河南省实验中学2014-2015学年高一上学期第一次月考物理试题 Word版含答案
河南省实验中学高一年级九月份月考
物理试卷
（时间：90分钟，满分：100分）
一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。
全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）
1、下列关于物体可以看做质点的说法正确的有（）
A、究跳水运动员在跳水比赛中的空中姿态，可以把运动员看做质点。
B、算火车通过一座小桥所用的时间，可以把运行的火车看做质点。
C、察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看做质点。
D、作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看做质点。
2、如图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是（）
A、甲、乙两人的说法中必有一个是错误的
B、他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的
C、研究物体运动时不一定要选择参考系
D、参考系的选择只能是相对于地面静止的物体
3、在广州亚运会田径比赛男子110米栏决赛里，中国飞人刘翔以
13秒09摘得金牌，实现了亚运会110米栏三连冠，他的成绩同时
也刷新了亚运会纪录．关于比赛的下列说法中正确的是（）
A、在110 m栏比赛中，选手通过的路程就是位移
B、13秒09是刘翔夺冠的时刻
C、刘翔比赛中的平均速度约是8.4 m/s
D、刘翔冲过终点线时的速度一定等于8.4 m/s
4、如图所示，某物体沿两个半径为R 的圆弧由A经B到C，下列结论正确的是（）
A、物体的位移等于4R，方向向东
B、物体的位移等于2πR
C、物体的路程等于4R，方向向东
D、物体的路程等于2πR
5、下列物体运动的情况中，可能存在的是（）
A、某时刻物体具有加速度，而速度为零
B、物体具有恒定的速率，但速度仍变化
C、物体速度恒定，但其速率有可能变化
D、物体的速度在增大，加速度在减小
6、足球以1.0m/s的速度水平飞向墙壁，碰到墙壁经0.1s后以0.8m/s的速度沿同一直线反弹回来，足球在与墙壁碰撞的过程中的平均加速度为( )
A、2 m/s2,方向垂直墙壁向里
B、2 m/s2,方向垂直墙壁向外
C、18 m/s2,方向垂直墙壁向里
D、18 m/s2,方向垂直墙壁向外
7、甲、乙两物体朝同一方向做匀速直线运动，已知甲的速度大于乙的速度，t=0时，乙在甲之前一定距离处，则两个物体运动的位移图象应是：（）
8、质点做直线运动的v-t图象如图所示，则（）
A、6s内物体做匀变速直线运动
B、2～4s内物体做匀变速直线运动
C、3s末物体的速度为零，加速度等于零
D、2s末物体的速度大小为4m/s
9、某市规定，汽车在学校门前马路上的行驶速度不得
超过40 km/h。
一辆汽车在校门前马路上遇紧急情况刹车，由于车轮抱死，滑行时在马路上留下一道笔直的车痕，交警测量了车痕长度为9 m，又从监控资料上确定了该车从刹车到停止的时间为1.5 s，下列判断正确的是（）
A、这辆车车速为12 m/s
B、这辆车车速为6 m/s
C、辆车没有违章超速
D、辆车违章超速
10、如图所示，一小球以初速度v0=60m/s从某一
点开始沿斜面向上做匀减速运动，加速度的大小
为2m/s2，假设斜面足够长，当小球沿斜面向上运
动到最高点时，小球沿斜面走过的距离为（）
A、300m
B、600m
C、900m
D、
1200m
11、一杂技演员，用一只手抛球、接球，他每隔0.40s抛出一球，当第一个球到达最高点时紧接着抛出第二个小球，已知小球向上运动的加速度大小为10m/s2，将球的运动近似看作是竖直方向上的运动，球到达的最大高度是(高度从抛球点算起) （）
A、0.4m
B、0.8m
C、1.6m
D、3.2m
12、一个从静止开始做匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1 s、2 s、3 s，这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是()
A、1∶22∶32；1∶2∶3
B、1∶23∶33；1∶22∶32
C、1∶2∶3；1∶1∶1
D、1∶3∶5；1∶2∶3
二、填空题(共2小题，共12分，把答案直接填在横线上)
13、打点计时器使用的电源为（选填交流或直流）电源，打点的时间间隔为0.02s。
如果当时电网中交变电流的频率稍有增大，打点时间间隔为0.019s,而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比______________（选填：偏大、偏小或不变）．
14、某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点，每两个相邻的测量点之间还有四个点没标出，其部分相邻点间的距离如图所示，完成下列问题．
(1)、关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是
________．
A、电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短
B、纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短
C、打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定
D、如果将交流电源改为直流电源，打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变
(2)、计算出打下点4时小车的瞬时速度为________，求出小车的加速度为________．
(要求计算结果保留三位有效数字)
三、计算题(共4小题，共40分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)
15、（10分）辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘
可以搭载固定翼飞机的航空母舰。
2012年，辽宁号航空母舰顺利进行了歼-15飞机起降飞行训练。
歼-15战斗机在辽宁舰上以80m/s着舰后在跑道上做匀减速直线运动，加速度大小是20m/s2，求歼-15战斗机着舰后3s末和6s末的速度分别是多大。
16、（10分）滑雪运动员不借助雪杖，以加速度a1由静止从山坡顶匀加速滑下，测得其20s 后的速度为20m/s，50s后到达坡底，又以加速度a2沿水平面减速20s后停止。
求：
（1）a1和a2的大小；
（2）到达坡底后再经过6s速度的大小。
17、（10分）天空有近似等高的浓云层。
为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d =3.0km 处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆
炸声时间上相差Δt ＝6.0s 。
试估算云层下表面的高度。
已知空气中的声速v =31km/s 。
18．（10分）一辆摩托车行驶时能达到的最大速度是30m/s. 现从静止出发，并要求3min 内追上前面100m 处以20m/s 速度匀速前进的汽车，则摩托车的加速度至少为多大？ （结果保留两位有效数字）
高一年级九月份月考物理答案
一．选择题
1.D
2. B
3.C
4.AD
5.ABD
6. D
7.C 8. BD 9. AD 10.C 11.B 12. B
二．填空题
13.交流；偏小
14.(1)C
(2)0.314m/s 0.510m/s 2
三．计算题
15. 20m/s 0
16. (1)1m/s 2 2.5m/s 2 (2)35m/s
17. h =2.0×103
m 。
18、0.26m/s 2。
河南省实验中学高一上学期第一次月考 物理试卷
2019-2020 学年河南省实验中学高一上学期第一次月考物理真题卷一、选择题（本题共12 小题，每小题4 分，共48 分．在每小题给出的四个选项中，第1～8 题只有一项符合题目要求，第9～12 题有多项符合题目要求．全部选对的得4 分，选对但不全的得2 分，有选错或不答的得0 分．）1. 下列有关质点的说法中正确的是（）A．只有质量和体积都极小的物体才能视为质点B．研究一列火车过铁路桥经历的时间时，可以把火车视为质点C．研究自行车的运动时，因为车轮在不停地转动，所以任何情况下都不能把自行车作为质点D．虽然地球很大，还在不停地自转，但是在研究地球的公转时，仍然可以把它视为质点2. 坐在行驶的公共汽车座位上的乘客认为自己是静止的，他所选择的参考系可以为（）A．地面B．坐在他身边的乘客D．公路边的房屋C．公路边的树木3. 关于时间和时刻，下列说法正确的是（A．第4s 末到第5s 初经历了1s 的时间）B．物体在前4s 内指的是物体在4s 末到5s 末这1s 的时间C．物体在第5s 内指的是物体在4s 末到5s 初这1s 的时间D．第4s 末就是第5s 初，指的是时刻4. 如图所示，小球从距地面5m 高处落下，被地面反向弹回后，在距地面2m 高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是（）A．7m、7m B．5m、2m C．7m、3m D．5m、3 m5. 下列各组物理量中，都是矢量的是（A．位移、时间、速度）B．路程、速率、位移C．加速度、速度的变化量、速度D．速度、时间、加速度6. 如图所示是一张小球做单向直线运动的频闪照片示意图．频闪周期130 s ，则小球在图中三个频闪过程中的平均速度大小是（）A．1.80m/s B．1.50m/s C．0.60m/s D．0.50m/s7. 用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度．