培养选拔少数民族干部工作探索与实践
关于培养和选拔我国少数民族干部的思考

祖国2018.2.上|政法研究|摘要:少数民族干部作为我国干部队伍中不可或缺的一部分,是党和政府做好民族工作的中坚力量。
大力培养与选拔少数民族干部,对于国家统一、社会安定、民族团结无疑有其重要的战略和现实意义。
关键词:少数民族干部选拔培养关于培养和选拔我国少数民族干部的思考文/赵金洋毛泽东同志曾经指出:“要想彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批少数民族出身的共产主义干部是不可能的。
在我国现有的民族政策中,培养和选拔少数民族干部是其中一项最为重要的内容。
一、培养与选拔少数民族干部的重要意义(一)是坚持和完善民族区域自治制度的需要民族始终是历史的产物,社会主义阶段只能是少数民族的发展与繁荣时期,而决不是衰落和消亡阶段。
在新的历史前提下,我国依照国情的需要独创出了民族区域自治制度。
要想贯彻并实施好这一制度,培养和选拔出一大批德才兼备的少数民族干部是必不可少的。
相对于其他干部而言,少数民族干部更加了解本民族的历史及风土人情,同时对于振兴与发展本民族又有着更加强烈的愿望。
历史与实践证明,在解决民族问题上,少数民族干部发挥了不可替代的作用。
(二)是处理民族问题和稳定政治局面的需要当前的国际形势纷繁复杂,个别敌对分子和敌对势力总是企图利用我国民族矛盾插手我国事务。
民族问题是我国内部事务,属于人民内部矛盾问题,绝不允许境外干涉,更不容外国势力干扰,这是原则问题。
民族问题处理的好不好,最终影响到中国特色社会主义的前途和命运。
要想处理好民族问题,就难免需要一支得力的少数民族干部队伍,带领少数民族地区的人民在中央的统一领导下,团结一心,步调一致,共同经受各种政治风浪的考验。
(三)是促进与振兴民族地区经济发展的需要我国共56个民族,其中55个少数民族的人口仅仅占全国总人口的8%,且绝大部分集中在西部较为偏远的区域。
改革开放至今,国家在最大程度上对少数民族地区进行了投资,使少数民族地区逐步实现了从相对贫困到小康的历史性跨越。
关于少数民族干部培养建议

关于少数民族干部培养建议
对于少数民族干部的培养,以下是一些建议:
1.多元化培养途径:为少数民族干部提供多样化的培养途径和机会,包括通过教育培训、岗位轮岗、交流互动等方式,提升其综合能力和领导才能。
2.公平竞争机制:建立公平竞争的选拔机制,确保少数民族干部有机会参与竞争,并根据其能力和潜力进行评价和选拔,避免任人唯亲或地方保护主义的现象。
3.关注少数民族地区需求:针对少数民族地区的特殊情况和需求,制定相应的培养计划和政策,加强对少数民族干部的培训和支持,提高他们的管理和服务能力,促进地方的发展和稳定。
4.文化认同与继承:重视少数民族干部对本民族文化的认同和传承,通过开设民族文化课程、组织文化交流活动等方式,加强对少数民族干部的文化培养,提高他们的文化自信和民族意识。
5. 建立导师制度:为少数民族干部提供有经验的导师指导和培养,帮助他们更好地适应工作环境,开展工作,提升能力。
6.注重基层锻炼:重视少数民族干部在基层锻炼的机会和经历,通过在基层工作担任领导职务、承担重要任务等方式,培养他们的实践能力和管理水平。
最新少数民族干部培训心得体会(精选多篇)

少数民族干部培训心得体会(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:少数民族干部培训心得体会第二篇:2020年丽江市少数民族干部培训心得体会第三篇:农村少数民族干部培训心得体会第四篇:少数民族干部培训学习心得体会第五篇:记贵州民族学院第4期干部培训心得体会更多相关范文正文第一篇:少数民族干部培训心得体会少数民族干部培训学习心得体会本人有幸参加了州委党校举办的少数民族干部培训,通过学习培训,感到收获颇丰。
