以真诚打动心灵 用信任铸就美好
以诚待人用心做事心得体会
以诚待人用心做事心得体会以诚待人用心做事是一种处事原则，这种原则并不只是表面上的一种行为方式，更是一种内心的态度和价值观。
通过长时间的工作和生活实践，我逐渐认识到以诚待人用心做事的重要性，并从中体会到了许多心得体会。
首先，以诚待人使人与人之间建立起一种真实、坦诚的关系。
诚实和真实是人与人之间交流的基础，只有真实面对对方，才能建立起真正的信任。
我曾经有一次需要与同事合作完成一个重要的项目，而这个项目的完成需要大家充分信任对方的能力和工作态度。
于是我主动与同事进行了沟通，我向他们表达了对此次合作的重视，并坦诚的告诉他们自己的使用的技术难点，同时也询问了他们的建议和意见。
通过这种沟通和表达，我感受到了同事们之间的信任和支持，整个项目也因此得以圆满完成。
因此，以诚待人能够建立起真实的关系，使得沟通更加顺畅，工作更加高效。
其次，以诚待人能够增强工作的专注度和责任感。
诚实待人使我更加专注于自己的工作，因为我知道只有把事情做到最好，才能够真实地面对每一位委托者。
我清楚地认识到任何的虚假或欺骗只会导致失败和失去信任。
因此，我会积极地对待自己的工作，用心地完成每一个细节，不仅要尽自己最大的努力，而且还要积极思考和改进。
同时，以诚待人也使我对自己负责，对工作尽责。
只有真实地认识到自己的责任，才能够真正地投入到工作中，以最好的状态去完成每一个任务。
再次，以诚待人能够取得他人的认可和支持。
诚实和真实使人对自己的判断产生信任，从而更加愿意与自己合作。
在工作中，我注重与其他同事的沟通和交流，积极地寻求他们的意见和帮助。
通过与他们的合作，不仅能够以诚待人建立起良好的合作关系，更能够互相学习和提高。
同时，他人的认可和支持也是我工作的动力来源，他们的鼓励和肯定让我更加有信心去面对工作中的困难和挑战。
最后，以诚待人用心做事不仅能够使我获得他人的认可和支持，更重要的是能够提高自己的职业素养和个人修养。
以诚待人使我始终保持真实和谦虚的态度，时刻准备接受他人的批评和指导，从而不断改进自己的能力和表现。
以真诚为基石,铸就和谐社会——演讲稿
以真诚为基石，铸就和谐社会——演讲稿：大家好！今天，我非常荣幸来到这里，发表我的演讲。
我的演讲题目是：以真诚为基石，铸就和谐社会。
我们都知道，一个和谐、美好的社会，离不开每个人的共同努力和付出。
作为现代人，我们有责任和义务去倡导、传承和践行真诚这个重要的品质，为构建和谐社会做出我们自己的贡献。
我们必须明确的是什么是真诚？真诚其实就是一种真实、直接、坦诚、纯粹的情感。
在人际交往中，真诚可以建立互信，加深友谊，解决矛盾，增进共识。
只有真诚，才能让人们的心灵真正相通，从而使整个社会变得更加团结和谐。
但是，现实生活中，真诚却是一个越来越罕见的品质。
人们更多地倾向于谎言和虚伪，很多问题只会藏在心里，不去解决，最终只会产生更多的矛盾和不满。
因此，我们必须正视这一问题，发扬真诚，让它成为我们建设和谐社会的基石。
我想强调的是，真诚并不是仅仅说出来就好了。
要真正做到真诚，我们需要做到以下几点：要善良、宽容。
真诚需要建立在善良和宽容的基础之上。
善良的人更容易做出真诚的表达。
宽容能够让人理解他人、接纳他人，从而在沟通中更加真诚地表达自己。
要认真听取对方的意见。
人们的想法和感受各自不同，只有真正去倾听，才能更好地理解对方，才能更好地沟通和交流。
要勇于承认错误。
在与他人交流的时候，很容易因为自己的偏见、主观臆断而产生误解和隔阂。
如果我们能勇于承认自己的错误，更好地认识和理解他人，就能带来真正的交流和深度的理解。