已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm ，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040s ．则滑块经过光电门位置时的速度大小为（）A．0.10 m/s B．100m/s C．4.0 m/s D．0.40 m/s8. 如图所示是“神舟十一号”航天飞船返回舱返回地面的示意图，假如其过程可简化为：打开降落伞后，整个装置匀速下降，为确保安全着陆，点燃返回舱的缓冲火箭，返回舱做减速直线运动，则能反映其运动过程的v t图象是（）A．C．B．D．9. 在中学生田径运动会上，校运动员顽强拼搏，挑战极限，取得了优异的成绩．下面关于运动员们“快”字理解正确的是（）A．小李同学在800 米决赛中取得了第一名，同学们纷纷说他跑的“快”，是指小李同学的平均速率大B．小王同学在100 米决赛中起跑很“快”，是指小王同学起跑时加速度大C．小刘同学在100 米决赛中取得了第一名，好“快”呀，是指小刘同学的平均速度大D．在100 米决赛中，小刘同学取得了第一名，小王同学取得了第二名．同学们说小刘同学比小王同学跑的“快”，是指任意时刻速度大10. 某物体做匀加速直线运动，先后经过M、N两点的速度分别为v和3v，经历的时间为t，则下列说法中正确的是（）A．物体经过MN中点时的速度为2vB．物体在时间t的中间时刻的速度为2vC．物体在经过任意时间t内速度的增量均为2vD．物体在后t时间所通过的距离比前t时间所通过的距离大vt2 2 311. 在牛顿管实验中，将一根玻璃管竖直放置，管内下端放一枚小钱币（金属片）和一片羽毛．管内充有空气时倒转玻璃管，让小钱币和羽毛同时下落．当小钱币落到管底时，羽毛还慢悠悠地在）中间飘着呢！抽掉管内的空气，再倒转玻璃管，可看到它们同时落到管底，这个实验说明了（A．真空中的羽毛比有空气管中的羽毛的重力大B．羽毛下落慢的原因是羽毛受到空气阻力，而钱币不受空气阻力C．羽毛下落慢的原因是羽毛受到的空气阻力和羽毛的重力相比较大，影响了羽毛的下落D．所有物体如果不受空气阻力，只在重力作用下，在同一地方由静止释放，下落的快慢一样12. 根据下面驾驶员安全行驶距离表格，得出的以下结论正确的是（）车速（km/h）反应距离（m）刹车距离（m）停车距离（m）60 15 22.5 37.5A．驾驶员的反应时间为0.6s B．汽车的刹车时间为2.5sC．汽车刹车的平均速度为25 m/sD．汽车刹车的加速度约为6m/s 23二、 实验题（共 2 小题，共 14 分，请按题目要求作答）13. 如图所示是电火花计时器的示意图．电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用（选填“交流”或“直流”）电源．其工作时的基本步骤如下： A ．当纸带完全通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器 B ．将电火花计时器电源插头插入相应的电源插座 C ．将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器 D ．接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动 上述步骤正确的顺序是．（按顺序填写步骤编号）14. 小华同学在做“用打点计时器测速度”的实验时，从打下的若干纸带中选出了如图 1 所示的一条纸带，已知打点计时器使用的电源频率为50Hz ，每两个相邻计数点间有四个点没有画出， 各计数点到 0 点的距离如纸带上所示．（4） 为了达到实验的目的，除了有打点计时器、纸带、小车、细绳、导线、低压交流电源、小木块、长木板外，还需要的仪器有 A ．刻度尺B ．铁架台（5） 图中两计数点的时间间隔为T（6） 根据纸带提供的信息，小华同学已经计算出了打下 1、2、3、4、6 这五个计数点时小车的；C ．停表s ；D ．天平速度，请你帮助他计算出打下计数点 5 时小车的速度 vm/s （结果保留 3 位有5 效数字）；计数点 1 2 3 4 5 6 t / s0.10.2 0.3 0.4 0.50.6 v / (m s -1 ) 0.3850.4000.4400.4850.570（7） 以速度 v 为纵轴、时间 t 为横轴在图 2 坐标纸上建立直角坐标系，根据表中的 v 、t 数据，在坐标系中描点，并作出小车运动的v t 图象； （8） 根据 v t 图象可知，小车运动的加速度大小为m/s （结果保留 3 位有效数字）2三、计算题（本题共4 小题，共38 分．15、16 题各8 分，17 题10 分，18 题各12 分；解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位）15. 一物体静止开始做匀加速直线运动，第7s 内的位移是13m ，求：（9）物体匀加速运动的加速度a的大小；（10）物体在前5s 内的位移的大小．16. 一个小球从离地面高80m 的位置自由下落，取g 10m/s（11）小球经过多长时间落到地面；2 ．求：（12）小球落下一半位移所用时间；（13）从开始下落时刻起，小球在第1s 内的位移大小和最后1s 内的位移大小．17. 如图所示，在国庆阅兵式中，某直升飞机在地面上空某高度 A 位置处于静止状态待命，要求该机10 时 56 分 40 秒由静止状态沿水平方向做匀加速直线运动，经过AB 段加速后，进入 BC 段的匀 速受阅区，11 时准时通过 C 位置，如图所示，已知 x AB5km ， x BC 10km ．问：（14） 直升飞机在 BC 段的速度大小是多少？ （15） 在 AB 段做匀加速直线运动时的加速度大小是多少？ 18. 甲、乙两辆汽车沿平直公路同向匀速行驶，甲车在乙车前面，它们之间相距 s 40m ，速度均为 v 0 10m/s ．某时刻，甲车刹车作匀减速直线运动，加速度大小为5m/s （1） 甲车经过多长时间停止运动； 2 ．从此时刻起，求：（2） 当甲车静止时，甲、乙两辆汽车之间的距离为多大； （3） 经多长时间乙车追上甲车． 62019-2020 学年河南省实验中学高一上学期第一次月考物理试卷参考答案 一、 选择题（本题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分．其中 1-8 为单项选择题，9-12 为多项选择题，全部选对的得 4 分，选对但不全的得 2 分，错选或不选的得 0 分）题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 B C C D C C A CB CB DB DA D二、 实验题（本题共 2 小题，共 14 分，其中第 13 题 4 分，第 14 题 10 分）13．（1）甲（2）2.5114．（1）A C （2）左（3）C （4）1.17 9.75三、 计算题（本题共 4 小题，共 38 分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．）15．解：由运动学公式 得 = =4s同理由 得 = =0.5m/s 2答：时间是 4s ，加速度是 0.5m/s 216．解：卡车减速过程的平均速度为：6m/s=21.6km/h由匀变速直线运动规律可知：，解得：v ＝43.2km/h ＞40km/h ，卡车已超速违章． 0 答：卡车超速违章．17．解：（1）运动员自由下落过程，有 运动员打开伞时的速度为 m/s运动员打开伞后做匀减速运动，由= 2ah 2伞张开后运动员的加速度为=8m/s2（2）在自由落体运动中，由v＝gt11得到自由落体运动的时间为t1伞张开后匀减速时v＝v﹣at212则打开伞后运动的时间为所以离开飞机后运动的时间为t＝t+t＝8.5s12答：（1）伞张开后运动员的加速度是8m/s2；（2）离开飞机后，经过8.5s时间才能到达地面．18．解：（1）已知货车的初速度为v＝12m/s，加速度大小为a＝2m/s211货车做匀减速运动的时间为货车做匀减速运动的位移为（2）已知该自行车的加速度为a＝2m/s2，最大速度为v＝8m/s22自行车做匀加速运动达到最大速度的时间和位移分别为之后自行车以最大速度做匀速直线运动，到货车停止运动时，其位移为x＝v（t﹣t）＝8×2m＝16m3212由于x+x＜x+16，故货车停止运动时，自行车还没有追上货车，然后自行车继续以最大速度匀速运动231追赶货车由匀速运动的公式得x+16﹣x﹣x＝v t，12323代入数据解得t＝2.5s3自行车追上货车的时间t＝t+t＝8.5s13答：（1）货车做匀减速运动的位移大小是36m；（2）自行车至少经过8.5s时间能追上货车．。
河南省实验中学2014届高三第一次模拟考试理科综合Word版含答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷（一）理科综合全卷共300分，考试时间为150分钟。
可能用到的相对原子质量：P 31 Ca 40 O 16 C 12 H 1一、选择题（本大题共13小题；每小题6分，共78分。
在下列各题的四个选项中，只有一个选项是正确的。
）1．下列措施在实践中不可行的是A．大棚栽培中，适量的多施有机肥可增加大棚中的CO2浓度而增产B．玉米生产过程中，可人工去雄，然后涂抹上一定浓度生长素溶液，得到无籽果实C．研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量D．在水稻田中，放养青蛙可达到防治害虫而增产的目的2．下列关于生物膜的结构与功能的叙述，错误的是A．用呼吸抑制剂处理细胞，细胞膜的选择透性将降低B．能分泌固醇类激素的细胞内质网比较发达C．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的D．除去细胞膜上的糖链，细胞膜的识别能力将下降3.下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是A．吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞B．免疫细胞在免疫器官中生成，B细胞在胸腺中成熟，T细胞在骨髓中成熟C．抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质D．浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原4．下图为皱粒豌豆形成的原因和囊性纤维病的病因图解。