一、明确了学习的目的和意义为提高干部个人素质,增强责任意识,确保少数民族干部能够以端正的态度、过硬的能力、良好的状态和饱满的热情投入到自己岗位和工作中,州委党校举办了此次培训,这是组织对我们少数民族干部的关心和爱护,作为一名少数民族干部,我十分珍惜此次学习机会。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,知识创造、知识更新速度大大加快,创新能力越来越成为竞争力的核心因素。
无论是一个国家、一个民族还是一个政党,如果不加强学习、不提高学习能力,就没有创新力和竞争力,势必落后于时代。
经过多年的发展,我州经济和社会事业发展取得了显著成就,综合实力明显增强,但面临的任务仍然非常繁重和艰巨,仍然需要我们付出艰苦的努力。
随着科学技术的迅猛发展和知识的迅速更新,我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多,昨天的知识未必能解释今天的现实,今天的经验也未必能解决明天的问题。
因此,作为一个少数民族干部,必须切实增强学习的紧迫感和自觉性,更加重视和善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,顺应时代发展,实现知识的不断更新。
—1—才能敏锐把握时代前进脉搏,提高推动改革发展的能力,更好地带领全州人民在激烈的竞争中掌握主动,为推动文山大发展、百姓更富裕提供智力支持和思想保证。
二、正确认识党的领导是做好民族工作的根本保证胡锦涛同志在最近召开的中央民族工作会议上指出:党的领导是做好民族工作的根本保证。
少数民族干部培养使用和管理问题研究

少数民族干部培养使用和管理问题研究随着我国各族人民不断增强的民族意识,少数民族干部的培养和管理成为一个日益重要的问题。
在实践中,少数民族干部的使用和管理存在着一些困难和问题。
本篇论文旨在研究少数民族干部培养、使用和管理的问题,并提出相应的对策和建议。
1. 少数民族干部的数量不足目前,我国各族干部总数已经接近800万,但是少数民族干部却只占全国干部的比例不到10%。
这种数量上的不平衡使得各个少数民族地区的干部队伍比例过低,严重阻碍了少数民族地区经济社会的发展。
因此,增加少数民族干部的数量,加强对少数民族地区的干部培训是非常必要的。
2. 少数民族干部的整体素质偏低我国少数民族地区基础教育质量相对较低,导致其地区拥有的干部往往整体素质较低。
尤其是一些贫困的民族地区,因为教育资源缺乏,从而导致人才的匮乏。
因此,应该针对这些问题,加强对民族地区人才的培养,提高其整体素质。
由于少数民族干部多采取“由内部培养的方式”,导致其思想难以与汉族干部产生共鸣,从而导致一些文化差异。
因此,在干部培训当中应该特别注意少数民族干部的文化背景,进行有针对性的培训和加强对他们的关心和指导。
1. 少数民族干部在汉族精英统治的状况下难以融入主流社会在我国,少数民族干部数量稀少,因此很难在汉族精英统治的状况下,融入到主流社会之中。
这种现象因为少数民族干部的数量少,因此交流渠道不畅,也让他们难以产生影响。
为了解决这个问题,必须要增加少数民族干部的数量,加强他们与主流社会的交流和融合。
2. 少数民族干部在官员升迁体系中受到不公平待遇目前,在我国,少数民族干部往往受到地域、族群排斥等不公平待遇。
这种排斥对少数民族干部的发展造成了很大的问题。
因此,应该制定出公平的晋升制度,使所有干部能够依据其自身能力而受到平等的机会和待遇。
少数民族干部需要特殊的管理机构和管理方式,但在实际工作中,这些管理机构和管理方式还不够完善。
