最新人教版四年级上册数学第三单元测试卷
第三单元测试卷
一、填空题。
1.线段有()个端点,射线有()个端点。
2.()角小于90°,大于90°而小于180°的角叫做()。
3.1平角=()直角1周角=()直角1周角=()平角
4.下图中,∠1与∠2组成的角是()角,已知∠1=40°,那么∠2=()。
5.在时钟上,时针与分针成90°是()时与()时;时针和分针形成平角的
时刻是()。
二、写出下面用三角尺拼出的角的度数。
()()()
三、选择题。
(在括号里填上正确答案的序号)
1.过一点可以画()条射线。
A.1
B.2
C.3
D.无数
2.角的两条边是两条()。
A.直线
B.射线
C.线段
D.曲线
3.9:30,时针与分针形成的角是()。
A.锐角
B.直角
C.钝角
D.平角
4.在一个5倍的放大镜下看一个5°的角,看到的角是()。
A.5°
B.25°
C.30°
D.45°
5.可以测出长度的是()。
A.直线
B.射线
C.线段
D.角的边
四、给下面的角分类。
93°24°100°89°2°75°121°90°
锐角直角钝角
五、先量一量,再在里填上“>”或“<”。
()()
()()
六、量出时针与分针所成的角度。
七、按要求画一画。
1.以A点为顶点画一个50°的角,并在角的一边上截一条3厘米长的线段。
2.用合适的方法画出下面度数的角。
135°110°72°
八、看图填一填。
图中有()条射线,()个角,其中有()个直角,()个锐角,()个钝角。
九、看图计算。
1.已知∠1=35°,那么∠2=(),∠3=(),∠4=()。
2.已知∠1=65°,那么∠2=(),∠3=(),∠4=()。
3.已知∠1=30°,那么∠2=(),∠3=(),∠4=()。
十、三个正方形的摆放如下图,已知∠2=30°,∠3=45°,求∠1。
第三单元测试卷参考答案
一、1.2 1 2.锐钝角 3.2 4 2 4.平140° 5.3 9 6时
二、105°120°75°
三、1.D 2.B 3.C 4.A 5.C
四、锐角:24°89°2°75°
直角:90°
钝角:93°100°121°
五、30°<100°80°<130°
六、120°60°90°
七、略
八、4 6 2 3 1
九、1.145°35°145°
2.25°115°65°
3.30°60°60°
十、15°
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四年级上册数学第三单元测试卷(含答案)
四年级上册数学第三单元测试卷(时间:60分满分:100分)一、填空。
(每空1分，共18分)1.过一点可以画( )条射线，可以画( )条直线；过两点可以画( )条直线。
2.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角这个点叫做角的( )，这两条( )叫做角的边。
3.一条射线绕它的点旋转一周所成的角是( )°，它的度数是( )角的2倍，是( )角的4倍。
4.钟面上，( )时整和( )时整，时针和分针成直角；( )时整，时针和分针成平角。
5.∠1+35°的和是一个直角，∠1+∠2的和是一个平角，∠1=( )，∠2=（）°。
6.如果∠1+∠2=180°，∠2是∠1的3倍，那么∠1=( )，∠2=( )。
7将一张圆形纸片对折( )次可得到90角，对折( )次可得到45°角。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(8分)1.平角只有一条边。
（）2.直线比射线长。
（）3.两个锐角的和一定比直角大。
（）4.把圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1°。
（）5.在一个放大镜下看15°的角后发现这个角比原来的大。
（）6.3时30分时，时针和分针成直角。
（）7.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）8.用一副三角尺不可以拼出105°的角。
（）三、选择。
(把正确答案的序号填在括号里)(6分)1.下面图形中，属于线段的有( )个。
A.1B.2C.32.下面图形中，( )是平角。
A. B. C.3.数一数，右图中共有( )条射线。
A.6B.8C.12D.164.把一个平角分成两个不相等的角，其中较小的那个角一定是( )。
A.钝角B.直角C.锐角5.两个相同的角正好可以拼成一个直角，这两个角的度数都是( )。
A.30°B.45°C.90°D.180°6.下列说法正确的是( )①两个钝角的和一定大于平角。
最新人教版数学四年级上册第三单元测试卷及答案
最新人教版数学四年级上册第三单元测试卷及答案 一、填空题。
1 .线段有（）个端点，射线有（）个端点。
