2018新苏教版三年级语文上第二单元知识小结
第二单元知识小节
一、易读错的字
似（shì）的莲蓬（peng）告诉（sù）仿佛（fú）枣（zǎo）庄甚（shèn）至
蒸发（zhēng）钻石（zuàn）植(zhí)物微（wēi）风姿势（zīshi）紧偎（wēi）嚼嚼（jiao）俊俏（jùn qiào）黎（lí）明袭（xí）来笑盈盈（yíng）蟋蟀（xīshuài ）嚷（rǎng）起来甜津津（jīn）郁郁（yù）葱葱光彩熠熠（yì）夜幕（mù）降（jiàng）临
二、易写错的字
荷：上下结构，草字头盖住下面的单人旁。
甜：右边“甘”字中只有一横。
甚：下面右边不封口。
植：右边里面是三横。
临：左面两竖一长一短，右下方是横着的日，一横。
三、默写词语
秘密公园荷花荷叶冒出一幅仿佛停止昨夜记起莲蓬嫩黄色抽出枝条茂密甚至肚皮扒开急切喜讯早哇披风植物装点格外金黄紫红碧绿数不尽俊俏招手动情吹奏告别岩石理解甜津津
四、默写四字词语
翩翩起舞随风飘动挨挨挤挤驰名中外红白相间清爽无比密密麻麻鲜花嫩草
夜幕降临光彩熠熠生机勃勃一蹦一跳骄阳似火烈日当空滚滚波涛山崩地裂
惊涛拍岸意味深长大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色
晶莹透亮花骨朵儿
五、多音字
jiān（中间、之间）yuè（音乐）zuān（钻出）sì（相似）fú（仿佛）
间乐钻似佛Jiàn（红白相间）lè（快乐）zuàn（钻石）shì（似的）fó（佛祖）
六、形近字
园（花园）披（披着）记（记号）昨（昨天）密（秘密）
圆（圆形）坡（山坡）纪（纪律）作（作文）蜜（蜂蜜）
七、近义词
渐渐—慢慢仿佛—好像清早—清晨本领—本事装点—装扮降临—来临
笑盈盈—笑嘻嘻甜津津—甜滋滋驰名中外—举世闻名郁郁葱葱—生机盎然
八、反义词
张开—收拢急切—悠闲活泼—呆板俊俏—丑陋黎明—黄昏热闹—安静
九、课文内容考点：
1．课文《荷花》的作者是叶圣陶，文中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的
大圆盘。
这句话把荷叶比作圆盘。
写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。
2.课文写了三种荷花的姿态。
①半开：才展开两三片花瓣儿。
②全开：花瓣儿全都展开了③未开：花骨朵儿。
3.把荷花比作“活的画”是因为荷花是活的，会迎风摆动，“画家”指大自然。
4.“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。
5、《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，写了石榴的叶子、花、果实，表达了作者对石榴的喜爱之情。
6、石榴花颜色是“火红”的；数量是越开越密、越开越盛，形状是好像一个个活泼的小喇叭。
7、拟人的好处：更生动、更形象。
文中的拟人句：
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
8、《小露珠》这篇课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程，动物们都喜欢小露珠是因为它的外表美，植物们喜欢小露珠是因为它的心灵美，有无私奉献的品质。
9、小露珠还像什么？像雨滴那么透明，像星星那么闪亮，像玻璃球那么圆润。
10、“有字词典”指《现代汉语小词典》等工具书。
“无字词典”指的是生活里的学问。
查无字词典指的是学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
11、骄阳似火在文中的解释：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
12、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”换一种说法，意思不变。
这就是对骄阳似火最好的解释。
十、仿写及背诵
1、拟人句：秋天到了，树上的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
2、“越来越……越来越……”：
例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。
3、品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。