要努力改变自己。
真诚要建立在自我超越和改变的基础之上。
人们在不断成长和改变，这也是真诚和和谐的前提。
我想强调的是，真诚不是局限于个人之间的交流的，它也贯穿于整个社会的面貌中了。
政府、企事业单位和社会组织需要建立同样真诚的沟通方式，关注普通人的利益、维护正义和公平，才能真正推动社会和谐发展。
现在，我们正在经历着一个时代的变革，面对着许多新的挑战和机遇。
构建和谐社会，就需要我们每个人都发扬真诚这个素质。
每个人都能从自我层面做好这件事，聚沙成塔，万物皆成。
个人先进：用真诚搭建心灵桥梁
个人先进：用真诚搭建心灵桥梁在我们生活的世界中，真诚是一种宝贵的品质，它不仅能够建立人与人之间的信任和友谊，还能够让人们更好地理解和接纳彼此。
本文的主人公小李，一个平凡而又不平凡的人，他用真诚搭建心灵桥梁，赢得了身边人的尊重和赞赏。
小李是一个热情开朗、乐于助人的人。
他总是以积极的态度面对生活，用真诚的微笑和言语与他人交流。
他相信，只有真诚才能赢得他人的信任和尊重，才能搭建起心灵之间的桥梁。
小李曾经遇到过一个性格内向、不善言辞的女孩小张。
小张因为自己的性格而感到自卑，不愿意与他人交流。
小李看在眼里，记在心上。
他决定用真诚去接近小张，帮助她打开心扉。
为了更好地与小张交流，小李主动找机会与她一起吃饭、逛街。
在相处过程中，他从不流露出任何不耐烦的表情，而是耐心倾听小张的心声，给予她鼓励和支持。
渐渐地，小张感受到了小李的真诚和善意，也开始慢慢地敞开心扉。
有一次，小李得知小张因为家庭问题而感到困扰时，他毫不犹豫地站在了小张的身边，给予她关爱和安慰。
他用自己的经历和感受告诉小张，家庭问题是可以解决的，让她不要放弃对生活的希望。
在小李的关心和帮助下，小张逐渐走出了内心的阴影，变得更加自信和开朗。
她感激小李的真诚和善意，愿意与他成为好朋友。
在小李的身上，我们看到了一个真正的优秀品质——真诚。
他用真诚搭建起了心灵之间的桥梁，让人们感受到了他的善良和关爱。
正是这种真诚的态度，让他在人际关系中赢得了他人的尊重和赞赏。
其实，在我们的生活中，我们也可以像小李一样用真诚去搭建心灵桥梁。
当我们面对他人时，我们应该保持真诚的态度，用心去倾听他人的心声，给予关爱和支持。
只有这样，我们才能更好地理解他人，接纳他人，从而建立起更加深厚的友谊和信任关系。
同时，我们也要学会从自己做起，用真诚去影响身边的人。
当我们用真诚去对待他人时，我们也会得到他人的真诚回报。
这种相互之间的真诚和善意，将会让我们的生活变得更加美好和有意义。
总之，小李用真诚搭建心灵桥梁的故事告诉我们：真诚是一种宝贵的品质，它能够让我们更好地理解他人、接纳他人。
让诚实守信走进心灵作文
让诚实守信走进心灵作文在这个充满套路和忽悠的世界里，诚实守信就像一颗被遗忘的宝石，藏在我们心灵的角落里，等着我们去发现、去擦拭，让它重新闪耀光芒。
咱先来说说为啥诚实守信这么重要。
想象一下，你有个朋友，每次跟你说的话都没个准头，今天说请你吃大餐，明天就忘得一干二净；答应帮你个忙，结果到关键时刻掉链子。
你心里啥滋味？肯定不好受吧！反过来，如果你的朋友言出必行，答应的事儿都能做到，你是不是觉得特靠谱，特愿意跟他亲近？所以说，诚实守信是人与人之间建立良好关系的基石。
再看看社会上那些不诚信的事儿，什么假冒伪劣产品啦，什么虚假广告啦，把咱们消费者当猴耍。
这些人只想着眼前的利益，却不知道他们失去的是大家的信任，最终也没啥好下场。
那怎样才能让诚实守信走进咱们的心灵呢？咱自己得说话算话。
别轻易许下承诺，一旦许了，就得像守护宝贝一样去实现它。