下列叙述正确的是A．两个实例都说明基因和性状是一一对应的关系B．用光学显微镜可观察到淀粉分支酶基因发生的变化C．图中CFTR基因和淀粉分支酶基因都发生了基因突变D．CFTR基因结构异常后无法进行转录和翻译5．下列关于实验的叙述，正确的是A．洋葱根尖细胞分裂中期，在细胞核中可看到染色体着丝点排列在赤道板上B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，处理插条的时间随生长素浓度不同而不同C．可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程D．鉴定还原糖时，为避免样液本身颜色干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液6．种群的分布型包括甲、乙、丙三种，其示意图如下。
河南省实验中学_2014-2015学年九年级第一次月考物理试卷word版 (自动保存的)
考场 座位号 班级 姓名 .----------------------------------装------------------------订-----------------------线-------------------------------- 一、填空题（每空1分，共18分） 1.干燥的秋季冬季，用梳子梳理头发，头发会随着梳子飘起来，这是__________现象．头发越梳越蓬松是由于头发带____________（选“同或”异“）种电荷相互排斥的缘故。
2. “可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力．同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的____________很大．若按照“可燃冰”的热值是煤气的10 倍的关系计算，1kg “可燃冰”完全燃烧放出的热量可以使____________kg 的水从20℃加热至100℃。
[c 水=4.2×103J/（kg ∙℃），q 煤气=4.2×l07J/kg ] 3.在火电站内，燃料的化学能经锅炉、蒸汽轮机和发电机最终转化为电能．蒸汽轮机的作用是将______能转化为机械能．若锅炉、蒸汽轮机和发电机的效率分别为50%、70%和80%，则火电站的效率为________。
4.如图1所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过___________的方式使两者接触处温度急剧升高，内能增大，这样铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间存在_________力的作用，从而使两者紧密结合在一起，这就是先进的“旋转焊接”技术。
5.如图2所示，试在两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路．则，A 是______________；B 是_____________。
图1 图2 图3 6.如图3所示为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，此图是__________冲程，有一种单缸汽油机在原有四冲程的基础上增加两个冲程，成为六冲程汽油机，也就是在原有四冲程汽油机完成排气冲程后向气缸内喷水，水在气缸内汽化成水蒸气，水蒸气膨胀对外做功，这种汽油机一个工作循环有六个冲程，做功__________次，这种汽油机这样设计的目的是__________。
河南省实验中学高三物理上学期第一次月考试题(含解析)新人教版
河南省实验中学2014—2015学年上学期第一次月考高三物理【试卷综析】本试卷是河南省实验中学九月份第一次月考考查卷，它是新高三在认真分析了2014年各地高考物理真题的基础上编拟而成。
它是第一轮复习教材必修课本后的检测卷。
试题的编排重视课本基础知识、陈题的改编，用物理图像或要借用图线求解问题。
它是从易到难，有一定的梯度。
选择题的选项设计巧妙，实验部分重视课本要求的实验上加以建构，有一定的新意。
在计算题的设置中巧设陷阱，让学生一不小心就陷入其中不可自拔，可以说它是一份在复习过程的难得的好试卷。
（考试时间90分钟，满分100分） 2014年9月 命题人：范军峰一．选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。
）【题文】1. 在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等。
以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（ ）A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法B ．根据速度的定义式x v t ∆=∆，当t ∆趋近于零时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法C ．在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法D ．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微元法【知识点】物理学思维方法检测题。
P0【答案解析】A 。
本题是物理学研究和思维方法考查题，A 选项就是建立理想模型法处理问题，A 是不正确的；B 是极限思想对速度下的定义，正确；在探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法：是控制力或质量不变分析另一因素与加速度的关系，C 正确；同样D 是利用微元法处理问题，正确。
本题是选择不正确答案，即A 是本题的答案。
河南省实验中学2015届高三上学期第一次月考物理试题及答案
河南省实验中学2014—2015学年上学期第一次月考 高三物理（考试时间90分钟，满分100分） 2014年9月 命题人：范军峰一．选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。
）1. 在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等。
以下关于物理学研究方法的叙述不正确．．．的是（ ） A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法 B ．根据速度的定义式xv t∆=∆，当t ∆趋近于零时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法C ．在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法D ．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微元法2. 2014年8月在南京举办的第二届夏季青年奥林匹克运动会上，我国跳水新星吴圣平闪耀赛场，获得2金3银。
吴圣平(可看作质点)参加跳板跳水比赛的速度与时间关系图象如图所示，t ＝0是其向上起跳瞬间，下列说法正确的是（ ）A ．t 1时刻开始进入水面B ．t 2时刻到达最高点C ．t 3时刻已浮出水面D ．0～t 2时间内，运动员一直处于失重状态3. 两个中间有孔的质量为M 的小球A 、B 用一轻弹簧相连，套在水平光滑横杆上。
两个小球下面分别连一轻弹簧。
两轻弹簧下端系在一质量为m 的小球C 上，如图所示。
已知三根轻弹簧的劲度系数都为k ，三根轻弹簧刚好构成一等边三角形。
下列说法正确的是（ ）A ．水平横杆对质量为M 的小球的支持力为Mg+mgB ．连接质量为m 小球的轻弹簧的弹力为mg/3C ．连接质量为m 小球的轻弹簧的伸长量为33mg kD ．套在水平光滑横杆上的轻弹簧的形变量为33mg k4. 一宇航员在某星球表面上做自由落体运动实验：让一个质量为3kg 的小球从足够高处自由下落，测得小球在第3s 内的位移为3m 。
河南省洛阳市一中2014—2015学年高一上学期月考物理试卷(10月份)Word版含解析