成熟的西瓜就会变得又圆又大。
摘下一个用刀切开，只见通红的瓜瓤中，一排排西瓜籽像排队的小学生，挖一口红红的瓤放入嘴里，又凉又甜，给炎热的夏天带来了丝丝清凉，让人回味无穷。
4、背诵《荷花》、《石榴》、《寻隐者不遇》
十一、作文
学会描写一处景物。
好词好句积累：
1、秋天的树叶慢慢从树上飘落下来，有红的、黄的，还有红中带黄，黄中带绿的。
我静静地欣赏着。
一阵微风吹来，满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。
我捡起一片香樟叶，放到鼻子边一闻，嗯，还真香啊！我又看到一片枫叶，不禁想起了一首诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
2、夏天过去了，秋妈妈忙着给树披上了金装。
登高望去，犹如一片茫茫的金海。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。
地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
苏教版三年级上册语文苏教版小学语文三年级上册(2018)第二单元知识梳理
第二单元知识梳理一、易读错的字蓬．(péng)松 裂．(liè)开 花骨．(gū)朵儿 昨．(zuó)天 饱胀．(zhàng) 舞蹈．(dǎo) 诉．(sù)说 石榴．(liu)花 疾驰．(chí) 方便．(biàn) 一般．(bān) 偎．(wēi)依 下降．(jiàng) 叫嚷．(rǎng) 二、易写错的字园：全包围结构，全字方正。
幅：“巾”不宜宽。
右边“口”小“田”大。
佛：右部的竖撇在竖中线上起笔。
止：长竖在竖中线上，最后一笔横长，托住上部。
昨：“日”窄短，“乍”第一横长，第二、三横短。
甚：上部左右两竖之间不宜过宽。
至：“土”的竖在竖中线上。
三、会写词语荷花 公园 冒出来 一幅画 仿佛 停止 昨夜 记起 甚至枝条 喜讯 甜津津 酸溜溜 红白相间 晶莹透亮 驰名中外清爽无比 吹奏 光彩熠熠 生机勃勃四、多音字荷⎩⎪⎨⎪⎧hé（荷花）hè（荷枪实弹） 骨⎩⎪⎨⎪⎧gū（花骨朵儿）gǔ（骨头） 嚼⎩⎪⎨⎪⎧jiáo （细嚼慢咽）jué（咀嚼）jiào （倒嚼） 扒⎩⎪⎨⎪⎧bā（扒开）pá（扒手） 佛⎩⎪⎨⎪⎧fú（仿佛）fó（大佛 佛像） 肚⎩⎪⎨⎪⎧dù（肚子 肚皮）dǔ（牛肚儿 羊肚儿）剥⎩⎪⎨⎪⎧bāo （剥花生 剥皮）bō（剥削） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧荷hé（荷花）何hé（如何） ⎩⎪⎨⎪⎧园yuán （花园）圆yuán （圆圈） ⎩⎪⎨⎪⎧冒mào （冒牌）帽mào （帽子） ⎩⎪⎨⎪⎧幅fú（一幅画）副fù（副手） ⎩⎪⎨⎪⎧止zhǐ（停止）正zhèng （正确） ⎩⎪⎨⎪⎧密mì（密集）蜜mì（蜂蜜） ⎩⎪⎨⎪⎧肚dù（肚子）吐tù（呕吐） ⎩⎪⎨⎪⎧讯xùn （讯息）迅xùn （迅速） ⎩⎪⎨⎪⎧扒bā（扒开）趴pā（趴下） ⎩⎪⎨⎪⎧哇w ɑ（好哇）娃wá（娃娃） 六、近义词清香—幽香 姿势—姿态 赶紧—赶快仿佛—好像 活泼—活跃 逐渐—渐渐张望—环顾 热闹—喧闹 顿时—立刻喜讯—佳音 急切—急迫 俊俏—美丽格外—特别 装点—装饰 生机勃勃—朝气蓬勃出现—显现 骄阳似火—烈日炎炎七、反义词展开—收拢 饱胀—干瘪 挨挨挤挤—稀稀拉拉 新—旧密—疏 盛—衰 最后—起初 热闹—冷清 活泼—呆板急切—从容 喜欢—讨厌 透明—浑浊 俊俏—丑陋出现—消失 生机勃勃—死气沉沉 强烈—微弱 真正—虚假 惊涛拍岸—风平浪静 意味深长—索然无味八、词语搭配(雪白)的衣裳 (薄薄)的衣裳 (一池)的荷花 (大片)的荷花(嫩黄色)的小莲蓬(娇嫩)的小莲蓬(静静)地站在那儿(默默)地站在那儿(扒开)叶子(摘下)叶子(嫩绿)的叶子(干枯)的叶子九、词语归类【描写荷花的词语】亭亭玉立清香袭人风姿绰约出水芙蓉含苞待放十、句子积累1．比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
小学三年级上册第二单元知识小结
一、读准字音
犹．豫(yóu) 橙．黄(chéng)
棕．色(zōng) 雨靴．(xuē) 吟．诵(yín) 蟋蟀．(shuài) 多音字：tiǎo tiāo
橘．色(jú) 钥．匙(yào) 振．动(zhèn)