哪怕遇到困难，也不能找借口推脱。
比如说，你跟同学约好了一起做作业，就算那天你特别想偷懒，想在家看电视，也得咬咬牙赴约去。
还有啊，要敢于面对自己的错误。
有时候我们可能会不小心撒个小谎或者做错事，但只要勇敢承认，及时改正，那还是好样的。
别总想着掩盖错误，纸是包不住火的，等到被揭穿的时候，那可就尴尬啦。
咱们得多和诚实守信的人在一起。
近朱者赤，近墨者黑嘛。
和他们待久了，自然而然就会受到影响，把诚信当成一种习惯。
让诚实守信走进心灵不是一件难事，只要咱们从自己做起，从小事做起，相信这个世界会因为我们的诚信变得更加美好！让我们一起努力，把那颗诚信的宝石擦得锃亮，照亮我们的人生之路！。
让诚信走进心灵600字
让诚信走进心灵600字诚信是一种高尚的品质，是一个人品德的象征。
它是人与人之间相互信任的基础，是社会和谐发展的保障。
让诚信走进心灵，就是要让诚实守信的品质在我们的内心深处生根发芽，贯穿我们的一生。
要让诚信走进心灵，我们要从小培养孩子们的诚实守信意识。
在家庭教育中，父母要注重培养孩子们的诚信观念。
要教育孩子们知道，诚实守信是一种美德，是为人之本。
父母要以身作则，使自己成为孩子们学习的榜样。
在学校教育中，教师要通过故事、讲解等方式，向学生灌输诚实守信的重要性。
要让学生们明白，诚实守信不仅有益于自己，还有益于他人和社会。
要让诚信走进心灵，我们要在社会中倡导诚实守信的风气。
社会是由个体组成的，每个人都应该以诚实守信为准则行事。
政府、企事业单位应该建立完善的信用体系，加强对失信行为的惩戒和监管。
媒体应该加强诚信教育宣传，提高民众的诚信意识。
同时，我们也要加强对诚信的奖励和保护，激励更多的人树立诚实守信的正确价值观。
要让诚信走进心灵，我们要从自身做起，从小事做起。
在日常生活中，我们要注重细节，做到言行一致，言必信、行必果。
要遵守信约，不轻诺，轻诺必果。
要真诚待人，不欺骗他人，不偷盗他人的财物，不侵犯他人的权益。
要坚守道义，不做违背良心的事情。
只有我们每个人都能从自身做起，才能让诚信走进心灵。
让诚信走进心灵，是我们每个人应该努力追求的目标。
诚实守信是一种美德，是一种道德标准。
只有我们每个人都能以诚实守信为准则，才能建立一个和谐、稳定的社会。
让我们共同努力，让诚信走进心灵，为社会的发展贡献自己的力量。
对信赖往往创造出美好的境界的理解
对信赖往往创造出美好的境界的理解对信赖的理解是，信赖是建立在互相了解、互相尊重和互相支持的基础上的一种情感。
当人们彼此信赖时，他们通常会拥有美好的境界，这种境界包括相互的信任、忠诚和温暖的关系。
信赖有助于建立良好的人际关系，提升个人的幸福感和生活质量。
信赖是人际关系中最基本的要素之一。
在人与人之间建立信任和信赖的基础上，才能建立稳固的友谊、亲情或爱情关系。
只有当我们相信对方，相信对方的言行和承诺时，我们才能够放下心防，真正地与对方交流和沟通。
在亲密关系中，信赖是长久维系关系的重要支撑，它使双方能够坦诚地表达自己的想法和情感，增进彼此的理解和共识。
信赖也是成功的团队合作和工作关系的基石。
在一个团队中，如果成员之间缺乏信任和信赖，那么合作将难以展开。
只有当团队成员相信彼此的能力和诚意时，才能够真正地协同合作，共同完成任务。
信赖可以促使团队成员相互支持和帮助，形成良好的工作氛围，提高工作效率和工作质量。
在职场中，信赖也是建立良好的上下级关系和同事关系的关键因素。
信赖还可以为个人带来内心的平静和安全感。
当我们感受到被他人信赖时，我们会感到自己的存在和价值被肯定。
这种信任和认同会激发我们的积极性和自信心，使我们更加勇敢地面对挑战和困难。