河南省洛阳市一中2014～2015学年度高一上学期月考物理试卷（10月份）一、选择题，每题4分，共32分，每题至少有一个答案是正确的，少选得2分，不选或选错得0分．1．环海南岛自行车比赛中，一运动员沿着直线从静止开始运动，已知开始运动后的第1s内、第2s内、第3s内、第4s内通过的位移分别为1m、2m、3m、4m，则以下有关该运动的描述正确的是（）A．前4s内的平均速度是2.5m/sB．在第3、4两秒内的平均速度是3.5m/sC．第3s末的瞬时速度一定是3m/sD．该运动一定是匀加速直线运动2．下列几种情况中，可能发生的是（）A．位移和加速度反向B．速度与加速度反向C．加速度不变，速度在变D．速度不变，加速度在变3．如图所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化．开始时指针指示在如图甲所示位置，经过8s后指针指示在如图乙所示位置，若汽车做匀加速直线运动，那么它的加速度约为（）A．11 m/s2 B．5.0 m/s2 C．1.4 m/s2 D．0.6 m/s24．一物体做直线运动，其v﹣t图象如图所示，从图中可以看出，以下说法正确的是（）A．只有0～2 s内加速度与速度方向相同B．0～2 s内物体的加速度为1.5 m/s2C．4～6 s内物体的速度一直在减小D．0～2 s和5～6 s内加速度的方向与速度方向均相同5．对以加速度为2m/s2做匀加速直线运动的物体，下列说法正确的是（）A．在任意一秒内末速度比初速度大2m/sB．第n秒末的速度比第1秒末的速度大2（n﹣1）m/sC．2秒末速度是1秒末速度的2倍D．n秒时的速度是秒时速度的2倍6．如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置﹣时间（x﹣t）图线．由图可知（）A．在时刻t1，a车追上b车B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大7．汽车原来以速度v匀速行驶，刹车后加速度大小为a，做匀减速直线运动，则t 秒后其位移为（）A．vt﹣B．C．﹣vt+D．无法确定8．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为5m/s2，那么刹车后2s与刹车后6s汽车通过的位移之比为（）A．2：3 B．3：4 C．1：1 D．4：3二、实验题．共18分9．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G、7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220V、50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表：对应点B C D E F速度（m/s）0.141 0.180 0.218 0.262 0.301（1）设电火花计时器的周期为T，计算v F的公式为v F=；根据（1）中得到的数据，以A点对应的时刻为t=0，试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v﹣t图象，并利用该图象求物体的加速度a=m/s2；（3）如果当时电网中交变电流的电压变成210V，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比（选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）．三、计算题10．物体由静止开始做直线运动，先匀加速运动了4秒，又匀速运动了10秒，再匀减速运动6秒后停止，它共前进了1500米，求它在整个运动过程中的最大速度．11．如图所示为自地面竖直向上发射的火箭的v﹣t图线．（1）若△JKL的面积等于△LMN的面积，这表示什么意义？火箭燃烧期内加速度大小为多少？（3）火箭燃烧完毕瞬间的高度是多少？（4）火箭燃烧完毕后加速度大小是多少？（5）火箭上升的最大高度是多少？12．如图所示，一小物块从静止沿斜面以恒定的加速度滑下，依次通过A、B、C三点，已知AB=12m，AC=32m，小球通过AB、BC所用的时间均为2s，求：（1）小物块下滑时的加速度？小物块通过A、B、C三点时的速度分别是多少？13．某一长直的赛道上，有一辆F1赛车前方200m有一安全车正以10m∕s的速度匀速前进，此时赛车从静止出发以2m∕s2的加速度追赶．试求：（1）赛车出发3s末瞬时速度大小？赛车经过多长时间追上安全车？赛车追上安全车之前两车相距的最远距离多少？（3）当赛车刚追上安全车时，赛车手立即刹车，使赛车以4m∕s2的加速度做匀减速直线运动，问两车再经过多长时间第二次相遇？（设赛车可以从安全车旁经过而不发生相撞）河南省洛阳市一中2014～2015学年度高一上学期月考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题，每题4分，共32分，每题至少有一个答案是正确的，少选得2分，不选或选错得0分．1．环海南岛自行车比赛中，一运动员沿着直线从静止开始运动，已知开始运动后的第1s内、第2s内、第3s内、第4s内通过的位移分别为1m、2m、3m、4m，则以下有关该运动的描述正确的是（）A．前4s内的平均速度是2.5m/sB．在第3、4两秒内的平均速度是3.5m/sC．第3s末的瞬时速度一定是3m/sD．该运动一定是匀加速直线运动考点：平均速度；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：要求某段时间内的平均速度，只要知道位移即可求出．从在第1、2、3、4秒内，通过的路程分别为1米、2米、3米、4米，无法判断自行车所做的运动．解答：解：A、4s内的平均速度．故A正确．B、在第3、4s内的平均速度．故B正确．C、根据第1、2、3、4秒内，通过的路程分别为1米、2米、3米、4米，无法判断自行车所做的运动，无法求出第3s末的速度．故C、D错误．故选：AB．点评：解决本题的关键掌握平均速度的公式，会根据该公式求平均速度．2．下列几种情况中，可能发生的是（）A．位移和加速度反向B．速度与加速度反向C．加速度不变，速度在变D．速度不变，加速度在变考点：加速度；速度．专题：直线运动规律专题．分析：当物体的加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动，当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，结合速度的方向可以得出位移的方向．解答：解：A、当物体做匀减速直线运动时，加速度方向与速度方向相反，则位移和加速度方向可能相反．故A正确．B、当物体做减速运动，加速度方向与速度方向相反，故B正确．C、当物体做匀变速直线运动，加速度不变，速度在变化，故C正确．D、速度不变，物体做匀速直线运动，加速度为零，故D错误．故选：ABC．点评：解决本题的关键掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系，基础题．3．如图所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化．开始时指针指示在如图甲所示位置，经过8s后指针指示在如图乙所示位置，若汽车做匀加速直线运动，那么它的加速度约为（）A．11 m/s2 B．5.0 m/s2 C．1.4 m/s2 D．0.6 m/s2考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：通过仪表盘读出初末位置的速度，根据a=，求出汽车的加速度．解答：解：汽车初始时刻的速度大约v1=20km/h，8s后的速度大约v2=60km/h，根据a=，得a≈1.4m/s2．故C正确，A、B、D错误．故选C．点评：解决本题的关键掌握加速度的公式a=4．一物体做直线运动，其v﹣t图象如图所示，从图中可以看出，以下说法正确的是（）A．只有0～2 s内加速度与速度方向相同B．0～2 s内物体的加速度为1.5 m/s2C．4～6 s内物体的速度一直在减小D．0～2 s和5～6 s内加速度的方向与速度方向均相同考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：速度﹣时间图象的斜率等于物体运动的加速度，斜率大于零说明物体的加速度沿正方向，斜率小于0说明物体的加速度沿负方向；速度v＞0，说明物体的速度沿正方向，v＜0，说明物体运动的方向沿负方向．解答：解：A、0～2s内加速度与速度方向均为正，即方向相同，5﹣6s内速度方向为负，加速度方向为负，速度方向与加速度方向也为相同，故A错误，D正确；B、由图线斜率的绝对值大小表示加速度，则0～2 s内物体的加速度为a=，故B正确；C、4～6s内物体的速度先减小后反向增加，故C错误；故选：BD．点评：把握速度图象的斜率的物理意义，知道速度正负的含义是我们解决此类问题的关键．5．对以加速度为2m/s2做匀加速直线运动的物体，下列说法正确的是（）A．在任意一秒内末速度比初速度大2m/sB．第n秒末的速度比第1秒末的速度大2（n﹣1）m/sC．2秒末速度是1秒末速度的2倍D．n秒时的速度是秒时速度的2倍考点：加速度；速度．专题：直线运动规律专题．分析：加速度等于单位时间内的速度变化量，根据△v=at进行分析．解答：解：A、根据△v=at=2×1m/s=2m/s知，在任意1s内末速度比初速度大2m/s；故A正确．B、第n秒末的速度比第1s末的速度大△v=a（n﹣1）=2（n﹣1）m/s．故B正确．C、2s末的速度比1s末的速度大2m/s，不是2倍的关系．故C错误．D、n时的速度比时的速度大nm/s，不是2倍关系．故D错误．故选：AB．点评：解决本题的关键掌握加速度的定义式，a=，并能灵活运用，基础题．6．如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置﹣时间（x﹣t）图线．由图可知（）A．在时刻t1，a车追上b车B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：位移时间关系图线反映位移随时间的变化规律，图线的斜率表示速度的大小．解答：解：A、在时刻t1，a、b两车的位置坐标相同，开始a的位移大于b的位移，知b追上a．故A错误．B、在时刻t2，a的位移增大，b的位移减小，知两车运动方向相反．故B正确．C、图线切线的斜率表示速度，在t1到t2这段时间内，b车图线斜率先减小后增大，则b车的速率先减小后增加．故C正确．D、在t1到t2这段时间内，b图线的斜率不是一直大于a图线的斜率，所以b车的速率不是一直比a车大．故D错误．故选BC．点评：解决本题的关键知道位移时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示速度的大小，能够通过图线得出运动的方向．7．汽车原来以速度v匀速行驶，刹车后加速度大小为a，做匀减速直线运动，则t 秒后其位移为（）A．vt﹣B．C．﹣vt+D．无法确定考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：汽车刹车后做匀减速直线运动，利用匀减速直线运动规律求解．解答：解：取汽车初速度方向为正方向，因为a是加速度的大小，故加速度取﹣a，根据匀变速直线运动位移时间关系x=和速度时间关系v=v0+at得汽车停车时间t=根据运动性质可知，当t时汽车做匀减速直线运动，直接使用位移公式求位移；当t时汽车先做匀减速直线运动，后静止不动，总位移为时间内的位移．