印．着(yìn) 缤．纷(bīn)
水洼．(wā) 凌．乱(líng) 厚．重(hòu) 喇．叭(lǎ)
近义词 明朗—晴朗 潮湿—湿润 凌乱—混乱 温柔—温和 留意—留心 频频—频繁 振动—抖动 颜料—涂料 凉爽—清凉
1.温柔的晨光透过窗纱照进屋子里。 2.大熊猫性情温和,小朋友们都喜欢它。
反义词 明朗—阴沉 潮湿—干燥 凌乱—整洁 凉爽—闷热 雪白—乌黑 加紧—放慢 丰收—歉收 辽阔—狭窄 匆匆—缓慢
难词理解 理解难懂的词语的方法： 1.近义词解释法:用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。(例:明朗—晴朗) 2.查字、词典法。(例:凌乱:不整齐) 3.联系上下文法。(例:我憧．憬．着即将到来的一天。憧憬:向往) 4.联系生活实际。
仿写句子 1.它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像．一把把小扇子,扇．哪．扇．哪．,扇走了夏天的炎热。 仿写:它把黄色给了落叶，黄黄的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，飘来了秋天的凉爽。 它把红色给了枫叶，红红的叶子像一团团火焰，烧啊烧啊，烧起了人们丰收的热情。 它把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨像一个个黄灯笼,晃啊晃啊,送来了秋天的清香。 它把蓝色给了喇叭花，,蓝蓝的喇叭花像一个个小喇叭，吹呀吹呀，告诉人们秋天来了。 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻） 仿写:每一片在空中飘荡的云朵，都像一个雪白的棉花糖。 每一朵盛开的花，都像一位小姑娘的笑脸。 3、秋天的雨,吹．起．了．金．色．的．小．喇．叭．。（拟人） 仿写:雨滴在树叶上跳起了芭蕾。 柳树在风中舞蹈。 小溪唱着欢快的歌儿奔向远方。
语文三年级上册第二单元知识点
语文三年级上册第二单元知识点语文三年级上册第二单元的知识点包括但不限于以下几个方面：1.易读错的字。
包括“寒”、“径”、“霜”、“挑”等字的正确
读音。
2.易写错的字。
例如，“寒”字的右边的部分第二笔是点，“霜”
字的上面的“雨字头”第三笔是横钩，“挑”字的第七笔是竖弯钩，不是斜钩。
3.多音字。
例如，“挑”字有“tiāo”和“tiǎo”两个读音，分别表
示用细长的物体逗引和用锐器把东西切断、挑出等意思。
4.重点词语。
包括“寒冷”、“石径”、“斜着”、“霜叶”、“赠
与”、“姓刘”、“盖住”、“菊花”等。
5.近义词和反义词。
例如，“凌乱”的反义词是“整齐”，“增添”
的反义词是“减少”，“仔细”的反义词是“马虎”。
6.词语搭配。
例如，“动词搭配”有“加紧挖洞”、“睡大觉”，
“形容词搭配”有“明朗的天空”、“多彩的海洋”。
考点提示。
包括背诵《山行》、《赠刘景文》和《夜书所见》等诗句，用自己的话说说这些诗句的意思，以及用正确的格式写日记等。
以上只是对语文三年级上册第二单元知识点的简单梳理，具体内容还需要根据教材和课程要求进行学习和掌握。
苏教版三年级语文上册二单元知识点及答案
苏教版三年级语文上册二单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）bùliào shén qísōng shǒu lìhài dào lǐxiào huàfādǒu zhān jiāo gān xīn shǒu yì二、比一比，再组词。
（10分）遥（_____）优（_____）饮（_____）摇（_____）扰（_____）吹（_____）浅（_____）虾（_____）银（_____）线（_____）吓（_____）很（______）三、读一读，连一连。
（10分）两岸猿声啼不住罗隐无边光景一时新采得百花成蜜后杜牧轻舟已过万重山南朝四百八十寺朱熹为谁辛苦为谁甜胜日寻芳泗水滨李白多少楼台烟雨中四、想一想，选词填空。
（10分）连续陆续继续1. 战斗非常激烈，我军的伤员（______）从火线上抬下来。
2.白求恩低下头，（______）给伤员做手术。
3.白求恩大夫在手术台旁，（______）工作了六十九个小时。
恳求央求哀求4.表弟小沙怕去理发店，就（______）我替他剪头发。
5.当遇到坏人时，我们要和他斗智斗勇，（______）是没有用的。