因此,应该加强对少数民族干部管理机构和管理方式的调研,制定出特殊的管理方式和制度,在管理中给予足够的特殊关照。
第七章培养少数民族干部

第七章培养少数民族干部第七章培养少数民族干部第一节培养少数民族干部的重要意义在我们这样的多民族的社会主义国家里,大力培养少数民族干部,具有十分重要的战略意义。
下面我们从三个方面来谈这个问题。
一、从少数民族干部的作用来看少数民族干部是党和国家干部队伍中的一个重要组成部分,是少数民族地区进行革命和建设的骨干力量。
我们党要在民族地区开展各项工作,要在民族地区进行社会主义现代化建设,就必须依靠民族地区的广大人民群众,就要把各民族的人民群众动员起来,组织起来。
要做到这一点,就必须要有一大批少数民族出身的干部。
也就是说,要通过本民族的干部来把本民族的人民群众动员起来、组织起来,带领他们进行革命和建设。
因此,少数民族干部,是民族地区进行社会主义革命和建设的骨干力量,是带领各民族群众前进的先锋。
不仅如此,少数民族干部还是我们党联系人民群众的纽带和桥梁,是贯彻党的路线、方针和政策的保证。
毛泽东同志说过:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”。
这是因为:党的路线、方针和政策的巨大作用,只有变为人民群众的自觉行动才能够实现。
而从党的路线、方针和政策到群众的实际行动,中间要有一个连接的纽带,或者叫桥梁,这个纽带或桥梁就是干部。
在民族地区,这个纽带或桥梁作用,主要是由少数民族干部来承担。
因为少数民族干部土生土长,来自本民族人民群众之中,同本民族人民群众有着密切的联系和“天然的”感情;他们熟悉本民族、本地区的历史和现状,熟悉本民族、本地区特点;他们通晓本民族的语言文字,懂得本民族的生活方式和风俗习惯;他们对改变本民族本地区的面貌,有着强烈的愿望。
因此,党的路线、方针和政策,只有通过他们,才能更好地在民族地区得到贯彻执行,党的各项工作才能更好地开展。
少数民族干部的这些优点和长处,这些特殊作用,是外来的汉族干部不可替代的。
例如:巴马的瑶族有两个支系,一个是布努瑶,一个是番瑶。
其中番瑶是一个比较落后的支系。
由于种种原因,建国以来,一直到1988年,番瑶才出了第一个女高中生,所以,番瑶的妇女干部一直培养不起来,番瑶地区的许多工作无法开展,诸如计划生育工作。
少数民族应用性人才培养模式探索与实践.doc

少数民族应用性人才培养模式探索与实践作者:普林林董兴来源:《教育与职业·理论版》2010年第03期[摘要]本科大学举办高等职业教育的成功之处在于突破学科教育模式的惯性思维这一“瓶颈”问题,切实遵循高等职业教育的特点和规律,结合国情、省情、校情实际,创新人才培养模式,多层次构建应用性人才培养完整体系。
文章以云南民族大学高等职业教育改革发展的探索与实践为例,从“高等职业教育是培养应用性人才的一个完整体系和类型”的理念和视角,分析探讨本科大学就业导向下的少数民族应用性人才培养模式的构建。
[关键词]本科大学应用性人才培养模式创新实践[作者简介]普林林(1959- ),女,云南建水人,云南民族大学职业技术学院院长,教授,硕士生导师,研究方向高等教育与高等职业教育;董兴(1962- ),男,云南楚雄人,云南民族大学职业教育研究中心主任,教授,研究方向高等教育与高等职业教育。
(云南昆明 650031)[中图分类号]G758.4[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)05-0011-05本科大学举办高等职业教育的成功之路在于突破学科教育模式惯性思维的“瓶颈”,切实遵循高等职业教育特点和规律,结合国情、省情、校情实际,创新人才培养模式,多层次构建应用性人才培养完整体系。