因为题目没给出t与的关系，故不能确定汽车的具体位移．故选D．点评：汽车刹车做匀减速直线运动，这一过程持续到汽车静止，利用匀变速直线运动位移时间关系时要确认汽车停车时间．8．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为5m/s2，那么刹车后2s与刹车后6s汽车通过的位移之比为（）A．2：3 B．3：4 C．1：1 D．4：3考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车刹车到速度为零所需的时间，判断汽车是否停止，结合位移公式求出刹车后的位移，从而求出汽车通过的位移之比．解答：解：汽车刹车到速度为零所需的时间为：则6s内的位移等于4s内的位移，则有：．汽车刹车后2s内的位移为：m=30m．则刹车后2s与刹车后6s汽车通过的位移之比为3：4．故B正确，A、C、D错误．故选B．点评：本题考查运动学中的刹车问题，是道易错题，关键知道汽车刹车速度减为零后不再运动．二、实验题．共18分9．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G、7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220V、50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表：对应点B C D E F速度（m/s）0.141 0.180 0.218 0.262 0.301（1）设电火花计时器的周期为T，计算v F的公式为v F=；根据（1）中得到的数据，以A点对应的时刻为t=0，试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v﹣t图象，并利用该图象求物体的加速度a=0.40m/s2；（3）如果当时电网中交变电流的电压变成210V，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比不变（选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）．考点：探究小车速度随时间变化的规律．专题：实验题；直线运动规律专题．分析：根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上F点时小车的瞬时速度大小，根据速度﹣时间图象的斜率表示加速度解出加速度的数值，打点计时器的打点频率是与交流电源的频率相同，所以即使电源电压降低也不改变打点计时器打点周期．解答：解：（1）每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，所以相邻两个计数点间的时间间隔T′=5T，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：v F ==作出v﹣t图象如图所示，注意尽量使描出的点落到直线上，不能落到直线上的点尽量让其分布在直线两侧．由速度﹣时间图象的斜率表示加速度，得：a==m/s2=0.4m/s2（3）电网电压变化，并不改变打点的周期，故测量值与实际值相比不变．故答案为：，如图，0.4，不变点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．三、计算题10．物体由静止开始做直线运动，先匀加速运动了4秒，又匀速运动了10秒，再匀减速运动6秒后停止，它共前进了1500米，求它在整个运动过程中的最大速度．考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：设整个过程中的最大速度为v，结合匀变速直线运动的平均速度推论，抓住总位移等于1500m，求出全程的最大速度．解答：解：设全程的最大速度为v，则匀加速直线运动的位移为：匀速直线运动的位移为：x2=vt2匀减速直线运动的位移为：因为，代入数据解得：v=100m/s．答：它在整个运动过程中的最大速度100m/s．点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动运动学公式和推论，并能灵活运用，本题也可以通过速度时间图线进行求解．11．如图所示为自地面竖直向上发射的火箭的v﹣t图线．（1）若△JKL的面积等于△LMN的面积，这表示什么意义？火箭燃烧期内加速度大小为多少？（3）火箭燃烧完毕瞬间的高度是多少？（4）火箭燃烧完毕后加速度大小是多少？（5）火箭上升的最大高度是多少？考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：（1）速度的正负表示速度的方向，根据速度图象读出速度的正负，分析火箭的运动．图象的斜率等于加速度，由数学知识求出加速度大小．图象与坐标轴所围．“面积”表示位移，由数学知识求出火箭上升的高度．解答：解：（1）v﹣t图线时间轴之间的面积表示位移的大小，△JKL的面积与△LMN面积相等表示上升与下降的距离相等，火箭总位移为零．K点所对应的时间为火箭燃烧完毕的瞬间，直线JK为燃烧期内的速度图线，其斜率表示燃烧期内加速度的大小，故有：（米/秒2）．（3）火箭燃烧完毕瞬间的高度为：（米）（4）火箭燃烧完毕后加速度为：（米/秒2）（5）L点所对应的时间表示火箭到达最高点的时刻，最大高度与△JKL的面积大小相等，故有：（米）答：（1）若△JKL的面积等于△LMN的面积，这表示火箭总位移为零；火箭燃烧期内加速度大小为100m/s2；（3）火箭燃烧完毕瞬间的高度是5500m；（4）火箭燃烧完毕后加速度大小是10m/s2；（5）火箭上升的最大高度是55000m．点评：本题要抓住速度图象的两个数学意义来分析其物理意义：斜率等于加速度，“面积”等于位移．12．如图所示，一小物块从静止沿斜面以恒定的加速度滑下，依次通过A、B、C三点，已知AB=12m，AC=32m，小球通过AB、BC所用的时间均为2s，求：（1）小物块下滑时的加速度？小物块通过A、B、C三点时的速度分别是多少？考点：匀变速直线运动规律的综合运用；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：由于通过AB、BC所用的时间均为2s，由此可以判断B是AC的中间时刻，可以求得B的速度的大小，由匀变速直线运动的规律△x=at2可得加速度的大小，求出A点的速度，解答：解：（1）由题意可知，A到B和B到C的时间是一样的，由△x=at2可得a=由题意知，B是AC的中间时刻，由匀变速直线运动的规律得，v B=根据匀变速直线运动速度时间公式得：所以v A=v B﹣at=8﹣2×2m/s=4m/sv C=v B+at=8+2×2m/s=12m/s答：（1）小物块下滑时的加速度为2m/s2；小物块通过A、B、C三点时的速度分别是4m/s，8m/s，12m/s．点评：本题是对匀变速直线运动的规律的考查，利用中间时刻的瞬时速度等于这个过程的平均速度，和相邻的相同时间内的位移差值为定值这两个规律即可求得该题．13．某一长直的赛道上，有一辆F1赛车前方200m有一安全车正以10m∕s的速度匀速前进，此时赛车从静止出发以2m∕s2的加速度追赶．试求：（1）赛车出发3s末瞬时速度大小？赛车经过多长时间追上安全车？赛车追上安全车之前两车相距的最远距离多少？（3）当赛车刚追上安全车时，赛车手立即刹车，使赛车以4m∕s2的加速度做匀减速直线运动，问两车再经过多长时间第二次相遇？（设赛车可以从安全车旁经过而不发生相撞）考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：追及、相遇问题．分析：（1）根据速度时间公式求出赛车出发后3s末的速度．抓住位移关系，结合运动学公式求出追及的时间，当两车速度相等时，相距最远，结合位移公式求出相距的最远距离．（3）抓住位移关系，根据运动学公式求出追及的时间．解答：解：（1）赛车在3s末的速度为：v=at=2×3m/s=6m/s．赛车追上安全车时有：v0t+s=，代入数据解得：t=20s当两车速度相等时，相距最远，则有：，则相距的最远距离为：==225m．（3）两车相遇时赛车的速度为：v1=at=40m/s；赛车减速到静止所用的时间为：，赛车减速到静止前进的距离为：相同的时间内安全车前进的距离为：x=V0t′=100m＜X max所以赛车停止后安全车与赛车再次相遇，所用时间为：．答：（1）赛车3s后的速度为6m/s．赛车经过20s追上安全车，赛车追上安全车之前两车相距的最远距离为225m．（3）两车再经过20s时间第二次相遇．点评：本题属于追及问题，解决的关键是熟练运用运动学公式，知道两车速度相等时，有最大距离．。
【高一】河南省实验中学高一上学期期中考试物理试题
【高一】河南省实验中学高一上学期期中考试物理试题试卷说明：河南省实验中学高中第一学期期中考试中的多项选择题（本题共有12个小问题，每个问题4分，共48分。
在每个小问题给出的四个选项中，有些小问题只有一个正确选项，有些小问题有多个正确选项，如果正确则得4分，如果正确但不完整则得2分。
）删除，如果他们不回答或犯错误，将得到零分。
）1.关于粒子，以下陈述是正确的：（a）只有体积非常小的物体才能被视为粒子；B.地球非常大，在任何情况下都不能被视为粒子；C.在研究神舟十号飞船与天宫一号飞船对接时，神舟十号飞船可视为粒子；D.从地球上的控制中心跟踪和观察在太空飞行的航天器，飞船可以被视为一个粒子。
2.下列运动是不可能的：（a）物体的加速度增加，但速度降低；B.物体的加速度降低，但速度增加；C.物体加速度不变，速度不变；D.当物体的速度为零时，加速度不是零。
3.以下陈述是正确的：（a）轻绳对物体的拉力沿着绳子，并指向绳子收缩的方向；B.桌面上的木块压力是由木块轻微变形引起的；C.物体之间的接触必须有弹力；D.光杆与光绳不同，弹力的方向可能不在沿光杆的直线方向；4.两个相对静止的物体之间必须存在静摩擦。
C.摩擦力的大小必须与物体之间正压力的大小成正比。
D.摩擦的方向总是与运动的方向相反。
5.航母跑道长200米，在航母上滑行的飞机最大加速度为6米/秒2，起飞所需的最小速度为50米/秒。
