《诗词五首》
• 写作背景 • 李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生
过重大的战争。如史载，809年（元和四 年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱 国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他 身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围， 杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。从有关 《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料 记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。 当时是元和二年，公元807年。李贺当时仅 17岁。
春望
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
理解诗意
• 长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀 少的长安城里草木茂密。
• 感伤国事，看见花儿，也不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增 离愁别恨。
• 连绵的战火已经延续了几个月，家书难得，一封抵得上万 两黄金。
合Hale Waihona Puke 探究李贺写诗，总是借助想象给事物涂上 各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作 具体说明。
这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其 中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而 且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织 在一起，构成了色彩斑斓的画卷。
请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕 捉这个景象入诗要表现什么?
作者简介：
杜甫（七一二－七七零），字子美，生于河南巩县（今河南 省巩县），因曾长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。 三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安居，仕进无门，困顿 了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流 亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五 九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严 武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁， 漂泊鄂、湘一带，后贫病而死。
怎样理解“接”、“连”、“转”、“舞” 的含义？
“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌 的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形 成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两 字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传 递给读者。
赤壁
杜牧
（803～852），晚唐杰出的诗
人。字牧之。京兆万年（今陕西 西安）人。大和进士，历任监察 御史、史馆修撰、中书舍人，世 称“杜舍人”。为人刚直，不逢 迎权贵，在仕途上不很得意。其 文学创作有多方面的成就，诗、 赋、古文都足以名家。尤长于七 绝，人称“小杜”，以别于杜甫。 与李商隐齐名，并称“小李 杜”。。有《樊川文集》。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、 政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。其人忧国忧民，人格高 尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。
创作背景：
唐玄宗天宝十四年（755）十一月，安禄山起兵叛唐。次 年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子 李亨即位于灵武（今属宁夏），是为唐肃宗，改元至德。杜 甫闻讯，即将家属安顿好，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不 幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚 禁。唐肃宗至德二年（756）春，身处沦陷区的杜甫目睹了长 安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千 古的名作。
归纳小结
全诗表现了唐军战士浴血奋战，以 死报效朝廷，视死如归的精神。
4、诗中引用了哪些典故？有什么作用？
“临易水”引用荆轲刺秦王，易水诀别的 典故。荆轲在易水边慷慨而歌：“风萧萧 兮易水寒，壮士一去兮不复还 ”表现将士 们意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死 如归的豪情。
“黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才 的典故。表现将士们报效朝廷视死如归的 精神。
银河流转，指天快亮 了。星河，银河。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿 佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
天帝居住的地方。 天帝的话语。
【上片】写梦境及天帝的问话。
环境描写 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的 真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实， 为全篇的奇情壮采奠定了基调。
历城人，是婉约派的代表。
生活在北宋后期和南宋前 期，以“靖康之变”为界 分前后两期。前期生活幸 福美满，自小受到良好的 家庭教育。 “靖康之变”， 金兵入侵后，流寓南方， 赵明诚病死，境遇孤苦。 有《漱玉词》传世。
渔家傲