人才培养模式是指为实现培养目标而采取的组织形式及运行机制,包括培养目标、培养规格、培养制度、培养过程、教育评价等基本要素。
人才培养模式的改革是高等教育改革的核心问题,人才培养模式的创新应该围绕人才培养目标的要求对办学体制机制和以上各要素进行系统性的改革。
本文以云南民族大学高等职业教育改革发展的探索与实践为例,从“高等职业教育是培养应用性人才的一个完整体系和类型”的理念和视角,分析探讨本科院校就业导向下的少数民族应用性人才培养模式的构建。
一、就业导向下的少数民族应用性人才培养模式的构建要素(一)构建新的办学管理体制和运行机制要创新构建一套同本科大学举办高等职业教育相适应的相对独立、自我约束、良性发展的办学管理体制和运行机制。
第十二讲 培养选拔少数民族干部是管长远

第十二讲培养选拔少数民族干部是管长远、管根本的大事做好少数民族干部的培养选拔工作,对于解决我国的民族问题、推动建设中国特色社会主义事业、实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大意义。
新中国民族工作取得巨大成就的一条基本经验,就是党和国家始终把大力培养和使用少数民族干部作为解决民族问题的关键来抓。
一、少数民族干部是解决民族问题的关键1.少数民族干部是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带。
少数民族干部是党和国家的工作人员,是少数民族中的先进分子,具有较高的政治素质和文化知识,懂得马克思主义和党的路线、方针、政策,有正确的民族观和宗教观;同时,少数民族干部来自本民族群众,长期和本民族的人民生活在一起,同本民族人民有着深厚的感情和天然的联系,通晓本民族语言,懂得本民族的生活方式和风俗习惯,了解本民族的历史和实际,善于理解而且能够充分反映本民族群众的意愿和要求,也具有改变本民族地区落后面貌的强烈愿望,在本民族群众中受拥戴,为本民族群众所信任,是本民族群众的代表。
少数民族干部这种兼二任于一身的特点,决定了他们必然是党和国家联系少数民族群众,沟通民族关系的桥梁和纽带,是从少数民族和民族地区实际出发,贯彻落实党的路线、方针、政策的重要保证。
他们能够起到的作用,是别的民族的干部所不能代替的。
他们一方面可以及时地把本民族群众的要求和意愿反映给党和政府,使党和政府了解民情民意;另一方面,他们能够更好地把党的路线、方针、政策和本民族、本地区的实际结合起来,从民族特点和地区特点出发,正确地贯彻落实下去,做好党的各项工作,完成各项任务。
党的路线、方针、政策只有通过少数民族干部这个桥梁和纽带,才能同少数民族群众改变落后面貌的积极愿望很好地结合起来,形成推动少数民族和民族地区改革开放、搞好社会主义现代化各项建设事业的现实物质力量,促进少数民族和民族地区各项建设事业不断发展进步。
2.少数民族干部是实行民族区域自治的前提和基础。
XX市民族工作进社区的实践与探索

XX市民族工作进社区的实践与探索近两年,我们根据苏州的特点,把城市民族工作的要紧立足点投放到社区,努力实践与探索民族工作进社区的各类措施、途径与方法。
一、统一思想,加强领导是做好民族工作进社区的重要保障为了确保XX县区民族工作进社区工作扎实有效、健康有序的开展,首先我们从统一思想、提高认识入手,先后拜访了各XX县区民宗局长与有关领导,在领导层面统一认识之后,动员各区、街道通过召开动员会、印发专项工作文件等形式进行宣传发动,上下统一了思想,使他们认识到,民族工作进社区,并不是搞“标新立异”的花架子、走过场,而是民族工作求真务实、与时俱进、开拓创新的改革举措,是民族工作习惯社会转型的需要,是适XX县区社区建设的需要,也是习惯新时期、新特点、新要求的需要。