6.部长（______）白求恩大夫赶快离开。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）挂满红枣的树杈慢慢弯下来。
(缩句)______________________________（2）我恍然大悟，这不是刺猬吗？(变成肯定句)______________________________（3）红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。
（仿写句子）______________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）神奇的鸟岛一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发。
三上第二单元知识点
《小学语文三年级上册第二单元知识点解析》在小学语文的学习中，三年级上册第二单元是一个重要的阶段。
本单元的课文涵盖了丰富的知识和情感，对于学生的阅读理解、写作能力和情感培养都有着重要的作用。
一、字词部分1. 生字本单元的生字较多，需要学生认真掌握。
例如“径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑”等字。
在学习生字时，可以通过多种方式进行记忆，如拆字法、形声字法、联想记忆法等。
同时，要注意生字的读音、书写和组词，尤其是一些容易读错和写错的字。
2. 词语本单元的词语也非常丰富，包括“寒山、石径、霜叶、赠刘景文、擎雨盖、菊花、残菊、君子、橙黄橘绿、送给、挑促织”等。
在学习词语时，要理解词语的意思，并能够正确运用到句子中。
可以通过造句、近义词、反义词等方式来加深对词语的理解。
二、课文内容1. 《古诗三首》（1）《山行》这首诗描绘了秋日山行所见的景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。
诗中“远上寒山石径斜，白云生处有人家”一句，写出了山路的蜿蜒曲折和山中人家的宁静。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”则通过对枫叶的描写，展现了秋天的美丽和生机。
（2）《赠刘景文》这首诗是苏轼送给好友刘景文的一首勉励诗。
诗中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”一句，通过对荷花和菊花的描写，暗示了人生的起伏和坚韧。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”则表达了诗人对好友的鼓励和期望。
（3）《夜书所见》这首诗描写了诗人在异乡秋夜所见所感，表达了诗人的思乡之情。
诗中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”一句，通过对梧叶和秋风的描写，营造了一种凄凉的氛围。
“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”则通过对儿童捉蟋蟀的描写，表现了诗人对童年生活的怀念。
2. 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文描写了秋天雨后水泥道上的美丽景色，表达了作者对秋天的喜爱之情。
课文中运用了比喻的修辞手法，如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”，使文章更加生动形象。
同时，课文中还描写了作者在水泥道上的感受，如“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”，表现了作者对大自然的热爱和细心观察。
三年级上册语文第二单元重点知识点
三年级上册语文第二单元重点知识点在三年级上册语文第二单元中，我们将学习到一些重要的知识点，这些知识点包括了词语的组合、古诗文欣赏、阅读理解和语言表达等方面。
通过学习这些知识点，我们可以更好地理解和运用语文知识，提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。
在这个单元中，我们将学习词语的组合。
词语的组合是指通过组合不同的词语来构成新的词语或短语。
通过学习词语的组合，我们可以丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。