相反，缺乏信赖会导致焦虑、猜忌和孤独感，给个人的心理健康带来负面影响。
因此，信赖是建立良好心态和健康心理的重要因素。
然而，信赖是一种需要时间和努力来建立和维护的情感。
它是一种脆弱的东西，一旦被破坏，恢复起来往往不容易。
因此，我们应该珍惜信赖并努力维护它。
我们应该遵守诺言，言行一致，不背叛他人的信任。
同时，我们也应该学会信任他人，给予他人机会证明自己的诚意和能力。
只有通过双方的努力，信赖才能够在人际关系中得到建立和巩固。
信赖是创造美好境界的重要因素之一。
它帮助我们建立稳固的人际关系，促进团队合作和工作关系的发展，给予个人内心的平静和安全感。
信赖是一种宝贵的情感，我们应该珍惜并努力维护它。
诚信演讲稿：诚信是沟通心灵的桥梁
诚信演讲稿：诚信是沟通心灵的桥梁尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“诚信是沟通心灵的桥梁”。
诚信，是一个古老而庄重的词汇，它承载着人类社会的道德规范和社会价值观，是人与人之间互信的纽带，也是沟通心灵的桥梁。
在中国传统文化中，诚信被视为一种美德，被赞颂为社会和谐的基石。
然而，随着社会的发展和人们的心态转变，诚信面临着严重的挑战。
尤其在网络时代，不诚信行为十分猖獗。
因此，我们更加需要弘扬诚信精神，让诚信成为我们的共同信条。
首先，诚信是沟通心灵的桥梁。
人际交往离不开相互信任和尊重，而诚信正是建立这种信任和尊重的基石。
诚实守信的人，他们的言行一致，他们说到做到，言行一贯。
这样的人才能让人们产生信任感，而信任是沟通的前提。
在人际交往中，我们需要正直地表达自己的想法、情感和期望，只有这样才能让交流变得真实和有效。
而诚信则能够保证我们的交流是真实的，真实的沟通才能帮助我们更好地理解和关心对方，从而建立起真实和深入的友谊。
其次，诚信是社会和谐的保障。
社会是由个体构成的，每个人都是社会大家庭中的一分子。
社会的和谐发展需要每个人的努力，而诚信则是维系社会和谐的必要条件。
在商业活动中，诚实守信是企业成功的关键。
只有遵守合同、守信用、诚实经营，才能够建立起稳定和可靠的商业关系。
而且，人们在日常生活中也需要诚信的指引。
家庭、学校、社区等各个社会组织，都需要建立在相互信任和尊重的基础上。
只有每个人都具备诚信意识，才能够构建起和谐的社会关系，从而形成稳定、和睦、进步的社会状态。
再次，诚信是个人品质的体现。
作为个体，每个人都应该明白，诚信不仅是对他人负责，更是对自己负责。
诚信能够使我们树立正确的人生观、价值观，远离谎言和欺骗，坚守底线，正直和善良。
只有以诚实守信为准则，才能在人生的道路上坚定前行，才能够获得他人的尊重和支持，才能够获得自己内心的踏实和自信。
诚实守信的人会赢得别人的信任和好感，他们会更容易获得成功，因为他们拥有着坚实的品质基础和高尚的道德修养。
《诚信永不凋零的心灵之花》演讲稿范文
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里发表演讲，我的主题是《诚信永不凋零的心灵之花》。
诚信是一种道德品质，是一个人建立起来的一种人格魅力，不仅可以给人带来尊重和信任，更可以赋予自己一份自信和力量。
诚信是一种永恒的精神追求，它就像心灵之花一样，在时间的长河中不断绽放。
我们身边有很多人拥有着这样的心灵之花，比如老师们。
他们不仅执着于传授知识，更注重教育学生的品德与道德。
他们用教育的力量，培养学生的诚信意识，让学生在诚实守信的根基上，成为一个有道德、有责任心、有担当的人。
此外，企业家们也拥有着这样的心灵之花。
