通过学习这些知识，我们可以了解人类文明的发展和各个历史时期的重要事件和人物。
这有助于提高我们的历史素养，并使我们更好地理解世界的发展和变化。
初一上册历史知识点总结归纳重点
初一上册历史知识点总结归纳重点一、中国古代历史1.原始社会：人类的起源和发展阶段，石器时代、陶器时代等。
2.奴隶社会：夏商周三代的政治制度、经济制度、文化科技等方面的特点。
3.春秋战国时期：各国的兴衰更迭，诸子百家的思想，以及合纵连横的政治策略。
4.秦朝：统一六国的过程，秦始皇的政治改革，如焚书坑儒、统一度量衡等；兵马俑的发现。
5.汉朝：汉武帝时期的文治武功，丝绸之路的开通，汉文化的繁荣。
二、中国封建社会1.三国两晋南北朝：三国鼎立的局面，晋朝的统一，南北朝的民族融合。
2.隋朝：隋文帝、隋炀帝的统治，大运河的修建，科举制度的确立。
3.唐朝：贞观之治、开元盛世，唐诗的发展，唐文化的繁荣。
4.五代十国：五代政权的更迭，十国的割据，宋朝的统一。
5.宋朝：北宋与南宋的政治制度，科举制度的完善，宋词的发展。
6.元朝：蒙古族的兴起，元朝的建立，元曲的发展。
7.明朝：朱元璋的崛起，明朝的政治制度，永乐大典的编纂。
8.清朝：满洲的兴起，清朝的建立，康乾盛世，鸦片战争。
三、近现代史1.鸦片战争：战争的起因、经过和结果，《南京条约》的签订。
2.洋务运动：自强求富的目的，洋务派的代表人物和主张。
3.戊戌变法：变法的目的和内容，慈禧太后的镇压。
4.辛亥革命：武昌起义的发生，中华民国的成立，北洋政府的建立。
5.五四运动：运动的起因、经过和影响，新文化运动的兴起。
6.中国共产党的成立：党的成立背景，第一次国共合作与北伐战争。
7.抗日战争：战争的起因、经过和结果，八路军、新四军的抗日斗争。
8.解放战争：战争的起因、经过和结果，中华人民共和国的成立。
初一上学期历史总结知识点
初一上学期历史总结知识点在初一上学期历史课程中，同学们学习了中国古代史、世界古代史等内容。
通过学习历史，同学们了解了各种历史事件、文化遗产和历史人物，培养了良好的历史意识和民族自豪感。
下面对初一上学期历史课程的知识点进行总结。
一、中国古代史1. 夏、商、西周三代的变迁夏朝是中国历史上的第一个封建王朝，是中国古代文明的发源地，对后世产生了深远的影响。
商朝是中国历史上的第一个有文字记载的封建王朝，商朝以铜器冶炼和青铜器的制作闻名于世，对后世的冶炼技术和文化艺术有着重要的影响。
西周是中国历史上的第一个长期封建王朝，它建立了周天子的制度，奠定了中国封建制度的基础。
2. 春秋战国时期的变革与变化春秋时期是中国历史上的一个时期，这一时期是中国历史上发生了一系列重大变革和变化的时期。
战国时期是春秋时期的延续，这一时期是中国历史上发生了一系列重大变革和变化的时期。
在这一时期，诸侯争霸，兵戎相见，百家争鸣，思想文化达到了一个辉煌的顶峰。
3. 秦朝的统一秦朝是中国历史上的第一个大一统的封建王朝，是中国封建制度的开始。
秦始皇统一后，建立了维系封建统治的制度，加强了中央集权，实行郡县制，把地方的权力逐渐集中到中央。
秦朝的统一实现了长期封建割据的统一，促进了生产和经济的发展。
4. 汉朝的兴起汉朝是中国历史上的第一个统一而独立的封建王朝，是中国封建制度的发展。
刘邦建立西汉，帝刘邦以封建制度培养出了许多杰出的才子，文化得到了蓬勃的发展。
后来的汉朝在汉武帝的统治下实行文武并重的政策，促进了科举和手工业的发展。
5. 三国时期的分裂三国时期是中国历史上的一个时期，这一时期是中国历史上发生了一系列重大变革和变化的时期。
这一时期分裂为魏、蜀、吴三国，互相对峙，形成了形势。
6. 隋唐时期的开放隋唐时期是中国历史上的一个时期，这一时期是中国历史上发生了一系列重大变革和变化的时期。
隋唐时期是中国封建制度的一个高度，农业和手工业得到了迅猛的发展，对后世产生了深远的影响。
初中一年级历史基础知识
初中一年级历史基础知识历史的定义与意义历史是指人类社会发展的过程中所发生的一切事件和事物的记录和研究。
历史可以帮助我们了解过去，从中汲取经验教训，指导现在和未来的发展。
通过学习历史，我们可以了解不同文化和社会制度的形成和演变，增加对现实世界的认识和理解。
古代文明中国文明中国文明是世界上最早的文明之一，起源于约5000年前的黄河流域。
中国古代文明的特点包括： - 农业文明：中国古代人民以农业为生产基础，发展了灌溉、耕作和农业工具等技术。
- 社会等级制度：古代中国存在封建社会等级制度，以皇帝、贵族和百姓为基本阶层。
- 儒家文化：儒家思想是中国古代文化的核心，强调仁爱、孝道、礼仪等十分重要的价值观念。
埃及文明埃及文明是指古埃及王国的文化发展。
埃及文明的特点包括： - 尼罗河的重要性：埃及通过尼罗河的灌溉系统进行农业生产，实现了农业的繁荣。
- 金字塔：埃及有许多建筑壮丽的金字塔，被认为是古埃及人的陵墓。
- 世俗和宗教结合：埃及人的生活和宗教信仰紧密结合，他们崇拜多个神祗。
古代帝国罗马帝国罗马帝国是古代欧洲最庞大和影响力最大的帝国。
罗马帝国的特点包括： - 政治制度：罗马帝国的政府采用了共和制和帝制两种不同的政治制度。
- 法律制度：罗马帝国建立了许多法律，如《十二表法》是罗马最早的法典。
- 文化传承：罗马帝国对西方文化和艺术产生了深远的影响，包括建筑、艺术和文学等领域。
汉朝帝国汉朝是中国历史上最长的朝代之一，被视为中国古代文化的黄金时代。
汉朝的特点包括： - 高度中央集权：汉朝建立了强大的中央政权，通过行政区划和官僚制度来管理国家。
- 文化繁荣：汉朝时期，中国文化和科技取得了重大进步，如纸张的发明和百科全书的编纂等。
- 丝绸之路：汉朝开辟了丝绸之路，促进了中东、欧洲和亚洲之间的贸易和文化交流。
世界历史事件文艺复兴文艺复兴是欧洲历史上的一次重要文化运动，起始于14世纪，标志着中世纪时期的结束和现代欧洲文化的开始。
初一上册历史知识点总结
初一上册历史知识点总结一、古代历史概述1. 史前时期- 人类起源与发展- 石器时代的分期与特征- 原始社会的形成2. 夏商周时期- 夏朝的建立与灭亡- 商朝的政治与文化- 西周的分封制与礼乐制度3. 春秋战国时期- 春秋五霸与战国七雄- 各国的变法与改革- 百家争鸣与思想家的涌现二、重要历史事件1. 统一与分裂- 秦朝的统一六国- 汉朝的兴衰- 三国鼎立的局面2. 民族融合与交流- 丝绸之路的开通- 民族大迁徙的影响- 隋唐时期的民族政策3. 科技与文化- 四大发明的传播- 唐诗宋词的繁荣- 元朝的戏剧与绘画三、历史人物与故事1. 杰出帝王- 秦始皇的功与过- 汉武帝的开疆拓土- 唐太宗的政治智慧2. 文化名人- 孔子与儒家思想- 老子与道家哲学- 李白、杜甫的诗歌创作3. 历史故事- 孟姜女哭长城- 赵氏孤儿- 三国演义中的经典故事四、历史时期的社会生活1. 农业与手工业- 古代农业技术的进步 - 手工业的发展与特点 - 商业活动的兴起2. 社会结构与制度- 封建等级制度- 科举制度的创立与影响- 法律与刑罚的发展3. 日常生活与习俗- 饮食文化与服饰变迁- 节日庆典与民间信仰- 婚丧嫁娶的习俗五、历史知识的现实意义1. 历史教育的重要性- 了解过去，把握未来- 历史知识的教育价值- 培养历史思维与批判精神2. 历史与现代社会- 历史事件对现代的影响- 历史人物的启示- 历史教训与现代社会发展六、结语- 总结初一上册历史课程的核心价值- 强调历史学习对个人成长的意义- 鼓励学生继续探索历史的奥秘请注意，以上内容仅为一个框架性的总结，具体的知识点需要根据实际教材进行填充和扩展。