在这个单元中，我们将学习一些常见的词语组合，并通过练习来巩固和运用这些知识点。
我们将学习古诗文欣赏。
古诗文是中华民族优秀的文化遗产，通过欣赏古诗文，我们可以领略其中的意境和情感，提高自己的审美能力。
在这个单元中，我们将学习一些简单而优美的古诗文，通过品读和理解古诗文来感受其中的美好。
我们还将学习阅读理解和语言表达。
阅读理解是指通过阅读文章来理解其中的内容和意义，而语言表达则是指通过语言来表达自己的思想和感情。
在这个单元中，我们将学习一些阅读理解和语言表达的技巧，通过练习来提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。
三年级上册语文第二单元的重点知识点包括词语的组合、古诗文欣赏、阅读理解和语言表达。
通过学习这些知识点，我们可以提高自己的语文水平，增强自己的文化修养。
希望大家能够认真对待这些知识点，努力学习，取得更好的成绩。
个人观点和理解：我认为学习语文是非常重要的，它不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够帮助我们更好地理解和欣赏优秀的文学作品。
而在学习语文的过程中，我们需要注重培养阅读、思考和表达能力，这些能力对我们的发展是非常有益的。
我希望大家能够认真对待这个单元的学习内容，努力提高自己的语文水平。
我也希望大家能够通过阅读和欣赏优秀的文学作品，感受其中的美好，不断提高自己的审美能力和文化修养。
希望以上的文章能够满足你的要求，如果有任何需要修改的地方，请随时告知。
三年级上册语文第二单元的学习内容丰富多彩，包括词语的组合、古诗文欣赏、阅读理解和语言表达等方面。
苏教版三年级语文上册第二单元考核知识点归纳PPT
蟋蟀 (xī shuài) ．． 袭 击(xí ) ． 聪 明(cōng) ． 波涛 (tāo) ． 岩 石(yá n) ． 不仅 (jǐn) ．
熠 熠(yì ) ． 蒸 发(zhēng) ． 帽 子(mà o) ． 汹涌 (yǒng) ． 山崩 地裂(bēng) ． 辛勤 (qí n) ．
俊俏 (qià o) ． 笑盈 盈(yí ng) ． 解释 (shì ) ． 撞 击(zhuà ng) ． 叫嚷 (rǎng) ．
(3)排比句。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开
了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，
看起来饱胀得马上要破裂似的。
7．课文回顾。
(1)《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在
公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉
而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。 (2)《小露珠》是一篇优美的童话。写了小露珠由形 成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱， 表现了小露珠的外表美丽，心灵美丽。她在美化、 滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无 私奉献、无怨无悔的高尚品质。
大雨滂沱
连绵不断
夕阳西下
(2)名词短语。
碧绿的大圆盘
火红的石榴花
嫩黄色的小莲蓬
活泼的小喇叭
飞行的快乐
雪白的衣裳 金黄的向日葵 紫红的喇叭花 美丽的珠宝 最好的解释
嫩绿的叶子
调皮的小青蛙 碧绿的白杨树 俊俏的小姑娘 滚滚的波涛 美丽的小蝴蝶
(3)动词短语。
动情地吹奏
鼓着劲儿吹
笑盈盈地说
高兴地笑
渐渐地变成
(3)《石榴》以时间顺序，按照抽枝、长叶、开花和
结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露
出作者对石榴的喜爱之情。 (4)《学会查“无字词典”》写的是：暑假里，爸爸带 聪聪到青岛旅游，爸爸指导聪聪联系身边的景物和 眼前的景象，理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的意思。 课文告诉我们，留心观察身边的景象，用心体验生 活，联系生活实际是理解词语的好办法。