2 .（ ）角小于90° ,大于90°而小于180°的角叫做（ ）o3 . 1平角二（ ）直角 1周角二（ ）直角 1周角二（ ）平角4 .下图中，N1与N2组成的角是（ ）角，已知Nl=40° ,那么22二（ ）。
5 .在时钟上，时针与分针成90。
是（ ）时与（）时；时针和分针形成平角的时刻是（）。
二、写出下面用三角尺拼出的角的度数。
五、先量一量，再在O 里填上"〉"或班级姓名 成绩三、选择题。
（在括号里填上正确答率的序号）L 过一点可以画（）条射线。
A. 1 B. 2 C. 3 D.无数 2.角的两条边是两条（）。
A .直线 B .射线C .线段 D.曲线 3.9:30,时针与分针形成的角是（）。
A.锐角 B ,直角C .钝角 D.平角 4 .在一个5倍的放大镜下看一个5。
的角，看到的角是（ A. 5° B. 25° C. 30° D. 45° 5 ,可以测出长度的是（）o A .直线 B .射线 C .线段 D.角的边)o六、量出时针与分针所成的角度。
七、按要求画一画。
L以月点为顶点画一个50°的角，并在角的一边上截一条3厘米长的线段。
A2.用合适的方法画出下面度数的角。
1350 110°72°八、看图填一填。
）个锐角，（2.已知N1 =65° ,那么N2=( ), Z3=( ), Z4=(第三单元测试卷参考答案一、1. 2 1 2.锐钝角 3.2 4 2 4.平 140°二、105° 120° 75°三、1. D 2. B 3. C 4. A 5. C四、锐角：24。
89° 2° 75°直角・90°钝角：93° 100° 121°五、30° <100° 80° <130°六、120° 60° 90°七、略八、4 6 2 3 1九、1. 145° 35° 145°2. 25° 115° 65°3. 300 60° 60°十、15°3.已知N 『30° ,那么N2=( ), Z3=( ), Z4=()。
最新人教版四年级上册小学数学第三单元角的度量 单元测试题(含答案解析)
最新人教版四年级上册小学数学第三单元角的度量单元测试题（含答案解析）一、选择题1．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。
A. B. C.2．用一副三角尺能画出下面( )的角。
A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°3．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°4．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 846．有（）条线段。
A. 15B. 14C. 13D. 12 7．把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。
A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角8．下图中，一共有（）条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条9．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。
A. 8B. 平角C. 周角10．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11．三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角12．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°二、填空题13．看图填空。
已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。
15．下图中有________条射线，________个角。
16．如图，若∠1＝47°，那么∠2＝________°，∠3＝________°，∠4＝________°.17．用量角器画角时，角的一条边对着量角器上内圈刻度“180”的刻度，另一条边对着外圈刻度“75°”，这个角是________度。
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(含答案解析)
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．9时30分时，时针与分针成（）。
A．锐角B．直角C．平角D．钝角2．角的两边是两条( )．A．直线B．射线C．线段3．两条直线相交可以成4个（）．A．直角B．锐角C．钝角D．平角4．手电筒发出的光线属于（）。
A．直线B．射线C．线段5．不能用一副三角板画出的是（）度的角。
A．150 B．15 C．1306．如图，ABCD是正方形，△ABE是等边三角形，则∠DEC＝（）度。