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中国历史上册知识点概要一、知识点：第一章中华文明的起源1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年。
P22、人与动物的根本区别是会不会制造工具。
P23、北京人和山顶洞人生活的时间和地点（列表展示更直观清晰）P1.3.44、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。
P25、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。
P4—56、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活P57、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—88、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
P7—89、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。
P7—P810、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。
P1211、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。
P1312、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。
P14第二章夏商西周春秋战国13、14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。
P1515、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。
P2116、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。
P2317、西周实行分封制，加强了对各地的统治。
P23—2418、公元前771年，西周灭亡。
P2419、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P2620、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。
P2721、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。
P2722、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
P3023、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。
P30—3224、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。
P3125、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。
P3226、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》P3327、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
P3428、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
P36—3729、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
P3730、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。
P27、P3631、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。
P3732、商鞅变法的主要内容及意义。
P38—3933、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。
P4134、我国有文字可考的历史是从商朝开始P4135、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。
P4136、对日食，月食的记载及二十四节气P4337、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切“四诊法”。
P4338、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》P4339、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。
P4440、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献P46—P4741、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国；道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，他主张改革；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。
P47—P49第三章秦、西汉、东汉42、秦从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳。
《秦朝疆域图》P6043、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。
45、长城西起临洮、东到辽东。
灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。
P5946、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权P6347、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。
刘邦就是汉高祖。
P6448、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。
P6749、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。
历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
50、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。
接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
P68—6951、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。
P6952、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。
P7353、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机P7354、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。
P7455、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。
P7756、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴P78—7957、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。
P7958、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。
P8359、东汉班超经营西域。
班超曾派部下甘英出使大秦。
166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。
P84—8560、丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。
P8361、我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。
P8762、成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。
P8863、东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器P8864、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏”P8965、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。
P92—9166、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。
P9367、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，这是我国第一部纪传体通史。
P9468、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库P95第四章三国两晋南北朝69、70、200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。
P10271、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战，奠定了三国鼎立局面的基础。
P103—10472、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。
P10573、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系P10674、266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。
280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。
P10875、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。
P10976、316年西晋灭亡，317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”P10977、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦。
P11078、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”79、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。
北魏和四个王朝统称为北朝。
P11680、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。
P11881、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
P11982、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。
P11983、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣”P122、84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P12385、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。
P12486、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟P124二、问答题：1、商鞅变法的内容和意义？答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。
P38—39内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。
奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
建立县制，由君主直接派官吏治理。
意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
3、评价秦始皇。
P57、P62答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。
统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。
同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
4、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。
①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。
②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。
兴办太学，推行儒学教育。
③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。
④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？P111答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。
③南方社会相对安定④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施。
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义？答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革。
内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。