他们不仅注重商业成功，更坚持坦诚守信，追求诚信经营，倡导企业家精神。
通过经营我们可以看到一个企业家对于自己的承诺，对于客户的服务，对于社会的责任和对于员工的关怀。
当然还有我们周围的普通大众，他们也在身体力行着诚信这个品质。
诚信的表现方式多种多样，例如我们常见的排队等候、不闹市、不恶意竞争等等。
这些细节也体现了一个人良好的诚信和自我修养。
不仅如此，诚信也是一个国家的脊梁，是推动国家发展的重要力量。
诚信是中华民族的传统美德之一，是推动经济社会发展的基石。
只有在诚信的基础上，才能够形成信任和合作，才能建立可持续、有质量的经济社会关系。
从个人到国家，诚信是我们必须拥有的重要品质。
它是我们时刻应该予以呵护和坚持的，更是我们共同的文化底蕴，是我们创造更加美好生活的先导力量。
思行于诚，行行而诚，我们应该共同传承和践行诚信，让它在我们的心底之花永不凋零。
谢谢大家！。
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以真诚打动心灵用信任铸就美好徐州市贾汪实验中学郑翠翠摘要:在我从教的几年中,遇到过各种各样的学生,其中不乏一些所谓的“刺头”学生和“双差生”，但我一直坚信，班主任要成为学生的朋友，而不是学生的敌人。
我们最应该为学生想的是：现在的孩子心里想些什么，他们的心灵深处究竟缺些什么。
下文讲述了我接了一个差班后，如何将一个不服管教的“双差生”转变成为一个老师的小帮手的过程。
截取具体的几个事件主要讲述了如何用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。
进而用信任帮学生树立变好的信念，并鼓励他继续下去。
当时我们学校初一升初二刚分了班,我接了一个差班。
很多老教师告诉我，进这样的班级一定不能给他们好脸色，头几天我也确实照做了，自认为效果还不错，可渐渐的，调皮的孩子开始显露头角，加上一些分班前任课老师的反映，以一个叫周某的男生最为典型，打架，吸烟，上网，顶撞老师，这是我从其他老师口中得到的他的所有情况．在我还没来得及找他时,他就闯祸了。
一天，我正在办公室里备课，班长匆匆忙忙的跑来，大喘着气说：“老师，你快去看看，周某要和微机老师打起来了！”我一听，那还得了，就跟班长过去了。
没进微机室，就看到教计算机的李老师气得直哆嗦，一句话也说不出来。
于是我狠狠的瞪了他一眼，事后，严厉批评他后并责令他给李老师道了谦，事情好像解决了……但是我却发现，班里的许多同学和我保持了距离，新班级、新老师的新鲜劲忽然淡了许多，这无形中给我敲了一个警钟，我开始思考，我在什么地方做的不到吗？还是我无形中把自己的位置摆的太高了些？还是我哪件事情处理不当？我意识到继续下去的话，我的班主任工作会越来越难做。
班主任和学生要有心理上的沟通和感情上的交流过程，只有在相互平等、相互尊重的基础上，才能建立良好的谈心气氛，才能谈得拢、谈得好。
良言一句三冬暧。
同犯过错误的学生谈话，要和风细雨，情理兼通；实事求是地分析其错误，及时发现并表扬其优点，使其感到亲切温暖。
情是前提，诚是基点。
以诚求诚，才能心心相通。
谈话时要诚恳、耐心、尊重，用朴实的语言他们以优点克服缺点，达到“心诚则灵”的目的。
谈话时，要根据不同对象的心理、性格特征，区别对待，因人而宜。
有时，不妨开门见山，直截了当，以直见诚，这样往往有“响鼓重锤”的功力。
谈话要深入学生的心，重要的是使对方听清（解决“是什么”），听懂（解决“为什么”）。
对于学生来说，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