A．150 B．120 C．110 D．1007．从上午9时到中午12时，时针所走过的钟面形成的夹角是（）。
A．30°B．60°C．90°8．七时整，时针与分针的夹角是（）。
A．90°B．120°C．150°D．160°9．钟表上8：30分时，分针与时针的夹的角是（）度。
A．30 B．45 C．75 D．90二、填空题10．两条直线相交所成的夹角可能是（________）。
11．经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差_____°。
三、判断题12．小明画了一条长10厘米的射线．_____13．用一个10倍的放大镜看到一个60度的角，这个角原来是6。
（______）14．21时分针和时针形成的角是直角_____15．在电脑上用鼠标拖动一个“30°”角的图象，角的度数会变大或变小。
（________）四、作图题16．已知∠AOB，求它的角平分线。
（用尺规作图）17．以下面的射线为角的一条边，以射线的端点为角的顶点，画一个75度的角。
参考答案1．D【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。
9时30分，分针指向6，时针在9和10的中间。
最新部编人教版四年级数学上册第三单元测试题及答案
最新部编人教版四年级数学上册第三单元测试题及答案温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。
加油！班级姓名学号成绩一、填空题。
( 每空2 分，共20 分)1．光明最新部编人教版有799 人，大约是( ) 人。
2．5×21，当里最大填( ) 时，积是三位数；要使积是四位数，里最小填( ) 。
3．85×25 的积是( ) 位数。
4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
180×5 160×647×100 470×105. 计算器上有许多功能键，如ON/C是( ) ，OFF 是( ) 。
6. 最小的三位数与最大的两位数相乘，积是( ) 。
7. 淘气的学校有32 个班，淘气有48 名同班同学，估算一下，淘气所在的学校大约有( ) 名学生。
二、判断题。
( 每题2 分，共10 分)1．460 与250 的积的末尾只有 2 个0 。
( )2. 一千多年前，中国人开始使用算盘计算。
( )3. 两个乘数相乘的积一定比每个乘数都大。
( )4. 小华骑自行车每分行250 米，求2 时行多少米，列式是250×2。
( )5. 用计算器计算时，如果输入错误，可以按CE键来清除。
( )三、选择题。
( 每题4 分，共12 分)1. 两位数乘整十数，积的末尾至少有( ) 个0。
A．1 B．2 C．32．下列各式中，得数小于8000 的是( ) 。
A．328×18 B ．295×41 C．596×213．计算316×83 时，用83 十位上的8 去乘316，得( ) 。
A．2528 B．25280 C．948四、我会算。
(3 题9 分，其余每题8 分，共33 分)1．估算。
37×109≈608×37≈188×22≈697×42≈2. 直接写结果。
人教版数学四年级上册《第三单元检测》含答案
人教版数学四年级上学期第三单元测试一．选择题（共10小题）1．如图中,∠1等于多少度？A．15°B．45°C．60°2．早上6：00时针和分针所组成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角3．如图中∠1和∠2两个角相比,（）A．∠1＝∠2B．∠1＞∠2C．∠1＜∠24．量角器使用正确的是（）A．B．C．5．下面的选择中,斜面是（）时,物体从斜面上向下滚落得更慢些．A．10度B．25度C．40度D．65度6．度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角是（）A．70°B．110°C．180°D．100°7．周军用量角器测量一个角时,角的一条边和内圈的0刻度重合,读数时他误读了外圈的刻度,读出75°,这个角的实际度数是（）A．105°B．75°C．15°8．小王用量角器测量一个角时,误把外圈刻度当成了内圈刻度,读得度数是120°,正确的度数是（）A．30°B．60°C．100°9．从3：15到3：30这段时间里,钟表的分针旋转了（）A．120度B．90度C．30度D．360度10．度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着“120”的刻度,这个角是（）度．A．60B．120C．180二．填空题（共8小题）11．3时整,时针与分针夹角是度,7时整,时针与分针较小的夹角是．12．如图∠1＝°,∠2＝°,∠3＝°．13．钟面上的分针,走1小时,正好转成了一个周角．…．14．量角步骤的第一步是把量角器的与角的重合,0°刻度线与角的一条边．15．