李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿 佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九 万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
赤壁: 山名。汉献帝建安
十三年,孙权、刘备联 军在这里大败曹操，奠 定了三国鼎立的基础。
写作背景： 这首诗是作者经过赤壁这个著名古
战场，有感于三国时代的英雄成败而写 下的。诗人以地名为题，实则是咏古咏 史之作。
咏史诗：
古代诗歌一个重 要类型。不仅是对 历史的歌咏，更包 含了作者的认识和 感情。名为咏史， 实为咏怀。
【句解】 悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中。边
塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
抵达
半卷红旗。临易水，霜重鼓寒声不起。
天寒霜降，战鼓声沉 闷而不响亮。
形容鼓声低沉；不 高扬。
【句解】 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。
凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
指宝剑。 【句解】
为报答君王的信任和重用。手操宝剑 誓死保卫祖国的边疆！
译文
敌军似乌云压境，危城似乎要被摧垮；阳光照射 在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 秋色中，遍地响起军号，号角声直冲云天；塞上 泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；浓霜湿透 了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为朝 廷血战到死！
人生和自然的真谛。
菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘 、飞鸟还，大自然恬淡飘逸，各有 所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心 如止水，如明镜。大自然的纯真意 趣投映到作者心里，自己的感受也 从大自然中折射出来。
小结
这首诗通过对田园生活中 自然景色的悠然欣赏，写出作 者心情的闲适、恬静和对官场 生活的厌恶，表现作者归隐自 然、超脱世俗的人生追求。
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
熟读诗歌 初解诗意
将房屋建在众人聚居的地方，却无车马喧嚣的烦扰。
问君何能尔？心远地自偏。
你问我怎么做到这样？精神远离尘嚣，超脱世俗，自然就觉得住所 僻静了。
采菊东篱下，悠然见南山。
在东篱附近采摘菊花，悠然地望见了南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
傍晚时分，山间云气缭绕，景致更加美好，飞鸟也在这时结伴而回。
宋词又有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、 乐章、长短句等称谓。因曲调节拍的不同， 又区分为令、引、近、慢等。令或称小令， 慢词也作长调。词一般都分两段（叫做上下 片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片 ）以上的。宋代许多学者文人喜好填词作曲 ，对推动词的发展起了重要作用。
知人论世
李清照，号易安居士，
• 愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀快要插不上簪子了。
雁门太守行
李贺
李贺（790—816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与 李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县 昌谷（是今河南洛阳宜阳县）。李贺是中唐浪漫主义诗人的代 表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁门 太守行》《秦王饮酒》《梦天》。
后四句写支援部队的活动。“半卷红旗临易水”， “半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓， 为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明 交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着 描写苦战的场面：支援部队一迫近敌军的营垒，便击 鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。 面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东 南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜 以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们 报效朝廷的决心。
诗作分析
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
前两句是叙事，交代兴感之由。 借一件事物来兴起对前朝的慨叹。 为下文作铺垫
（四）、历史观点
• 不以成败论英雄，对曹操的评价 有异于史家
• 历史上英雄的成败都有某种机遇。
渔家傲
李清照
词，是宋代的文学主流。唐及五代时，已 出现词这一形式，但词的成熟与发展在宋 代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可 以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌 ”，依调填词为“倚声”。
雁门太守行
李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
【句解】 敌军似乌云压进城垣，城垣就要被摧
垮。城内守军披坚执锐，严阵以待，日 光照在铠甲上，闪烁着金光。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 即胭脂，色深红。形容战场 血迹。
不为五斗米折腰
义熙元年（405年），已过“不惑之年” （四十一岁）的陶渊明在朋友的劝说下，出任彭 泽令。有一次，县里派督邮来了解情况。有人告 诉陶渊明说：那是上面派下来的人，应当穿戴整 齐、恭恭敬敬地去迎接。陶渊明听后长长叹了一 口气：“我不愿为了小小县令的五斗薪俸，就低 声下气去向这些人献殷勤。”说完，就辞掉官职， 回家去了。陶渊明当彭泽令，不过八十多天。他 这次弃职而去，便永远脱离了官场。