而班主任必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
就在我不断反思的时候，状况又发生了。
又是周某，语文课梳头，且有些不服管教。
这是上午第一节课的事情，这次，我没有立刻去找他，而是过了两节课，第四节正好是体育课，我把他留在了教室。
一开始，他坐在座位上，趴着，我坐在离他有好几个座位的地方，在我稍微询问了他的家庭情况后，进行了一次让我记忆犹新的谈话：老师：我在前两天由于冲动好像打了一个学生，现在想想，是不是我错了呢。
周某：错什么，像那样的孩子，已经习惯了被打了。
老师：可是我还是想先道歉，因为我心里真的有些过意不去。
而且我还想知道事情正真的原委，不知道晚不晚。
这时，我发现，原本趴在位上的他，坐直了，吃惊的看着我，满脸的不可思议。
我们对视了有半分钟他把板凳移了一下方向，正对着我开始说起来。
原来，那节计算机课上，微机老师要教怎样设置ＱＱ，很多学生很兴奋，会的学生已经开始自己操作了，虽然老师一再强调要统一步调，但依然有不少学生不听话。
大概是抱着杀鸡儆猴的想法，李老师只是点名严厉批评了周某，而且说了一些挫伤学生积极性的话，之后事情愈演愈烈，直到我去为止。
这时，我说：“无论如何，我先代老师向你道歉。
”他吃惊的看着我，眼睛红红的。
我又说：“你觉得那个学生有错吗？”我们聊了有半个小时，聊了很多，一直都是以“那个学生”来交谈。
最后我让他去上体育课，我就要回办公室，临走，他喊住了我，说：“老师，对不起。
”当时，我的心里万般滋味说不清楚。
事后我又找班长核实了情况，询问了周某在同学中的印象。
出乎意料的是周某虽然在老师眼里差的要命，但同学们却觉得他热情，大方，爱帮助人，而且讲义气，所以当时才会有很多人为他抱不平。
知道了事情的真相及其影响后，我就想了，怎样才能把这件事情处理的更好，是继续维持所谓的老师的尊严，还是．．．．．．老师该不该向学生道歉呢？我认为，人非圣贤，孰能无过，老师面对背景各异，品性不同的学生，在不同的情境、心境下，难免言行失当。
而不少老师缺乏向学生道歉的勇气，究其根本原因，怕是为了维护自己的“师道尊严”吧。
而我认为，一个普通的老师不必要多么高大，但要真实，不必知识渊博，但要勤奋好学，可以犯错，但要真诚道歉。
教师发挥影响力的前提是真诚。
你的真诚会赢的学生的真诚，你的勇敢会赢的学生的勇敢，你的心灵会感动学生的心灵。
如果你的一句话可以改变孩子对许多事情的看法，你还有什么说不出来的呢。
第二天晨会课时，说了一下计算机课上的事，然后我对全班同学说：“作为一个老师，我要向同学们道歉，尤其是对不起周某。
”当时，全班同学都愣住了，接着班里响起了雷鸣般的掌声，我觉得我的眼睛都湿了，因为我听出了这掌声中的真诚。
而后，我又说了一下上课和老师发生冲突的处理方法，以及各种做法的利弊。
这次，我没有把自己摆的高高在上去教育他们，而是把他们当成同龄人似的帮他们分析事情，只是不知道哪个更有效果。
而下午发生的一件事让我开始有些肯定自己的想法了。
下午，我刚到办公室，周某和班长就来找我。
周某先告诉我，他和语文老师道歉了，老师不生气了，我没有说话，接着，周某提高了声音说：“老师，我保证课堂上再也不会和老师发生冲突了，你信不信我？”我愣了一下，抬头发现他非常认真的样子，而其他老师也看着我们，我也认真的说：“我信你，男子汉言出必行，我相信你一定可以做得到。
”这时，班长说：“老师，我们都商量好了，以后都不和老师顶撞了，我们不想你为了我们而难做。
”那一刻，我心里只有一个念头“值了”，我一连说了好几个好。
那一刻我知道我做对了。