斜坡与地面成角度时,物体滚得最远．16．已知∠1+∠2＝125°,∠1＝72°,那么∠2＝°．17．钟面上,当分针走了1分钟的时候,秒针转动的度数是．18．从3：00到4：00时针旋转了度,分针旋转了度．三．判断题（共5小题）19．用一副三角尺可以拼出135°的角．．（判断对错）20．分针走半小时旋转180°．（判断对错）21．小马虎用量角器量角时,由于误把外圈当成内圈刻度,读出刻度数为150°,正确的度数应该是30°．（判断对错）22．一天中,当时针和分针成直角的整时刻有4个．．（判断对错）23．读角的时候,对照量角器内圈的度数读数就可以了．．（判断对错）四．操作题（共1小题）24．量出下面各角的度数,并画出与它们同样大的角．五．解答题（共8小题）25．量出下列各角的度数,想一想,量角时要注意什么？26．先量一量,在括号里填度数,再在O里填上“＞”“＜”或“＝”．27．如图,已知∠1＝60°,则∠2、∠3、∠4分别是多少度？28．把直角三等分．29．如图一张长方形纸,把它的一角折叠过来,已知∠1＝30°你能求出∠2等于多少度吗？30．求下面各个三角形中∠A的度数31．如图,∠1＝40°,求∠2和∠3的度数．32．如图,∠4是△ABC的一个外角,你能想办法证明“∠4＝∠1+∠2”吗？请你有根有据地说明理由．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】由题意得：∠1是两个三角板上60度角和45度角的差．据此解答即可．【解答】解：∠1＝60°﹣45°＝15°．故选：A．【点评】解决本题的关键是熟记三角板上的角的度数．2．【分析】结合钟表,早上6：00时,时针正指着6,分针正指着12,两针成一直线．再根据角的定义判断是什么角．【解答】解：早上6：00时,时针正指着6,分针正指着12,两针成一直线,两针成一直线时所组成的角是平角．故选：D．【点评】此题是考查角的认识及应用．3．【分析】因为∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；由此解答即可．【解答】解：因为∠3是公共角,∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；故选：A．【点评】解答此题应明确∠1和∠3互余,∠2和∠3互余,是解答此题的关键．4．【分析】用量角器量角的方法是：先把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,零度刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数．另外,量角器上有两圈刻度,一个是内圈刻度,一个外圈刻度,要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐,据此判断即可．【解答】解：A、量角器的中心没有和角的顶点对齐,所以A不正确；B、量角器的中心和角的顶点对齐,但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度,所以B不正确；C、正确；故选：C．【点评】本题主要考查了学生对使用量角器测量角的方法的掌握情况,注意要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐．5．【分析】当木板与地面夹角越大,物体从斜面上向下滚动时就越快,依此即可求解．【解答】解：因为65＞40＞25＞10,所以选项中木板与地面夹角是10度时最符合要求．故选：A．【点评】考查了角的大小比较,本题是生活常识,比较简单．6．【分析】度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角的度数是180°与70°之差,即110°．【解答】解：如图度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角是110°．故选：B．【点评】用量角器度量角的关键是量角器的正确、熟练使用．7．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°,误把外圈刻度当成了内圈刻度,读得度数是75°,正确的度数是（180﹣75）度；由此选择即可．【解答】解：180°﹣75°＝105°．答：正确的度数应该是105°．故选：A．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．8．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°,误把外圈刻度当成了内圈刻度,读得度数是120°,正确的度数是（180﹣120）度；由此选择即可．【解答】解：180°﹣120°＝60°．答：正确的度数应该是60°．故选：B．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．