那么，飞机滑行前需要借助弹射系统获得的最小初始速度为（）a.5米/秒B 10米/秒C.15米/秒D。
20m/S6。
以均匀减速直线移动的物体在4S后停止。
如果第一个s中的位移为14m，则最后一个s中的位移为（）a.3.5mb。
2022年约2百万。
物体以恒定加速度直线运动，其位移与时间的关系为s=24t-6t2（s的单位为m，T的单位为s），则其速度为零的时间为（）a.2sb。
4sc。
6sd。
24s8。
粒子从静止状态开始以匀速加速度沿直线运动。
河南省实验中学2014-2015学年高一上学期第一次月考英语试题
河南省实验中学2014-2015年度高一上学期月考英语试卷第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）（略）第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
AMy students often tell me that they do not have “enough time” to do all their schoolwork. My reply is often a brief “You have as much time as the president.” I usually carry on a bit about there being twenty four hours in the day for everyone, and suggest that “not enough time” is not an acceptable explanation of not getting something done.Once in graduate school, I tried to justify (证明．.....有理) myself to one of my professors by saying that I was working hard. His answer to me was, “That's irrelevant（和……不相关的）. What's important is the quality of your work.” Since then I have had time to reflect on the “hard worker” dodge (妙计)，and I have come to some conclusions, all relevant to the issue of how much time we have.If you look at the matter analytically, you can identify two parts of the problem: There is, of course, the matter of “time”，which we can think of as fixed. Then there is the issue of “work” during that time, which can vary in intensity. But, as my professor suggested, it's not the diligence(勤奋) of the work but the quality of the product that's important.That led me to a new idea: the quality of the work. That concept is perhaps best explained by a sign I once saw on the wall in someone's office: “Don't work harder.Work smarter.” There's a lot of sense in that idea.If you can't get more time, and few of us can, the only solution is to improve the quality of the work. That means devising(想出) ways of getting more out of the same time than we might otherwise get. That should lead us to an analysis of our work habits. Since “work” for students usually means “homework”，the expression “work habits” should be read as “study habits”．Then, as a smart student, you will seek to improve those skills that you use in study, chiefly reading and writing. If you learn to read better and write better, there are big benefits that pay off across the board in all your studies.21．From the passage, we know that the author is most probably ______.A．a poet B．an educatorC．a novelist D．an engineer22．We can infer from the second paragraph that students still ______.A．have enough timeB．can meet the presidentC．can get something done wellD．should accept the teacher's suggestion23．Which of the following would be the best title for the passage?A．Not an Acceptable ExplanationB．Don't Work Harder. Work SmarterC．An Analysis of Our Work HabitsD．Read Better And Write BetterBMake A Difference Day is the largest national day of community service in the USA, which takes place on the fourth Saturday of October.Who takes part in Make A Difference Day?Anyone! Young and old, individuals and groups, anyone can carry out a volunteer project that helps others. It might be as ambitious as collecting truckloads of clothing for the homeless, or as personal as spending an afternoon helping an elderly neighbor or relative. USA WEEKEND covers volunteers and their projects in articles and photos.How do I get started?Look around your community. Are people hungry, homeless or ill? Are parks or schools dirty or neglected? No matter where you live, there's a need nearby. And on Make A Difference Day, millions of Americans are expected to roll up their sleeves to help others. You can act alone or enlist your friends, family and co-workers.You can also call the Make A Difference Day Hot Line, 1－800－416－3824, for information. Or use the ideas on this website for inspiration.What do I do after I've selected a project?Tell others what you're doing and enlist help. Several weeks before the day, tell us about your plans in the Make A Difference DAY, a national listing of local projects that will be viewed by interested volunteers, other people looking for good project ideas and news media looking for good stories to tell. It will only take a few minutes to post your plans in the DAY hosted by Hands On Network.Do it!Carry out your plans to help others on Make A Difference Day. Be sure to take lots of pictures and share them on the Make A Difference Day Photo Album.24．