三年级语文上苏教第二单元重点知识
第二单元第五课重点词语：映照、顿时、脸庞、一碧如洗、燃烧、赞美、挺拔、热闹非凡、银灰、抖动、波纹、大豆、摇铃、山岭、北大荒、哗啦啦、乐呵呵、草甸子、五彩斑斓、清澈见底、茫茫、荒原、多音字：转＿＿＿（）＿＿＿（）近义词：开始—开端清澈—清亮透明—透亮傍晚—黄昏挺拔—挺立赞美—赞叹反义词：傍晚—清晨清澈—浑浊热闹—冷清（安静）喜欢—讨厌赞美—讽刺开始—结束描写颜色的成语：五颜六色、五光十色、五彩缤纷、姹紫嫣红、花红柳绿、黑白相间、绿草如茵、绚丽多彩、表示丰收的成语：硕果累累、春华秋实、五谷丰登、六畜兴旺、丰衣足食、岁物丰成关于丰收的家谚：立春天气晴，百事好收成。
二月二打雷，稻米较重捶。
大寒见三百，农人衣食足。
种麦到立冬，种一缸，打一瓮。
三耕六把九锄田，一季庄稼抵一年。
说说下面的词各表示什么颜色？银灰、血红、橘黄、金黄、梨黄、茄子紫、鸭蛋青、鱼肚白、雪白、天蓝、枣红、草绿、鹅黄、朱红（这些词都是通过事物表示一种颜色的）“第一片树叶落地”和“秋天也就来了”让我们联想一个成语：（一叶知秋）。
第六课重点词语：镶嵌、掩映、悠扬、远眺、层层叠叠、荡漾、葱绿、轻柔、围绕、心旷神怡、素有、淡淡、犹如、格外、漂浮、一般、令人、连绵起伏、秀美典雅、夜幕初垂、当初、多音字：华＿＿＿（）圈＿＿＿（）漂＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）近义词：平静—安静硕大—巨大葱绿—葱翠优美—美好典雅—优雅仿佛—宛如秀美—秀丽反义词：平静—动荡硕大—微小（渺小）典雅—粗俗轻柔—野蛮漂浮—沉没（下沉）浓—淡明净—污浊有关本湖的名诗佳句：山外青山楼外楼，本湖歌舞几时休。
———林升欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
———苏轼毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
———杨万里最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
第七课重点词语：湛蓝、映衬、纯净、雄伟、透亮、对照、明洁、壮丽、美妙、视线、不忍、圣地、蓝晶晶、依山而建、窗帘、奇妙、神往、多音字：还＿＿＿（）空＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）近义词：湛蓝—蔚蓝（碧蓝）映衬—衬托雄伟—宏伟纯洁—洁净壮丽—华丽反义词：纯净—混浊（混杂）明洁—污浊吸引—排斥雄伟—渺小描写天空的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里、风轻云淡含“天、地”的成语：天长地久、天南地北、天昏地暗、天经地义、天崩地裂、天寒地冻、天旋地转、天造地设练习二及单元复习重点词语：高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞透、万壑争流、目不暇接、美不胜收比较组词：荒（）灰（）抖（）纹（）慌（）恢（）蚪（）文（）豆（）烧（）茫（）素（）旦（）饶（）忙（）索（）绵（）淡（）犹（）格（）棉（）谈（）忧（）各（）浮（）掩（）般（）令（）俘（）淹（）船（）今（）初（）妙（）纯（）线（）切（）抄（）钝（）浅（）忍（）建（）圣（）窗（）忽（）健（）全（）囱（）燃（）铃（）岭（）帘（）然（）玲（）铃（）空（）填入合适的动词：（）锦缎（）波纹（）豆荚（）笑声（）脸庞（）九月（）宝物（）手（）蓝天（）湖面（）视线填入合适的修饰词：（）的锦缎（）的蓝绸子（）的怀抱（）的高粱（）的脸庞（）的草甸子（）的宝物（）的山水画（）的湖面（）的银镜（）的孤山（）的绸带（）的湖水（）的琴声（）的天空（）的大豆（）的银蛇（）的九月（）的布达拉宫（）的山峦（）的山峦（）地躺（）地演唱（）地漂浮量词：几（）流云一（）银灰一（）蓝绸子一（）小鱼一（）波纹一（）山水画一（）火一（）明珠一（）银镜一（）白鸥一（）镶边三（）小岛一（）景象一（）蓝天特殊词语：ABAB式：黑红黑红、一闪一闪ABB式：乐呵呵、沉甸甸、哗啦啦、蓝晶晶AABB式：层层叠叠带“一”字的成语：一碧如洗、一落千丈、一鸣惊人、一目了然、一举两得、一览无余、一箭双雕、一针见血形容风景美的成语：诗情如画、秀色可餐、山清水秀、江山如画描写季节、天空的词：云淡风轻、秋色迷人、秋高气爽、天高云淡、金桂飘香、北雁南飞、秋风瑟瑟、秋雨绵绵、秋风习习、满山红叶、碧空万里、碧空如洗、星空皎皎、晴空万里、朗朗乾坤、辽阔长空关于西湖的诗句：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