9．【分析】钟面圆周一周是360°,分针60分钟转一周,那么每分钟转：360°÷60＝6°；又由于从3：15分到3：30分经过了：30﹣15＝15分钟,形成的角是15×6＝90度；据此解答．【解答】解：360°÷60＝6°6×（30﹣15）＝6×15＝90（度）答：钟表的分针旋转了90度．故选：B．【点评】本题考查钟表上的分针所转过的角度计算,注意分针每分钟转动6°．10．【分析】因为角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“120”,说明从180度到120度之间的度数就是这个角的度数,它们之间有180﹣120＝60个小格,每个小格所对的角度是1度,60个小格就是60度,据此解答即可．【解答】解：180°﹣120°＝60°．答：这个角是60°．故选：A．【点评】此题主要考查量角器的灵活运用,任意2个刻度之间的差就是2个刻度中间夹角的度数．二．填空题（共8小题）11．【分析】画出图形,利用钟表表盘的特征解答．【解答】解：3点整,时针指向3,分针指向12,钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°＝90°；7点整,时针指向7,分针指向12,因此7点整分针与时针的夹角正好是5×30°＝150°．故答案为：90；150度．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中,利用时针和分针的位置关系建立角的图形．12．【分析】由题意得：∠1和55度角组成直角,所以90度减去55度就是∠1的度数；∠3和55度角组成平角,所以180度减去55度就是∠3的度数；∠2和∠3组成平角,所以180度减去∠3的度数就是∠2的度数．据此解答即可．【解答】解：∠1＝90°﹣55°＝35°；∠3＝180°﹣55°＝125°；∠2＝180°﹣125°＝55°．故答案为：35；55；125．【点评】解决本题的关键是找出角之间的关系,利用特殊角解答．13．【分析】依据钟面的特点可知,1小时分针旋转1圈,即为360°,据此即可进行解答．【解答】解：因为钟面上1小时分针就旋转1圈,即360°,所以形成的角是周角；故答案为：正确．【点评】此题主要考查钟面特点以及角的分类．14．【分析】根据用量角器测量角的大小的方法可知,量角时,量角器的中心与角的顶点重合,零刻度与角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数．【解答】解：量角步骤的第一步是把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合．故答案为：中心,顶点,重合．【点评】本题考查了用量角器测量角的大小的方法．15．【分析】物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关,当斜坡与地面角度为45度时,物体滚得最远,据此判断即可．【解答】解：当斜坡与地面角度为45度时,物体滚得最远．故答案为：45°．【点评】解答此题的关键是要明确：物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关．16．【分析】根据加法各部分间的关系,可得∠2＝125°﹣72°＝53°,由此即可填空．【解答】解：∠2＝125°﹣72°＝53°,故答案为：53．【点评】此题考查了利用加减法各部分间的关系计算角的度数的方法．17．【分析】依据钟面的特点可知,分针走了1分钟,则秒针旋转1圈,即为360°,据此即可进行解答．【解答】解：钟面上,当分针走了1分钟的时候,秒针转动的度数是360°；故答案为：360°．【点评】此题主要考查钟面特点以及角的度量．18．【分析】从3：00到4：00时针从3走到了4,走了5个小格,分针从12走到12走了60个小格,钟面上每个格子对应的圆心角的度数是360°÷60．据此解答．【解答】解：360°÷60×5,＝6°×5,＝30°,360°÷60×60,＝6°×60,＝360°,答：从3：00到4：00时针旋转了30度,分针旋转了360度．故答案为：30,360．【点评】本题的关键是求出时针和分针走的格子数,再根据每个格子对应的圆心角的度数进行解答．三．判断题（共5小题）19．【分析】一副三角板,一个三角板的角有30°、60°、90°,等腰直角三角板的角有45°、90°,用它们进行拼组,看是否能得出135°即可．【解答】解：一副三角尺中的角的度数分别是30°,45°,60°,90°；45°+90°＝135°,所以能拼组得到135°的角；故答案为：√．【点评】解决本题的关键是正确记忆三角板上各个角的度数．20．【分析】由对钟表的认识可知,分针走1圈是1小时,即分针1小时走360°,半小时走半圈,旋转了180°．【解答】解：分针走半小时旋转180°原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要是考查钟表的认识及角的认识．