Where does the text probably come from?A. A magazine.B. A website.C. A newspaper.D. A festival brochure.25．Make A Difference Day ________.A. is celebrated every year all over the worldB. is a service provided by the communityC. is a celebration of helpful neighborsD. is a national day of doing good in America26．It can be inferred from the text that volunteers ________.A. are chosen carefully by USA WEEKENDB. need to dress up on Make A Difference DayC. can get good project ideas from Hands On NetworkD. take pictures to send them to news media for money27．The main purpose of the text is to ________.A. introduce the origin of Make A Difference DayB. instruct people how to select a proper project ideaC. promote Make A Difference Day to other countriesD. encourage individuals to join in Make A Difference DayCYou wake up in the morning, the day is beautiful and the plans for the day are what you have been looking forward to for a long time. Then the telephone rings, you say hello, and the drama starts. The person on the other end has a depressing（压抑的）tone in his voice as he starts to tell you how terrible his morning is and that there is nothing to look forward to. You are still in a wonderful mood? Impossible!Communicating with negative（消极的；负面的）people can wash out your happiness. It may not change what you think, but communicating long enough with them will make you feel depressed for a moment or a long time.Life brings ups and downs, but some people are stuck in the wrong idea that life has no happiness to offer. They only feel glad when they make others feel bad. No wonder they can hardly win others' pity or respect.When you communicate with positive people, your spirit stays happy and therefore more positive things are attracted. When the dagger(匕首) of a negative person is put in you, you feel the heavy feeling that all in all, brings you down.Sometimes we have no choice but to communicate with negative people. This could be a co－worker, or a relative. In this case, say what needs to be said as little as possible. Sometimes it feels good to let out your anger back to the negative person, but all this does is to lower you to that same negative level and they won't feel ashamed of themselves about that.Negativity often affects happiness without even being realized. The negative words of another at the start of the day can cling to(附着) you throughout the rest of your day, which makes you feel bad and steals your happiness. Life is too short to feel negative. Stay positive and avoid negativity as much as possible. 28．The purpose of the first paragraph is to ______.A．make a comparison B．offer an evidenceC．introduce a topic D．describe a daily scene29．How can negative people have effect on us?A．By influencing our emotion.B．By telling us the nature of life.C．By changing our ways of thinking.D．By comparing their attitudes to life with others.30．Some negative people base their happiness on ______.A．other people's pity for themB．making other people unhappyC．building up a positive attitudeD．other people's respect for them31. According to the passage, to reduce negative people's influence on us, we areadvised to ______.A．change negative people's attitudes to lifeB．show our dissatisfaction to negative peopleC．make negative people feel ashamed of themselvesD．communicate with negative people as little as possibleDIn choosing a friend, one should be very careful. A good friend can help you study. You can have fun together and make each other happy. Sometimes you will meet fair weather friends. They will be with you as long as you have money or luck, but when you are down, they will run away. How do I know when I have found a good friend? I look for certain qualities (品质) of character, especially understanding, honesty and reliability (可靠).Above all else, I look for understanding in a friend. A good friend tries to understand how another person is feeling. He is not quick to judge. Instead, he tries to learn from others. He puts himself in the other person's place, and he tries to think of ways to be helpful. He is also a good listener. At the same time, however, a good friend is honest. He does not look for faults (过错) in others. He notices their good points. In short, a friend will try to understand me and accept me.Another quality