“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势 很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度 戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
三、四句分别从听觉 和 视觉 两方面渲染了 怎样的战地气氛？
苍凉悲壮的战地气氛
赏析
诗共八句，前四句写日落前的情景。首句既 是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下 的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”， 一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以 及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等， 淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与 城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光 从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上， 只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐， 严阵以待。
第26课《诗词五首》课件(69张PPT)语文八年级上册
知识链接 山水田园诗
山水田园诗源于南朝谢灵运和东晋陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，借以表达诗 人们不满于现实的情绪以及对宁静和平生活的向往。诗境隽永优美，风格恬静 淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
山水田园诗名篇： 谢灵运《登池上楼》 孟浩然《过故人庄》(教材收录) 范成大《四时田园杂兴(其三十一)》(教材收录)
——苏轼评《饮酒》（其五）
苏轼旗帜鲜明的反对“望南山”的改法，认为如改为“望南山”，整首诗都会失去 神采。而“见南山”则是因采菊而见山，境与意会，全无机心，一片真淳天然。
细读分析 2.你同意苏轼对于“见”与“望”的理解吗？说说你的想法。
不能。“见”是指在漫不经心中偶见南山,写出了诗人无意得之、悠然忘我的心 境,与全诗闲远散淡的氛围吻合。“望”更有目的性，更像是有意为之，会破坏 诗歌自然而然、浑然天成的意境。
教师小结
“诗无达诂”，对同一文学文本的理解，不同的读者可以 见仁见智，对诗文意境、意义、寓意的理解是没有止境，亦 没有最完美答案的。
【字词解释】“达”，明白、晓畅之意；“诂”，用通行的话解释古代语言文字 或方言字义。
细读分析 3 .“ 采 菊 东 篱 下 ” 和 “ 飞 鸟 相 与 还 ” 两 居 中 ， “ 菊 ” 和 “ 飞 鸟 ”两个意象有何象征意义？
目录
26 诗词五首
第一课时
第二课时
第三课时
01 学习目标
02
课前资料
03 教学过程
04 思维导图
学习目标
1.熟读、背诵五首诗词，体会不同体裁的诗歌的韵律特点。 2.读懂诗意，品析诗歌的遣词造句、意象选择和艺术手法。 3.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。
语文版七年级语文下册课文全解-《诗词五首》
语文版七年级语文下册课文全解:《诗词五首》25.《诗词五首》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：悠然：悠闲自得的样子。
人境：人世间。
车马喧：诗中指世俗往来的纷扰。
日夕：接近黄昏的时候。
真意：真正的意趣。
辨：辨别，说明。
客路：旅途。
风正：顺风。
残夜：夜将尽之时。
旧年：一年将要结束的时候。
乡书：家信。
天街：京城的街道。
润如酥：滋润如酥。
酥，奶油。
绝胜：绝佳。
黑云：诗中比喻敌军。
临：抵达。
声不起：声音不响。
这里指鼓声低沉。
玉龙：宝剑的代称。
二、相关背景：1、关于作者陶渊明（公元365~427年），字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。
他的祖父、父亲均做过太守一类官职，但到了陶渊明，家境早已破败。
因为有这样的家世背景，陶渊明少年时代既好读书六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。
他自29岁入仕，作过州祭酒、参军一类小官。
后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米而折腰向乡里小人”，更愤慨于南北士族的兼并不厌，王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替，陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。
此后直到他逝世的23年间，以耕读自娱，未再入仕。
陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞（并序）》《桃花源记》《五柳先生传》等。
王湾，生卒不详，洛阳人，先天年间进士。
开元初为荥阳主簿，仕终洛阳尉。
王湾文名早著，殷璠《河岳英灵集》说他“词翰早著，为天下所称。
”尝往来吴楚之间，多有著述。
《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”被张说激赏，亲手题在政事堂，让朝中文士人作为楷式。
韩愈（公元768~824年），唐朝文学家、哲学家。
字退之，河南河阳（今河南孟县南）人。
自谓郡望晶黎，世称韩昌黎。
早孤，由嫂抚养。
刻苦自学。
贞元进士，任监察御史，以事贬为阳山令。
赦还后，曾任国子博士、刑部侍郎等职。
又因谏阻宪宗迎佛骨，贬为潮州刺史。
部编版八上语文26课《诗词五首》赏析
部编版八上语文26课《诗词五首》赏析饮酒（其五）东晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【体裁】五言古体诗【主旨】《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，实际上是借“饮酒”的话题，抒情写志,写自己对世事人生的感慨。
这组诗共20 首，以这一首的格调最为闲雅有致。
这首诗主要表现隐居生活的情趣，诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表现了一种悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发了作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣,以及返回自然的人生理想。
【译文】在喧嚣扰攘的尘世建造房舍,却感受不到车马的喧闹。
要问我为什么能这样？只要心情闲适，志存高远，自然就感到居所偏僻安静。
在东篱之下采摘菊花,闲适淡泊间，远处的南山映入眼帘。
傍晚山间的云气缭绕,飞鸟结伴而还。