21．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°．【解答】解：180°﹣150°＝30°．答：正确的度数应该是30°．故答案为：√．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．22．【分析】钟面上被分成了12个大格,每格是360°÷12＝30°,在3点时,分针指向12,时针指向3,分针与时针相差3格,它们之间的夹角是30°×3＝90°；当9点时,分针与时针相差3格,它们之间的夹角也是90°．而时钟一天走2圈,依此即可作出判断．【解答】解：当3点和9点时,分针与时针都相差3格,它们之间的夹角是30°×3＝90°,又因为时钟一天走2圈；故一天中,当时针和分针成直角的整时刻有2×2＝4个．故答案为：√．【点评】此题实际上考查的是学生对钟面的认识,以及有关钟面的计算问题．23．【分析】根据用量角器测量角的大小的方法可知,量角时,量角器的中心与角的顶点重合,角的一条边与内零刻度重合,角的另一条边所对的量角器内圈上的刻度,就是这个角的度数,同样角的一条边与外零刻度重合,角的另一条边所对的量角器外圈上的刻度,就是这个角的度数,此题得解．【解答】解：量角时,如果角的一条边与量角器内圈0°刻度线重合,要看量角器的内圈刻度,如与外圈的0°刻度线重合,要看量角器的外圈刻度．所以“读角的时候,对照量角器内圈的度数读数就可以了”此说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查正确读出角的度数的能力,关键是看清楚角的一边对齐的0刻度是量角器的内圈还是外圈．四．操作题（共1小题）24．【分析】用量角器量角时,把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与其中一边重合,与另一边重合的刻度所显示的度数就是该角的度数．用量角器画角时,先画一射线,把量角器的中心与射线的端点重合,0刻度线与射线重合,过量角器上某一度数的点画与原射线有一个公共点的射线,两射线所夹的角就是量角器所显示的角的度数．【解答】解：量出下面各角的度数,并画出与它们同样大的角．【点评】用量角器量角、画角的关键是量角器的正确、熟练使用．五．解答题（共8小题）25．【分析】用量角器度量角的方法是：把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与边的一边重合,角的另一边所经过的量角器上所显示的刻度就是被量角的度数．【解答】解：【点评】用量角器度量角的大小,量角器的正确、熟练使用是关键．26．【分析】先用量角器测量出每组角的度数,再比较大小；据此解答即可．【解答】解：故答案为：30°、＜、40°,80°、＜、130°．【点评】此题主要是考查根据角的度量方法正确量出各角度数．27．【分析】观察图形可知,两条直线相交,组成的四个角中,每相邻的两个角都组成一个平角,据此利用平角的度数和∠1＝60°,即可分别计算出∠2、∠3、∠4的度数．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝180°﹣60°＝120°；∠3＝180°﹣120°＝60°；∠4＝180°﹣60°＝120°；答：∠2是120°,∠3是60°,∠4是120°．【点评】解答此题的关键是利用图形中的特殊角：平角的度数进行计算解答．28．【分析】（1）以点B为一顶点作等边三角形；（2）作等边三角形点B处的角平分线．【解答】解：如图所示：【点评】用到的知识点为：等边三角形的一个内角为60°,角平分线把一个角分成相等的两个角．29．【分析】根据折叠的方法可得：∠1＝∠3＝30°,因为∠1、∠2、∠3的和是90°,所以∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．答：∠2＝30°．【点评】抓住图中的特殊角,即90度的角,根据折叠的方法得出图中∠1＝∠3,即可解答问题．30．【分析】根据三角形的内角和是180度以及直角三角形的特征解答即可得出答案．【解答】解：∠ABC＝90°,∠ACB＝60°．所以,∠BAC＝90°﹣∠BAC＝90°﹣60°＝30°；∠A＝180°﹣∠B﹣∠C＝180°﹣135°﹣20°＝25°．【点评】本题考查了三角形的内角和定理以及直角三角形的特征．31．【分析】根据平角和直角的定义可求∠2的度数,根据平角的定义可求∠3的度数即可．【解答】解：∠2＝180°﹣90°﹣40°＝50°∠3＝180°﹣40°＝140°答：∠2的度数是50°,∠3的度数是140°．【点评】考查了角的度量,直角的度数是90°；平角的度数是180°．32．【分析】三角形的三个内角的和是180度,所以∠1+∠2+∠3＝180°,又因为∠3和∠4组成一个平角,所以∠3+∠4＝180°,∠3没变,所以∠4＝∠1+∠2．据此解答即可：【解答】解：证明：因为∠1+∠2+∠3＝180°,（三角形的内角和定理）∠3+∠4＝180°,（平角的特征）∠3＝∠3,所以∠4＝∠1+∠2．（等量代换）．【点评】解题关键是灵活运用三角形的内角和定理和平角的特征解答．。