从而把民族工作进社区纳入了各级领导视线与计划,为这项工作的顺利开展打下了较好的基础。
各XX县区民宗局在认识到这一工作的重要意义后都积极主动的采取各类形式,对所辖区的街道、社区干部进行了宣传动员,使他们普遍认识到社区是社会组织的细胞,民族工作进社区是能更好发挥的党与政府联系少数民族群众的桥梁与纽带作用,可与时的熟悉与反映XX县区少数民族的基本情况,听取他们的意见与要求,并能把党与政府的有关精神及时向他们宣传与教育。
开展民族工作进社区不仅是做好民族工作的需要,同时也能够带动整个社区的健康、与谐的进展。
迎的了各级领导的懂得与支持,为工作的顺利开展提供了保障。
二、以点带面,逐步、全面地推进各项民族工作进社区根据实际情况,我们确定了社区民族工作的两大原则:一是综合利用资源原则:城市社区不单单是地域上的概念,更是社会生活的组织与单元,是社会各项资源的一个小的聚集地,民族工作进社区要充分利用这一有利的条件,使社区的可利用资源发挥出来,做到资源共享。
二是以点带面原则:各XX县区民宗局在各街道社区全面动员部署的基础上,重视典型的示范引导作用,选择进度快、起点高的社区作为样板,以点带面,推动本辖区这项工作的开展。
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培养选拔少数民族干部工作探索与实践
培养选拔少数民族干部工作探索与实践
(2006.8.1)
按照自治区委组织部6月28日电传精神和市委组织部的要求,科左后旗委组织部组成调研组,对全旗少数民族干部培养选拔情况进行了调研,现将我旗少数民族干部培养选拔工作情况概括总结如下:
一、基本情况:
科左后旗是少数民族聚集的旗县,全旗有27个苏木乡镇(场),517个嘎查(村),总人口39.5万人,有蒙古族人口28.75万人,占总人口的72.71%。
是一个以蒙古族为主体,农牧业比重较大的旗。
近几年来,在旗委的正确领导下,我旗始终把少数民族干部工作作为干部队伍建设的重要任务,逐步形成了一整套较为合理的少数民族干部培养、选拔机制,建立了一支素质较高的少数民族干部队伍,有力促进了党的民族政策的贯彻落实,使少数民族干部工作取得了新突破。
全旗少数民族干部为4406人,其中蒙古族干部4348人,分别占全旗干部总数的60.12%和59.33%。
满、回等少数民族58人,占少数民族干部总数的1.32%。
在全旗少数民族干部中处级干部22人,占全旗处级干部总数的65.7%;科级少数民族干部319人,占全旗科级干部总数的71.2%,一般干部4065人,占全旗少数民族干部总数的92.2%。
少数民族专业技术干部3257人,占干部总数的44.4%,少数民族高级专业技术人才63人,占60%。
从以上结构分析可以看出,在我旗干部队伍中少数民族干部占主体,少数民族干部中45岁以下占主体,占81.4%;35岁以下干部占42.5%;大中专以上文化程度占91.16%。
二、主要做法
近几年,科左后旗一直把培养,选拔少数民族干部作为工作重点,精心规划、加强培养,积极选拔。
党政主要领导同志经常过问,对一些重要措施的制定和重要问题的解决,直接抓。
旗委组织部、统战部,政府民委、人事、教育、财政等部门,对做好培养选拔少数民族干部工作负有共同责任,加强协作、密切配合,认真抓好落实。
使一批少数民族干部脱颖而出,走上了领导岗位。
(一)健全制度,使培养选拔少数民族干部工作规范化。
旗委根据《民族区域自治法》先后出台了《加强民族工作的决定》、《关于加强翻译工作的意见》、《关于进一步加强教育发展的决定》、《科左后旗蒙古语言文字工作暂行规定》等一系列地方性政策、措施,为培养选拔少数民族干部提供制度保障。
(二)完善措施,不断加大培养选拔少数民族干部工作力度。