这其中蕴含着人生的真正意义,想要分辨清楚，却不知怎样表达。
【赏析】这首诗的意境可分为两层,前四句为一层,写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。
后六句为一层,写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。
表现了诗人热爱田园生活的真情和超脱世俗追求的高洁人格。
诗歌开头四句，以具体的生活体验，用一问一答的形式，揭示出一种具有普遍意义的、很有理趣的生活现象——“心远地自偏”。
这里表现的其实是一种避世的态度，也就是对权位、名利的否定。
诗人虽然居住在人世间,但并无世俗的交往来打扰。
因为“心远地自偏”，这里的“心远”是远离官场，更进一步说,是远离尘俗，超凡脱俗。
诗人精神上对这争名夺利的世界采取疏远、超脱、漠然的态度，所以即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。
“采菊东篱下，悠然见南山”中“采菊”这一动作包含着诗人超脱尘俗,热爱自然的情趣;“见”字则表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时,无意间，山入眼帘；“悠然”更是写岀了诗人恬淡闲适、对生活无所求的心境。
第26课《诗词五首》课件(共39张PPT).ppt
感慨
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔 将被关进铜雀台中了。
合作探究
1.诗人是怎样评价赤壁之战的？ 不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大 的偶然性，否则，就是相反的结果。
2.诗歌前两句和后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ 前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。后两句 是议论。假使这次东风不给周郞方便，那么结局就会相反，历史形势 将完全改观。由叙事引发议论。
01
春望
杜甫
作者简介
作者 评价
作品 风格
代表 作品
杜甫
字பைடு நூலகம்美 自称“少陵野老”
唐代
伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”。 以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫为主；
诗作真实、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被 称为“诗史”。 《茅屋为秋风所破歌》及“三吏”(《新安吏》《石壕吏》 《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)
等。
写作背景
天宝十四年（755）七月，太子李亨即位于灵武（今属宁夏），世 称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途 中被叛军俘获，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的 杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵 千古的名作。
古诗今译
都城已经沦陷，山河依旧存在。春天长安 城内草木凄清。
采菊东篱下，悠然见南山。
悠然：闲适淡泊的样子。
“悠然见南山”中的“见”，有版本写作“望”。苏轼说“因采 菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’， 则一篇神气都索然矣。”
山气日夕佳，飞鸟相与还。
部编人教版八年级语文上册《诗词五首》
部编人教版八年级语文上册《诗词五首》亲爱的小伙伴们，今天我们要一起来学习部编人教版八年级语文上册《诗词五首》。
这些诗词可都是我们中华民族的瑰宝，它们承载着我们的历史、文化和情感。
让我们一起领略这些诗词的魅力吧！我们来看第一首诗《夜泊牛渚怀古》。
这首诗是唐代大诗人张继的作品，讲述了作者在夜晚乘船游览牛渚山时，对古人的感慨和怀古之情。
这里的“牛渚山”，可不是我们现在所说的牛渚山，而是指古代的一个地名。
想象一下，夜晚的牛渚山，月光如水，波光粼粼，是不是美得让人心醉呢？而那些古人，他们曾经在这里留下了怎样的足迹和故事呢？张继在这首诗中，用他那独特的笔触，将我们带入了一个充满诗意的世界。
我们来欣赏第二首诗《登鹳雀楼》。
这首诗是唐代诗人王之涣的作品，讲述了作者登上鹳雀楼后，放眼望去，美景尽收眼底的情景。
这里的“鹳雀楼”，同样是一个古代的地名。
站在高高的鹳雀楼上，俯瞰大地，那种豪情壮志，是不是让人心潮澎湃呢？而那些美丽的景色，也仿佛在我们眼前一一展现。
王之涣在这首诗中，用他那生动的语言，将我们带入了一个充满激情的世界。
再来，我们看第三首诗《江南逢李龟年》。
这首诗是唐代诗人杜甫的作品，讲述了作者在江南重逢老友李龟年的喜悦之情。
这里的“江南”，就是我们现在所说的江南地区。
想象一下，那里的水乡小镇，烟雨蒙蒙，是不是美得让人流连忘返呢？而那个李龟年，他又是怎样的一个人物呢？杜甫在这首诗中，用他那深情的笔触，将我们带入了一个充满温情的世界。
我们来欣赏第四首诗《赠刘景文》和第五首诗《渡荆门送别》。
这两首诗分别是唐代诗人杜甫和唐代诗人李白的作品。
杜甫的《赠刘景文》，讲述了作者送给好友刘景文一首诗的故事；而李白的《渡荆门送别》，则是描写了他离开故乡荆州时的离愁别绪。
这里的“荆州”，就是我们现在所说的荆州地区。
想象一下，那里的江山如画，是不是美得让人陶醉呢？而那些朋友和亲人，他们又是怎样的形象呢？杜甫和李白在这两首诗中，用他们那优美的语言，将我们带入了一个充满感动的世界。
2024版第26课《诗词五首
杜甫
白居易
诗歌语言平易近人，内容通俗易懂， 反映了中唐时期的社会现实。代表作 有《琵琶行》、《长恨歌》等。
被誉为“诗圣”，其诗歌沉郁、深刻， 关注现实和民生疾苦。代表作有《春 望》、《茅屋为秋风所破歌》等。
本课所选五首诗词简介
《将进酒·君不见黄河之水天上来》
李白的代表作之一，以豪放的笔触抒发了诗人对人生的感慨和对酒神的赞美。诗中运用大量 生动的比喻和夸张手法，表达了诗人对自由、个性和创造力的追求。
象征手法
运用象征手法，将行路难比作人生的艰 难险阻，表达了作者对人生的深刻思考 和感悟。
《茅屋为秋风所破歌》现实主义描绘
现实主义描绘
通过茅屋被秋风吹破的描绘，反映了当时社会底层人民的苦难生活，表达了作 者对劳动人民的深切同情。
艺术特色
运用白描手法，语言朴实自然，刻画生动逼真，具有强烈的现实主义色彩。
结合现实生活，谈谈你如何践行这些价值观
01
仁爱之心
在现实生活中，我会关心他人，尊重生命，积极参与公益活动，尽自己
所能去帮助需要帮助的人。
02
中庸之道
在处理人际关系和面对各种挑战时，我会保持平和的心态，寻求平衡和
谐的方式，避免走极端或偏激。
03
礼制观念
在社会生活中，我会遵守法律法规和道德规范，尊重他人的权利和尊严，
《春望》