人教版四年级数学上册第三单元测试题(附答案)
人教版四年级数学上册第三单元测试题（附答案）评卷人得分一、选择题1.9点钟时，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角2.用一副三角尺可以拼成的角是（）A.100°B.105°C.110°3.在一条长60米的直跑道上，画出的跑道是（）A．射线B．线段C．直线4.下面说法错误的是（）A．一条直线长6厘米B．角的两边张开得越大，角越大C．钟面上2时整，分针和时针成锐角5.下面说法正确的是（）A．把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线B．上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角C．810÷5=（810×2）÷（5×2）6.李阳画一个85°的角，这个角是（）A．锐角 B．钝角 C．直角7.7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）A．直角 B．钝角 C．锐角8.过两点可以画( )条直线.A．2 B．1 C．无数条9.角的大小与边的关系是（）。
A．边越短角越小B．边越长角越小C．角的大小与边的长短没有关系评卷人得分二、填空题10.用一副三角板拼成图，∠1= 度．11.下图一共有条线段．12.你认为，过一点可以画条直线，过两点可以画条直线．13.数出下面各图中的锐角、直角、钝角的个数．锐角：；直角：；钝角：．锐角：；直角：；钝角：．14.对号入座。
（将序号填入相应的集合内）。
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)直线线段射线15.一根绳对折，再对折，然后从中间剪开，共剪成段．16.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。
在右图写出∠1的各部分名称。
17.以A为顶点画一个70°的角，以B为顶点画一个30°的角，组成一个三角形．（1）这个三角形的第3个角是度．（2）以AB为底，画出三角形的高，并量出底和高．底是厘米，高是厘米．（结果保留一位小数．）评卷人得分三、解答题18.画出3条长分别为3厘米，4厘米和5厘米的线段，看它们是否能组成一个三角形．19.按要求操作．（1）在下边空白处画一个平行四边形（大小自定），并作出平行四边形的高．（2）画一条线段，把这个平行四边形分成一个三角形和一个梯形．（3）过O点画射线AB的平行线．再过O点画射线AC的垂线．评卷人得分四、判断题米．．（判断对错）21.一个平角减去一个钝角的差一定是一个锐角．（判断对错）评卷人得分五、计算题22.已知∠1=160°，求∠2、∠3、∠4的度数．评卷人得分六、作图题23.过A点画已知直线的平行线和垂线24.用量角器画一个135°的角．答案1.B．2.B3.B4.A5.C6.A7.B8.B9.C10.10511.1012.无数，一13.2，4，2，8，3，3．14.直线：（1）（5）（9）线段：（3）（8）射线：（2）（4）15.516.射线，17.80；；6.1；2.818.19.解：（1）如图所示，就是所要求画的平行四边形和高：（2）画一条线段，把这个平行四边形分成一个三角形和一个梯形，如下图所示：（3）根据分析画图如下：（4）作角如下：20.×21.√22.∠2=20°，∠3=70°，∠4=110°．解：∠2=180°﹣∠1=180°﹣160°=20°；∠3=90°﹣∠2=90°﹣20°=70°；∠4=180°﹣∠3=180°﹣70°=110°；答：∠2=20°，∠3=70°，∠4=110°．23.24.。
人教版四年级上册数学第三单元测试卷
选择题下列哪个数不是三位数？A. 123B. 999C. 1000（正确答案）D. 256543中的“4”在( )位上。
A. 百（正确答案）B. 千C. 十D. 个下列哪组数比较时，第一个数比第二个数小？A. 450和405B. 789和798（正确答案）C. 321和231D. 567和560用3、5、8可以组成的最大三位数是( )。
A. 853（正确答案）B. 583C. 358D. 385一个数加上456后等于789，这个数是( )。
A. 333（正确答案）B. 456C. 789D. 1245下列哪个算式的结果小于600？A. 540+70B. 630-30C. 900-400（此选项虽接近但结果等于500，不是小于600）D. 700-200（正确答案，因为结果是500）估算698-203时，可以把698看作( )，203看作( )，结果大约是( )。