一是各级党委从民族团结,社会稳定的高度认识培养、选拔少数民族干部工作的重要性、长期性,在发展振兴旗域经济工作中充分考虑民族地区、民族干部的特点和现状,始终把培养、选拔少数民族干部作为事关全局的基础性工作来抓。
二是认真贯彻执行《民族区域自治法》和有关方针、政策,把培养、选拔少数民族干部工作作为践行“三个代表”重要思想,全面建设小康社会的重要步骤,纳入各级党委议事日程。
三是旗委根据经济社会发展需要,结合本地实际情况,培养选拔工作在第一线的少数民族干部为重要环节,大力培养和选拔少数民族干部。
四是组织部门制定培养、选拔规划,建立培养、选拔少数民族干部工作长效机制,有目标、有计划、有措施,不因领导成员调整而削弱或中断对少数民族干部的`培养工作。
(三)强化培训,拓宽渠道,提高少数民族干部队伍综合素质。
在培养和选拔少数民族干部工作中,我旗把提高干部的理论水平和解决实际问题的能力作为重点。
首先充分发挥旗委党校阵地的作用,对旗直各部门及苏木乡镇少数民族干部进行“派出去学”、“请进来教”、“走出去看”等方法进行理论政策培训。
2000年以来共培训干部4260人。
其中,少数民族干部2982人,占70%。
其次是采取挂职下派,外派锻炼,轮岗训练等办法,培养了一批政治强,业务精,素质好的少数民族干部。
几年来,先后在沈阳、山东、大连、四平等先进地区挂职锻炼的少数民族干部达49人,同时,对素质高,有发展潜力的年轻少数民族干部下派基层,使其在基层得到锻炼。
三是列入梯队,压担子培养。
旗委在人事安排或换届时,有目的、有意识地对少数民族干部进行培养,促使他们锻炼提高,尽早成熟。
(四
)注重培养,加强后备干部队伍建设
加强后备干部队伍建设、加强对优秀年轻干部的培养是做好选拔使用少数民族干部工作的重要环节。
目前,全旗科级后备干部300人,其中少数民族后备干部270人,占全旗科级后备干部总数的90%。
按照干部“四化”方针和德才兼备的要求,加强培养跨世纪优秀年轻少数民族干部,保证我旗经济社会持续发展和政治上长期稳定,是一项重要而紧迫的战略任务。
为此,我旗提出了《科左后旗2005----2010后备干部规划》,把少数民族后备干部队伍建设纳入全旗后备干部队伍建设的总体规划。
并结合多层次民主推荐、宽领域干部考察等方式,注重把那些工作实绩突出、群众拥护的少数民族干部和专业技术人员选上来,按照“缺什么补什么”的原则,进行重点培养,切实抓好培养选拔使用少数民族干部工作的各个环节。
(五)大力培养和选拔少数民族妇女干部、党外干部。
和通晓民族语言的汉族干部工作。
目前,全旗少数民族妇女干部共有2240人,占全旗妇女干部总数的65.3%;副科级以上少数民族妇女干部35人,占副科级以上妇女干部总数的76.08%;全旗少数民族党外干部2146人,占全旗党外干部总数的43.77%,副科级以上党外少数民族干部13人,占副科级以上党外干部总数的65%。
在培养措施上,我旗坚持同等条件下,优先培养、选拔少数民族妇女干部、党外干部和通晓民族语言的汉族干部。
通过开展活动、相互交流、互相学习等方式,使各级干部达到蒙汉齐通的标准,从而加快民族工作步伐。
(六)加强民族工作部门干部队伍建设。
科左后旗民族事务局现有局长3人(一正二副),科员3人,司机1人。
平均年龄42.71岁,大学本科学历4人,大学专科2人,高中学历1人(司机)。
中共党员6人,专业结构中:汉语言文学2人,蒙古语言文学2人,编译、政治理论各1人。
几年来,旗委、旗政府高度重视民族工作。
以提高思想政治素质为重点,帮助他们牢固树立马克思主义的民族观、宗教观,全心全意为各族群众谋利益。
还要帮助他们解放思想、更新观念,以改革的精神创造性地开展工作。
切实解决民族地区干部队伍建设中的实际问题,稳定基层干部队伍。
为少数民族干部队伍建设提供坚强的组织保障。