of a friend is reliability. I can always depend on (信赖) a good friend. If he tells me he will meet me somewhere at a certain time, I can be sure that he will be there. If I need a favor, he will do his best to help me. If I am in trouble, he will not run away from me.There is a fourth quality that makes a friend special. A special friend is someone with whom we can have fun. We should enjoy our lives, and we would enjoy our friendship. That is why I especially like friends who are fun to be with. A good friend likes the same things I like. We share experience (经验) and learn from each other.A good friend has a good sense of humor (幽默), too. He likes to laugh with me. That is how we share in the joy of being friends. And I know that he is looking for the same quality in me.When I meet someone who is reliable, honest, and understanding, I know I've found a friend!32. Which of the following qualities the writer thinks is the most important in choosing a friend?A. understanding.B. honesty.C. reliability.D. a sense of humor.33. If you have fair weather friends, ______ .A. they will give you all that they have when you need helpB. you will be refused when you get into troubleC. you will become richD. you can be sure that you get real friends34. Good friends need to ______.A. always point out each other's mistakesB. be helped with moneyC. understand each other's feelingsD. have money or luck35. This passage mainly discuss ______ .A. the qualities of a friendB. where to choose friendsC. how to get along with friendsD. the importance of having a friend第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
河南省实验中学2015-2016学年高一上学期10月月考物理试题
河南省实验中学2015—2016学年上学期月考试卷高一物理（考试时间60分钟，满分100分） 2015年10月 命题人：杨福合一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，第1-5题只有一项符合题目要求，第6-8题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分。
） 1．2015年6月26日，郑州至焦作城际铁路正式开通，郑州首班车C2900次发车时间为7时15分，到达焦作8时7分，全程共52分钟，运行78km 。
中间停靠黄河景区站、武陟东站、修武西站。
郑焦城铁的开通，对中原发展具有深远的影响。
根据以上信息，下列说法正确的是（ ）A ．计算列车从郑州到焦作的运行时间，可将列车看做质点B ．发车时间为7时15分指的是时间间隔C ．78km 指的是位移D ．可计算出列车从郑州到焦作的平均速度为90 km/h 2．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ） A ．物体的速度为零，加速度必然为零 B. 物体加速度的方向，就是物体的速度方向C ．物体速度越来越大，加速度越来越小，这样的情况是不存在的D. 物体的速度变化率越大，加速度越大3．如图所示，一辆汽车做匀加速直线运动，经过路旁两棵相距50m 的树共用时间5s ，它经过第二棵树时的速度是15m/s ，则它经过第一棵树时的速度是( ) A ．2m/s B ．2.5m/s C ．5m/sD ．10m/s4．一个小球从光滑斜面上a 点从静止滑下做匀加速运动，先后经过b 点和c 点。
已知它经过b 点时的速度为v ，经过c 点时的速度为3v 。
则ab 段与bc 段位移之比为( ) A.1∶3B.1∶5C.1∶8D.1∶95．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （ ）A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B ．根据速度定义式t x v ∆∆=，当t ∆非常非常小时，tx ∆∆就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C ．在定义加速度时，a=△v/△t,采用了比值定义法D ．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法6．如图是物体做直线运动的v －t 图象．由图可知，该物体( )A ．第1 s 内和第3 s 内的运动方向相反B ．第3 s 内和第4 s 内的加速度相同C ．前4秒内和前2秒内的位移相同D ．前4秒内和前2秒内的平均速度相同7.如图所示，以8m/s 匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2 s 将熄灭，此时汽车距离停车线18m 。
试题精选_河南省实验中学2014-2015学年高二上学期第一次月考物理调研试卷_精校完美版
河南省实验中学2014-2015学年高二上学期第一次月考物理试题一、选择题（本题包括12小题．每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的或不答的得0分．）1.下列说法正确的是：( )A.电场强度为零的地方，电势也为零B.随着电场强度的大小逐渐减小，电势也逐渐降低C．一个电的电动势的大小由电本身和所接的电路决定D．一个电动势为1.5V的电池接入电路时，若有1C的电荷量通过电路，就有1.5J的化学能转变成电能2．半径为R的橡胶圆环均匀带正电，总电荷量为Q，现使圆环绕垂直环所在平面且通过圆心的轴以角速度ω匀速转动，则由环产生的等效电流判断正确的是( )A．若ω不变而使电荷量Q变为原的2倍，则等效电流也将变为原的2倍B．若电荷量Q不变而使ω变为原的2倍，则等效电流也将变为原的2倍C．若使ω、Q不变，将橡胶环拉伸，使环半径增大，等效电流将变大D．若使ω、Q不变，将橡胶环拉伸，使环半径增大，等效电流将变小3．如图所示，用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U，静电计指针张开某一角度α，若在电容器两极间插入有机玻璃板，则（）A．U不变，α不变 B．U增大，α增大C．电容器电容增大，α变小 D．电容器电容减小，α变大4．A、B两个大小相同的金属小球，A带有6Q正电荷，B带有3Q负电荷，当它们在远大于自身直径处固定时，其间静电力大小为F。
另有一大小与A、B相同的带电小球C，若让C先与A接触，再与B接触，A、B间静电力的大小变为3F，则C的带电情况可能是( ) A．带18Q正电荷B．带12Q正电荷C．带36Q负电荷D．带24Q负电荷5．一只标有“220V，60W”字样的白炽灯泡，将加在两端的电压U由零逐渐增大到220V，在此过程中，电压U和电流I 的关系可用图线表示。
在下列四个图象中符合实际的是（）6．如图所示是一个说明示波管工作的原理图，电子经加速电场(加速电压为U1)加速后垂直进入偏转电场，离开偏转电场时的偏转量是h，两平行板间距为d，电压为U2，板长为l，为了增加偏转量h，可采取下列哪种方法()A.增加U2B.增加U1C.增加lD.增加d7.一负电荷从电场中A 点由静止释放，只受电场力作用，沿电场线运动到B 点，它运动的速度—时间图象如右图所示，则A 、B 两点所在区域的电场线分布情况可能是下图中的（ ）8．如图所示，虚线表示电场的一簇等势面且相邻等势面间电势差相等，一个α粒子（即氦原子核）以一定的初速度进入电场后，只在电场力作用下沿实线轨迹运动，α粒子先后通过M 点和N 点.针对这一过程可判断出（ ）A.N 点的电势高于M 点的电势B.α粒子在N 点的电势能比在M 点的电势能大C.α粒子在M 点的速率小于在N 点的速率D.α粒子在M 点受到的电场力比在N 点受到的电场力大9．如图所示，L 为竖直．固定的光滑绝缘杆，杆上O 点套有一质量为m ．带电量为－q 的小环，在杆的左侧固定一电荷量为+Q 的点电荷，杆上a 、b 两点到+Q 的距离相等，Oa 之间距离为h 1，ab 之间距离为h 2，使小环从图示位置的O 点由静止释放后，通过a 的速率为13gh 。