A. 700, 200, 500（正确答案）B. 600, 200, 400C. 700, 300, 400D. 690, 210, 480一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位和个位都是0，这个数是( )。
A. 2400（正确答案）B. 2040C. 4200D. 2004下列说法错误的是( )。
A. 万以内数的读法是从高位读起，按照数位顺序读B. 读数时，每级末尾不管有几个0都不读C. 其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个0D. 读数时，要从个位开始读起（正确答案）。
人教版四年级上册数学 第三单元 角的度量 单元测试卷
人教版四年级上册数学第三单元角的度量单元检测题一.选择题。
1.两条直线相交成直角时，这两条直线（）。
A.平行B.垂直C.斜交2．放学后，琪琪在家复习功课，时针从19时转到20时，那分针转动了（）°。
A．360°B．180°C．90°3.下列说法正确的是（ ）。
①两个钝角的和一定大于平角。
②钟面上，分针走一圈，时针转过的角度为90°。
③周角是一条射线。
A.①②B.①C.②③4.下面说法中，正确的是（）A.周角就是一条射线B.一组平行线一直延伸到远方，就会有一个交点C.把一张圆形的卡纸连续对折三次，可以得到一个45°的角5.把一个平角分成两个角，若其中一个是锐角，则另一个是()。
A.直角B.钝角平角 D.无法确定6.度量一个角时,角的一条边与量角器外圈上“180°”的刻度重合，另一条边与外圈上“60°”的刻度重合,这个角的度数是()。
A.60°B.120°C.20°7.清代高鼎用“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”生动描绘了儿童放风筝的情景。
右面示意图画的是①、②、③、④四只放飞的风筝，风筝线的长度均是20米，飞得最高的风筝是()。
A.①B.②C.③D.④二.判断题。
1.周角是一条射线，平角就是一条直线。
()2.琪琪在黑板上画了一条3米长的射线。
()3.角的两边越长，角就越大。
（）4.用一副三角尺可以拼出135°的角。
（）5.乐乐画了一条比5厘米的线段长2厘米的射线。
()三.填空题。
1.两条直线相交成（）时，这两条直线互相垂直。
2.直角与平角的和比周角少（）度。
3．—条_____的长度是8厘米。
（填“线段”“射线”或“直线”）4.线段有()个端点；角的边是由两条()线组成的。
5.把一个平角分成两个角,其中一个角的度数是另一个角的5倍,这两个角的度数分别是()度和()度。
人教版数学四年级上学期 第三单元 测试卷(含答案)
人教版数学四年级上学期第三单元测试卷一、选择题1．小勇在黑板上画了一条长3米的（）。
A．线段B．射线C．直线2．在墙上固定一根木条，至少需要（）枚铁钉。
A．1枚B．2枚C．3枚3．从一点出发，可以画()条射线．A．1B．2C．无数4．用直尺把纸上的两个点连接起来，就得到一条()A．直线B．线段C．射线5．直线与射线相比较，（）。
A．直线更长B．射线更长C．一样长D．无法比较6．下面()是射线．A．竹竿B．手电筒的光C．直尺D．7．用一个3倍的放大镜来看一个50°的角，所看到的角是（）。
A．150°B．50°C．53°8．下图沿虚线剪去一个角后，还剩（）个角。
A．3B．4C．5D．6二、填空题9．把下面各角按从大到小的顺序排列。
锐角平角直角周角钝角10．—个三角尺上有个直角。
11．正方形有个角，有个角是直角。
12．线段有个端点，线没有端点。
13．如图，5份所对应的角是°，180份所对应的角是°。
14．钝角比直角，锐角比直角。
(填“大”或“小”) 15．用10倍的放大镜看一个7°角，现在看到这个角的度数是。
16．数一数。
下图中有个直角，锐角有个，钝角有个。
17．先观察，再量一量，给各个角安家．是三、量出角的度数18．量出下面角的度数。
19．用量角器量出下面角的度数。
（1）（2）（3）20．用喜欢的方法画135度的角。
四、解答题21．在下面的图形中增加两条线段,使它有4个直角。
22．把下面的角分成两个大小不同的角．23．叔叔送给佳佳一个等腰三角形风筝，它的一个底角是50°，另外两个角分别是多少度？24．将一张正方形的纸折一折，想一想，填一填。
参考答案1．A2．B3．C4．B5．D6．B7．B8．C9．周角>平角>钝角>直角>锐角10．111．4；412．2；直13．5；18014．大；小15．7°16．5；2；117．解：锐角：(2)，(3)，(6)；直角：(1)，(4)；钝角：(5) 18．19．（1）120度（2）45度（3）110度20．解：如图：21．22．解：画图如下：23．解：180°-50°×2=180°-100°=80°答：另外两个角分别是50°和80°。