杜甫的一首五言律诗，通过描绘春天长安城的破败景象，表达了诗人对时局动荡、民生疾苦 的忧虑和对国家前途命运的关切。诗中运用对比、象征等手法，增强了诗歌的艺术感染力。
《琵琶行》
白居易的一首长篇叙事诗，通过描述一位琵琶女的悲惨遭遇，反映了中唐时期社会的黑暗和 人民的苦难。诗中运用生动的细节描写和人物刻画，塑造了鲜明的人物形象，表达了诗人对 下层人民的同情和关怀。
新部编人教版八年级语文上册《古诗五首》古诗词原文及翻译
新部编人教版八年级语文上册《古诗五首》古诗词原文及翻译一、《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
Translation:The bright moonlight before my bed, I thought it was frost on the ground.I raise my head to observe the bright moon, and lower it to miss my hometown.二、《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
Translation:The white sun sets behind the mountains, the Yellow River flows into the sea.If you desire to see a thousand miles, go beyond the next floor of the tower.三、《望天门山》 - 杜甫天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
Translation:The Tianmen Mountain interrupts the Chu River, the blue water flows back here.四、《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
Translation:The wind is fast, the sky is high, the apes wail sorrowfully.The clear lake has white sand, birds fly back.Endless fallen leaves are falling, the Yangtze River keeps rolling.五、《月下独酌四首·其一》 - 李白花间一壶酒，独酌无相亲。
八年级上册《诗词五首》原文
八年级上册《诗词五首》原文1. 《野望》：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
你看啊，这不就是一幅美丽的傍晚乡村图嘛！就好像你站在那东皋之上，看着周围的一切，心里是不是也会有很多感慨呀？2. 《黄鹤楼》：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
哎呀，这黄鹤楼承载着多少故事啊！就如同一个老朋友，一直在这里，见证着时光的流转，难道不让你心生好奇吗？3. 《使至塞上》：单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
想想看，一个人骑着单车在那茫茫大漠中前行，那是怎样的一种孤独与豪迈呀！这不正像我们在人生路上的某些时刻吗？4. 《渡荆门送别》：渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
哇塞，离开家乡，来到那陌生的楚国之地，一路上的风景变化多神奇呀！就好像我们每一次的旅行，充满了未知和惊喜，不是吗？5. 《钱塘湖春行》：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
你瞧那钱塘湖边，莺歌燕舞，花红柳绿的，多热闹啊！是不是让你也迫不及待想去感受一下春天的气息啦？6. 《饮酒（其五）》：结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
在那喧闹的人间，却能找到一处宁静的地方，就像在闹市中找到了自己的一方小天地，这是多么难得呀！难道你不想拥有这样的生活吗？7. 《春望》：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨时鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
哎呀呀，国家遭难，连花都好像在哭泣，鸟都在惊心呢！这种情景多让人痛心啊，你能体会到吗？8. 《雁门太守行》：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
九年级下册诗词五首
九年级下册诗词五首
1. 《渔家傲·秋思》
- 作者：范仲淹（宋）
- 原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2. 《江城子·密州出猎》
- 作者：苏轼（宋）
- 原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
- 作者：辛弃疾（宋）
- 原文：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
4. 《水调歌头·明月几时有》
- 作者：苏轼（宋）
- 原文：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
5. 《别董大》
- 作者：高适（唐）
- 原文：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
新部编人教版八年级语文上册《诗词五首》古诗词原文及翻译
新部编人教版八年级语文上册《诗词五首》古诗词
原文及翻译
1.《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
原文译文：
白天的阳光照在山的尽头，黄河的水流入大海。
如果想要看尽千里河山的美景，就要再往上一层楼。
2.《静夜思》- 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
原文译文：
床前明亮的月光，让人误以为是地上的霜雪。
抬头仰望着明亮的月光，低头又想起了故乡。
3.《望月怀远》- 张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
原文译文：
海上出现明亮的月光，天涯的人都能在此时欣赏到。
情侣在远方抱怨熬夜难眠，整个夜晚都在思念对方。
4.《春夜喜雨》- 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
原文译文：
恰到好处的春雨，正好在春天降临的时候。
随着风悄悄降临夜晚，无声地滋润着万物。
5.《赋得古原草送别》- 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
原文译文：
原野上的草，一年一度的枯萎和生机。
野火烧不尽，春风吹来又重新生长。