之后，有不少老师好心的告诫我，不要被学生迷惑了，他们不可能改的。
我只是笑了笑，什么也没说。
我想，怎样才能更好的教育学生呢？托乐斯泰曾经说过：只有那种使学生感到满意的教育方式才是正确的方法。
姑且不去评论这句话。
我们首先接受这样一句话：只有那种使学生感到满意的教师才能发挥教育作用。
不忽视年龄特征，即按学生的年龄特征来看待其问题行为；不混淆事实与谣传，对问题行为的传言应作鉴别；不轻易作出结论，作判断时不以部分事实为依据，不忽视情境因素，多考虑环境影响和客观原因，少将过失归咎于个人品质和主观意图；不作简单推论，即不用以往的过失来推断当前问题行为的性质；不以感情代替理智，不按个人好恶来取代原则；不作主观判断，不按个人看法作为处理依据；不投射个人情绪，处理问题应摆脱个人情绪状态的影响。
这是我从这件事上得到的最大收获。
几天后，我告诉周某，我准备让他做卫生委员。
当时他听后的第一句话，让我怎么也没想到。
他说：“我那么孬（差），怎么行呢？”我当时愣了一下，因为我原以为他会非常高兴的，于是，我告诉他，“你有很多别人没有的优点，我相信你可以做好，同时我希望你证明给别人看看，你并不是一无是处，让所有不看好你的人大吃一惊，相不相信自己！”在他同意以后，我给了他三天时间准备，首先，要给出一份班级卫生值日表。
在我与周某谈完后，又有老师告诉我，这样的学生只能好一会，劝我不要白费力气。
我觉得，每个学生都有自己的闪光点，只是看你怎样对待。
教师要对学生有信心，对学生要有积极的期望和要求。
教师的期望来源于正确的教育思想，教师要相信每一个学生都是有潜能的，他们的潜能是可以发挥的。
两天后，周某交给了我两份值日表，一张安排的是日常的卫生值日，一张是每周末进行的卫生大扫除。
分工细致，而且面面俱到让我非常满意。
让我吃惊的是周某的妈妈来了。
他跟我说了周某这学期的变化，儿子开始回家说老师好了，而且也不太和父母吵架了。
尤其是这两天排值日表，是她儿子从初一以来第一次回家做了和学校有关的事。
这让她看到了儿子变好的苗头，她觉得儿子从心里在想变好了。
我告诉了她一些在家教育孩子的方法，并且互相留了电话，以便随时联系。
从这件事中我又想到了，我们要如何巩固对于学生教育取得的成果。
俗话说：“欲速则不达”，学生良好的性格并非一朝一夕即可形成的，班务工作繁杂琐碎，学生教育路途漫漫。
在学生教育过程中，学生的情绪、学习等方面容易出现反复性，这就要求我们的班主任要有恒心，要有任重道远的心理准备。
而且对于差生，要做好反复教育的准备。
虽然对于他们的每一次错误都要严厉批评，但是也许依然会再犯，一定不要放弃。
欧阳修说的好,“善教者以不倦之意须持久之功”。
在以后的日子里，我经常会找周某谈话，又是受他自己的事情，有时是班级或其他学生的事情，总之，在不知不觉中，去教育他，把他逐渐引导上自己自觉的轨道上来。
然后，我开始想办法提高他对学习的信心和兴趣。
我先把班长调到他的同位，以便随时帮助他，然后我有给他提出一个要求：每天上的课，当天必须在课后主动问老师一个题，并记录在一个本子上。
在一开始我就偷偷告诉班长每天陪他去问几次，后来她就养成了习惯，一有不会的地方就去问老师。
而且在他问我时，我有时会稍微透一点我上课要讲的东西，并在上课时让他回答或板书，让他觉得学习并不是那么难的一件事。
随着学习兴趣的提高，他的成绩也慢慢进步了。
而周某也成了我的左臂右膀，不仅把我们班上的卫生搞得不错，而且成绩也由班级倒数几名变成了中等生。
而且老师们也越来越喜欢他了，他的家长也对他充满了信心，大家都认为他一定会更好的。
只要他已经有了一颗好的种子，终究会生根发芽，不是吗？。