苏教版三年级语文上册二单元知识点
苏教版三年级语文上册二单元知识点班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
kūn chóng máquèmǎyǐxiāng líchǐcùn wēn róu chítáng cèyè二、比一比，组词语。
渔（________）遍（________）除（________）鱼（________）编（________）徐（________）夏（________）踩（________）载（________）复（________）睬（________）栽（________）三、把下面的诗题、作者和诗句内容连起来。
二月江南花满枝《三衢道中》孟云卿春来江水绿如蓝《寒食》杨巨源牧童遥指杏花树《忆江南》曾几绿柳才黄半未匀《清明》白居易添得黄鹂四五声《城东早春》杜牧四、把下面的词语补充完整。
不（_____）思索（_____）流不息大显神（_____）相（_____）并论（_____）头丧气（_____）确无误活（_____）乱跳兴高（_____）烈五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
安静平静宁静①上课铃声响了，教室里立刻（_____）下来。
②听了抗洪抢险的事迹报告，我的心里很不（_____）。
③这是一个（_____）的夜晚，银色月光洒在田野上，小河缓缓地流淌着，连秋虫也一声不叫。
夸张夸奖夸耀④大家都（_____）冯亮是个乐于助人的同学，但他从来不（_____）自己。
⑤文章恰当地运用了（_____）的手法，收到了很好的艺术效果。
六、陈述句变成感叹句。
小提示：在陈述句结尾加上语气词（啊、呀）和感叹号，有时要加词。
1．这个风筝飞得很高。
（改为感叹句）________________________2．张择端的画，很传神。
（改写成感叹句）________________________3．我完成了这幅作品。
苏教版三年级语文上册第二单元知识点2 (1)
第二单元知识点1.《北大荒的秋天》要求掌握的词语：银灰抖动波纹大豆燃烧摇铃山岭茫茫北大荒一碧如洗傍晚几缕流云映照转眼间橘黄血红绛紫锦缎五彩斑斓清澈见底透明蓝绸子静静地躺在怀抱顿时热闹非凡哗啦啦挺拔乐呵呵高粱演唱山坡上榛树叶子大豆摇铃千里金赞美遍地田野捧出宝物草甸子2.《西湖》要求掌握的词语：素有连绵不断淡淡犹如格外漂浮掩映一般命令夜幕初垂杭州人间天堂美称镶嵌湖心亭柳丝轻拂远眺层层叠叠连绵起伏山峦一幅硕大银镜掠过围绕一圈镶边白堤葱绿孤山秀美典雅苏堤轻柔漂浮碧水掩映明净晃动倒影心旷神怡一番景象明月东升清风徐来湖水荡漾华灯宛如银蛇游动悠扬琴声溶化泛舟湖上小瀛洲阮公墩明珠3. 《拉萨的天空》要求掌握的词语：奇妙纯净视线不忍圣地蓝晶晶依山而建窗帘拉萨湛蓝映衬纯净河畔隆冬藏语布达拉宫透亮碰到摸到贴着越发明洁神往吸引盛夏雄伟壮丽4.《练习二》要求掌握的词语：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收5．第五课知识点（1）本课描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。
（2）北大荒的秋天美在天空一碧如洗，美在小河清澈见底，美在原野热闹非凡，美在物产丰富，美在勤劳的人们。
（3）“五彩斑斓”意思相近的词语有：五颜六色、五彩缤纷（4）课文第四自然段写了秋天丰收的原野。
中心句是原野热闹非凡。
这段话通过对大豆、高粱、榛树叶子的描写，反映了原野热闹非凡的特点。
写大豆与高粱时，从“笑声”、“演唱”、“脸庞”可以看出用了拟人的修辞手法。
写榛树叶子时，用比喻的修辞手法，将榛树叶子比作一团团火，让我们感受到了人们看到粮食丰收了心里十分高兴。
（5）“这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在天空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
”这是一个比喻句，把流云比作锦缎，写出了流云变化快、五彩斑斓的特点。
像“银灰”这样表示颜色的词语还有土黄、奶白、桃红、金黄、雪白。